Unit 2 ReadingⅡ 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 九年級英語上冊

Unit2Colours–ReadingII預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟練應(yīng)用和使用新單詞和詞組。2.掌握顏色和情緒的關(guān)系。3.掌握本節(jié)課的重要語法點?！緦W(xué)習(xí)過程】Step1:自主學(xué)習(xí)----明確目標(biāo)自學(xué)文本任務(wù)一：請同學(xué)們課前上平臺閱讀思考本節(jié)預(yù)習(xí)案，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。任務(wù)二：通過Unit2Colours詞匯預(yù)習(xí)課件預(yù)習(xí)本部分的生詞。要求：根據(jù)錄音及單詞音標(biāo)，首先會讀單詞接著邊讀邊寫記單詞，注意中英文的轉(zhuǎn)換，最后默寫單詞。任務(wù)三：自學(xué)教材=1\*GB3①背誦Reading的課文。Step2:自學(xué)檢測----在線測學(xué)質(zhì)疑思學(xué)自學(xué)檢測FillintheblanksDidyouknowthatcolourscan_________ourmoods?Didyouknowwhatthedifferentcolours_________?Forexample,bluecanhelpyoufeel_______.However,itcanalsomean________.Ipreferwarmcolourssuchasorange.Orangerepresents_____andcan___________ifyouarefeelingsad.Doyoulikegreen?Greencangiveyou_______;italsorepresentsenvy._____canhelpyouwhenyouarehaving_________makinga________.Whatisyourfavouritecolour?探究案探究案【知識探究】1.Somepeoplebelievethatcolourscaninfluenceourmoods.influencev.&n.影響influence可用作動詞，其后接名詞或動詞不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)。influence可用作名詞，常用于have/hasaninfluenceon...或beaninfluenceon...結(jié)構(gòu)。e.g.LuXun’sworkshavestronglyinfluencedmillionsofpeople.魯迅的小說影響了數(shù)以萬計的人。WhatinfluencedMiketomakethatdecision?什么影響了邁克，讓他做出了那個決定？Cellphones/TheInternethave/hasanimportantinfluenceonourlife.手機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活影響很大。Theirmotherisagoodinfluenceontheirhabits.他們的母親對他們的習(xí)慣有好的影響。請根據(jù)漢語意思完成下列英語句子。1)老師對學(xué)生有很大的影響。Teachers_________agreat___________

