中班數(shù)學(xué)《水果豐收了》教案范文

中班數(shù)學(xué)《水果豐收了》教案范文中班數(shù)學(xué)《水果豐收了》優(yōu)秀教案范文

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，穩(wěn)固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的熟悉.

2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

活動(dòng)預(yù)備：

1、果園（樹(shù)上貼有有15的點(diǎn)子的不同水果）。

2、貼有15數(shù)字的汽車圖。

3、15的水果圖若干。

4、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀果園

1、師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹(shù)上有些什么水果呀?

2、出示果樹(shù)

3、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看每種水果都有幾個(gè)呀?

二、摘水果

1、師：先告知教師你最喜愛(ài)吃什么水果呢?為什么呀?

（一看到果樹(shù)上有那么多水果，小朋友快樂(lè)極了，都七嘴巴舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)：我喜愛(ài)吃香蕉，有的說(shuō)我最喜愛(ài)吃蘋果！）

幼兒A：我看到了石榴，我最喜愛(ài)吃了。

幼兒B：果樹(shù)上香蕉，我喜愛(ài)吃香蕉。

2、師：樹(shù)上這么多水果，我們把這些水果摘下來(lái)，好嗎?（.教案來(lái)自:屈教師教.案網(wǎng)）

3、聽(tīng)音樂(lè)把幼兒帶到立體水果樹(shù)前。

（聽(tīng)說(shuō)要摘水果，小朋友已經(jīng)迫不及待了，很快就摘到了自己喜愛(ài)吃的水果）

4、幼兒摘好水果，師提問(wèn)：水果娃娃上面還藏著一個(gè)小隱秘，你發(fā)覺(jué)了嗎?你摘的是幾個(gè)圓點(diǎn)的水果?

幼兒A：我的蘋果上有圓點(diǎn)，四個(gè)圓點(diǎn)。

幼兒B：我的香蕉上也有，是三個(gè)圓點(diǎn)。

三、送水果

嘀嘀嘀，開(kāi)來(lái)了汽車。（出示汽車）

1、師：開(kāi)來(lái)幾輛汽車?幫汽車排排隊(duì)。（請(qǐng)一個(gè)小朋友按1-5的挨次排好）

2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運(yùn)回去吧！請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看你的水果是幾個(gè)點(diǎn)子，應(yīng)當(dāng)乘幾號(hào)車呢?（幼兒爭(zhēng)論）

幼兒A：我的是蘋果要坐第一輛，由于上面有一個(gè)圓點(diǎn)。

幼兒B：我香蕉上有三個(gè)圓點(diǎn)，我的香蕉要坐3號(hào)車。

3、送水果

師：請(qǐng)小朋友把水果送到點(diǎn)子和數(shù)字一樣多的汽車上。（教師巡查，輔導(dǎo)）

4、運(yùn)水果

“嘀嘀嘀，汽車動(dòng)身了“（幼兒開(kāi)著汽車出活動(dòng)室）

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課，我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜愛(ài)的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動(dòng)目標(biāo)根本達(dá)成全都，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺(jué)。

但這節(jié)課上還有許多缺乏之處，如教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)簡(jiǎn)潔，對(duì)大局部幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有挑戰(zhàn)性，并且在送水果的環(huán)節(jié)有點(diǎn)