學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)尾范本

第46頁(yè)共46頁(yè)學(xué)校教學(xué)工作方案結(jié)尾范本學(xué)校教學(xué)工作方案結(jié)尾范本。一、指導(dǎo)思想本學(xué)年教務(wù)處工作要以黨的xx大精神、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)榮辱觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家的教育法律法規(guī)、教育方針，緊緊圍繞縣教育局的綜合評(píng)估方案，實(shí)在改良教育理念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，明確目的，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，加大教研教改的力度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，為全面施行素質(zhì)教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新臺(tái)階而奮斗。二、主要目的1、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理工作，組織好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、特長(zhǎng)競(jìng)賽，抓好普通年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)，抓好畢業(yè)班工作以確保中考質(zhì)量全縣前三名、力爭(zhēng)全縣第一名。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、加強(qiáng)課程管理，全面推行素質(zhì)教育。4、搞好學(xué)籍管理、普九和兩基工作。5、認(rèn)真做好中考報(bào)考及考試工作，力爭(zhēng)完成上級(jí)下達(dá)的招生任務(wù)。6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，搞好“三室”建立和管理工作。.oM7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢(shì)，結(jié)全實(shí)際，搞好校本教學(xué)研究。8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。9、積極組織開(kāi)展課題研究，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)和管理。10、充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。三、主要措施1、充分發(fā)揮民主，進(jìn)一步完善教學(xué)目的管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，各項(xiàng)工作要服從效勞于這個(gè)中心。學(xué)校將結(jié)合活工資分配方案，進(jìn)一步改革和完善教學(xué)目的管理方案，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步開(kāi)展。2、加強(qiáng)師生競(jìng)賽管理。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處將制定實(shí)在可行的師生競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)施行方案，通過(guò)方案來(lái)調(diào)動(dòng)廣闊師生參賽的積極性。對(duì)各種競(jìng)賽，教務(wù)處將催促各組認(rèn)真選拔人選，科學(xué)安排輔導(dǎo)，精心組織參賽，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)，并對(duì)獲得名次的師生及時(shí)進(jìn)展表彰。3、開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，每次活動(dòng)要做到有中心、有內(nèi)容、有檢測(cè)、有反應(yīng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)生和尖子生，為縣對(duì)普通年級(jí)進(jìn)展抽測(cè)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。4、加強(qiáng)老師考勤管理，進(jìn)一步完善考勤制度，標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假行為，堅(jiān)持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進(jìn)展抽查。及時(shí)兌現(xiàn)考勤獎(jiǎng)罰。5、堅(jiān)持教職工學(xué)習(xí)制度，積極組織老師參加縣級(jí)以上的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師通過(guò)各種形式參加在職進(jìn)修，不斷進(jìn)步教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和程度。6、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)“減負(fù)”精神，不亂記學(xué)習(xí)資料。7、重視音、體、美、勞技、計(jì)算機(jī)教育，本學(xué)年舉辦一次校級(jí)文藝匯演，舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。加強(qiáng)九年級(jí)體育加試工程的訓(xùn)練，確保中考體育加試獲得好成績(jī)。8、開(kāi)展形式多樣的“普九”宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真做好“兩基”工作，建立入學(xué)、催學(xué)、勸學(xué)制度，采取分村分組包干的方法，對(duì)輟學(xué)生進(jìn)展全面勸學(xué)活動(dòng)，并對(duì)勸學(xué)工作有成效的老師進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，以確保輟學(xué)率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。9、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做到管理標(biāo)準(zhǔn)、檔案齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)。10、加強(qiáng)招生宣傳，做好中考報(bào)名、考試工作，制定招生獎(jiǎng)懲方案，目的到班、到人，標(biāo)準(zhǔn)教職工招生行為，力爭(zhēng)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)招生任務(wù)。11、標(biāo)準(zhǔn)圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的建立和管理，做到有專人負(fù)責(zé)、有制度可循、有平安保障。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，做好中考實(shí)驗(yàn)操作考試工程訓(xùn)練工作，確保中考實(shí)驗(yàn)操作考試獲得好成績(jī)。12、加強(qiáng)校本教研，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，有目的、有方案的開(kāi)展以新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、多媒體教學(xué)等為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。13、積極參加各種片區(qū)教研活動(dòng)，積極參加論文評(píng)選活動(dòng)。14、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查，采取抽查與檢查結(jié)合，并及時(shí)通報(bào)。15、加強(qiáng)教研組備課組管理，催促教研組、備課組做到機(jī)構(gòu)健全，做到有方案、有活動(dòng)、有總結(jié)。每次活動(dòng)要做到“四定“。16、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建立，認(rèn)真組織考試。制定和完善考生守那么、監(jiān)考守那么、評(píng)卷守那么等考試制度，每次考完后及時(shí)進(jìn)展成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析^p，及時(shí)解決考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。17、積極組織各教研組進(jìn)展課題研究，堅(jiān)持課題研究與教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)各課題的過(guò)程管理，做到有階段小結(jié)，有學(xué)期總結(jié)，并及時(shí)上交到教研室，確保課題研究質(zhì)量。18、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的管理，做到管理有專人、有制度，鼓勵(lì)廣闊老師充分利用設(shè)備進(jìn)展教學(xué)，進(jìn)步設(shè)備使用效益，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀老師教學(xué)工作方案結(jié)尾范本一、指導(dǎo)思想根據(jù)《普教工作方案》，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為打破口，深化根底教育課程改革，深化開(kāi)展校本研修活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。二、工作要點(diǎn)1、實(shí)在貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。2、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、優(yōu)化校本研修機(jī)制。以課題研究為打破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以進(jìn)步老師專業(yè)化開(kāi)展程度為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。4、啟動(dòng)“熱愛(ài)經(jīng)典，書香滿園”系列活動(dòng)?！盃I(yíng)造讀書氣氛，打造書香校園”作為校園文化建立的一個(gè)特色工程，表達(dá)學(xué)校的特色建立。三、工作措施(一)以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)課程施行過(guò)程的有效管理，落實(shí)科學(xué)的教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行老師課堂常規(guī)。