三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)導(dǎo)學(xué)案

...wd......wd......wd...三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第1課時?口算乘法?導(dǎo)學(xué)案班級姓名教師評價學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材56、57頁例1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會口算整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。2.通過思考、總結(jié)，能運用所學(xué)知識解決日常生活的簡單問題。學(xué)習(xí)重難點：理解一位數(shù)乘整十、整百、整千的口算方法的算理，掌握算法。一、知識鏈接：1.口算6×4=5×7=8×6=9×2=3×8=4×9=5×6=9×9=2.填空〔1〕6個十是〔〕,12個十是〔〕。20個十是〔〕?！?〕40里面有〔〕個十，70里面有〔〕個十，150里有〔〕個十。二、自主學(xué)習(xí)〔課本57頁例1、2〕1、觀察56頁情景圖，你能提出用乘法解決的問題嗎2、看書上第57頁例題1：坐碰碰車每人20元，求3人要多少元3、坐過山車每人12元，3人要多少錢理解題意，列出算式：三、合作探究、歸納展示1、探究20×3的口算方法方法一：把20×3轉(zhuǎn)化成3個〔〕相加。方法二：想20里面有2個〔〕，20×3實際上是2個〔〕乘3，是6個〔〕，即〔〕。方法三：先把20中0前面的2與3相乘得〔〕，再看20末尾有〔〕個0，就在積的末尾添上〔〕個0，即〔〕。2、探究200×3的口算方法方法一：把200×3轉(zhuǎn)化成3個〔〕相加。方法二：想200里面有2個〔〕，200×3實際上是2個〔〕乘3，是6個〔〕，即〔〕。方法三：先把200中0前面的2與3相乘得〔〕，再看200末尾有〔〕個0，就在積的末尾添上〔〕個0，即〔〕。3、比較找出最簡單的方法4、探究12×3的口算方法：5、30×4，可以先計算〔〕，第一個因數(shù)后邊有〔〕個0，所以在積的末尾補上〔〕個0.6、200×4，可以先計算〔〕，再在積的末尾補〔〕個0.三、合作探究展示交流1.口算42×2=23×3=60×8=300×4=500×6=700×8=100×5=2000×4=21×4=小結(jié)：口算一位數(shù)乘整十整百數(shù)，先用整十整百數(shù)〔〕前面的數(shù)和一位數(shù)相乘，再看整十整百數(shù)后面有幾個〔〕，就在〔〕的末尾添幾個〔〕。2.一瓶礦泉水2元，買13瓶要多少錢3.一箱蘋果30千克，水果店一共運來8箱蘋果，一共運來蘋果多少千克四、拓展延伸整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，積是180的乘法算式，你能寫出幾個五、課堂檢測1、口算70×9=22×4=31×3=40×3=50×5=800×7=1000×8=34×2=500×6=2、一輛遙控車的價錢是80元，一輛兒童車的價錢是它的3倍，一輛兒童車多少錢六、課后反思大木小學(xué)3上數(shù)導(dǎo)學(xué)案〔主備人：徐志榮〕三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第2課時筆算乘法〔不進位〕班級姓名教師評價學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自學(xué)60頁內(nèi)容，學(xué)會兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算〔不進位〕，豎式的列法。2、通過自學(xué)60頁內(nèi)容，理解乘法筆算的一般方法，會用兩位數(shù)乘一位數(shù)解決簡單的實際問題。學(xué)習(xí)重點：兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進位計算。2、豎式的列法及熟練應(yīng)用。一、復(fù)習(xí)舊知4×5=4×50=4×500=34×2=21×3= 43×2=二、自主學(xué)習(xí)1、〔自學(xué)教材60頁〕三個小朋友在畫畫，一共有〔〕盒彩筆，每盒有〔〕枝，怎樣算一共有多少枝彩筆我會算三、合作探究、歸納展示1、你能想方法計算出有多少枝彩筆嗎2、你能列豎式計算嗎..............〔〕×............〔〕..............()3、在計算上面的兩位數(shù)乘一位數(shù)時，〔〕數(shù)位要對齊，先算〔〕×〔〕=〔〕，再算〔〕×〔〕=〔〕最后算〔〕+〔〕=〔〕四、達標(biāo)檢測1、列豎式計算24×2=123×3=142×2=233×3=2、兩位數(shù)乘一位數(shù)〔不進位〕的筆算方法：從〔〕乘起，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)，與哪一位上的數(shù)相乘，積就寫在〔〕的下面3、完成60頁做一做1、2題五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十三1、2題2、拓展提高：在一段公路的一邊種樹。先在起點種一棵，以后每隔膜米種一棵，一共種了234棵。這段公路一共有多長六、反思總結(jié)大木小學(xué)3上數(shù)導(dǎo)學(xué)案〔主備人：徐志榮〕三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第三課時筆算乘法〔不連續(xù)進位〕班級_______姓名_______教師評價學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握多位數(shù)乘一位數(shù)〔不連續(xù)進位〕的筆算乘法的計算方法。2、在計算過程中，理解進位的道理，并嘗試總結(jié)自己的計算方法。學(xué)習(xí)重點：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)〔不連續(xù)進位〕的筆算乘法的計算方法。復(fù)習(xí)舊知。口算。5×600=12×3=34×2=20×5-38=700×6-1200=10×6+99=筆算。312×3=123×2=二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材61頁1、王教師要買連環(huán)畫，我知道，王教師買了〔〕套連環(huán)畫，每套〔〕本2、王教師買了多少本連環(huán)畫呢用你的方法計算！3、你能用筆算的方法算出王教師買了多少連環(huán)畫嗎三、合作探究、歸納展示1、筆算乘法的時候，先乘哪一位，再乘哪一位2、遇到個位相乘滿十或滿幾十該怎么辦四、達標(biāo)檢測1、列豎式計算28×4=16×5=117×3=153×3=423×2=45×5=2、多位數(shù)乘一位數(shù)〔不連續(xù)進位〕的筆算方法：先將一位數(shù)與多位數(shù)的〔〕對齊，再從〔〕乘起，哪一位相乘滿幾十就要向〔〕進幾3、完成書上61頁做一做1、2題。五、反思總結(jié)六、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十三3、4、5題。2、拓展提高〔〕里應(yīng)填幾〔〕〔〕〔〕6〔〕×7×3〔〕1〔〕〔〕6大木小學(xué)3上數(shù)導(dǎo)學(xué)案〔主備人：徐志榮〕三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第四課時筆算乘法〔連續(xù)進位〕班級姓名教師評價學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進位的方法。2、能正確地進展計算。學(xué)習(xí)重點：掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進位的方法。學(xué)習(xí)難點：一位數(shù)乘法中能否正確的連續(xù)進位。一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)62頁例外1、每箱飲料〔〕瓶，24箱飲料一共〔〕瓶2、看圖列出乘法算式3、自己嘗試用列堅式的方法計算出結(jié)果二、合作探究、歸納展示〔小組合作完成以下各題，一組展示，其余補充、評價〕1、15×3=45×3=345×3=2讀教材第62頁，理解題意。完成教材“做一做〞。3、多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算：一樣數(shù)位要〔〕，從〔〕位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，哪一位上的乘積滿幾十就向前一位〔〕，哪一位上如果有進位數(shù)，不要忘記〔〕進位數(shù)。三、達標(biāo)檢測：1、38×6=33×4=65×8=314×5=688×8=2、有一養(yǎng)雞場有雞65只，5個這樣的養(yǎng)雞場有多少只雞3、判斷以下各題，把做錯的改正來。475155×6×8-----------------24201240四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十三6、7、8題。