students.2)受父母的影響，李梅成為了一名醫(yī)生。LiMei’sparents__________her______adoctor.3)他的成功影響了其他的工人。Hissuccess______________________.4)誰對你的人生有重大影響？Who_______________________onyourlife?2.Youmaywonderwhetheritistrue.你可能會想知道這是否正確whetherconj.是否；無論；不管whetheritistrue為wonder的賓語從句；whether常與or連用，表示一種選擇，意為“是……還是……；不管是……還是……”e.g.Whetheritrainsornotmakesnodifferencetome.下不下雨對我來說都一樣。Johndoesn’tknowwhethertogotocollegeornot.約翰不知道是否應(yīng)該上大學(xué)。whether可引導(dǎo)賓語從句，表示“是否”,可與if互換使用。e.g.Idon’tknowwhether/ifmysisterwillcatchtheearlybus.我不知道我的姐姐是否能趕上早班車。IwonderwhetherIcangetsomeadvicefromyou.我想知道你是否能給我一些建議。whether可引導(dǎo)表語從句e.g.TheproblemiswhetherTomwillgetgoodgradesinsuchashorttime.問題是在如此短的時間湯姆能否取得好成績。whether還可引導(dǎo)同位語從句。e.g.Mrs.WanghasansweredthequestionwhetherLindacanjointheclub.王先生回答了琳達(dá)是否能加入俱樂部的問題。請根據(jù)漢語意思寫出相應(yīng)的英語句子。1.湯姆不知道是否要留在這兒。2.不管你同不同意，我明天都要去北京。3.Thisarticleexplainswhatcolourscandoandwhatcharacteristicstheyrepresent.句中的whatcolourscando和whatcharacteristicstheyrepresent并列作explain的賓語。e.g.Idon’tknowwhentheywillleaveforParisandhowtheywillgothere.我不知道他們什么時候動身去巴黎以及他們怎樣去那兒。4.Haveyoueverwalkedintoaroomandfeltrelaxed?relaxedadj.放松的；輕松的；自在的，常用來描述人的感受。e.g.Youlookrelaxed.你看起來很放松。relaxed作形容詞，還可意為“寬松的”。e.g.Doyouthinkyourschoolrulesarerelaxed?你認(rèn)為你的校規(guī)寬松嗎？relaxing也是形容詞，意為“令人放松的；輕松的”，常用來形容事物的特征。e.g.Themovieisreallyrelaxing.這電影讓人很放松。根據(jù)句意，選用relaxed或relaxing填空。1.Ifelt_______lyinginthesun.2.Sam’sfamilyrulesare_______.3.Ithinkswimmingis________.Ilikeitverymuch.5.Itcouldbebecausethewallswerepaintedblue.werepainted結(jié)構(gòu)表示句子使用的是“被動語態(tài)”。被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)形式為：be+動詞過去分詞。句子的主語通常為動作的承受者，施動者可以在句末由by引出。e.g.Theclassroomwascleanedbythestudents.教室被學(xué)生們打掃干凈了。6.Blueisacalmcolour.calmadj.鎮(zhèn)靜的、沉著的、(天氣)無風(fēng)的、(海洋等)風(fēng)平浪靜的。e.g.Itwasimportanttokeepcalmwhenyouwereintrouble.當(dāng)你處于困境時最重要的是保持冷靜。Itwasacalm,cloudlessday.今天是個無風(fēng)的晴朗天。calm可作及物動詞，使平靜，后接名詞作賓語。e.g.Shecalmedtheboyforawhile.她讓男孩很快就平靜下來。calm也可作不及物動詞，calmdown連用構(gòu)成短語動詞，表示“（使）鎮(zhèn)定，（使）平靜”。e.g.Calmdown,Judy.EverythingwillbeOK.冷靜，朱迪。一切都會好的。Theseacalmeddownassoonasthewindstopped.風(fēng)一停大海就平靜下來了。7.Manywomenliketowearwhiteontheirweddingday.短語ontheirweddingday意思是“在她們婚禮那天”。e.g.Herhusbandgaveherabigsurpriseontheirweddingday.他們婚禮那天，她丈夫給了她一個大驚喜。8.Peopleincoldareaspreferwarmcoloursintheirhomestocreateawarmandcomfortablefeeling.1)prefervt.寧愿選擇；更喜歡，后可接名詞或動詞不定式。e.g.Ipreferthewhitebag.我更喜歡白書包。Tonypreferstostayathomeonweekends.托尼更喜歡周末呆在家。prefer還可用于句型“prefer...to...”中，意為“喜歡……而不喜歡(勝過)……”。e.g.Lindaprefersapplestopears.與梨相比，琳達(dá)更喜歡蘋果。IpreferreadingbookstowatchingTV.我喜歡讀書勝于看電視。根據(jù)英文提示，將句子翻譯成英語。1.我更喜歡住在鄉(xiāng)村。2.我媽媽更喜歡聽古典音樂。3.與聽音樂相比，Jack更喜歡閱讀。2)createvt.創(chuàng)造、造成、創(chuàng)作e.g.SomepeoplebelievethatGodcreatedtheworld.有些人相信上帝創(chuàng)造了世界。JayZhouhascreatedanothernewsong.周杰倫又創(chuàng)作了一首新歌。invent與create的區(qū)別invent發(fā)明,指創(chuàng)造出前所未有的東西,尤其是指科學(xué)技術(shù)上的發(fā)明創(chuàng)造。e.g.Chinawasthefirstcountrytoinventpaper.