1、備課：對(duì)照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案;①加強(qiáng)集體備課，三維目的、重難點(diǎn)關(guān)鍵一致，過(guò)程表達(dá)自己的考慮，嚴(yán)禁互相抄襲教案。②形式備課，③課節(jié)安排語(yǔ)文包括作文、寫字，在課型一欄中標(biāo)明寫字1.2等，習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評(píng)等。④備詳案，各個(gè)環(huán)節(jié)要詳細(xì)、詳實(shí)，具有可操作性(別人拿你的教案能上課)，青年老師(35周歲)進(jìn)展二次備課(在旁邊加批注)。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大抽查檢查的力度。2、上課：教學(xué)目的明確;知識(shí)傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn);課后反思及時(shí)。除了語(yǔ)數(shù)英外，其他學(xué)科必須像模像樣上課，通過(guò)上學(xué)期的觀察有所改良，但照舊存在問(wèn)題，比方開(kāi)會(huì)就自己知道，這學(xué)期嚴(yán)禁杜絕，這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)檢查。3、作業(yè)修改：精心設(shè)計(jì)作業(yè);作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選，流什么作業(yè)，老師必須研做一遍，尤其是自主學(xué)習(xí)老師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得修改，決不允許學(xué)生修改(關(guān)于作業(yè)修改在下面詳細(xì)講)，;修改反應(yīng)及時(shí)(強(qiáng)調(diào)的是：一般作業(yè)(除作文外)的修改反應(yīng)不超過(guò)2天，單元試卷修改反應(yīng)不超過(guò)3天，作文修改反應(yīng)不超過(guò)1周。作業(yè)必須全批全改，修改作業(yè)杜絕形式，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替修改，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)展面批面改。);指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、標(biāo)準(zhǔn)”地完成作業(yè);學(xué)生的字如今是我們迫切需要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要按照作業(yè)要求采取等第、簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)等多種形式對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)定。語(yǔ)文作業(yè)本包括生字本、寫字本、自主學(xué)習(xí)、日記本(每周至少一篇)、三～六年級(jí)作文本，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)、一二年級(jí)數(shù)學(xué)書，三到六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)1.2號(hào)本，修改要及時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)(打“∨”有時(shí)間等級(jí))，有批有改，繼續(xù)提倡老師寫鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，低年級(jí)平時(shí)蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學(xué)校繼續(xù)舉行作業(yè)展評(píng)，平時(shí)抽檢的重點(diǎn)看評(píng)語(yǔ)，即看數(shù)量又看質(zhì)量。4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原那么：注重差異，分類指導(dǎo);以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主;講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。晨讀時(shí)間再次明確一下(7：00-7：10英語(yǔ);7：10-7：30隔天語(yǔ)數(shù))晨讀晨讀盡量讓學(xué)生讀，書聲朗朗，尤其是語(yǔ)文英語(yǔ)。5、考試：普教方案要求，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，前面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)使用《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)老師開(kāi)展制定“雙向細(xì)目表”培訓(xùn)，老師對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)梳理，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展分層歸納，把握學(xué)科整體性和系統(tǒng)性設(shè)計(jì)配套練習(xí)題。同時(shí)第一次對(duì)六年級(jí)畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，到達(dá)85%以上。6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)完成率要到達(dá)100%，老師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄必須填寫，保存?zhèn)洳椤?二)課改的主陣地在課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，最終的目的、根本、落腳點(diǎn)就是全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為此我們將繼續(xù)開(kāi)展“新理念、新課程、新課堂”系列活動(dòng)九，圍繞這一系列活動(dòng)開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)：1、亮點(diǎn)展示課：三月我們將在上學(xué)期看課的根底上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺(tái)，推出我校中青年老師的亮點(diǎn)展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點(diǎn)，但有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方，有較大的進(jìn)步，學(xué)校就努力創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)為中青年老師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。語(yǔ)文焦長(zhǎng)英、王田田、石麗娜;數(shù)學(xué)宋丹、單穎;英語(yǔ)范慧敏、王麗紅。2、校際聯(lián)動(dòng)課：我校與手拉手對(duì)口學(xué)校，開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)互相交流，共同開(kāi)展。時(shí)間在四月份。對(duì)骨干老師我們要求不僅要在學(xué)科專業(yè)上不斷開(kāi)展，也要在課題研究方面具備較高的程度，更要在青年老師的指導(dǎo)、培養(yǎng)上卓有成效。3、單元課型課：三月中下旬，承當(dāng)?shù)哪昙?jí)組是六語(yǔ)于秀麗、于娟、焦長(zhǎng)英、范敏、石淑萍;五數(shù)于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完好呈現(xiàn)，是我們的一個(gè)嘗試。4、同課異構(gòu)課：這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間安排在四月份，參與的老師是教研組全體老師，由各學(xué)科教研組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，我們采用的方式個(gè)人獨(dú)立備課、研課，組內(nèi)老師參與聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)教研組把問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)，以自我反思、同伴交流診斷的形式操作。“以同一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要表達(dá)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的場(chǎng)面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問(wèn)題(生成課程，再產(chǎn)生新的問(wèn)題，再診斷、研討、交流，形成專題，實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升，循環(huán)往復(fù)的過(guò)程)。進(jìn)展教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參與;就事論理;重在改良，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。5、開(kāi)放調(diào)研課：包括同一老師跟蹤課，每位老師推門課，貫穿整個(gè)學(xué)期。我們將重點(diǎn)檢查老師的常規(guī)教學(xué)，包括備課(教案)、上課(課堂教學(xué))、修改輔導(dǎo)(作業(yè))、考試(當(dāng)堂測(cè)驗(yàn))等，全面客觀地掌握老師教與學(xué)生學(xué)的情況。教導(dǎo)處經(jīng)常性地深化課堂進(jìn)展調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組織老師進(jìn)展研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、效勞、管理的功能。(三)依托校本研修，進(jìn)步老師素質(zhì)。充分發(fā)揮校本研修在促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展中的積極作用，我們將本著求真務(wù)實(shí)的原那么，精心籌劃、周密組織，開(kāi)展活動(dòng)，為老師的專業(yè)化成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、開(kāi)展快的老師隊(duì)伍。按照穩(wěn)固、深化、進(jìn)步、開(kāi)展的方針，加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)，建立校本研修的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，主要工作是指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。