2、拓展提高觀察下面各題你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律999×1=999999×2=1998999×3=2997999×4=3996999×5=4995﹍﹍999×8=999×9=大木小學(xué)3上數(shù)導(dǎo)學(xué)案〔主備人：徐志榮〕三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第五課時一個因數(shù)中間有0的乘法班級_______姓名_______教師評價學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．掌握0和任何數(shù)相乘都得0．2．掌握第一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法。學(xué)習(xí)重點：掌握0和任何數(shù)相乘都得0和第一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法。復(fù)習(xí)舊知1、口算24×4=31×9=54+63=138－96=81÷9=164+231=54×8=34×7=351－45=89+16=2、筆算〔計算并說說整數(shù)乘法的意義〕125×8=239×4=345×7=二、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)教材66頁主題圖，理解圖意，看圖列出不同的式子。加法：乘法：練一練：0×3=3×0=9×0=0×9=0×0=完成教材第66頁想一想。小結(jié)：0和任何數(shù)相乘都得〔〕。三、合作探究、歸納展示：1、閱讀教材第67頁例5。理解并列式運動場的看臺分為〔〕個區(qū)，每個區(qū)有〔〕個座位，你能算算運動場一共有多少個座位嗎列出式子2、你能估算嗎3、根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識，你能列出豎式計算出結(jié)果嗎4、一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法：從〔〕乘起，用一位數(shù)依次去乘另一個因數(shù)〔〕的數(shù)字，在與中間的0相乘時，如果沒有進上來的數(shù)，要在那一位上寫〔〕占位，如果有進上來的數(shù)必須〔〕。3完成教材第67頁做一做第1題。四、達標(biāo)檢測：1、208×9=607×5=306×9=2、判斷并改錯206309×4×7----------------80242163五、反思總結(jié)六、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十四1—5題2、拓展提高把０、２、４、５填入算式，〔1〕使所得的積最?。?2)使所得的積最大?！酢酢酢酢酢酢痢酢痢醮竽拘W(xué)3上數(shù)導(dǎo)學(xué)案〔主備人：徐志榮〕三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第六課時因數(shù)末尾有0的乘法班級_______姓名_______教師評價學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握第一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法，能夠正確地計算．2、掌握一個因數(shù)中間有0以及末尾有0的乘法的算理；學(xué)習(xí)重點：掌握第一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法，能夠正確地計算一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算8÷4＝15＋0＝300×9＝600×5＝9×0＝400×8＝0×5＝517×0＝10＋0=50×1=23－0＝453+0＝2、計算并說說整數(shù)乘法的意義2×3=20×3=200×3=2000×3=12×4=120×4=1200×4=二、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)教材67頁例題6，理解圖意，并列式計算，選擇你喜歡的算法。觀察第一個因數(shù)有什么特點?乘積有什么特點?怎樣算比較簡便?3、讀教材第67頁，理解不同的解題方法。完成教材“做一做〞二、合作探究、歸納展示探究一個因數(shù)末尾有0的乘法方法1、145×3=1450×3=14500×3=2、一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法：可先用一位數(shù)去乘〔〕前面的數(shù)，再看因數(shù)〔〕有幾個0，就在積得末尾添上幾個〔〕。3、完成教材第67頁做一做第2題。三、達標(biāo)檢測：1、650×3=460×7=280×4=480×6=170×3=240×6= 150×4=470×8=2、判斷正誤450580×6×6------------------------------27034803、一臺電視680元，實驗小學(xué)要買9臺這樣的電視，帶6000元錢，夠嗎如果不夠，還差多少錢四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)你能快速計算出這道題的結(jié)果嗎5＋10＋15＋20＋25＋30＋35＋40＋45＋50＋55大木小學(xué)3上數(shù)導(dǎo)學(xué)案〔主備人：徐志榮〕三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第七課時多位數(shù)乘一位數(shù)的估算班級_______姓名______教師評價學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，理解估算的意義。2、掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，并能正確解決生活中的具體問題。學(xué)習(xí)重點：結(jié)合具體情境理解估算的意義。掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，并能正確解決生活中的具體問題。一、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)教材第70頁例每張門票8元，29個同學(xué)參觀登月火箭，帶250元錢夠嗎〔〕≈〔〕大約得多少就用約等于號“≈〞來表示二、合作探究、歸納展示1、29最接近〔〕，〔〕×8=〔〕，所以29×8≈〔〕2、你會讀上面的式子嗎讀一讀！3、估算：把要估算的數(shù)看成什么數(shù)來進展計算4、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法：把兩、三位數(shù)看作與它們最接近的〔〕，〔〕數(shù)，再與一位數(shù)相乘估算出積的近似值，中間要用〔〕連接。5、完成第70頁做一做三、達標(biāo)檢測1、送小動物回家11×8≈11×8≈90×2=44×80=2929×9≈396×7396×7≈5×40=600×7=88×418≈2、我來當(dāng)教師〔1〕計算300×4時，可以想300表示3個百，3個百乘4得12個百，12個百是1200。()〔2〕5×800的積，末尾有兩個零。()〔3〕60是2與30的乘積。()3、在()里填上<、=、>。30×340×2500×33×500200×3200×260×4600×44、在括號里填上一樣的整十?dāng)?shù)，使下面的算式成立〔〕×6=4〔〕〔〕×6=3〔〕〔〕×6=2〔〕〔〕×6=1〔〕四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十五1—6題2、拓展提高實驗小學(xué)511名同學(xué)去春游，租3輛大客車和8輛小客車，夠坐嗎大客車可載客60人大客車可載客60人小客車可載客40人小客車可載客40人大木小學(xué)3上數(shù)導(dǎo)學(xué)案〔主備人：徐志榮〕三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第八課時兩步計算的應(yīng)用題班級_______姓名________教師評價學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握歸一應(yīng)用題的特點，能正確分析這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2、掌握兩步計算的應(yīng)用題的解題規(guī)律，并會列綜合算式解題。學(xué)習(xí)重點：掌握歸一應(yīng)用題的特點，能正確分析這兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)難點：掌握歸一應(yīng)用題的特點，能正確分析這兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。掌握歸一應(yīng)用題的特點，能正確分析這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、直接寫出得數(shù)〔近似值符號的是估算題〕

