職業(yè)道德與法律第三課-感受道德之美講課稿

第三課感受(gǎnshòu)道德之美第一頁(yè)，共34頁(yè)。道德(dàodé)到底有多美？雷鋒的故事，你知道(zhīdào)有多少？什么(shénme)是雷鋒精神？第二頁(yè)，共34頁(yè)。生活在這樣的社會(huì)中，你覺(jué)得(juéde)幸福嗎？一個(gè)叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金，沒(méi)打借條．不多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家，把一千兩黃金還給他．但朋友的兒子很驚愕，堅(jiān)決不受，笑道：“沒(méi)有這回事，父親沒(méi)有留給我借條，也沒(méi)有口頭告訴我有這事．”蔡嶙說(shuō)：“借條就在我心里，不在紙上，心中的誠(chéng)信才是根本，你父親知道我是個(gè)講誠(chéng)信的人，才沒(méi)有告訴你．他如此相信我，我又豈能失信呢？”最后還是把黃金還給了他．該故事發(fā)人深思之處在于蔡嶙所言，借條、契約、合同等外在的法律(fǎlǜ)性約束固然很重要，但人心中的誠(chéng)信更重要．誠(chéng)信(chénɡxìn)、自律、講禮第三頁(yè)，共34頁(yè)。你覺(jué)得(juéde)怎樣才是道德？如果你已經(jīng)結(jié)了婚并有孩子，家庭基本幸福，但就是有時(shí)候手頭比較緊張。某一天，來(lái)了一個(gè)面容非常奇怪的人，你懷疑他根本不屬于(shǔyú)這個(gè)世界。他拿出一箱100萬(wàn)美元的現(xiàn)金，再拿出一個(gè)盒子，盒子里有一個(gè)按鈕，說(shuō)：“只要你按一下這個(gè)按鈕，你就能得到這一百萬(wàn)，但這世界上會(huì)有一個(gè)你完全不知道的陌生人死去。這件事沒(méi)有人會(huì)知道。你有24小時(shí)考慮，明天這時(shí)候我會(huì)回來(lái)。你按了我就知道，明天我會(huì)把現(xiàn)金給你；你不按我也知道，明天我會(huì)來(lái)拿走這個(gè)盒子給下一個(gè)我挑選的人。你知道，你不按總會(huì)有人按的。”

你到底(dàodǐ)按不按？？為什么？第四頁(yè)，共34頁(yè)。歸納(guīnà)1、道德的含義：是人類特有的調(diào)整人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間關(guān)系的行為規(guī)范。2、道德的特征:(1)以善惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)準(zhǔn)則；（2）道德主要(zhǔyào)以社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念來(lái)維系的；（3）道德的內(nèi)容因時(shí)代不同而變化。第五頁(yè)，共34頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)道德(dàodé)的故事把五只猴子關(guān)在一個(gè)籠子里，上頭有一串香蕉實(shí)驗(yàn)人員裝了一個(gè)自動(dòng)裝置一旦偵測(cè)到有猴子要去拿香蕉，馬上就會(huì)有水噴向籠子而這五只猴子都會(huì)一身濕首先有只猴子想去拿香蕉，當(dāng)然，結(jié)果就是每只猴子都淋濕了之后每只猴子在幾次的嘗試后，發(fā)現(xiàn)莫不如此於是猴子們達(dá)到一個(gè)共識(shí)：不要去拿香蕉，以避免被水噴到后來(lái)實(shí)驗(yàn)人員把其中的一只猴子釋放，換進(jìn)去一只新猴子A這只猴子A看到香蕉，馬上想要去拿結(jié)果，被其他四只猴子海K了一頓因?yàn)槠渌闹缓镒诱J(rèn)為猴子A會(huì)害他們被水淋到，所以制止他去拿香蕉A嘗試了幾次，雖被打的滿頭包，依然沒(méi)有拿到香蕉當(dāng)然，這五只猴子就沒(méi)有被水噴到后來(lái)實(shí)驗(yàn)人員再把一只舊猴子釋放，換上另外一只新猴子B這猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿當(dāng)然，一如剛才所發(fā)生的情形，其他四只猴子海K了B一頓特別的是，那只A猴子打的特別用力（這叫老兵欺負(fù)新兵，或是媳婦熬成婆）B猴子試了幾次總是被打的很慘，只好作罷后來(lái)慢慢的一只一只的，所有的舊猴子都換成新猴子了，大家都不敢去動(dòng)那香蕉但是(dànshì)他們都不知道為什麼，只知道去動(dòng)香蕉會(huì)被猴扁這就是道德的起源.