校長(zhǎng)作為校本研修的第一責(zé)任人，對(duì)校本研修工作全面規(guī)劃，嚴(yán)格督導(dǎo)。學(xué)校教學(xué)工作方案范本一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以全州教育工作會(huì)及上級(jí)會(huì)議精神為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作方案，以推進(jìn)“高效課堂”為核心，以“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣”為中心，增強(qiáng)師生素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理。本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面抓起：二、工作目的：〔一〕加大學(xué)習(xí)力度，注重老師素質(zhì)的進(jìn)步。1、開(kāi)學(xué)利用一周要求每位老師認(rèn)真分析^p教材，寫出實(shí)用性、操作性較強(qiáng)的教學(xué)方案，制定出符合實(shí)際實(shí)在可行的教學(xué)進(jìn)度。2、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，寫好教學(xué)反思，每單元寫一篇教學(xué)反思〔一學(xué)期保證6篇以上〕，教導(dǎo)處備查?！捕惩晟乒芾碇贫龋訌?qiáng)常規(guī)管理。1、教學(xué)是學(xué)校的核心工作，教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，以此來(lái)促進(jìn)師生良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、制定一套較完善的常規(guī)教學(xué)管理制度及科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，逐步完善常規(guī)教學(xué)管理制度。3、聽(tīng)課不定目的、手段，本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)“高效課堂”推進(jìn)力度，擴(kuò)大試驗(yàn)班級(jí)，擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)老師，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)老師上課監(jiān)管力度，繼續(xù)堅(jiān)持每天每節(jié)課巡堂管理制度，以課堂效果的測(cè)評(píng)加強(qiáng)對(duì)備課質(zhì)量的監(jiān)控，本學(xué)期要嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，向課堂要效率，向課堂要質(zhì)量。4、認(rèn)真抓好備、教、輔、改、考、評(píng)、析各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。本學(xué)期及時(shí)制定中考、會(huì)考、小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)方案，及早制定各種競(jìng)賽輔導(dǎo)措施，提升質(zhì)量。〔三〕、抓好培優(yōu)輔差工作。扎實(shí)做好培優(yōu)輔差工作，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，進(jìn)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化有效途徑研討，有方案合理安排培優(yōu)補(bǔ)差方案方案，施行過(guò)程，力求不產(chǎn)生后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化已有后進(jìn)生。進(jìn)一步拓展留守學(xué)生管理渠道，以此來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。〔四〕、抓實(shí)校本教研，深化推進(jìn)高效課堂。1、反思是老師專業(yè)開(kāi)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，校本教研是學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展的關(guān)鍵所在。堅(jiān)持以新課程為導(dǎo)向，以課程施行過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，認(rèn)真審視、分析^p和解決自己在教學(xué)理論中遇到的實(shí)際問(wèn)題，做到把日常教學(xué)工作和教研融為一體，形成民主、開(kāi)放、有效的教研機(jī)制，做到方向明確、分工明確，有詳細(xì)的施行方案，有詳細(xì)的落實(shí)措施，在活動(dòng)中各抒己見(jiàn)，共同討論課堂教學(xué)中的得與失，交流自己在施行課程改革中的心得體會(huì)以及困惑、難點(diǎn)等，少說(shuō)空話、套話，注重實(shí)效。本學(xué)期將在原有根底上，構(gòu)建我校的校本教研體系，制訂校本教研制度。同時(shí)讓各教研組制定實(shí)在可行的教研組工作方案。2、根據(jù)上級(jí)各部門要求，實(shí)在開(kāi)展好我校的“高效課堂”活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)要求和文件精神，把“高效課堂”活動(dòng)當(dāng)著一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作來(lái)開(kāi)展?！参濉匙グ喟嗤ǖ倪\(yùn)用工作，進(jìn)步課堂效益。1、把學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資，合理地利用，讓教具、課件在課堂上活現(xiàn)，充分利用遠(yuǎn)程教育及“優(yōu)課”資激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，加強(qiáng)練習(xí)密度，進(jìn)步課堂效益。2、大力提倡老師使用班班通設(shè)備，每周每人至少在課堂上使用三節(jié)次媒體資進(jìn)展教學(xué)，并及時(shí)按照教育局要求上報(bào)使用情況。3、教研組按照教導(dǎo)處要求開(kāi)展教研活動(dòng)，并及時(shí)搞好各種記錄，一利進(jìn)展老師繼續(xù)教育驗(yàn)印工作。每?jī)芍馨才乓幻蠋熯M(jìn)展一次遠(yuǎn)程教育運(yùn)用公開(kāi)課，并及時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。4、在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)要求組老師務(wù)必積極參與?！擦匙ズ酶字R(shí)落實(shí)工作。各個(gè)學(xué)科各個(gè)年級(jí)都要重視根底知識(shí)的落實(shí)工作。俗話說(shuō)，根底不牢地動(dòng)山搖。主要由教導(dǎo)處、教研組負(fù)責(zé)狠抓落實(shí)。語(yǔ)文、歷史地理老師每完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，要認(rèn)真組織自查；教導(dǎo)主任也要走進(jìn)教室不定時(shí)的進(jìn)展一些檢測(cè)工作〔制作一些生字卡片、準(zhǔn)備一點(diǎn)課外書籍〕。這樣的檢測(cè)，比單一的翻翻備課本、查查作業(yè)本的效果要好得多。數(shù)學(xué)概念、數(shù)的計(jì)算就是根底。要引導(dǎo)學(xué)生弄清楚概念的本質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生辨析異同，在理解的根底上識(shí)記，到達(dá)靈敏運(yùn)用。數(shù)學(xué)教學(xué)還要加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，進(jìn)步學(xué)生解決問(wèn)題的才能；培養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)把相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)歸納在一起，學(xué)會(huì)辨析、變換，到達(dá)舉一反三、觸類旁通的教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重根底落實(shí)，不求大面積學(xué)生難題過(guò)關(guān)，確保合格率，降低低分率。英語(yǔ)學(xué)科要加強(qiáng)“聽(tīng)”“說(shuō)”訓(xùn)練。老師要用心去創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境、創(chuàng)造時(shí)機(jī)〔如校園內(nèi)的宣傳標(biāo)語(yǔ)、文明用語(yǔ)、教室寢室布置等，做到英、漢結(jié)合呈現(xiàn)；英語(yǔ)老師與學(xué)生交流盡可能的使用英語(yǔ)…〕增加學(xué)生試聽(tīng)輸入量，讓學(xué)生在詳細(xì)情境中去理解、去體驗(yàn)。在課堂上要加大“說(shuō)”的訓(xùn)練，形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。二是重視單詞的識(shí)記，關(guān)注課文關(guān)鍵句式。老師平時(shí)多組織聽(tīng)寫和測(cè)試，老師之間多加強(qiáng)交流與合作。初中學(xué)校教學(xué)工作方案結(jié)尾一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，進(jìn)步管理效勞程度，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，本著“壯隊(duì)伍強(qiáng)迫度抓質(zhì)量創(chuàng)特色”的原那么開(kāi)展工作，促進(jìn)我校教育又好又快開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)“區(qū)內(nèi)外一流名?！钡墓ぷ髂康?。二、目的與措施：(一)強(qiáng)化兩支隊(duì)伍建立，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)1、完善、修訂、健全各項(xiàng)管理制度、職責(zé)和規(guī)定，使學(xué)校管理首先實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，制度化;2、在實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的根底上，注重科學(xué)性。