二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-12坐井觀天（1）（人教部編版）

二語(yǔ)備課組時(shí)間：月日中心發(fā)言：課題：12坐井觀天第1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“哪”；學(xué)寫“井、觀、喝、渴”4個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，初步感知寓意。教學(xué)重難點(diǎn)在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)的意思。區(qū)分并寫好“喝、渴”兩個(gè)字。教學(xué)過(guò)程：一、補(bǔ)寫課題，引入新課jǐngguān1.教師出示課題《坐天》，讓學(xué)生填空。2.學(xué)生觀察“井”“觀”字，發(fā)現(xiàn)左右部件筆畫穿插。教師補(bǔ)寫課題。小結(jié)：見(jiàn)字旁的“觀”，就是看，觀天就是看天。字形可以幫助我們了解字義，識(shí)記生字。組詞，觀察。3.教師介紹寓言特點(diǎn)。學(xué)生齊讀課題，注意“井”是后鼻音。小結(jié)：這是一則寓言故事，寓言故事里往往藏著道理，也就是寓意。《坐井觀天》會(huì)藏著什么道理呢？檢查預(yù)習(xí)，初步感知這篇課文共有幾個(gè)自然段。檢查生字掌握情況。出示生字詞，小組討論識(shí)字方法。指名認(rèn)讀，老師相機(jī)知道易讀錯(cuò)的字詞的讀音：坐井觀天、回答、井沿、口渴、喝水、抬頭、弄錯(cuò)、說(shuō)大話、無(wú)邊無(wú)際、哪。【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采取自主識(shí)字與教師指導(dǎo)相結(jié)合的方法，能夠有效實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)認(rèn)知的夯實(shí)，讓他們?cè)谑柰ㄗ衷~讀音的基礎(chǔ)上更為流暢地朗讀課文。檢查課文朗讀情況，指名分段朗讀，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，然后師生一起評(píng)價(jià)、糾錯(cuò)。同時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)3個(gè)難讀的句子。①天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？②天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪?、鄄恍?，你就跳出井來(lái)看一看吧。用那么，那么說(shuō)話。4.學(xué)生再讀課文，思考：這篇課文主要講的是誰(shuí)和誰(shuí)？講的是它們之間的什么事呢？（青蛙和小鳥爭(zhēng)論天的大小的故事。）三、運(yùn)用生字，指導(dǎo)書寫1.學(xué)以致用“渴、喝”。出示“上完體育課，我覺(jué)得很口（），想要（）水。”，讓學(xué)生在括號(hào)里填寫這兩個(gè)字。2.指導(dǎo)書寫“渴、喝”。（1）觀察對(duì)比，書寫“渴”和“喝”。教師范寫，提示：右下部分是“人”加“豎折”。（2）學(xué)生練寫。（3）反饋指導(dǎo)，再練寫。【設(shè)計(jì)意圖】興采取教師指導(dǎo)法能夠更為科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行書寫引領(lǐng)，讓學(xué)生更好地領(lǐng)悟漢字書法之美。板書設(shè)計(jì)：13坐井觀天小鳥青蛙