2022一年級語文知識點總結(jié)歸納

2022一年級語文知識點總結(jié)歸納語文是根底教育課程體系中的一門重點教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。下面我為大家?guī)?022一年級語文學(xué)問點總結(jié)歸納，盼望大家喜愛!

一年級語文學(xué)問點總結(jié)

1、音節(jié)補充聲母、韻母、聲調(diào)。

(平翹舌、前后鼻、二三聲調(diào))

2、給下面的音節(jié)分類。

(三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié))

3、給下面加點字讀音正確的打√。

4、給多音字選擇正確的音節(jié)。

cháng(長短)yuè(音樂)zh?(只有)kōng(天空)

長樂只空

zh?ng(長高)lè(歡樂)zhī(一只)kòng(有空)

xìng(開心)fā(發(fā)覺)zhòng(種下)hái(還有)

興發(fā)種還

xīng(興盛)fà(頭發(fā))zh?ng(種子)huán(還書)

5、字母表：

ABCDEFGHIJKLMNOPQ

abcdefghijklmnopq

RSTUVWXYZ

rstuvwxyz

二、字

1、組詞。(形近字和同音字)

么(什么)無(無法)高(開心)跟(跟著)以(以后)問(問好)各(各種)氣(生氣)

公(公共)元(一元)亮(光明)很(很好)隊(中隊)間(時間)名(名字)汽(汽水)

千(一千)汽(汽水)為(因為)桃(桃子)對(對面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

干(干凈)吃(吃草)辦(方法)跳(跳高)隊(大隊)像(似乎)我(我的)座(座位)

看(望見)有(有無)請(請進)主(公主)媽(媽媽)話(說話)處(到處)秀(秀氣)

著(焦急)友(摯友)情(親情)王(王子)螞(螞蟻)活(生活)外(外面)香(香水)

見(聽見)嚇(嚇人)軍(軍人)

貝(寶貝)蝦(河蝦)寫(寫字)

2、一字開花。(一字組多詞)

如：愛(愛人)(敬愛)(愛情)(得意)(酷愛)(友愛)

園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)

鄉(xiāng)(家鄉(xiāng))(老鄉(xiāng))(鄉(xiāng)親)(鄉(xiāng)情)(鄉(xiāng)下)

地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地)

情(親情)(友情)(愛情)(熱忱)(情意)

名(出名)(知名)(名字)(成名)(名氣)

雪(潔白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)

原(草原)(平原)(高原)(原來)(緣由)

3、加偏旁組字,再組詞。

例一、寸過(過去);巴口吧(來吧)。

4、偏旁加部件組成新字或連線。

例一、青+(蟲)=蜻趕—干=(走)

5、用偏旁造字。

單人旁：你、們、他、借、像、做、什、伙、伴、位

提手旁：找、掃、把、拉

心字底：總、忘、想、念、意、思、急、息

門字框：問、間、閉

口字旁：葉、呢、吧、呀、嚇、叫、吹、吃、聽、唱

走字旁：趕、起

言字旁：認、語、詩、誰、請、許、說、話

蟲字旁：螞、蟻、蝦

耳朵旁：陽、那、都

禾字旁：秀、香、和、秋

豎心旁：快、忙、情、怕

草花頭：花、草、苗

寶蓋頭：完、家、定

走之底：這、邊、遠、進、過、道、選、連、送

人字頭：全、會、合

絞絲旁：紅、綠、級、練、給

立刀旁：到、剛

王字旁：玩、球

足字旁：跑、跟、跳

反文旁：收、放、故

兩點水：冷、凈、涼

三點水：江、河、湖、海、沙、淡、沒、洋、洗、活

方框兒：因、園

女字旁：奶、媽、姑、妹

雙人旁：得、往、很

木字旁：桃、樹、林、機、橋

6、量詞填空。

一(孔)石橋一(只)船一(顆)棗一(把)傘

一(間)書房一(群)羊一(個)人一(頭)牛

一(條)彩虹一(堆)杏一(朵)花一(只)鳥

一(座)房一(個)蘋果一(片)樹葉一(群)鴨子

一(幅)畫一(束)鮮花一(座)天安門一(艘)軍艦

一(塊)石頭一(匹)駿馬一(桿)大稱四(根)柱子

一(口)井一(輛)小車一(塊)石碑一(口)水缸

一(竿)翠竹一(方)魚塘一(列)火車一(道)小溪

一(包)菜子一(畦)秧苗一(片)沙灘兩(條)腿

一(塊)稻田一(面)隊旗一(場)球賽一(把)銅號

一(輪)圓月一(處)風景一(片)歡樂幾(位)老

7、字的構(gòu)造分析筆畫筆順填空。

(1)字的構(gòu)造：上下構(gòu)造、左右構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、獨體字。