將現(xiàn)代管理理念引入到學(xué)校管理之中，增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性和開(kāi)放性;3、深化校內(nèi)管理體制改革，完善績(jī)效工資制、增強(qiáng)老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);4、堅(jiān)持以人為本，尊重老師人格，表達(dá)情感關(guān)心，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際關(guān)系和氣氛;5、關(guān)心老師生活，努力為老師辦好事、辦實(shí)事。維護(hù)老師的合法權(quán)益。利用報(bào)紙學(xué)校網(wǎng)站等宣傳老師的先進(jìn)事跡，進(jìn)步老師的社會(huì)形象和地位。(二)加強(qiáng)迫度建立，推進(jìn)科學(xué)管理1、結(jié)實(shí)樹(shù)立科學(xué)的管理理念。根據(jù)當(dāng)今優(yōu)秀學(xué)校的開(kāi)展態(tài)勢(shì)，我們深化認(rèn)識(shí)到管理強(qiáng)化制度文化是學(xué)校開(kāi)展的底線，進(jìn)步質(zhì)量是學(xué)校開(kāi)展的核心，創(chuàng)立特色是提升學(xué)校品位的必由之路。我們將樹(shù)立成人與成才并舉的理念。學(xué)校要進(jìn)一步搭建平臺(tái)，讓每位師生都體驗(yàn)到成功，讓師生有榮譽(yù)感、成功感和歸屬感。把表?yè)P(yáng)比批評(píng)更有利于師生的成長(zhǎng)的意識(shí)浸透到學(xué)校的教育教學(xué)管理中。愛(ài)是所有行為的泉。讓全體教職員工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到愛(ài)心比責(zé)任心更重要，責(zé)任心比才能更重要。我們努力理論陶行知“愛(ài)滿天下”的教導(dǎo)，不斷追請(qǐng)教育的和諧。2、強(qiáng)化制度文化。本學(xué)年我們將制定并施行《淮海中學(xué)中層干部崗位實(shí)績(jī)考核評(píng)價(jià)方案》、《淮海中學(xué)名師培養(yǎng)方案》、《班主任與備課組長(zhǎng)考核條例》、《淮海中學(xué)師德標(biāo)準(zhǔn)》，完善和優(yōu)化《績(jī)效考核方案》、《先進(jìn)集體與個(gè)人的評(píng)比條例》、《教育教學(xué)事故界定與處理方法》，推進(jìn)聘用制度，建立班主任和備課組檔案。管理?xiàng)l例的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、科學(xué)化、制度化，最終形成完備的、具有淮海特色的制度文化。3、優(yōu)化三項(xiàng)教育管理工作。優(yōu)化學(xué)生“自主德育”的形式，積極推進(jìn)年級(jí)學(xué)生的三級(jí)管理;進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生會(huì)、安康小衛(wèi)士、青年志愿者、平安小衛(wèi)士等學(xué)生社團(tuán)組織，同時(shí)進(jìn)一步增加學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量。優(yōu)化“四季六節(jié)”等活動(dòng)的流程，推出;通過(guò)系列活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)孩子浸透平安意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、集體意識(shí)、感恩意識(shí)、合作意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等九種意識(shí);最終形成學(xué)生的綜合素養(yǎng)。積極穩(wěn)妥推進(jìn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，強(qiáng)身健體;優(yōu)化升旗儀式組織形式，讓更多的孩子得到鍛煉;推動(dòng)“”學(xué)生評(píng)比制度;強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題學(xué)生的處理力度。4、深化研究年級(jí)管理工作。加強(qiáng)對(duì)年級(jí)工作的研究與學(xué)習(xí)，年級(jí)的建立需要進(jìn)一步考慮，進(jìn)一步增強(qiáng)掌控才能。學(xué)會(huì)用制度管理年級(jí)，用感情感動(dòng)老師，用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，用交流等多元化手段去解決矛盾，進(jìn)而增強(qiáng)年級(jí)的凝聚力，活化年級(jí)的內(nèi)驅(qū)力。增強(qiáng)對(duì)年級(jí)的掌控不是束縛年級(jí)管理的手腳，而是要強(qiáng)化年級(jí)的執(zhí)行力。同時(shí)教育、教學(xué)的管理仍需進(jìn)一步與部門配合，尋求合力，最終才能讓年級(jí)充分發(fā)揮他們各自的創(chuàng)新力。(二)大力進(jìn)步老師職業(yè)道德程度，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，樹(shù)立老師良好形象。深化開(kāi)展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能“等活動(dòng)，從頭上杜絕老師有償家教、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂購(gòu)教輔資料等現(xiàn)象。引導(dǎo)老師對(duì)照先進(jìn)找差距，不斷完善自我，進(jìn)步自我，做學(xué)生的良師益友。2.堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。要求老師“以素質(zhì)樹(shù)形象，以作為換地位，以業(yè)績(jī)顯才華，以特色求開(kāi)展”，立足學(xué)校，做好校內(nèi)“名師”建立，發(fā)揮其先鋒模范作用，讓廣闊老師以身邊的老師為典范，比、學(xué)、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范師愛(ài)形象、高超知識(shí)本領(lǐng)的老師隊(duì)伍。3.嚴(yán)格師德考核評(píng)價(jià)制度。學(xué)校將通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、老師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)反映等方式，多角度、多側(cè)面、全方位地理解老師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等方面的情況。將師德測(cè)評(píng)結(jié)果，納入老師年度考核，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的重要根據(jù)。4.積極鼓勵(lì)老師投身教育科研，參加上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)與課題研究。學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想、有追求的老師，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的老師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響力的老師。同時(shí)關(guān)注青年老師的成長(zhǎng)，積極施行校內(nèi)培養(yǎng)方案，加快其專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。(三)以質(zhì)量求開(kāi)展，優(yōu)化教育教學(xué)管理本學(xué)期根據(jù)校情，我們將對(duì)教學(xué)流程作系列調(diào)整：調(diào)整學(xué)科設(shè)置，初一取消信息課、心理安康課，成立心理咨詢中心，定期對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)心理安康講座;科學(xué)調(diào)整年級(jí)課表，優(yōu)化安排好體育等學(xué)科;年級(jí)進(jìn)一步調(diào)整晚輔導(dǎo)，力求吻合度，進(jìn)步晚輔導(dǎo)效益;年級(jí)更科學(xué)地安排學(xué)科時(shí)間切塊，保障學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間;取消級(jí)部公開(kāi)課，調(diào)整教研活動(dòng)時(shí)間，推行“同課異構(gòu)”活動(dòng)。堅(jiān)決不移進(jìn)展課堂改革，試點(diǎn)翻轉(zhuǎn)課堂，進(jìn)步課堂效率，對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量。堅(jiān)決不移推行推行“導(dǎo)學(xué)案”制度和“問(wèn)講練六步教學(xué)法”。我們要做好“導(dǎo)學(xué)案”的修訂與使用工作。課堂教學(xué)必須充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”，按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”原那么，老師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。注重向課堂外的延生。抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。從初一起始年級(jí)開(kāi)場(chǎng)重視對(duì)優(yōu)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過(guò)課堂重點(diǎn)抽問(wèn)、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科平衡開(kāi)展。進(jìn)一步強(qiáng)化業(yè)務(wù)檢查，完善“知識(shí)清單”的編印與使用工作，特別是備課、課堂與作業(yè)修改，同時(shí)嚴(yán)控作業(yè)量，進(jìn)步作業(yè)的質(zhì)。對(duì)業(yè)務(wù)檢查的結(jié)果要及時(shí)通報(bào)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要采取措施進(jìn)展整改。我校將強(qiáng)化語(yǔ)文、英語(yǔ)的“閱讀教學(xué)”，夯實(shí)學(xué)生書法和聽(tīng)力訓(xùn)練。我們將把這四項(xiàng)工作根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)展系列訓(xùn)練，階梯訓(xùn)練，形成系統(tǒng)工程，常抓不懈。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的周練、月考等評(píng)估工作，尤其是對(duì)初三工作要加強(qiáng)指導(dǎo)，努力進(jìn)步對(duì)學(xué)生的效勞意識(shí)。年級(jí)的周練系列化，教務(wù)處標(biāo)準(zhǔn)好從格式分工到內(nèi)容，做好電子稿存檔。各科任老師通過(guò)不斷進(jìn)步課堂教學(xué)程度、加大特殊學(xué)生的輔導(dǎo)等多種方式，千方百計(jì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(四)努力打造淮海的紅色文化淮海中學(xué)創(chuàng)辦于1978年，當(dāng)時(shí)恰逢淮海戰(zhàn)役成功30周年，為了紀(jì)念這場(chǎng)戰(zhàn)役，當(dāng)時(shí)就把學(xué)校命名為淮海中學(xué)。