當(dāng)前的高考形勢課件

研究高考認(rèn)清形勢一、對高考形勢的研究方面二、對當(dāng)前的高考形勢的認(rèn)識1、“兩綱”對學(xué)生知識與能力提出了較高的要求2、從試題看近幾年高考的共性特點(diǎn)：立足基礎(chǔ)，測試能力3、從07年的高考試題看變化：強(qiáng)化基礎(chǔ)，降低難度4、對教學(xué)對象的調(diào)研與備考的難點(diǎn)對高考形勢的研究方面1、研究《教學(xué)大綱》，了解課程目的與目標(biāo)，了解不同內(nèi)容的教學(xué)要求與教材的重難點(diǎn)，以指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。2、研究《考試大綱》，熟悉能力要求，明確考試范圍。3、研究高考試題，直接認(rèn)識高考試題特點(diǎn)，把握命題規(guī)律，從試題看不同內(nèi)容的教學(xué)要求，從試題上看學(xué)科高考形勢的變化。4、研究學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以利指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。一、從“兩綱”看，對學(xué)生的知識與能力要求很高對生物教學(xué)與高考有著重要影響的“兩綱”是《教學(xué)大綱》和《考試大綱》，這“兩綱”中均有對學(xué)生的學(xué)科知識與能力有多方面的要求?！皟删V”對學(xué)生學(xué)科知識的掌握上要求很廣，要求學(xué)生幾乎全部了解或掌握高中現(xiàn)行教材中的全部內(nèi)容，還要求學(xué)生了解現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)的主要成就及對社會發(fā)展的影響，了解并關(guān)注生物學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、環(huán)保等多方面的應(yīng)用，學(xué)科知識的要求超出教材?！皟删V”中均對學(xué)生的理解能力、獲取信息能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和綜合運(yùn)用能力等多方面能力有較高的要求，從近幾年的《考試大綱》的修訂來看，這種能力的要求每年在變，要求越來越具體，越來越高。對當(dāng)前的高考形勢的認(rèn)識二、從試題看近幾年高考的共性特點(diǎn)1、能力測試是重點(diǎn)和方向?qū)W科教育的一個重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)在的生物考試是理科綜合能力測試的一個部分，因此現(xiàn)在的生物高考進(jìn)學(xué)科基礎(chǔ)知識測試的同時(shí)更突出了能力能力考核這一特點(diǎn)。例題1

（07年理綜卷Ⅰ5題）從近幾年的高考試題看，知識的廣度與深度并沒有多大的增加，但試題的難度一直較大，部分選擇題的綜合性較強(qiáng)，突出了對知識的理解能力、獲取信息的能力與綜合運(yùn)用能力的考核，綜合性的簡答題更是突出了對實(shí)驗(yàn)探究能力、知識的綜合分析與運(yùn)用能力的考核，簡答題中部分試題較高的答題開放度還強(qiáng)調(diào)了對表達(dá)能力的測試。對當(dāng)前的高考形勢的認(rèn)識4、對選修教材的內(nèi)容考核的力度逐年加大。07年全國卷06年全國卷05年全國卷ⅠⅡⅠⅡⅠⅡ涉及試題數(shù)44442～33分?jǐn)?shù)262420≥22≥12≤18兩卷總分50≥42≈30近三年選修內(nèi)容在高考試題中占有的分量近兩年高考全國卷圖表類試題的題量與比較07年全國卷06年全國卷ⅠⅡⅠⅡ試題數(shù)2321分?jǐn)?shù)12≥201220對當(dāng)前的高考形勢的認(rèn)識5、考試涉及知識突出重點(diǎn)的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了全面掌握。從對歷年高考試題分析看，高考試題涉及知識面廣，教材中《教學(xué)大綱》要求中“A”、“B”、“C”、“D”層次內(nèi)容在高考試題中都有體現(xiàn)。例題3（07年理綜卷Ⅰ4題）通過發(fā)酵罐發(fā)酵可大規(guī)模生產(chǎn)谷氨酸，生產(chǎn)中常用的菌種是好氧的谷氨酸棒狀桿菌。下面有關(guān)谷氨酸發(fā)酵過程的敘述，正確的是A．溶氧充足時(shí)，發(fā)酵液中有乳酸的積累B．發(fā)酵液中碳源和氮源比例的變化不影響谷氨酸的產(chǎn)量C．菌體中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和產(chǎn)量的提高D．發(fā)酵液pH值呈堿性時(shí)，有利于谷氨酸棒狀桿菌生成乙酰谷氨酰胺發(fā)酵工程簡介是一個教學(xué)要求為A層次的內(nèi)容對當(dāng)前的高考形勢的認(rèn)識1、06、07全國卷考點(diǎn)分析及比較※考點(diǎn)的確定以《考試大綱》中列舉的為準(zhǔn)。卷型試題年份考點(diǎn)數(shù)主要考試點(diǎn)全國卷Ⅰ0618遺傳規(guī)律、植物代謝、調(diào)節(jié)與免疫0715遺傳規(guī)律、植物代謝、調(diào)節(jié)與免疫全國卷Ⅱ0621穩(wěn)態(tài)與免疫、遺傳（含分子遺傳）、生態(tài)0715遺傳規(guī)律、植物代謝、調(diào)節(jié)與免疫結(jié)論：考點(diǎn)數(shù)目減少，重點(diǎn)變化較少，考試的重點(diǎn)主要集中在遺傳、植物代謝及調(diào)節(jié)和免疫等學(xué)科主干知識上，教學(xué)要求高的內(nèi)容在試題中占有較大的分量。對當(dāng)前的高考形勢的認(rèn)識三、從07年的全國卷看變化3、07答題開放度高試題的量及與06試題比較07年全國卷06年全國卷ⅠⅡⅠⅡ試題數(shù)2222分?jǐn)?shù)161234202、07實(shí)驗(yàn)試題量及與06試題比較07年全國卷06年全國卷ⅠⅡⅠⅡ試題數(shù)1110分?jǐn)?shù)12≤5220結(jié)論：實(shí)驗(yàn)試題的題量大幅下降，實(shí)驗(yàn)試題的難度大幅下降。結(jié)論：答題開放度高的試題題量大幅下降，簡答題的難度下降。07年試題相對前幾年體現(xiàn)出的顯著變化：考點(diǎn)減少，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，降低難度，能恰當(dāng)?shù)貙忌M(jìn)行知識與能力的測試，較好地體現(xiàn)試題的選拔功能。對當(dāng)前的高考形勢的認(rèn)識對教學(xué)對象的調(diào)研與備考的難點(diǎn)1、學(xué)生對生物學(xué)習(xí)的總體印象是：（1）易學(xué)難記。（2）知識好掌握，題目不好做。（3）實(shí)驗(yàn)難做，實(shí)驗(yàn)題更難做。2、學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)與態(tài)度：通過新課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對教材上的一些基本內(nèi)容有一定的了解，但不全面不深入，似乎是翻開書什么都知道，叫他看書沒有興趣，即使看書也不會帶著問題進(jìn)行思考，而考測時(shí)一些有關(guān)課本上的基礎(chǔ)知識的問題都不會或不能準(zhǔn)確回答。3、學(xué)生對老師的要求：對老師上好復(fù)習(xí)課的要求較高，一輪復(fù)習(xí)要熟悉