(2)留意以下字的筆順：非、北、專、女、萬、定、可、為、海、綠、我、球、奶、秀、級、練、發(fā)、成等。

8、生字“小魔術(shù)”(P111)：加一筆:日——(白)(田)(目)(電)(舊)(由)(旦)

加兩筆:口——(只)(古)(石)(右)(可)(加)(葉)

減一筆:王——(土)(干)(工)(三)

9、區(qū)分以下形近字或音近字：

坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和沒

非和飛氣和汽以和已請和情玩和完很和得跳和桃

原和園園和圓進和近話和畫陽和洋稱和秤

和、合和河心新和辛

10、用兩個字組新字：(如課本133頁)

例：1、父人女蟲禾立2、口田今木人門

王馬日巴義里那力對云心日

(爸)(全)(媽)(香)(蟻)(童)(哪)(男)(念)(樹)(會)(間)

3、日木女王日口4、音門日禾女山

元且?guī)咨孪δ丝谝残氖?/p>

(星)(機)(姐)(玩)(明)(唱)(意)(問)(早)(秀)(她)(歲)

三、詞語。

1、本冊的雙生字詞：

丁冬說話摯友你們紅花綠草爺爺知道全家父母父親

母親焦急謹慎.得意辦法同意因為陽光方法親情愛情

熱忱冷淡教師練習(xí)特別時時玩球桃樹樹苗什么男孩

女孩江南江湖江河請坐讓座座位再見再會可以可是

遠處短處到處找到照亮光明明晚照明空氣空軍海軍

軍隊竹橋看著叫聲笑聲苗條面條前面后面情面臉面

洗臉笑臉掃把掃地種地沒有很多許可冷熱淡紅淡綠

過橋過河高原緣由桃園送別跳遠學(xué)習(xí)開心香氣秀氣

和氣語氣話語笑話螞蟻涼快歡樂趕快就是成名出名

定時時間房間幫助早晚送給干凈伙伴起立得到得意

鄉(xiāng)親老鄉(xiāng)家鄉(xiāng)用心惦念畫家合唱聽話古詩名氣

2、近義詞

非常=特殊=特別=特別辦法=方法=方法=點子

立刻=馬上=趕快=趕快許多=很多替=幫=為=給

開心=快樂=愉快=歡樂時刻=時時=時常

摯友=伙伴仿佛=似乎喜愛=寵愛

3、反義詞(括號里是學(xué)寫過的字)

(是)——(非)(長)——(短)(大)——(小)(遠)——近

(有)——(無)(高)——矮、低(前)——(后)(出)——(進、入)

(晚)——(早)(笑)——哭(上)——(下)(去)——(來)

(左)——(右)舊——(新)(冷)——(熱)甜——(苦)

慢——(快)(南)——(北)(古)——(今)閑——(忙)

臭——(香)丑——(美)(東)——(西)(合)——(分)

(收)——(放)(去)——(來、回)死——(活)(答)——(問)

(以后)——(以前)(冷淡)——(熱忱)黑暗——(光明、光明)

(男)——(女)濕——(干)紅——(綠)

4、把下面的成語補充完整。

春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅歡歌笑語冰雪溶化泉水丁冬

百花齊放百鳥爭鳴春風拂面春暖花開五彩繽紛百花盛開

和風細雨萬紫千紅鳥語花香山清水秀蒙蒙細雨古往今來

千山萬水詩情畫意四面八方各種各樣自言自語萬里無云

5、相對應(yīng)的內(nèi)容連線或填空本冊要求學(xué)生積累駕馭的詞語主要有下面這些類型：

(1)、懶洋洋地(曬太陽)慢吞吞地(說)興沖沖地(走進來)

難忘的(節(jié)日)長長的(小河)