如今，淮海中學(xué)已經(jīng)走過(guò)了36年的歷史，辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模和獲得的成績(jī)讓人矚目。走過(guò)三十載，在淮海人心中一直沒(méi)有放下當(dāng)成辦學(xué)的初衷。如今，我們淮海中學(xué)應(yīng)努力打造“淮海的紅色文化”，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生繼承____先輩的榮耀傳統(tǒng)，爭(zhēng)做一名為國(guó)爭(zhēng)光的當(dāng)代少年。打造紅色淮海文化，初步有這樣的設(shè)想。1、積極宣傳，營(yíng)造氣氛我們的校園文化設(shè)想要通過(guò)校園平臺(tái)，校長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)會(huì)、班主任會(huì)，最后要讓每一位同學(xué)都能理解和認(rèn)可。同時(shí)要想法設(shè)法營(yíng)造氣氛，首先要布置校園文化，通過(guò)展示淮海戰(zhàn)役的相關(guān)圖片、人物雕像、懸掛標(biāo)語(yǔ)等方式把校園布置成紅色的海洋，讓淮海戰(zhàn)役的文化和精神內(nèi)涵耳濡目染每一位學(xué)生。2、專家報(bào)告，親近歷史我們要通過(guò)各種渠道，邀請(qǐng)?jiān)?jīng)參加過(guò)淮海戰(zhàn)役的官兵和黨史和軍史專家走進(jìn)校園，給學(xué)生們做報(bào)告，通過(guò)親歷者的口述，再現(xiàn)當(dāng)年的歷史風(fēng)云，讓學(xué)生銘刻歷史，珍惜當(dāng)下美妙生活。3、籌建紀(jì)念股，進(jìn)展實(shí)境教育不惜重金在校園里建成一個(gè)淮海戰(zhàn)役歷史紀(jì)念館，盡一切力量，網(wǎng)羅珍貴的歷史遺物，定期組織師生參加，強(qiáng)化教育。4.編寫校本課程，讓文化進(jìn)課堂。盡一切力量編寫一本關(guān)于淮海戰(zhàn)役校本課程，組織教學(xué)，讓淮海文化走進(jìn)課堂。(五)認(rèn)真做好其他工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧開(kāi)展。1、要強(qiáng)化食堂、超市的管理，重點(diǎn)抓好食品衛(wèi)生和質(zhì)量。食堂和小賣部要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，增強(qiáng)平安衛(wèi)生意識(shí)，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，堅(jiān)持索證制度，堅(jiān)決杜絕食品食物中毒和不衛(wèi)生現(xiàn)象。對(duì)食堂、超市的細(xì)節(jié)的常態(tài)化管理如衛(wèi)生等工作要求要再嚴(yán)格。2、要節(jié)儉節(jié)約，節(jié)約開(kāi)支，合理使用資，如水、電、紙張等，盡可能杜絕浪費(fèi)。加強(qiáng)多媒體等教學(xué)儀器設(shè)備的管理和保護(hù)，強(qiáng)化責(zé)任性教育。3、加強(qiáng)對(duì)部門性質(zhì)的研究與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我效勞意識(shí)。后勤人員要結(jié)實(shí)樹(shù)立為教育教學(xué)效勞，為師生生活效勞的觀念，強(qiáng)化效勞意識(shí)，不斷進(jìn)步效勞質(zhì)量，及時(shí)主動(dòng)做好課桌、門窗、水電、教學(xué)設(shè)備檢修，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)展。4、強(qiáng)化部門職能，進(jìn)步辦事效率。加大對(duì)部門人員的檢查與考核力度。對(duì)部門相關(guān)人員的平安培訓(xùn)工作有待再進(jìn)步。加大對(duì)本部門日常工作的檢查力度，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要加大懲戒力度，增強(qiáng)坐班點(diǎn)名實(shí)效性。5、建立檔案室與榮譽(yù)室，檔案材料的整理進(jìn)一步細(xì)致化。6、加大宣傳力度，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)站建立，展示學(xué)校形象，把我校打造成全市都叫得響的“品牌學(xué)?！?。新學(xué)期，學(xué)校面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、困難與希望，我們將在創(chuàng)立“區(qū)內(nèi)外一流名校“的進(jìn)程中，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，時(shí)刻用學(xué)為人師、行為示范勉勵(lì)自己，時(shí)刻用突出的業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)，團(tuán)結(jié)一心，勤奮工作，為落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的各項(xiàng)任務(wù)而不懈努力。小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案結(jié)尾一、指導(dǎo)思想：以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生才能最終目的，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動(dòng)力，樹(shù)立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)開(kāi)展觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)程度。二、工作目的：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效。加快課程改革步伐，實(shí)現(xiàn)課堂高效。加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。啟動(dòng)強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。三、工作措施：(一)精細(xì)常規(guī)，求標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量。備課：嚴(yán)格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，主備人要說(shuō)明設(shè)計(jì)根據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生才能開(kāi)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)展研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個(gè)人的智慧，因此這個(gè)教案和學(xué)案將成為每個(gè)老師的主教案，每們老師要在這個(gè)主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)展個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長(zhǎng)進(jìn)展審核，最后上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)展使用，學(xué)案是在教案中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)效勞。教務(wù)處來(lái)格執(zhí)行檢查制度，重點(diǎn)檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實(shí)效，二次備課是否突出實(shí)效性。上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，老師要按教學(xué)方案完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目的是打造“高效課堂”。課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、選擇性，老師的作用主要發(fā)揮在對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上，表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、點(diǎn)拔上，課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想。也就是表達(dá)主導(dǎo)而不是單純的“教”。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)老師進(jìn)么隨堂推門聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。輔導(dǎo)：老師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原那么：注意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講務(wù)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。聽(tīng)課：加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽(tīng)課分為兩種形式：聽(tīng)課一領(lǐng)導(dǎo)二老師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽(tīng)課，理解掌握老師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)____，進(jìn)展有效的指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，進(jìn)步常態(tài)課的實(shí)效性。聽(tīng)課形式：聽(tīng)兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點(diǎn)課。校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽(tīng)課不少于60節(jié)，老師每周聽(tīng)課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽(tīng)課記錄寫出合理性建議或意見(jiàn)。作業(yè)修改，作文要求不變嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)修改要及時(shí)，書寫與格式要標(biāo)準(zhǔn)，特別作文修改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)展檢查作業(yè)，定期進(jìn)展作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的進(jìn)步，錯(cuò)批不允許嚴(yán)格杜絕。