教材過好教材關(guān)，自己又不愿花時(shí)間，要老師講又反對老師講得太多，課堂教學(xué)要求老師復(fù)習(xí)課不能上成新課的重復(fù)。4、學(xué)生的生物學(xué)習(xí)投入與期望：由于生物高考總分的權(quán)重相對其他學(xué)科一、調(diào)研發(fā)現(xiàn)學(xué)生生物學(xué)習(xí)上基本情況較小，學(xué)生總的學(xué)習(xí)任務(wù)重，布置到課外的學(xué)習(xí)任務(wù)難以落實(shí)，有些必要的練習(xí)不愿完成，期望老師幫助提高其解題能力。5、學(xué)生生物學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：生物學(xué)習(xí)方法上的錯誤，導(dǎo)致對知識的理解不夠，知識的綜合運(yùn)用能力欠缺。對課本實(shí)驗(yàn)的落實(shí)不夠，生物學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)意識淡薄，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粡?qiáng)。6、學(xué)生感覺最難的兩種試題形式：（1）綜合性的簡答題（尤其是答題開放度實(shí)驗(yàn)類試題）始終學(xué)生較難的一種試題形式。難在綜合性強(qiáng)、知識分析與運(yùn)用能力要求高及如何進(jìn)行準(zhǔn)確表述等。（2）有些需要讀懂圖表并從圖表準(zhǔn)確地提取答題所需要的信息的試題。對教學(xué)對象的調(diào)研與備考的難點(diǎn)1000500200100502010細(xì)胞數(shù)（×103個）050100時(shí)間（h）圖1A321細(xì)胞數(shù)（×103個）024每個細(xì)胞DNA量（相對值）圖2CDB（1）培養(yǎng)中的細(xì)胞其數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖1。據(jù)圖讀出細(xì)胞完成一個細(xì)胞周期所需要的時(shí)間（T）是_________h。（2）從圖1的A點(diǎn)取出6000個細(xì)胞，測定每個細(xì)胞的DNA含量，結(jié)果如圖2。圖2的B、C、D中，表示處于DNA復(fù)制過程的細(xì)胞的是________，表示處于分裂后期以前的細(xì)胞的是_______，表示處于分裂完成的細(xì)胞的是_________。對教學(xué)對象的調(diào)研與備考的難點(diǎn)例題4根據(jù)下圖，回答下面有關(guān)哺乳動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題。1、如何使學(xué)生真正體會到理解在生物學(xué)習(xí)的重要性，變學(xué)生“記”生物為“理解”生物，如何用科學(xué)的方法去學(xué)習(xí)。2、一輪復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)采用什么樣的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)既做到全面落實(shí)基礎(chǔ)又做到體現(xiàn)出復(fù)習(xí)課教學(xué)的特點(diǎn)。3、二輪復(fù)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)使學(xué)生對學(xué)科主干知識的理解加深，知識運(yùn)用能力得到提高。如何避免二輪復(fù)習(xí)走過場或以無序練習(xí)與習(xí)題評講課來代替。4、如何在有限的時(shí)間內(nèi)使能力的訓(xùn)練落到實(shí)處，使學(xué)生對能力性試題的解答能力得到提高。5、如何突破實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)這一既是高考的重點(diǎn)又是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)問題。二、結(jié)合歷屆備考來看，備考工作的五大難點(diǎn)對教學(xué)對象的調(diào)研與備考的難點(diǎn)乙甲種群數(shù)量海底生物底棲生物浮游生物海洋中魚類的食物分布丙例題2（07年理綜卷Ⅱ5題）右圖縱向