人教版八年級下冊語文《藤野先生》課件

藤野先生魯迅PPT模板下載：行業(yè)PPT模板：節(jié)日PPT模板：素材下載：PPT背景圖片：圖表下載：優(yōu)秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

導(dǎo)入新課背景介紹段落結(jié)構(gòu)人物形象課文暗線小結(jié)退出學(xué)生介紹魯迅其人及作品。魯迅〔1881—1936〕生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，自第一篇小說?狂人日記?開始用魯迅作筆名。著名作品集有?野草?、?朝花夕拾??吶喊?、?彷徨??華蓋集?、?墳?等。本文選自散文集?朝花夕拾?。魯迅生活的紹興河埠課文?從百草園到三味書屋?課文?社戲?課文?故土?課文寫于1926年，回憶了1902—1906年留學(xué)日本的片段。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來救國救民，但后來卻棄醫(yī)從文了，我們在本課的學(xué)習(xí)中會認(rèn)識到作者思想變化的原因。魯迅留學(xué)日本的經(jīng)歷1902年4月到日本，入東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語。積極參加反清愛國活動，在?自題小像?詩中發(fā)出“我以我血薦軒轅〞的誓言。1904年入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)。兩年后棄醫(yī)從文，想以改變國民精神入手，挽救民族危亡。1906年到東京開始文學(xué)活動，翻譯介紹外國文學(xué)作品，并寫出?文化偏至論?等一系列論文。1908年從章太炎學(xué)?說文解字?，參加光復(fù)會。1909年8月，從日本回國。仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校課文，理清文章段落結(jié)構(gòu)。第二局部：與藤野相識相處離別第三局部：對藤野的思念。第一局部：見藤野前，在東京。課文如何描寫藤野先生的形象？目睹印象——耳聞親見——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)生活儉樸學(xué)者形象藤野嚴(yán)九郎記敘了與藤野先生相處的哪幾件事？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？添改講義——認(rèn)真負(fù)責(zé)糾正解剖圖——嚴(yán)格要求關(guān)心實(shí)習(xí)——熱情誠懇了解裹腳——求實(shí)精神正直熱誠治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)沒有民族偏見課文具體寫了四個典型事例，從不同的側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)。本文以作者的愛國主義思想為暗線，想一想哪些地方表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國主義思想？學(xué)生分組討論在東京所見所聞——清國留學(xué)生的丑態(tài)修辭：比喻、反語所感——厭惡之極，不屑與之為伍不學(xué)無術(shù)思想腐朽愛國去仙臺去仙臺日暮里：水戶：觸發(fā)憂國之情反清志士客死之地愛國學(xué)生復(fù)述：棄醫(yī)從文的原因

匿名信事件

看電影事件棄醫(yī)從文的原因匿名信事件——個人與祖國的尊嚴(yán)受到侵犯看電影事件——思想受極大震動，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷愛國離開仙臺，思念先生直抒思念之情——熱情贊頌高度評價(jià)思念付諸行動——藏講義掛照片寫文章思念之情化為斗爭的勇氣和力量愛國主題思想以上幾個問題都表現(xiàn)了魯迅先生的愛國主義思想，這與課文表現(xiàn)藤野先生的高尚品質(zhì)并不矛盾，二者相輔相成，是統(tǒng)一的整體。課文以與藤野先生的交往為明線，以愛國主義思想為暗