二、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)研究增效校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問(wèn)題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能，突出備課的績(jī)效，主管領(lǐng)導(dǎo)深化備課組，參與交流，詳細(xì)備課時(shí)間，每周二看護(hù)時(shí)間班主任，每周三上科任老師集體備課。要求：按時(shí)參加，人員齊，年級(jí)組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責(zé)任人，年組老師的作用，形成進(jìn)步質(zhì)量的合力，要不斷討論不同年組的教學(xué)方式和方法。開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校開(kāi)展“新理念、新課程、新課堂”動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)展，1、師際聯(lián)動(dòng)課，典型老師與其他老師手拉手互相交流，共同開(kāi)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下老師每人上一節(jié)示范課。2、亮點(diǎn)展示課，在示范課根底上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校老師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽(tīng)后各位老師提出珍貴意見(jiàn)，這就是引路課。(三)開(kāi)好每一屆教育教學(xué)年會(huì)，通過(guò)活動(dòng)給老師搭建展示自我的舞臺(tái)，多角度、多維度的進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。三、關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效學(xué)生：1、計(jì)算才能測(cè)試2、朗讀比賽3、語(yǔ)言表達(dá)才能測(cè)試4、閱讀作文測(cè)試5、師生普通話測(cè)試6、寫字比賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆)老師：1、普通話測(cè)試2、朗讀比賽3、文化測(cè)4、作業(yè)展覽5、教案展覽四、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過(guò)校本培訓(xùn)使全體老師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，并使一局部老師成為學(xué)者型老師。加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，實(shí)在轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為，開(kāi)展“各異”學(xué)活動(dòng)“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開(kāi)展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校開(kāi)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)筆記間周一次，學(xué)習(xí)數(shù)、語(yǔ)根底知識(shí)，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開(kāi)展個(gè)案分析^p，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)，每月發(fā)數(shù)、語(yǔ)測(cè)試卷一套，自測(cè)及時(shí)上交，教務(wù)處及時(shí)講評(píng)輔導(dǎo)，每月一次學(xué)校測(cè)試成績(jī)納入考核。強(qiáng)化根本功培訓(xùn)，(1)堅(jiān)持三筆一畫練習(xí)(2)老師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主。總之，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)持之以恒，做好常規(guī)檢查和反應(yīng)，不斷改良工作，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。九月份(9月1日-9月30日)教研活動(dòng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何進(jìn)展合作學(xué)習(xí)檢查教案作業(yè)，聽(tīng)課記錄計(jì)算才能測(cè)試教案展覽師生普通話測(cè)試十月份(10月8日-10月31日)檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄學(xué)生寫字比賽學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)才能測(cè)試作業(yè)展覽期中測(cè)試十一月份檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄召開(kāi)年會(huì)師生朗讀比賽閱讀作文測(cè)試十二月份檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄迎接教育局年終工作檢查組織一至五看組學(xué)生期末測(cè)試工作質(zhì)量分析^p期末工作總結(jié)2023初中學(xué)校教學(xué)工作方案結(jié)尾一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，進(jìn)步管理效勞程度，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，本著“壯隊(duì)伍強(qiáng)迫度抓質(zhì)量創(chuàng)特色”的原那么開(kāi)展工作，促進(jìn)我校教育又好又快開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)“區(qū)內(nèi)外一流名校”的工作目的。二、目的與措施：(一)強(qiáng)化兩支隊(duì)伍建立，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)1、完善、修訂、健全各項(xiàng)管理制度、職責(zé)和規(guī)定，使學(xué)校管理首先實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，制度化;2、在實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的根底上，注重科學(xué)性。將現(xiàn)代管理理念引入到學(xué)校管理之中，增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性和開(kāi)放性;3、深化校內(nèi)管理體制改革，完善績(jī)效工資制、增強(qiáng)老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);4、堅(jiān)持以人為本，尊重老師人格，表達(dá)情感關(guān)心，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際關(guān)系和氣氛;5、關(guān)心老師生活，努力為老師辦好事、辦實(shí)事。維護(hù)老師的合法權(quán)益。利用報(bào)紙學(xué)校網(wǎng)站等宣傳老師的先進(jìn)事跡，進(jìn)步老師的社會(huì)形象和地位。(二)加強(qiáng)迫度建立，推進(jìn)科學(xué)管理1、結(jié)實(shí)樹(shù)立科學(xué)的管理理念。根據(jù)當(dāng)今優(yōu)秀學(xué)校的開(kāi)展態(tài)勢(shì)，我們深化認(rèn)識(shí)到管理強(qiáng)化制度文化是學(xué)校開(kāi)展的底線，進(jìn)步質(zhì)量是學(xué)校開(kāi)展的核心，創(chuàng)立特色是提升學(xué)校品位的必由之路。我們將樹(shù)立成人與成才并舉的理念。學(xué)校要進(jìn)一步搭建平臺(tái)，讓每位師生都體驗(yàn)到成功，讓師生有榮譽(yù)感、成功感和歸屬感。把表?yè)P(yáng)比批評(píng)更有利于師生的成長(zhǎng)的意識(shí)浸透到學(xué)校的教育教學(xué)管理中。愛(ài)是所有行為的泉。讓全體教職員工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到愛(ài)心比責(zé)任心更重要，責(zé)任心比才能更重要。我們努力理論陶行知“愛(ài)滿天下”的教導(dǎo)，不斷追請(qǐng)教育的和諧。2、強(qiáng)化制度文化。本學(xué)年我們將制定并施行《淮海中學(xué)中層干部崗位實(shí)績(jī)考核評(píng)價(jià)方案》、《淮海中學(xué)名師培養(yǎng)方案》、《班主任與備課組長(zhǎng)考核條例》、《淮海中學(xué)師德標(biāo)準(zhǔn)》，完善和優(yōu)化《績(jī)效考核方案》、《先進(jìn)集體與個(gè)人的評(píng)比條例》、《教育教學(xué)事故界定與處理方法》，推進(jìn)聘用制度，建立班主任和備課組檔案。管理?xiàng)l例的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、科學(xué)化、制度化，最終形成完備的、具有淮海特色的制度文化。3、優(yōu)化三項(xiàng)教育管理工作。優(yōu)化學(xué)生“自主德育”的形式，積極推進(jìn)年級(jí)學(xué)生的三級(jí)管理;進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生會(huì)、安康小衛(wèi)士、青年志愿者、平安小衛(wèi)士等學(xué)生社團(tuán)組織，同時(shí)進(jìn)一步增加學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量。優(yōu)化“四季六節(jié)”等活動(dòng)的流程，推出;通過(guò)系列活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)孩子浸透平安意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、集體意識(shí)、感恩意識(shí)、合作意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等九種意識(shí);最終形成學(xué)生的綜合素養(yǎng)。積極穩(wěn)妥推進(jìn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，強(qiáng)身健體;優(yōu)化升旗儀式組織形式，讓更多的孩子得到鍛煉;推動(dòng)“”學(xué)生評(píng)比制度;強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題學(xué)生的處理力度。