第六頁(yè)，共34頁(yè)。實(shí)驗(yàn)人員繼續(xù)他們的實(shí)驗(yàn)，不過(guò)這一次他們改變了噴水裝置一旦偵測(cè)到有猴子要去拿香蕉，馬上就會(huì)有水噴向拿香蕉的猴子，而不是(bùshi)全體然后實(shí)驗(yàn)人員又把其中的一只猴子釋放，換進(jìn)去一只新猴子C不同以往的是猴子C特別的孔武有力當(dāng)然猴子C看到香蕉，也馬上想要去拿一如以前所發(fā)生的情形，其他四只猴子也想海K猴子C一頓不過(guò)他們錯(cuò)誤估計(jì)了C的實(shí)力，所以結(jié)果是反被C海K了一頓于是猴子C拿到了香蕉，當(dāng)然也被淋了個(gè)透濕C一邊打著噴嚏一邊吃著香蕉，美味但是也美中不足A、B、D、E沒(méi)有香蕉吃卻也比較快樂(lè)，畢竟沒(méi)有被淋到嘛后來(lái)C發(fā)現(xiàn)只有拿香蕉的那個(gè)才會(huì)被淋到，他就要最弱小的A替他去拿A不想被K，只好每天拿香蕉然后被水淋B、D、E越發(fā)的快樂(lè)了起來(lái)，這就叫比上不足，比下有余嘛于是五只猴子有了三個(gè)階級(jí)這下子階級(jí)也隨著道德的起源了第七頁(yè)，共34頁(yè)。天變熱了，籠子里的猴子們想沖涼卻找不到地方。終于出現(xiàn)了一位反潮流英雄，猴子H。H在無(wú)意中碰到了香蕉，理所當(dāng)然的引來(lái)了一頓飽打。但在挨打的過(guò)程中，猴子們享受到了沖涼的樂(lè)趣。等身上的水干了之后，猴子A在無(wú)意中碰撞了H，使H又一次接觸到了香蕉，于是，猴子們享受了第二次沖涼，H遭到了第二次痛毆。在此之后，只要大家有沖涼的需要，就會(huì)有一只猴子X(jué)挺身而出，對(duì)H進(jìn)行合理沖撞。大家對(duì)H的態(tài)度也有了明顯的不同，在平時(shí)大家會(huì)對(duì)H異常溫和，以彌補(bǔ)在沖涼時(shí)維護(hù)規(guī)則而不得不對(duì)它進(jìn)行的暴力舉動(dòng)。一天，在大家沖涼時(shí)，飽受折磨的H聞到了香蕉的清香，生物本能使它在別的猴子心有旁鶩時(shí)將香蕉吃了。而且此后沒(méi)有了新的香蕉來(lái)填補(bǔ)空缺。猴子們陷入了另一個(gè)尷尬境地：沒(méi)有沖涼的水，也沒(méi)有香蕉，只有H。于是，另一個(gè)規(guī)則形成了。猴子在煩躁的時(shí)候會(huì)痛打H出氣，H不得反抗。當(dāng)籠子里的舊猴子被新猴子換掉時(shí)，新猴子會(huì)在最快的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)毆打H。終于有一天，老天有眼，歷盡滄桑的H被另一只猴子代替了。猴子們失去了發(fā)泄的對(duì)象(duìxiàng)，只能任意選取一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行攻擊。從此以后，籠子里的猴子們不吃不喝不沖涼，唯一的舉動(dòng)就是打架。這就是道德的淪喪。第八頁(yè)，共34頁(yè)。下列圖片(túpiàn)中，哪些行為對(duì)？哪些行為錯(cuò)？同學(xué)們閱讀課本(kèběn)31頁(yè)“生活中的一些不遵守公民基本道德規(guī)范的行為”并看課件圖片。第九頁(yè)，共34頁(yè)。第十頁(yè)，共34頁(yè)。榜樣(bǎngyàng)力量第十一頁(yè)，共34頁(yè)。反面教材第十二頁(yè)，共34頁(yè)。反面教材第十三頁(yè)，共34頁(yè)。設(shè)疑探究(tànjiū)A、你身邊發(fā)生(fāshēng)過(guò)類似的事情嗎？B、你知道公民基本道德規(guī)范包括哪些內(nèi)容？第十四頁(yè)，共34頁(yè)。