中國是發(fā)明紙的第一個國家。tocreateawarmandcomfortablefeeling意為“創(chuàng)造一種溫暖舒適的感覺”，此處動詞不定式為目的狀語。e.g.Hegotupearlytocatchtheearlybus.他起床很早為了能趕上早班車。用所給詞的適當(dāng)形式填空。1)Theystayeduplate________(watch)footballmatchesonTVlastnight.2)Heisabookwormsoheprefers________(read)bookstodoingsomeexercise.9.Itcancheeryouupwhenyouarefeelingsad.cheer(up)vt.使振奮、使高興vi.感到振奮、感到高興如果其賓語是名詞，名詞放在cheer和up之間或up之后均可；如果其賓語是代詞，代詞須放在cheer和up之間。e.g.Whenyoufeellonely,doyouliketohavesomeonetocheeryouup?當(dāng)你孤獨的時候，你希望有人使你高興起來嗎？WeshouldcomeupwithagoodideatocheerSusanup/cheerupSusan.我們必須想個好主意幫蘇珊振作起來。10.Yellowisthecolourofthesun,soitcanremindyouofawarmsunnyday.remindvt.提醒；使想起remindsb.of...意為“使某人想起……”。e.g.Thefilmremindshimofhispastlife.這部電影讓他想起他過去的生活。remindsb.todosth.意為“提醒某人做某事”。e.g.PleaseremindmetocallmyfriendbeforeIgoout.請?zhí)嵝盐以谖页鋈r給我朋友打個電話。根據(jù)漢語意思完成英語句子。1)這則感人的故事讓他想起了他的父母。Themovingstory________him___hisparents.2)當(dāng)我們回來時，請?zhí)嵝盐屹I些蔬菜。Please_______me______somevegetableswhenwecomeback.3)我必須提醒他時間就是金錢。Imust______________timeismoney.11.However,itisalsothecolourofenvy...envyn.嫉妒、羨慕theenvy意思為“令人羨慕的人或東西”,后面常跟of連用。e.g.Hisnewhousewastheenvyofallhisfriends.他的新居成了所有朋友羨慕的對象。greenwithenvy妒忌的，眼紅的12.Ifyourequirestrengthineitherbodyormind,redmaybeofsomehelptoyou.beofsomehelp意為“有幫助的”，相當(dāng)于helpful。“(be)+of+名詞”結(jié)構(gòu)中的名詞是抽象名詞時,相當(dāng)于其中名詞所對應(yīng)的形容詞的意思，說明被修飾詞具有某種特征或?qū)傩?。e.g.Idon’twanttohearwhatyouaresaying.Itisofnointeresttome.(ofnointerest=notinteresting)我不想聽你說，我對此不感興趣。13.Wearingredcanalsomakeiteasiertotakeaction.句中的wearingred是動詞-ing形式，用作主語。it為形式賓語，指代真正的賓語totakeaction,easier是賓語補足語。e.g.Speakingloudlycanmakeiteasiertolistencarefully.大聲講話能使人更容易聽清。【隨堂檢測】(Unit2-ReadingII隨堂檢測)單項填空。1.Nowmoreandmorepeopleprefer_____to_____inordertoreducetheairpollution.A.towalk,driving

B.walking,driveC.walking,driving

D.towalk,drive2.WhenDanielisinabadmoodhelikeswearingorangeto_____.A.wakehimselfupB.cheerhimselfupC.givehimselfupD.pickhimselfup3.Jane’smotherpreferred_____TVathometo_____totheconcert.A.towatch;goB.watching;goingC.watching;goD.towatch;going用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.WeallhadafantastictimeonSandy’s________(wed)day.2.Whiterepresents______(pure)anditcanmakeyoufeelcalmandpeaceful.3.Manystudentshavedifficulties_______(learn)English,especiallythegrammar.4.Theyfinally________(decision)towatchafi