4、深化研究年級(jí)管理工作。加強(qiáng)對(duì)年級(jí)工作的研究與學(xué)習(xí)，年級(jí)的建立需要進(jìn)一步考慮，進(jìn)一步增強(qiáng)掌控才能。學(xué)會(huì)用制度管理年級(jí)，用感情感動(dòng)老師，用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，用交流等多元化手段去解決矛盾，進(jìn)而增強(qiáng)年級(jí)的凝聚力，活化年級(jí)的內(nèi)驅(qū)力。增強(qiáng)對(duì)年級(jí)的掌控不是束縛年級(jí)管理的手腳，而是要強(qiáng)化年級(jí)的執(zhí)行力。同時(shí)教育、教學(xué)的管理仍需進(jìn)一步與部門配合，尋求合力，最終才能讓年級(jí)充分發(fā)揮他們各自的創(chuàng)新力。(二)大力進(jìn)步老師職業(yè)道德程度，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，樹(shù)立老師良好形象。深化開(kāi)展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能“等活動(dòng)，從頭上杜絕老師有償家教、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂購(gòu)教輔資料等現(xiàn)象。引導(dǎo)老師對(duì)照先進(jìn)找差距，不斷完善自我，進(jìn)步自我，做學(xué)生的良師益友。2.堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。要求老師“以素質(zhì)樹(shù)形象，以作為換地位，以業(yè)績(jī)顯才華，以特色求開(kāi)展”，立足學(xué)校，做好校內(nèi)“名師”建立，發(fā)揮其先鋒模范作用，讓廣闊老師以身邊的老師為典范，比、學(xué)、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范師愛(ài)形象、高超知識(shí)本領(lǐng)的老師隊(duì)伍。3.嚴(yán)格師德考核評(píng)價(jià)制度。學(xué)校將通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、老師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)反映等方式，多角度、多側(cè)面、全方位地理解老師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等方面的情況。將師德測(cè)評(píng)結(jié)果，納入老師年度考核，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的重要根據(jù)。4.積極鼓勵(lì)老師投身教育科研，參加上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)與課題研究。學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想、有追求的老師，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的老師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響力的老師。同時(shí)關(guān)注青年老師的成長(zhǎng)，積極施行校內(nèi)培養(yǎng)方案，加快其專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。(三)以質(zhì)量求開(kāi)展，優(yōu)化教育教學(xué)管理本學(xué)期根據(jù)校情，我們將對(duì)教學(xué)流程作系列調(diào)整：調(diào)整學(xué)科設(shè)置，初一取消信息課、心理安康課，成立心理咨詢中心，定期對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)心理安康講座;科學(xué)調(diào)整年級(jí)課表，優(yōu)化安排好體育等學(xué)科;年級(jí)進(jìn)一步調(diào)整晚輔導(dǎo)，力求吻合度，進(jìn)步晚輔導(dǎo)效益;年級(jí)更科學(xué)地安排學(xué)科時(shí)間切塊，保障學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間;取消級(jí)部公開(kāi)課，調(diào)整教研活動(dòng)時(shí)間，推行“同課異構(gòu)”活動(dòng)。堅(jiān)決不移進(jìn)展課堂改革，試點(diǎn)翻轉(zhuǎn)課堂，進(jìn)步課堂效率，對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量。堅(jiān)決不移推行推行“導(dǎo)學(xué)案”制度和“問(wèn)講練六步教學(xué)法”。我們要做好“導(dǎo)學(xué)案”的修訂與使用工作。課堂教學(xué)必須充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”，按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”原那么，老師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。注重向課堂外的延生。抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。從初一起始年級(jí)開(kāi)場(chǎng)重視對(duì)優(yōu)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過(guò)課堂重點(diǎn)抽問(wèn)、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科平衡開(kāi)展。進(jìn)一步強(qiáng)化業(yè)務(wù)檢查，完善“知識(shí)清單”的編印與使用工作，特別是備課、課堂與作業(yè)修改，同時(shí)嚴(yán)控作業(yè)量，進(jìn)步作業(yè)的質(zhì)。對(duì)業(yè)務(wù)檢查的結(jié)果要及時(shí)通報(bào)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要采取措施進(jìn)展整改。我校將強(qiáng)化語(yǔ)文、英語(yǔ)的“閱讀教學(xué)”，夯實(shí)學(xué)生書法和聽(tīng)力訓(xùn)練。我們將把這四項(xiàng)工作根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)展系列訓(xùn)練，階梯訓(xùn)練，形成系統(tǒng)工程，常抓不懈。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的周練、月考等評(píng)估工作，尤其是對(duì)初三工作要加強(qiáng)指導(dǎo)，努力進(jìn)步對(duì)學(xué)生的效勞意識(shí)。年級(jí)的周練系列化，教務(wù)處標(biāo)準(zhǔn)好從格式分工到內(nèi)容，做好電子稿存檔。各科任老師通過(guò)不斷進(jìn)步課堂教學(xué)程度、加大特殊學(xué)生的輔導(dǎo)等多種方式，千方百計(jì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(四)努力打造淮海的紅色文化淮海中學(xué)創(chuàng)辦于1978年，當(dāng)時(shí)恰逢淮海戰(zhàn)役成功30周年，為了紀(jì)念這場(chǎng)戰(zhàn)役，當(dāng)時(shí)就把學(xué)校命名為淮海中學(xué)。如今，淮海中學(xué)已經(jīng)走過(guò)了36年的歷史，辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模和獲得的成績(jī)讓人矚目。走過(guò)三十載，在淮海人心中一直沒(méi)有放下當(dāng)成辦學(xué)的初衷。如今，我們淮海中學(xué)應(yīng)努力打造“淮海的紅色文化”，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生繼承____先輩的榮耀傳統(tǒng)，爭(zhēng)做一名為國(guó)爭(zhēng)光的當(dāng)代少年。打造紅色淮海文化，初步有這樣的設(shè)想。1、積極宣傳，營(yíng)造氣氛我們的校園文化設(shè)想要通過(guò)校園平臺(tái)，校長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)會(huì)、班主任會(huì)，最后要讓每一位同學(xué)都能理解和認(rèn)可。同時(shí)要想法設(shè)法營(yíng)造氣氛，首先要布置校園文化，通過(guò)展示淮海戰(zhàn)役的相關(guān)圖片、人物雕像、懸掛標(biāo)語(yǔ)等方式把校園布置成紅色的海洋，讓淮海戰(zhàn)役的文化和精神內(nèi)涵耳濡目染每一位學(xué)生。2、專家報(bào)告，親近歷史我們要通過(guò)各種渠道，邀請(qǐng)?jiān)?jīng)參加過(guò)淮海戰(zhàn)役的官兵和黨史和軍史專家走進(jìn)校園，給學(xué)生們做報(bào)告，通過(guò)親歷者的口述，再現(xiàn)當(dāng)年的歷史風(fēng)云，讓學(xué)生銘刻歷史，珍惜當(dāng)下美妙生活。3、籌建紀(jì)念股，進(jìn)展實(shí)境教育不惜重金在校園里建成一個(gè)淮海戰(zhàn)役歷史紀(jì)念館，盡一切力量，網(wǎng)羅珍貴的歷史遺物，定期組織師生參加，強(qiáng)化教育。4.編寫校本課程，讓文化進(jìn)課堂。盡一切力量編寫一本關(guān)于淮海戰(zhàn)役校本課程，組織教學(xué)，讓淮海文化走進(jìn)課堂。(五)認(rèn)真做好其他工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧開(kāi)展。1、要強(qiáng)化食堂、超市的管理，重點(diǎn)抓好食品衛(wèi)生和質(zhì)量。食堂和小賣部要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，增強(qiáng)平安衛(wèi)生意識(shí)，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，堅(jiān)持索證制度，堅(jiān)決杜絕食品食物中毒和不衛(wèi)生現(xiàn)象。對(duì)食堂、超市的細(xì)節(jié)的常態(tài)化管理如衛(wèi)生等工作要求要再嚴(yán)格。2、要節(jié)儉節(jié)約，節(jié)約開(kāi)支，合理使用資，如水、電、紙張等，盡可能杜絕浪費(fèi)。加強(qiáng)多媒體等教學(xué)儀器設(shè)備的管理和保護(hù)，強(qiáng)化責(zé)任性教育。3、加強(qiáng)對(duì)部門性質(zhì)的研究與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我效勞意識(shí)。后勤人員要結(jié)實(shí)樹(shù)立為教育教學(xué)效勞，為師生生活效勞的觀念，強(qiáng)化效勞意識(shí)，不斷進(jìn)步效勞質(zhì)量，及時(shí)主動(dòng)做好課桌、門窗、水電、教學(xué)設(shè)備檢修，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)展。