不止一次,我努力

不止一次，我努力嘗試解析

年年歲歲考相似，歲歲年年題不同。在眾人翹首中，今年的中考語文作文題目揭曉了——《不止一次，我努力嘗試》。

一個乍看起來沒什么難度的題目，但我相信考場中一定有很多考生提筆又放下：腹有千言，卻無從說起。原因是什么呢？解析一下：

“嘗試”分多種：有不經(jīng)意間偶爾為之的，也有刻意努力為之的，不一而足；“嘗試”的結(jié)果卻無非兩種：成功或失敗。一舉成功，當然是所有“嘗試”的人都期望的，但世間事不如意者十之八九，從這個意義上講，“嘗試”通常意味著受挫或失敗。那么想要成功或者達成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“嘗試”，而且要“努力”“嘗試”。

從上面的分析，我們可以知道，這道題目的意思，便是：為了達到某個目的或達成某個心愿，“我”鍥而不舍、想方設(shè)法地進行兩次以上的“嘗試”。那么可以選擇的立意，便不難得出：堅忍不拔、執(zhí)著于信念、勇于從頭再來等。以此為寫作目的，可以從學習、生活、愛好、自然界等不同范疇選材。

題目：不止一次，我努力嘗試從形式上看這是個主謂短語，若加上句號就是個句子，但是特殊的是這個句子從意義上并不完整。我們需要打開思路來進行解析。從成分上入手。一、狀語成分----不止一次

這個狀語是表頻率時間狀語，也就是文章一定要體現(xiàn)多次，這個多次是圍繞一個目標或境界來努力的。而且這個努力的過程中，你的認識和境界最好有層進性。二、主語----我

主語“我”是文章主人公，要寫親身經(jīng)歷的的事情，所以，這個題一旦限制了，就好入手了。一定要明白，“我”不是線索人物，而是主人公。三、謂語---“嘗試”

“嘗試”這個詞的字典意義是“指人的一種行為、一種活動、一種精神，也是一種挑戰(zhàn)，嘗試，是做別人不敢做的事?！币簿褪钦f，是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自己之前沒做過的行為。但是得有目的，不然，那就是沒有意義了。你有什么目標？要什么發(fā)現(xiàn)？要了解什么……。圍繞這個點去構(gòu)思。中考作文的命題方向有四大類：

1、成長感悟類

2、感恩感動類

3、勵志素養(yǎng)類

4、審美感悟類第一類：成長感悟此類作品，可以結(jié)合題目“不止一次，我努力嘗試”寫出自己變化的。其實，成長類可以包括以下方面：1、努力嘗試：為夢想奮斗、為目標努力捅破學習方式或方法寫出親身經(jīng)歷的剪影

比如：你為了某個比賽，去突破學習中的障礙或心理的障礙2、努力嘗試改變自己的弱點：自卑、怯懦、任性等

比如：之前的狀態(tài)是自卑的，寫出你不止一次，努力幾個場景，慢慢突破這個障礙的過程，然后走向樂觀。寫的時候，注意重點在過程，如何努力嘗試的，而不是重點在結(jié)果上，最好結(jié)果一筆帶過。深化主旨的時候，要回扣到理上來：比如：只要有努力嘗試勇氣，我們可以達到目標。第二類：感恩感動此類作品，可以結(jié)合題目“不止一次，我努力嘗試”，我們可以運用層進法來寫。用層層遞進的方式寫出認識或理解的不同和梯度。我們可以寫親情，這個如何立意呢？我們需要用造句法來確定造句法：不止一次，我努力嘗試解讀如何讓爺爺快樂，才明白什么才是真正的孝道。舉例子：

爺爺退休后，一直悶悶不樂

1、我嘗試買了些爺爺最愛吃的東西，他不快樂……

2、我嘗試著與爺爺聊天，關(guān)注老年人的心理，爺爺好了些，但有時還是不開心

3、我嘗試著想出我們?nèi)遗銧敔斂此類鄣木﹦。⑼ㄟ^一定渠道讓爺爺參加了業(yè)余京劇社團，從此爺爺每天顯得非常有精神。

主旨：什么才是孝道？孝父母之身，孝父母之心，孝父母之志，孝父母之慧……

這類文章需要有一定的文學和思想境界方可。第三類：勵志素養(yǎng)

此類作文需要考生平時的思維訓練，結(jié)合題目“不止一次，我努力嘗試”，我們需要從自身的瓶頸入手，然后想努力嘗試突破瓶頸。

舉個例子：

我有一個弱點就是；受外界影響較大，然后讓自己心神不寧。取得成績時，別人的夸獎，讓自己沾沾自喜，飄飄然；失敗時，面對別人的否定，開始懷疑自己。如何做到“寵辱不驚”的淡泊心態(tài)呢？我開始做了努力的嘗試.

1、在失敗時，面對別人的否定，我努力嘗試學會坦然處之，開始反思自己

2、在面對別人的嫉妒時，我努力嘗試保持平和心態(tài)，覺得這是另一種對自己的認可。

3、在面對別人的夸獎時，我努力嘗試讓它穿耳而過，擺正姿態(tài)，居安思危。

升華主旨：在一次次的努力嘗試中，我獲得什么才是“真豁達”！第四類：審美感悟

此類作文一般寫的是文化。結(jié)合題目“不止一次，我努力嘗試”，我們需要從一次次閱讀經(jīng)典入手，解讀到經(jīng)典的真諦

如：不止一次，我努力嘗試發(fā)覺《西游記》的不同層次的魅力。

明清小說在文壇中達到古典小說的高峰，為什么大家認為的經(jīng)典，我為什么沒有發(fā)覺？為這個疑惑，不止一次，我努力嘗試解讀，挖掘魅力所在1、第一遍讀它，我盡力去讀，只是領(lǐng)略了孫悟空的本領(lǐng)之大2、第二次讀它，我努力去品，發(fā)現(xiàn)了孫悟空的的成長其實是一個由自發(fā)到自覺的過程3、第三次讀它，我慢慢咀嚼，發(fā)現(xiàn)了：一個道理，無論是玉皇大帝、如來佛祖還是唐三藏還是孫悟空，只有堅持才能活得成功。深化主旨：在一次次的努力嘗試中，我看到經(jīng)典的不同層次的魅力，看見了自己的成長軌跡。四、狀語---“努力”這里又一個狀語“努力”，直接來修飾“嘗試”的，也就是說，奮力去嘗試。其實表明了態(tài)度。這個過程要體現(xiàn)出來。結(jié)構(gòu)上，需要注意在起落、表里、今昔等維度上使事件的進程富于變化和起伏，免于平鋪直敘。

上面，是循常理。

下面，我們說說用奇。

沒有人規(guī)定一舉成功之后就不能精益求精了，所以這個題目并非只能寫失敗后的一次次重新爬起，在達成目標后對自己提出更高的要求