文言詞語和句式張曉玲

會計學1文言詞語和句式張曉玲文言詞語

包括文言實詞和文言虛詞，將學過的文言詞語分類積累下來，是提高文言文閱讀能力的重要途徑。第1頁/共71頁文言詞語包括文言實詞和文言虛詞。實詞：表示實在意義的詞，包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞。虛詞：意義比較抽象，有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、代詞以及兼詞。第2頁/共71頁兼詞兼有兩個意義和作用的詞。如：投諸渤海之尾（《愚公移山》）窮發(fā)之北，有冥海者，天池也，有魚焉，其廣數(shù)千里……

第3頁/共71頁文言虛詞常見文言虛詞：

而何乎乃其且若所為焉也以因于與則者之（高考考試大綱，共18個）

第4頁/共71頁常見實詞文言實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞。

《全日制普通高級中學語文教學大綱》（人民教育出版社2002年4月第1版）開列了120個常見文言實詞。2003年及以后年份的高考涉及文言實詞的試題不會超過這120個實詞的范圍。第5頁/共71頁一、掌握文言實詞的基本知識3、要注意古今詞義的變化。

2、不要把文言文中的兩個單音詞誤解為現(xiàn)代漢語中的一個雙音詞。

1、遇到多義詞時，要慎重推斷其在具體語句中的正確義項。

4、古文通假現(xiàn)象普遍，如果遇上的生詞用本義、引申義、比喻義都解釋不通時，就要考慮它是不是通假字。第6頁/共71頁學習文言實詞要注意以下幾個方面（一）一詞多義（二）古今異義（三）通假字（四）詞類活用第7頁/共71頁一詞多義一、積累常見文言實詞，掌握其意義。示例：兵

兵器：斬木為兵，揭竿為旗（《過秦論》）

軍隊、士兵：得選兵八萬人，進兵擊秦兵（《信陵君竊符救趙》）戰(zhàn)爭、軍事：自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵（《揚州慢》）用兵策略：故上兵伐謀（《謀攻》）

第8頁/共71頁一詞多義二、根據(jù)上下文準確把握詞義①則請立太子為王，以絕秦望

（《廉頗藺相如列傳》）

②

率妻子邑人來此絕境

（《桃花源記》）

③

假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《勸學》）

④

而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕

（《石鐘山記》）

⑤

以為妙絕

（《口技》）

⑥

佛印絕類彌勒

（《核舟記》）

⑦

而心目耳力俱窮，絕無蹤響

（《促織》）⑧絕云氣，負青天（《逍遙游》）

第9頁/共71頁古今異義1、不要把文言文中的兩個單音節(jié)詞誤以為一個雙音詞。鐵騎突出刀槍鳴率妻子邑人來此絕境微夫人之力不及此腹猶果然第10頁/共71頁古今異義2.注意對偏義復詞的理解與積累。備他盜之出入與非常也便可白公姥，及時相遣歸我有親父兄，性行暴如雷陟罰臧否，不宜異同第11頁/共71頁（二）古今異義隨著語言的演變，有些詞語的古今意義發(fā)生很大的變化，有的古代詞語今天詞義擴大了，有的縮小了，有的失去了古代詞語的意義，即意義轉(zhuǎn)移了。這種現(xiàn)象叫做古今異義現(xiàn)象。②因詞義縮小而形成的古今異義，

例：谷（由谷類的總名到現(xiàn)在專指小米或稻子）

①因詞義擴大而形成的古今異義，

例：江、河

第12頁/共71頁（三）古今異義④詞的感情色彩不同，所表達的意思也就不同。例如：蚓無爪牙之利先帝不以臣卑鄙③由詞義轉(zhuǎn)移而形成的古今異義，例：涕（眼淚—鼻涕）信（信使—書信）

第13頁/共71頁

古人使用文字，有時沒有用該用的某個字，而用另一個讀音和它相同或相近的字來替代。這種現(xiàn)象叫通假。通假字有“約定俗成”的規(guī)律，不能認為凡是同音字都可以通假。由于歷史音變，有些通假字和本字的讀音相差甚遠。被替代的那個字叫本字，用來替代的那個字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字來解釋，也應(yīng)讀本字的音。（三）通假字第14頁/共71頁（四）詞類活用（名詞活用）（一）名詞活用為動詞：（1）、

