小學課后服務階段總結（全面）

以“雙減”工作為依托提高課后服務管理水平促進學生全面開展——小學課后服務階段總結為了深入貫徹和落實《“雙減”政策》和《關于做好中小學生“5+2”課后服務工作的指導意見》，切實解決課后無人看管學生、無力鋪導學生作業(yè)以及切實減輕學生課業(yè)負擔等實際困難和問題，同時防止監(jiān)管盲區(qū)，促進學生健康成長，辦人民滿意的教育。我校本學期以“雙減”工作為依托，切實提高課后服務管理水平。扎實推進“5+2”的課后服務工作。一、領導重視提高認識小學放學后看護工作是學校為民服務工程之一，是學校承當社會責任的一項舉措。我校高校長非常重視此項工作，屢次召開領導班子會，學習“雙減”文件和“5+2”的課后服務政策，領會精神，能從明確任務，落實職責出發(fā)，提升認識，制訂切實可行的課后服務方案，以保證規(guī)范、有序、高效地實施課后服務工作。二、加大力度做好宣傳為了使課后服務工作順利開展和實施，求得家長的支持和認可是首要的。為此，學校草擬并下發(fā)了有關課后服務方面的《致家長一封信》，讓家長和孩子一起認真閱讀，了解開展課后服務的目的和意義，同時各班選出兩名家長代表參加座談會。在學生家長充分了解精神的基礎上，實施的過程中充分尊重家長、學生的需求和意愿的原那么，由家長自愿報名參加課后服務，學校不強制或變相強制、更不拒絕學生參與。由于學校廣泛的宣傳，收到了良好的效果。家長對課后服務有了深刻的理解和認識，都給予大力的支持，學生參與率近100%,基本全覆蓋。教師也是課后服務的主要參與者，學校屢次召開教師會，使全體教職員工明確課后服務的真正作用和內(nèi)涵，充分認識做好這項工作的必要性，增強教師的服務意識，轉(zhuǎn)變工作作風，滿足家長的合理訴求，提升服務水平。三、課后服務保證時間我校的課后服務是每周的周一至周四：15:30—17:30（每天兩節(jié)課，第一節(jié)為校級社團活動、第二節(jié)為教師輔導學生作業(yè)），周五的下午為課后服務作業(yè)輔導和縣級社團活動，學生放學時間基本上與家長的正常下班時間相吻合，甚至晚于家長的正常下班時間，基本上解決大局部家長接孩子和輔導孩子作業(yè)的困難，“5+2”的課后服務工作切實得到落實。四、課后服務彰顯個性。為了深入落實“雙減”政策，切實減輕學生課業(yè)負擔，使學生得到全面開展，我校在課后服務的內(nèi)容上做到精心籌劃，即輔導學生家庭作業(yè)與特長活動相結合的原那么；校級特長活動與縣級社團活動相結合的原那么。不僅有教師指導學生認真完成作業(yè)，幫助學習有困難的學生補習輔導，更有給予學有余力，興趣廣泛的學生拓展學習的空間，開展豐富多彩的社團活動。即每天分為校級社團活動、班級興趣小組、數(shù)學說算理、演講、英語、誦讀和班主任專門輔導作業(yè)等內(nèi)容。校級社團活動分為十三項內(nèi)容：聲樂、古箏、葫蘆絲、電子琴、籃球、乒乓球、足球、花式跳繩、國畫、素描、剪紙、舞蹈、地書。縣級社團活動內(nèi)容：圍棋、魔方、沙畫、武術、硬筆書法、軟筆書法、口才、創(chuàng)新實踐、剪紙、國畫、素描、古箏、乒乓球參與校級社團活動和縣級社團活動的學生是根據(jù)自己的喜好和特長在規(guī)定的時間內(nèi)到指定的活動地點參加相應的活動，并聘請校外13名專業(yè)的輔導教師進行輔導。我們的班主任結合學生實際量力而行，為學生力所能及的進行課后服務，作業(yè)布置有梯度、分層次。特別是學困生進行耐心的答疑解難。1——2年級的學生在學校完成全部作業(yè)，3一一6年級的學生由于科目多，在學校盡量完成書面作業(yè)，個別學生沒有完成，放學后回到家中完成。這樣學生課后就會有充足的時間進行能提高學生綜合素質(zhì)和體能方面的作業(yè)。比方：跳繩、做操、仰臥起坐、坐位體前屈、經(jīng)典背誦、講故事、課外閱讀、寫字等方面?？傊@樣的內(nèi)容安排既調(diào)動了學生參與課后服務的積極性和興趣，減輕學生課業(yè)負擔，又突出學生個性化的開展，杜絕了學生參與校外輔導班，也大大提高課后服務質(zhì)量水平，深受學生和家長的認可、贊許。五、各項保障，順利實施1、組織保隙建立健全課后服務組織管理機構，分工明確，責任到人，任務清晰。職責：1、制定方案，組織實施。2、做好平安檢查。3、做好課后看護服務記錄。4、發(fā)現(xiàn)問題及時告訴相關領導，協(xié)助、指導解決問題。2、制度保隙建立健全負責教師的考勤管理記錄、班級學生名冊與管理記錄，與參加學生家長簽訂協(xié)議，建立全體參與管理人員的報酬分配制度。杜絕服務期間的一切違規(guī)行為的發(fā)生。學校領導分組每天在課后服務期間進行檢查，認真記錄，并做以公布，使課后服務工作更趨于合理、公平、公正。3、人員保障(1)加強教師管理課后服務教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心保護學生；按照規(guī)定時間組織活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，服務教師要積極完成輔導任務，接受學校和家長的監(jiān)督考核。(2)加強學生管理學生應在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障平安；要講文明禮貌，保護公共設施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學習生活環(huán)境；要認真完成家庭作業(yè)，不懂的問題及時請教老師；要積極參加學校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育、社會實踐活動；提前離校回家必須向老師辦理請假手續(xù)。4、平安保障(1)樹立“平安第一”思想。服務期間學校安排領導值班，負責服務期間紀律巡視和平安檢查，及時研究解決托管服務過程中可能存在的平安隱患問題，及時處理突發(fā)事件。(2)建立平安應急預案，完善平安事故處理程序，防止平安責任事故。(3)設立專門接待室，負責管理未能離校學生。六、不斷探索，初有成果。經(jīng)過一段時間的探索與實踐，在“雙減”政策和《“5+2”課后服務工作的指導意見》的指引下，我校的課后服務工作已初見成效，不僅解決了學生課后作業(yè)的完成情況，還讓一局部學生的特長得到提升、個性得到展示，是提高教學質(zhì)量，促進學生全面健康成長的重要途徑。教師們不僅在活動中收獲了喜悅，家長也認識到課后服務是有效減輕家長負擔的重要舉措。同時，校級社團活