高考語(yǔ)文-語(yǔ)言連貫視導(dǎo)上課講義

高考語(yǔ)文——語(yǔ)言連貫視導(dǎo)1、類(lèi)型語(yǔ)句的連貫

關(guān)聯(lián)詞填空2、題型：

客觀題3、分值：3分

考點(diǎn)解讀2023/1/13示例1（15全國(guó)Ⅰ）15、填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。有測(cè)試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來(lái)自機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，

。有鑒于此，我國(guó)將加快促進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。

A、即使現(xiàn)有汽車(chē)不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B、汽車(chē)尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車(chē)的改造并不是必須的

C、再加上對(duì)現(xiàn)有汽車(chē)進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上

D、不管是否改造現(xiàn)有汽車(chē)，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%A2023/1/13方法一：話題一致語(yǔ)題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，要密切相關(guān)，緊緊圍繞一個(gè)中心或主旨，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。2023/1/13學(xué)以致用[例1]填入下面一段文字橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)其實(shí)，寂寞給人的不僅是真實(shí)，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時(shí)，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說(shuō)，取得非凡成就的人，________。A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B．往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能，其次還是耐得住寂寞的人B示例2(2015浙江卷)填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

我需要清靜……最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，

。雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似地苔類(lèi)。雨季一過(guò)，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開(kāi)著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。A．陽(yáng)光和雨露把這石頭漂白磨光了

B．這石頭被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了C．陽(yáng)光和雨露已把這石頭漂白磨光了的

D．這石頭是被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了的D2023/1/13方法二：對(duì)象一致在文段提供的語(yǔ)境中，陳述對(duì)象應(yīng)該保持一致，而不能彼此混雜。2023/1/13（2006年全國(guó)卷Ⅱ）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）都靈冬奧會(huì)花樣滑冰雙人滑比賽中，張丹、張昊在沖擊世界最高難度的后內(nèi)接環(huán)四周拋跳時(shí)失誤，張丹重重的摔在冰面上，膝蓋嚴(yán)重受傷。

，

，

。他們勇敢的精神和精湛的技術(shù)征服了全場(chǎng)觀眾。也征服了裁判，最終贏得了一枚銀牌。①所有人都以為這對(duì)組合將退出比賽②就在所有的人都以為這對(duì)組合將退出比賽的時(shí)候③簡(jiǎn)單包扎后的張丹又與張昊重新回到冰面上繼續(xù)比賽④冰面上卻出現(xiàn)了張昊和簡(jiǎn)單包扎后的張丹⑤兩人順利地完成了其他高難度動(dòng)作⑥其他高難度動(dòng)作完成得很順利A．①③⑤

B．①④⑥C．②③⑤

D．②④⑥學(xué)以致用c

示例3（17江蘇）在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素定。

，

，

。

，

，

。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問(wèn)修養(yǎng)的結(jié)果。①它們的影響有好有壞；②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶；③接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會(huì)貫通；④這三者都是很自然地套在一個(gè)人的身上的；⑤不易也不必完全擺脫；⑥擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心體驗(yàn)A．②③⑥④①⑤

B．②⑥③④⑤①C．④①⑤②⑥③

D．④⑤①②③⑥C方法三：前后呼應(yīng)前后呼應(yīng)，指句子間要做到連貫，就要注意前面意義與后面意義保持一致，注意內(nèi)容的銜接和呼應(yīng)，做到先“起”先“承”。2023/1/13學(xué)以致用（16浙江）5、填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）

賈母因要帶著劉姥姥散悶，遂攜了劉姥姥至山前樹(shù)下盤(pán)桓了半晌，又說(shuō)問(wèn)她這是什么樹(shù)，這是什么石，這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會(huì)，又向賈母道：“誰(shuí)知城里不但人尊貴，連雀兒也是尊貴的__________?！北娙瞬唤狻瓌⒗牙训溃骸澳抢壬辖鸺茏由险镜木G毛紅嘴是鸚鵡哥兒，我是認(rèn)得的。那籠子里是黑老鴿子，怎么又長(zhǎng)出風(fēng)頭來(lái)，也會(huì)說(shuō)話呢?！北娙寺?tīng)了，又都笑將起來(lái)。A.這雀兒到了你們這里，變得既俊有會(huì)說(shuō)話了B.偏這雀兒到了你們這里，他會(huì)說(shuō)話了，也變傻了C.偏這雀兒到了你們這里，他也變傻了，也會(huì)說(shuō)話了D.這雀兒到了你們這里，變得既會(huì)說(shuō)話又傻了C示例4（15江蘇）4．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3分）自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門(mén)楣、窗戶(hù)上插上柳條。_______，______。_____，_______，________，_____。

①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的②于是在郊游踏青時(shí)③它便成了人類(lèi)文化中生命力的象征④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門(mén)庭和家庭成員身上⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來(lái)⑥由于柳樹(shù)最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③①A【答案】A（橫線處前文描寫(xiě)了“在門(mén)楣、窗戶(hù)上插上柳條”的現(xiàn)象，橫線處首先應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行分析，⑥是這種習(xí)俗的動(dòng)機(jī)，因此應(yīng)為首句，排除B、C兩項(xiàng)。③中“生命力”是對(duì)⑥中柳樹(shù)“生殖力”的升華，因此⑥③相連。④中“這種生命力”承接③，①進(jìn)一步闡釋④，②⑤在語(yǔ)段的最后表明上述文化心理因素產(chǎn)生的行為結(jié)果。）2023/1/13方法四：事理邏輯