10×3=

20×4=

300×3=

40×5=

21×6≈

60×5=

70×6=

90×4=

700×4=

78×7≈

80×6=

90×3=2、列式計算〔1〕185的4倍是多少〔2〕8個240相加是多少〔3〕72是9的多少倍一個因數(shù)是409，另一個因數(shù)是5，積是多少二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材71頁例81、媽媽買了〔〕個碗，用了〔〕元。根據(jù)這兩個信息，我們可以求到一個什么樣的數(shù)學(xué)問題2、如果買8個同樣的碗要用多少錢要算買8個碗要用多少錢，應(yīng)該先算到〔〕。3、分析解答分步列式：綜合算式：4、回憶與反思：買8個碗〔〕元，〔〕÷〔〕=〔〕，一個碗〔〕元，3個碗〔〕元。二、合作探究、歸納展示1、買3個文具盒，一共用27元，照這樣計算，買8個要用〔〕元。2、解決此類問題時，先求出〔〕是多少，再求出〔〕是多少。3、想一想：18元可以買3個碗，30元可以買多少個同樣的碗三、達標(biāo)檢測1、完成71頁做一做2、王紅買4枝玫瑰花用了20元錢，買9枝玫瑰花要多少錢30元可以買幾枝3、小明買5瓶果汁用了30元，買12瓶呢四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十五7、8、9、10題2、根據(jù)條件和要求補充問題并解答。小芳看一本書，5天看45頁，照這樣計算。〔