4、強(qiáng)化部門職能，進(jìn)步辦事效率。加大對(duì)部門人員的檢查與考核力度。對(duì)部門相關(guān)人員的平安培訓(xùn)工作有待再進(jìn)步。加大對(duì)本部門日常工作的檢查力度，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要加大懲戒力度，增強(qiáng)坐班點(diǎn)名實(shí)效性。5、建立檔案室與榮譽(yù)室，檔案材料的整理進(jìn)一步細(xì)致化。6、加大宣傳力度，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)站建立，展示學(xué)校形象，把我校打造成全市都叫得響的“品牌學(xué)校”。新學(xué)期，學(xué)校面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、困難與希望，我們將在創(chuàng)立“區(qū)內(nèi)外一流名?！暗倪M(jìn)程中，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，時(shí)刻用學(xué)為人師、行為示范勉勵(lì)自己，時(shí)刻用突出的業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)，團(tuán)結(jié)一心，勤奮工作，為落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的各項(xiàng)任務(wù)而不懈努力。小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案結(jié)尾樣本一、指導(dǎo)思想認(rèn)真踐行黨的群眾道路，把進(jìn)步育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù)，把創(chuàng)新作為開(kāi)展的動(dòng)力，把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來(lái)抓。本學(xué)年,根據(jù)《工作要點(diǎn)》，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、建立長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)名校工程建立，努力創(chuàng)立管理標(biāo)準(zhǔn)示范校。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，一是干____伍建立;二是中青年骨干老師隊(duì)伍建立;三是班主任隊(duì)伍建立。3、以“集體備課二次備課”和“高效教學(xué)形式”為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)老師校本培訓(xùn)，創(chuàng)新校本培訓(xùn)形式，實(shí)在進(jìn)步老師的專業(yè)技能和專業(yè)程度。4、完善集體備課制度，推進(jìn)高效課堂教學(xué)教研，創(chuàng)新教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益。5、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭(zhēng)完成2023年各項(xiàng)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。6、繼續(xù)施行科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進(jìn)一步營(yíng)造教育科研氣氛，標(biāo)準(zhǔn)課題研究，帶動(dòng)和推動(dòng)教科研的良性開(kāi)展。三、主要工作及措施(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師素質(zhì)提升。1、精心挑選骨干老師、優(yōu)秀班主任、青年老師參加“國(guó)培方案”和市、縣教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)骨干老師、名師隊(duì)伍建立。2、認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處、教科研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，精心、高質(zhì)組織以“高效教學(xué)”為主題的校內(nèi)公開(kāi)課、示范課、教研課活動(dòng)。深化進(jìn)展課改大討論，召開(kāi)各種主題的專題講座，組織老師觀看名師風(fēng)彩課堂實(shí)錄，討論教法和學(xué)法。3、針對(duì)學(xué)校老師特點(diǎn)，繼續(xù)抓好“青藍(lán)”工程，促使新老師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，將老師培訓(xùn)活動(dòng)創(chuàng)出特色，讓老師增加新?tīng)I(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新理念，借鑒新方法，再添新后勁;鼓勵(lì)老師多讀教育專著，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步專業(yè)程度。4、完善骨干老師推薦機(jī)制，做好“五個(gè)一”和“名師”推選工作。5、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織老師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，提升老師職業(yè)道德程度，增強(qiáng)廣闊老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓每一位老師都真正具備“求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛(ài)生”的作風(fēng)，樹(shù)立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求開(kāi)展的教育理念。通過(guò)老師互評(píng)、學(xué)生評(píng)老師、家長(zhǎng)評(píng)老師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建立。(二)、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。6、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開(kāi)“三會(huì)”：畢業(yè)班老師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析^p會(huì)。學(xué)生會(huì)一學(xué)期1次，其它會(huì)學(xué)期至少2次。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有方案、有目的，落到實(shí)處。7、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級(jí)各科都要研究《考試說(shuō)明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(老師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì);研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。8、抓好月考、模擬考試和體育、信息技術(shù)考試工作。(三)、完善四項(xiàng)考核方案，加強(qiáng)常規(guī)管理。9、各位校行政按照校務(wù)分工安排，擬訂好分管工作方案，創(chuàng)造性地抓實(shí)各自的分管工作。細(xì)化管理環(huán)節(jié)，形成各負(fù)其責(zé)、各盡其職、各展其能的場(chǎng)面，努力做到事事有人做，事事有人管。10、加強(qiáng)常規(guī)檢查、督查力度，及時(shí)反應(yīng)、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。堅(jiān)持常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)日常標(biāo)準(zhǔn)管理，突出精細(xì)化管理和實(shí)效性管理。11、加強(qiáng)常規(guī)工作考核，結(jié)合上級(jí)和學(xué)?？?jī)效考核方法，到達(dá)以考核促工作的目的。12、積極按照市、縣教育局等上級(jí)有關(guān)部門的要求，認(rèn)真配合做好其它相關(guān)中心工作。學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)新的學(xué)年，希望與挑戰(zhàn)并存，我校全體教職工將振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，為更加輝煌的關(guān)里而努力奮斗。小學(xué)教學(xué)工作方案結(jié)尾一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，更加深化地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的程度，全面進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。二、中心工作深化教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；加快老師隊(duì)伍建立，實(shí)在全面進(jìn)步全我校老師業(yè)務(wù)程度；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)立辦學(xué)特色。三、詳細(xì)措施〔一〕深化教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、備課。本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級(jí)及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實(shí)行備課改革，讓廣闊老師可以有更多的時(shí)間用來(lái)鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，實(shí)在抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級(jí)備課制”。老師先進(jìn)展個(gè)人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目的定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目的應(yīng)簡(jiǎn)明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目的。備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)打破口，實(shí)在加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)步預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特