人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《我是草原小牧民》教案

優(yōu)選優(yōu)選文檔使用授課內(nèi)容：人教版小學(xué)音樂(lè)第五冊(cè)第二單元第二課教材剖析：本課歌曲《我是草原小牧民》是人教版小學(xué)音樂(lè)第五冊(cè)第二課《草原》中的一首歌曲，它是一首以內(nèi)蒙古民歌音調(diào)為素材創(chuàng)作的少兒歌曲。歌曲以明快的旋律，跳動(dòng)的節(jié)奏，舞蹈性的律動(dòng)感，表現(xiàn)了草原小牧民的歡欣心情。學(xué)情剖析：三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)音樂(lè)有必然的認(rèn)識(shí)，此年齡階段的學(xué)生模擬能力很強(qiáng)，喜歡爽朗，動(dòng)感的音樂(lè)。這首草原風(fēng)格的歌曲很具舞蹈性的動(dòng)感，在授課中,我想重視在本課繞過(guò)學(xué)生自己感覺(jué)草原的風(fēng)光和特色，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感以及舞蹈帶來(lái)的律動(dòng)感,同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握一些簡(jiǎn)單的蒙古族舞蹈中的常用動(dòng)作.學(xué)生對(duì)這樣綜合性的課堂很感興趣。授課目的：可以使學(xué)生有感情地唱好《我是草原小牧民》并為歌曲編配伴奏，以培養(yǎng)創(chuàng)立力經(jīng)過(guò)聽(tīng).唱.舞.奏.創(chuàng)等大量音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力，并初步感覺(jué)內(nèi)蒙古這一地區(qū)的民族風(fēng)格授課重點(diǎn)：可以用快樂(lè).驕傲地心情演唱《我是草原小牧民》優(yōu)選優(yōu)選文檔使用授課難點(diǎn)：歌曲節(jié)奏密度較大授課過(guò)程：導(dǎo)入（師播放蒙古族音樂(lè)作為課堂背景，師生起立問(wèn)好）過(guò)分語(yǔ)：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們有沒(méi)有去過(guò)內(nèi)蒙古大草原呢？好，今天老師就領(lǐng)著同學(xué)來(lái)一次草原之旅，好不好？全班同學(xué)起立，接下來(lái)讓我們伴著快樂(lè)的音樂(lè)，騎著馬兒出發(fā)吧！二．草原之旅——（草原風(fēng)光與歌舞盛宴）1．師播放草原風(fēng)光視頻，師一邊介紹草原大概（美麗的大草原一碧千里，牛羊成群，正如古代民歌中所唱：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”。在大草原上，星星點(diǎn)點(diǎn)閑步著蒙古包，憂如從遠(yuǎn)處還傳來(lái)了牧羊姑娘的歌聲..瞧！草原上的牧民正在策馬揚(yáng)鞭，馳騁草原呢?。煟悍讲磐瑢W(xué)們看了草原的風(fēng)景后，感覺(jué)我們的草原美不美??？生：美師：在我們的大草原上呢，有一個(gè)多才多藝的民族，他們就是蒙古族。他們經(jīng)常在他們舉行浩蕩宴會(huì)的時(shí)候，會(huì)邊歌編舞，特別快樂(lè)，他們還會(huì)用筷子和酒盅舞蹈。接下來(lái)老師就給大家?guī)?lái)一段筷子舞，希望同學(xué)喜歡。（師舞蹈）優(yōu)選優(yōu)選文檔使用三．草原之歌——歌表演《我是草原小牧民》1．師：方才老師給大家?guī)?lái)了一段蒙古族舞蹈，接下來(lái)老師要帶你們?nèi)タ匆豢茨撩竦纳?，并且?tīng)一聽(tīng)他們的歌。（介紹蒙古族是個(gè)游牧民族，也可以叫是馬背上的民族，今后播放歌曲《我是草原小牧民》）.2。師：聽(tīng)完歌曲后，你能說(shuō)出歌曲的情緒嗎？生回答師：下面我們就帶著快樂(lè)驕傲的情緒跟著老師一起把歌詞朗誦一邊3．再次聆聽(tīng)時(shí)，要修業(yè)生打歌曲2拍子的節(jié)奏，并用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)4.教師范唱進(jìn)入音樂(lè)知識(shí)小屋（講解前倚音和八分休止。）6．教師教唱教師分樂(lè)句教唱全班圓滿演唱男女分組演唱舞蹈動(dòng)作教授師生共舞四．草原之樂(lè)——打擊樂(lè)伴奏師：方才同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面同學(xué)們用下面的節(jié)奏來(lái)為歌曲伴奏1．（出示節(jié)奏）優(yōu)選優(yōu)選文檔使用XXX|XX

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00串鈴0串鈴0串鈴0串鈴沙錘沙錘沙錘沙錘沙錘沙錘沙錘沙錘響板：用“X”在強(qiáng)拍上伴奏串鈴：用“X”在弱拍上伴奏沙錘：用“XX”在強(qiáng)弱排上分別伴奏五．草原之夜——晚會(huì)師：方才的你們真棒啊，接下來(lái)老師和同學(xué)們一起飛舞起來(lái)，一起結(jié)束我們的草原之旅，好嗎？（生起立，圍成大圓圈，陪同音樂(lè)飛舞）六．小結(jié)師：不知不覺(jué)，我們的草原之旅就要結(jié)束了，今天大家快樂(lè)嗎？讓我們騎著馬兒回家吧?。úシ乓魳?lè)，生律動(dòng)出教室）板書(shū)設(shè)計(jì)：草原之旅優(yōu)選優(yōu)選文檔使用-------我是草原小牧民學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)討論設(shè)計(jì)：讓學(xué)生在歌舞樂(lè)盛宴這