左右欲刃相如非能水也，而絕江河能愿動詞“能、可、足、欲”等后面的名詞用作動詞（2

小信未孚，神弗福也范增數(shù)目項王

受副詞“遂、弗、不、皆、已”等修飾的名詞用作動詞第15頁/共71頁（3）、

一狼洞其中舉世譽之而不加勸

名詞用在代詞“之、爾、我、汝、其”等前面用作動詞。第16頁/共71頁（4）、

策扶老以流憩兩個名詞連用，組成動賓關(guān)系或主謂關(guān)系，則前名詞或后一名詞用作動詞。第17頁/共71頁（二）名詞作狀語：（1）、

外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮表示方位或處所。譯為“向（朝、往）......”“從（在、當）......”（2）、

天下云集響應(yīng)，贏糧而景從

雄州霧列,俊采星馳表示比喻，可譯為“像......一樣”“像......似的”第18頁/共71頁（二）名詞作狀語：(3)表示對人的態(tài)度吾得兄事之（4）、

箕畚運于渤海之尾

表示工具或方法，譯為“用（以、靠）......”等第19頁/共71頁動詞活用動詞作名詞（1）、

追亡逐北，伏尸百萬

從動詞在句子的位置來判斷，看它是否處于主語、賓語的位置上，具有明顯的表示人或事物的意義。（2）、

蓋其又深，則其至又加少矣從動詞跟別的詞結(jié)合的語法關(guān)系上判斷，如用在“其”“之”后，則活用為名詞。亡原意是死亡，這里指逃亡的人；北原意是敗北，這里指敗北的人第20頁/共71頁形容詞活用（一）形容詞作名詞（1）、

小學而大遺將軍身被堅執(zhí)銳從形容詞在句子的位置判斷，看它是否處于主語、賓語的位置上，具有明顯的表示人或事物的意義。（2）、秦孝公據(jù)崤函之固郯子之徒，其賢不及孔子四美具，二難并（四美：指良辰、美景、賞心、樂事。二難：指：賢主、嘉賓。難，難得。）形容詞用在“其”“之”或數(shù)詞后，則活用為名詞。第21頁/共71頁（二）形容詞作動詞

親賢臣，遠小人素善留侯張良

形容詞后帶賓語。第22頁/共71頁數(shù)詞活用：數(shù)詞作動詞

六王畢，四海一

數(shù)詞在謂語的位置上或在它的前面有能愿動詞時，活用為動詞。第23頁/共71頁總結(jié)第五冊詞類活用的詞一、名詞作動詞樂琴書以消憂或棹孤舟

襟三江而帶五湖奚以之九萬里而南為然后圖南

我騰躍而上，不過數(shù)仞而下第24頁/共71頁

使動用法：定義：所謂使動用法，是指謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思。它是用動賓結(jié)構(gòu)表達使令式的內(nèi)容。（臣活之）使動用法主要有動詞使動、形容詞使動、名詞使動。

第25頁/共71頁

使動用法之動詞使動：

1、不及物動詞使動。例如：卒廷見相如，畢禮而歸之項伯殺人，臣活之

卻匈奴七百余里

騰蛟起鳳第26頁/共71頁

2、及物動詞使動。外連橫而斗諸侯序八州而朝同列臣具以表聞分辯及物動詞是否使動用法，主要還得認真分析語言環(huán)境，根據(jù)上下文來確定，沒有其他更簡潔的方法。第27頁/共71頁

使動用法之形容詞使動：古代漢語里，形容詞常作使動。它是使賓語所代表得人或事物具有這個形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)。一般可以翻譯為“使＋賓語＋形容詞”的形式。例如：春風又綠江南岸

必先苦其心志，勞其筋骨，------

足以榮汝身第28頁/共71頁

意動用法：意動用法主要要形容詞意動、名詞意動。定義：形容詞、名詞帶賓語用作意動，就是覺得賓語怎么樣，是在主觀上認為賓語所代表的事物具有用作意動的形容詞表示的性質(zhì)或狀態(tài)（形容詞意動；或成為用作意動的名詞所代表的人或事物（名詞意動）。經(jīng)常可以翻譯為：“把------當作（看作）------”“以------為------”“認為（覺得）------怎么樣”第29頁/共71頁

意動用法之形容詞意動：例如：

悅親戚之情話，樂琴書以消憂

襟三江而帶五湖第30頁/共71頁

意動用法使動用法之區(qū)別：對于意動用法，要把握它所表示的“認為”這個意義特點。使動用法是使賓語怎么樣。意動用法是認為（或以為）賓語怎么樣，是主觀的看法，客觀就不一定如此了。第31頁/共71頁總結(jié)第五冊詞類活用的詞二、使動用法川澤紆其駭矚