第十五頁(yè)，共34頁(yè)。歸納(guīnà)公民道德建設(shè)是提高全民(quánmín)素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，一個(gè)社會(huì)和諧與否，能否實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。作為我們青年學(xué)生更應(yīng)該做遵守道德規(guī)范的模范。第十六頁(yè)，共34頁(yè)。如果(rúguǒ)沒(méi)有道德，社會(huì)會(huì)怎樣？第十七頁(yè)，共34頁(yè)。養(yǎng)與不養(yǎng)一個(gè)父親，年輕時(shí)，由于生性風(fēng)流，丟下了二個(gè)兒女和老婆，帶著小情人走了。三十幾年后，一雙兒女在母親(mǔqīn)的辛苦中，養(yǎng)大成人，成了家，家庭穩(wěn)定，而母親(mǔqīn)已因過(guò)于操勞而身亡。這時(shí)，父親由于小老婆離開(kāi)了他，無(wú)兒無(wú)女，身患疾病，無(wú)工作，生活困難，而重新回家尋回兒女，僅有一個(gè)要求，要求兒女養(yǎng)他。第十八頁(yè)，共34頁(yè)。如何(rúhé)做一個(gè)有道德的人？第十九頁(yè)，共34頁(yè)。公民基本道德規(guī)范1、加強(qiáng)公民道德建設(shè)的意義。2、我國(guó)公民基本道德規(guī)范:愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信(chénɡxìn)、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。第二十頁(yè)，共34頁(yè)。情景(qíngjǐng)展示同學(xué)們閱讀課本33頁(yè)“愛(ài)心讓座卡”的資料并觀看課件圖片(túpiàn)，請(qǐng)思考。第二十一頁(yè)，共34頁(yè)。設(shè)疑探究(tànjiū)A、這篇資料說(shuō)明了什么？B、對(duì)于加強(qiáng)社會(huì)公德(shèhuìɡōnɡdé)教育，你有什么好建議？第二十二頁(yè)，共34頁(yè)。榜樣(bǎngyàng)力量第二十三頁(yè)，共34頁(yè)。榜樣(bǎngyàng)力量第二十四頁(yè)，共34頁(yè)。反面典型第二十五頁(yè)，共34頁(yè)。反面典型第二十六頁(yè)，共34頁(yè)。教師(jiàoshī)歸納社會(huì)公德是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會(huì)活動(dòng)最起碼的道德(dàodé)要求，也是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志。養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，能體現(xiàn)我們的文明素養(yǎng)，展現(xiàn)我們的尊嚴(yán)和價(jià)值。第二十七頁(yè)，共34頁(yè)。鏡頭(jìngtóu)展示：1、小雨向母親講述自己生活和工作中的歡樂(lè)(huānlè)和煩惱，母親與他分享快樂(lè)，分擔(dān)煩惱，還給她提出一些好的建議，久而久之，小雨學(xué)會(huì)了關(guān)心父母，并為家庭分憂。第二十八頁(yè)，共34頁(yè)。小虎的父母(fùmǔ)經(jīng)常邀請(qǐng)朋友晚上到家里打麻將，影響了小虎的學(xué)習(xí)。并且他家經(jīng)常半夜喧鬧，人進(jìn)人出，鄰居非常反感。第二十九頁(yè)，共34頁(yè)。鏈接(liànjiē)拓展1、在你的心目(xīnmù)中，和諧家庭是什么樣的？第三十頁(yè)，共34頁(yè)。俗話說(shuō)，“家和萬(wàn)事興”、“遠(yuǎn)親不如近鄰”，結(jié)合上述案列談?wù)勅绾螛?gòu)建(ɡòujiàn)幸福美滿的家庭、和諧的鄰里關(guān)系？第三十一頁(yè)，共34頁(yè)。歸納(guīnà)家庭是社會(huì)的細(xì)胞，千萬(wàn)個(gè)幸福的家庭組成充滿有愛(ài)溫情(wēnqíng)的和諧