(2)、鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋小路長長的——長長的小路

楊樹高高的——高高的楊樹

(3)、連線或填空

碧綠碧綠的葉子(小草、菜地)潔白潔白的雪花(浪花、梨花、貝殼)

火紅火紅的太陽(花兒)金黃金黃的落葉(麥田、稻田、油菜花)

青青的假山(小蝦、草地)綠綠的草地(小草、葉子)

彎彎的小河(月兒、小船)好玩的問題難忘的日子

漂亮的風景精彩的球賽高遠的藍天潔白的肚皮

挺立的松樹茂密的樹林會心的微笑透亮的翅膀

調(diào)皮的娃娃漂亮的夏夜可口的松果悶熱的天氣

亮晶晶的眼睛綠油油的荷葉多彩的季節(jié)金黃的稻子

寬寬的街道高高的房子滿足的笑容潔白的肚皮

艷麗的紅領(lǐng)巾靈巧的橋漂亮的衣裳歡樂的時間

長長的小路了不得的創(chuàng)舉大大的腦袋黑灰色的身子

暖和的春天燥熱的夏天涼快的秋天寒冷的冬天

(4)、照樣子寫出來。

①亮晶晶涼冰冰綠油油胖乎乎光禿禿

興沖沖紅潤潤懶洋洋慢吞吞靜靜靜

②飛來飛去走來走去跑來跑去跳來跳去

說來說去寫來寫去游來游去

③又香又甜又大又圓又高又大又細又長

又白又胖又大又紅又大又多

④開心——高開心興大小——大大小小多少——多多少少

紅火——紅紅火火很多——許很多多來往——來來往往

干凈——干干凈凈明白——明明白白

四、句子

1、把下面的句子補充完整。

通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以到達讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下9種練習(xí)句式。

(1)、()替/給/幫/為()。

例：我替爸爸拿拖鞋。我給媽媽洗手絹。

我?guī)徒處熓兆鳂I(yè)。我為大家掃地。

(2)、()正()呢!

例：李教師正忙著改作業(yè)呢!

小雞正忙著吃蟲子呢!

我正忙著寫作業(yè)呢!

(3)、()慢慢()。

例：瓶子里的水慢慢提升了。

天氣慢慢熱起來了。

小樹慢慢長高了。

(4)、()一邊()一邊()。

例：小鳥一邊飛一邊叫。

他一邊說一邊笑。

爸爸一邊喝水，一邊看書。

媽媽一邊洗手，一邊說話。

教師一邊說，一邊寫。

(5)、“把”字句與“被”字句互改。

()把()。()被()。

例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

我把門翻開了。門被我翻開了。

(6)、()那么()，那么()。

例：西瓜長得那么大，那么圓。蘋果那么香那么甜。

我的頭發(fā)那么長，那么黑。他的臉那么白那么胖。

(7)、()已經(jīng)()。

例：我已經(jīng)長大了。小樹已經(jīng)發(fā)芽了。

春天已經(jīng)到了。我已經(jīng)寫完作業(yè)了。

(8)、()像()。

例：月兒彎彎的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

荷葉像一把小圓傘。我們像花兒一樣漂亮。

(9)、()非常()。

例：我非常用心地看書。

他非常開心地回家去了。(非常=特殊=特別=特別)

五、課文

1、本冊要求背誦的課文如下：

《1柳樹醒了》、《9兩只鳥蛋》、《4春曉、村居》、《13所見、小池》、《14荷葉圓圓》、《16要下雨了》(自選)、《18四個太陽》、《19烏鴉喝水》、《20司馬光》、《24畫家鄉(xiāng)》(自選)、《25歡樂的節(jié)日》

2、對此我做了以下的摘錄：

(1)春雷跟柳樹(說話)，(春雨)給柳樹洗澡了，(春風)給柳樹梳頭，柳樹跟(孩子們)玩耍了，玩著玩著，小(摯友)們，(長高)了。

(2)春眠不覺曉，(到處)聞啼鳥。夜來(風雨聲)，花落(知多少)。

(3)兩只鳥蛋就是(兩只小鳥)。我(當心)地捧著鳥蛋，(趕忙)走到樹邊，輕輕地把鳥蛋(送還)。我仿佛(聽見)鳥兒的歡(唱)，抬起頭來，把(目光)投向(高遠)的藍天。