邏輯關(guān)系——因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、先后、動(dòng)靜、多寡等。語(yǔ)段在表達(dá)一定的意思時(shí)，總會(huì)按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理，而這順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。2023/1/13學(xué)以致用（15湖南）1．下列語(yǔ)句填入語(yǔ)段中劃?rùn)M線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)，只見(jiàn)佳木蘢蔥，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。

，皆隱于山坳樹(shù)影之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱為沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。

A．再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻B(tài)．漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C．再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻D．漸向北邊，雕甍繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空C示例5（2014湖南）、中國(guó)美術(shù)館和臺(tái)灣長(zhǎng)流美術(shù)館共同舉辦的“江山萬(wàn)里——張大千藝術(shù)展”今日與觀眾見(jiàn)面。走進(jìn)中國(guó)美術(shù)館五層展廳，迎面的青綠山水畫(huà)《谷口人家》前站滿(mǎn)了凝神觀看的人。這青綠潑彩渲染的畫(huà)面，墨色渾厚華滋，層次分明；章法疏密相間，錯(cuò)落有致；勾皴筆法遒勁雄健，開(kāi)闔有度，令人嘆為觀止。在展廳右側(cè)，一副《江山萬(wàn)里圖》靜靜地面對(duì)著來(lái)來(lái)往往的人流?！?/p>

”開(kāi)闊的畫(huà)面及其意境，向人們展示著筆墨點(diǎn)染間的藝術(shù)功力，也仿佛在訴說(shuō)著畫(huà)家眷戀故土的情懷。

4、下列選項(xiàng)填入語(yǔ)段中畫(huà)橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A、我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月B、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流C、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海D、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B方法五：意境諧和要求：感情色彩、語(yǔ)體色彩協(xié)調(diào)，情景一致，意境完美。2023/1/13學(xué)以致用:1、（全國(guó)高考）為畫(huà)線處選擇適當(dāng)?shù)木渥?，使上下文銜接。崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周?chē)黄澎o。

A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩屏障。

B.沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已枯萎，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

C.在夕陽(yáng)的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對(duì)岸。

D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來(lái)；山門(mén)半掩，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁上。B示例6

填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)(1)每逢深秋季節(jié)，________，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，________；近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠④層林疊翠，白云繚繞A．①③ B．①④C．②③ D．②④D方法六：音節(jié)和諧要符合詩(shī)歌或語(yǔ)句在字?jǐn)?shù)、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。

學(xué)以致用

下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《夢(mèng)回》一詩(shī)畫(huà)橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是夢(mèng)回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁

，水寒更有未眠鷗。A玉簪花落野塘香B碧云望斷空回首C客懷處處不宜秋D深夜無(wú)風(fēng)蓮葉響D2023/1/13綜合演練2023/1/13

1、（15廣東）把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①?gòu)臐h字筆畫(huà)的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律來(lái)看，這種做法是值得商榷的。

②不少人認(rèn)為簡(jiǎn)化漢字的理想目標(biāo)是把十畫(huà)以上的字簡(jiǎn)化到十畫(huà)或不足十畫(huà)。

③為了增強(qiáng)區(qū)別性，對(duì)那些筆畫(huà)較多的非常用字還是不去簡(jiǎn)化為好。

④文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院秃蛥^(qū)別性。

⑤但把筆畫(huà)簡(jiǎn)化的十畫(huà)或不足十畫(huà)，勢(shì)必增加大量的形近字，給看和讀帶來(lái)困難。⑥其次才是筆畫(huà)簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)省事。A、②①④⑥⑤③

B、②①⑤③④⑥

C、④⑥②①③⑤

D、④⑥③⑤②①A【答案】A（【解析：選A。②①針對(duì)問(wèn)題表明立場(chǎng)，④⑥闡述兩點(diǎn)理由，⑤③指出后果并給出建議）2023/1/13

2、依次填入下面兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)(1)雄偉的山，蒼郁的樹(shù)，苔染的石壁，滴水的樹(shù)林，都在江中投入綠油油的倒影______，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。

(2)漂流要闖過(guò)四十八道明灘暗礁，沿江兩岸，______，雄奇險(xiǎn)絕中透出清麗嫵媚。①碧綠的江水輕輕拍打著船舷②天空和水面整個(gè)綠成一片③山花吐香，清風(fēng)送爽，茂林修竹，飛瀑流泉，危崖竦峙，奇石滿(mǎn)布④危崖竦峙，奇石滿(mǎn)布，飛瀑流泉，清風(fēng)送爽，茂林修竹，山花吐香

A①③B①④C②③D②④D【答案】D

【答案解析】文段所描寫(xiě)的自然環(huán)境突出了一個(gè)特點(diǎn)——綠。A項(xiàng)的“金輝”和B項(xiàng)的“鮮艷”均與此不符，排除；C項(xiàng)的“碧綠”雖與“綠”的語(yǔ)境相吻合，但“拍打著”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，與文段前后的靜態(tài)描寫(xiě)不協(xié)調(diào)．且與后文“就連我自己也”銜接得不夠緊密．排除。本題答案為D2023/1/13

3、（15全國(guó)2）填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

辣，我們都不陌生，很多人無(wú)辣不歡甚至吃辣上癌。這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺

激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類(lèi)似灼燒的感覺(jué)，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，______，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴按的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來(lái)“辣板素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了

。A。大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)B。內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來(lái)C。這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D。這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)C4、（15重慶）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。銘記這段歷史，是因?yàn)樗鼞K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神力量。①永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士②永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人③永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難