屈賈誼于長沙竄梁鴻于海曲眄庭柯以怡顏徐孺下陳蕃之榻而征一國者第32頁/共71頁總結(jié)第五冊詞類活用的詞三、意動用法

悅親戚之情話，樂琴書以消憂

樂夫天命復奚疑四、名詞作狀語園日涉以成趣雄州霧列，俊采星馳第33頁/共71頁五、文言句式理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法，強調(diào)“不同的”“特別的”。就文言文來說，這些句式卻是很正常的。第34頁/共71頁⑴廉頗者，趙之良將也。⑵夫戰(zhàn)，勇氣也。⑶蓮，花之君子者也，菊，花之隱逸者也。牡丹花之富貴者也。⑷城北徐公，齊國之美麗者也。1、用“者”、“也”

表判斷?！罢摺北硗ｎD，“也”表判斷。第35頁/共71頁2、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”“誠”表判斷。⑴臣乃市井鼓刀屠者。⑶此則岳陽樓之大觀也。⑷梁父即楚將項燕。⑸環(huán)滁皆山也。⑹此亡秦之續(xù)耳。（7）此誠危急存亡之秋也。第36頁/共71頁3．動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）⑴人為刀俎，我為魚肉。⑵此后典籍皆為版本。⑶問今是何世。⑷同行十二年，不知木蘭是女郎。⑸是日也，天朗氣清，惠風和暢?！ぁぁぁぁぁさ?7頁/共71頁4、主謂直接表判斷的。⑴荀卿，趙人。⑵劉備天下梟雄。第38頁/共71頁5．用“非”表示否定判斷。予本非文人畫士登高而招,臂非加長也,而見者遠。城非不高也,城非不深也,兵草非不堅利也。非挾太山以超北海之類也。第39頁/共71頁（一）、判斷句:常用判斷句形式：1、用“者”“也”表判斷。2、用副詞“乃”“則”“即”“皆”等表判斷。3、用動詞“為”“是”表判斷。（直接用“是”的很少）4、用否定副詞“非”等表示否定的判斷。5、無標志，直接判斷：既不用判斷詞，也不用語氣詞，通過語意直接表示判斷。第40頁/共71頁例句：1、陳涉者，陽城人也。2、操雖托名漢相，其實漢賊也。3、四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深甫，余弟安國平甫，安上純甫。4、城北徐公，齊國之美麗者也。5、如今人方為刀俎，我為魚肉。6、秦，虎狼之國。7、人非圣賢第41頁/共71頁被動句的幾種形式一、“于”表被動不拘于時，學于余二、“見”表被動信而見疑，忠而被謗。秦城恐不可得，徒見欺。三、“見……于”表被動吾常見笑于大方之家。臣誠恐見欺于王而負趙。第42頁/共71頁四、“為”表被動兔不可復得，而身為宋國笑而身死國滅，為天下笑五、“為……所”表被動嬴聞如姬父為人所殺不者，若屬皆且為所虜被動句的幾種形式第43頁/共71頁六、“被”表被動信而見疑，忠而被謗。余猶記周公之被逮，在丁卯三月之望七、動詞本身表被動洎牧以讒誅，邯鄲為郡飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。八、“受……于”表被動吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。第44頁/共71頁（三）、省略句：句子中省略某詞或某種成分的現(xiàn)象，文言文中是很多的。最常見的有以下幾種：

1．省略主語。2．省略謂語。

3．省略賓語。4．省略介詞。

5.省略量詞。第45頁/共71頁（四）、倒裝句：１、賓語前置句２、定語后置句３、狀語后置句４、主謂倒裝句第46頁/共71頁倒裝句賓語前置A．否定句中代詞作賓語，賓語前置。⑴古之人不余欺也。⑵自書典所記，未之有也。⑶忌不自信。第47頁/共71頁B．疑問句中代詞作動詞或介詞賓語，賓語前置。⑴大王來何操？⑵沛公安在？⑶執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？”⑷微斯人，吾誰與歸?、刹蝗?，籍何以至此？第48頁/共71頁C．用“之”或“是”把賓語提到動詞前。⑴句讀之不知，惑之不解⑵夫晉，何厭之有？⑶唯利是圖，唯才是舉。·····第49頁/共71頁2．主謂倒裝。為了強調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。⑴甚矣，汝之不惠?。?）美哉，我少年中國！現(xiàn)代漢語也用：怎么了，你？出來吧，你們！第50頁/共71頁