(4)牧童騎(黃牛)，歌聲振林越，意欲捕鳴蟬，突然(閉口立)。

(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上頭)。

(6)燕子低飛、(小魚)游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。

(7)我畫了個(四)個太陽：(綠綠的)太陽掛在夏天的天空，金黃的太陽送給(秋天)，(紅紅的)太陽(照亮)冬天，(春天的)太陽是彩色，(因為)春天是個多彩的季節(jié)。

(8)烏鴉望見一個瓶子，瓶子里有水?？墒?，瓶子里的水(不多)，瓶口(又小)。烏鴉把(小石子)一個一個地放進瓶子里。瓶子里的水(提升)了，烏鴉就喝著水了。

(9)司馬光舉起一塊(石頭)，用勁砸那口缸，缸里的水流(出來了)，掉進缸里的(小摯友)得救了。

(10)孩子們(愛家鄉(xiāng))，也(愛畫自己美)麗的家鄉(xiāng)。

(11)(小鳥)在前面帶路，(風兒)吹向我們，我們像(春天)一樣，來到(花園)里，來到(草地)上。

(12)朝看太陽辨(西東)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飛(江湖)畔，即將有雨在眼前。大雁(北)飛天將暖，燕子(南)歸氣轉(zhuǎn)寒。一場(秋雨)一場寒，十場(秋雨)要穿棉。

(13)只有自己(種)，才有(吃不完)的菜。

(14)自己學(xué)會(生活)的本事，才能成為(真正)的獅子。

(15)(地球爺爺)的手就是(地心)引力。

(16)植樹節(jié)是每年的(3月12日)。

(17)(《春曉》)(《村居》)是描寫(春天)的古詩，描寫夏天的古詩有(《所見》)、(《小池》)。

(18)青蛙小的時候叫蝌蚪。

(19)燕子低飛、(小魚)游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。

(20)燕子會捉(空中)的害蟲，青蛙會捉(田里)的害蟲，啄木鳥會捉(樹干上)的害蟲，七星瓢蟲專(愛吃)(葉子上)的蚜蟲。

(21)取人之(長)，補己之(短)。

(22)虛心使人(進)步，傲慢使人落(后)。

(23)()月()日是國慶節(jié)。()月()日是婦女節(jié)。

()月()日是元旦節(jié)。()月()日是中秋節(jié)。

()月()日是兒童節(jié)。

3、把亂的詞語連成一句通順的話。

六、閱讀。

閱讀的復(fù)習(xí)其實可以說是各個復(fù)習(xí)學(xué)問要點的一個綜合表達。復(fù)習(xí)階段，我們可以注意學(xué)生這些閱讀方法和實力的造就：①正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。②結(jié)合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。③運用指定的符號在文中找到要求的語句。④在文字材料中，找尋問題的答案。⑤綻開想象，感受語言的美麗，進展語言的積累。

七、看圖寫話

本冊的寫話復(fù)習(xí)，重點要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點：

1、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對四周事物的相識和感想。

2、細致視察畫面，弄懂圖意。

3、積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。

4、樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，把話寫完整、寫通順。

5、依據(jù)表達的須要，學(xué)會運用逗號、句號、問號和感慨號。

6、謹慎檢查寫好的句子，發(fā)覺錯別字剛好改。

一年級語文學(xué)問點梳理整理

一、拼音局部：

_23個聲母：

bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw

_24個韻母：

6個單韻母：ɑoeiuü

8個復(fù)韻母：ɑieiuiɑoouiuieüe

1個特別韻母：er

5個前鼻韻母：ɑneninunün

4個后鼻韻母：ɑnɡenɡinɡonɡ

_16個整體認讀音節(jié)

zhichishiri

zicisi

yiwuyu

yeyueyuan

yinyunying

一年級語文學(xué)習(xí)方法

1、造就學(xué)習(xí)愛好

首先要造就對語文學(xué)習(xí)的愛好，因為愛好是學(xué)習(xí)最大的動力;這個造就過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進語文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗慕處?、教材和考試的印象而遷怒語文。再說“好之”：日日操習(xí)，專心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分數(shù)而離開語文。后說“樂之”：到處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文。

2、擅長自主學(xué)習(xí)

古人云：“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，強調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)