定語后置

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出，中心詞的地位，強調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用“者”結(jié)句。第51頁/共71頁求人可使報秦者，未得。（《廉》）尋找能夠出使回復秦國的人率謝莊少年之精技擊者百人率領(lǐng)謝莊精通武藝善于格斗的少年馬之千里者能日行千里的馬1.中心詞+定語+者式結(jié)構(gòu)2.中心詞+之+定語+者式結(jié)構(gòu)第52頁/共71頁蚓無爪牙之利，筋骨之強（《勸學》）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強勁的筋骨帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩帶著長長的長劍，戴著高高的帽子都督閻公之雅望有崇高聲望的都督閻公中心詞+之+定語式結(jié)構(gòu)第53頁/共71頁馬之千里者，一食或盡粟一石。一頓有時（就）吃掉一石的糧食。鑄以為金人十二。用它鑄成了十二個金人。中心詞+數(shù)（量）詞式結(jié)構(gòu)第54頁/共71頁4、介詞結(jié)構(gòu)后置

現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動詞前作狀語，古代漢語里有些則置后作補語。⑴使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。⑵事急矣，請奉命求救于孫將軍。⑶形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。⑷君子博學而日參省乎己第55頁/共71頁4、主謂倒裝句：古漢語中，謂語的位置也和現(xiàn)代漢語中一樣，一般放在主語之后，但有時為了強調(diào)和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。

“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）第56頁/共71頁常見文言文固定格式

固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。

這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種：第57頁/共71頁1）表示疑問：

A、何以……？（根據(jù)什么……？憑什么……？）王曰：“何以知之？”

B、何所……？（所……的是什么？）問女何所思，問女何所憶？

C、奈何……？（……怎么辦？……為什么？）未辭也，為之奈何？D、如……何？奈……何？（拿……怎么樣呢？）如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？第58頁/共71頁E、孰與……？（與……相比，哪個……？）吾孰與城比徐公美？公之視廉將軍孰與秦王？F、何為……？（為什么……？）君何為生我家？第59頁/共71頁（2）表示反問：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）若為傭耕，何富貴也？B、何……為？（……為什么呢？）何辭為？C、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？第60頁/共71頁F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）燕雀安知鴻鵠之志哉？G、不亦……乎？（不是……嗎？）人不知而不慍，不亦君子乎？H、……非……歟？（……不是……嗎？）子非三閭大夫歟？I、顧……哉？（難道……嗎？）顧不如蜀鄙之僧哉？J、獨……哉？（難道……嗎？）相如雖弩，獨畏廉將軍哉？第61頁/共71頁成語中的文言現(xiàn)象第62頁/共71頁出自文言文中的成語舉例完璧歸趙、負荊請罪、刎頸之交——《廉頗藺相如列傳》青出于藍而勝于藍、鍥而不舍——《勸學》項莊舞劍，意在沛公；勞苦功高；人為刀俎，我為魚肉——《鴻門宴》因利乘便、翁牖繩樞、揭竿而起、云集響應(yīng)、度長契大、同年而語——《過秦論》今是昨非、欣欣向榮——《歸去來兮辭》）物華天寶、人杰地靈、高朋滿座、鐘鳴鼎食、萍水相逢、老當益壯、命途多舛、達人知命——《滕王閣序》第63頁/共71頁成語中的古義自矜功伐功成名遂文不加點不刊之論危言危行矜：自夸；伐：自夸。自以為有功勞而夸耀。遂：成功。功績建立了，名聲也就有了。點：涂上一點，指刪除、改動。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。

危：正直。說正直的話，做正直的事。

第64頁/共71頁成語具有文言虛詞現(xiàn)象

一蹴而就——而：連詞，表示承接關(guān)系。側(cè)目而視、同日而語——而，表示修飾關(guān)系。動輒得咎——輒：就。動不動就受到處分或譴責。逃之夭夭——出自《詩·周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其花。”原來形容桃樹十分茂盛，后因“桃”和“逃”同音，人們就用來表示逃跑的意思。這里“之”的意義和用法是，結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性。刮目相待——出自《三國志·吳書·呂蒙傳》：“士別三日，即更刮目相待?！逼渲小跋唷钡囊馑际堑谌朔Q，他。成語“無所不為”的“所”是特殊代詞，表示動作行為支配的對象。沒有什么不干的，指什么壞事都干。第65頁/共71頁練習：請指出下列成語的文言現(xiàn)象未雨綢繆持之以恒兵不血刃龍騰虎躍鱗次櫛比