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文檔簡(jiǎn)介
《古詩(shī)兩首夜書所見九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】
1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2.理解《九月九日憶山東兄弟》的詩(shī)意。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
理解《九月九日憶山東兄弟》的詩(shī)意。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課,板書課題。
今天我們一起來學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)人王維寫的一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》
生齊讀課題兩遍。師范讀。(老師讀得時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們思考這首詩(shī)說了些什么?)
生齊讀全詩(shī)。
小組討論這首古詩(shī)說了些什么?并把不懂的問題提出來。
二、解題。
解題:下面我們就來學(xué)習(xí)這首古詩(shī),首先請(qǐng)同學(xué)們想一想“九月九日憶山東兄弟”這首詩(shī)課題的意思?(放幻燈片1、2)(學(xué)生思考討論)
1.九月九日:指農(nóng)歷九月九日重陽(yáng)節(jié)。
師:重陽(yáng)節(jié)又是什么節(jié)?(生:老人節(jié))
2.憶:想念,思念。
3.山東是指的什么地方?(古時(shí)候指華山以東的地區(qū),并非專指今天的山東省。在這里專指華山以東,作者家鄉(xiāng)蒲州。)
下面我們來介紹一下詩(shī)人王維:
王維(701—761),唐代著名詩(shī)人,畫家,這首詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州(今天的山西省永濟(jì)縣),在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟”。寫這首詩(shī)時(shí)他正在長(zhǎng)安謀取功名。他多才多藝,擅長(zhǎng)繪畫、書法,精通音樂,被譽(yù)為“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”。
他與另一位唐代詩(shī)人孟浩然并稱“王孟”。
三、初讀課文,了解詩(shī)的大意。(自由讀)
四、讀懂全詩(shī)。(下面我們來學(xué)習(xí)這首古詩(shī))
1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為客
獨(dú):孤身一人;獨(dú)自一人。
異鄉(xiāng):他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。就是家鄉(xiāng)以外的地方。
為異客:作他鄉(xiāng)的客人。
詩(shī)意:我獨(dú)自一人在外地,人地生疏,舉目無(wú)親,做外鄉(xiāng)的客人。
2.每逢佳節(jié)倍思親
每:每當(dāng)。
逢:遇到。倍:格外;加倍、更加。
“佳節(jié)”指的是什么節(jié)日?(每年農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)這天)為什么這一天王維“倍思親”?(因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地,人地生疏,舉目無(wú)親,感到寂寞。)
詩(shī)意:每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。
3.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
遙知:在遙遠(yuǎn)的地方猜想。
為什么要登高?(古時(shí)候有這樣一種習(xí)俗,就是每年農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)這天,人們都要登高避災(zāi)。)
茱萸(zhūyú):一種有濃烈香氣的植物(一種香草)古時(shí)候每年的農(nóng)歷九月九日重陽(yáng)節(jié)這天,人們都喜歡插戴茱萸,據(jù)說這樣可以避邪、消災(zāi)。
詩(shī)意:我在遙遠(yuǎn)的地方,想到今年重陽(yáng)節(jié)兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸,站在那高高的地方,遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。
4.齊讀《九月九日憶山東兄弟》
加深理解全詩(shī)的意思。理解詩(shī)句的意思。
師:請(qǐng)同學(xué)們想一想《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)可分為幾層?每層寫了什么?
第一層(前兩句):寫身處他鄉(xiāng)異地的詩(shī)人,每逢佳節(jié)就更加思念親人。
第二層(后兩句):寫作者想象兄弟們重陽(yáng)節(jié)登高的情景。
五、朗讀、背誦《九月九日憶山東兄弟》
六、思考:
1.誰(shuí)能來說說詩(shī)的哪兩句最能表達(dá)出詩(shī)人的思念之情?
(生:“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!保?/p>
2.“每逢佳節(jié)倍思親”的意思。為什么他每逢佳節(jié)倍思親?
(生:1.每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。2.因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地,人地生疏,舉目無(wú)親,感到寂寞、孤單。)
七、練習(xí):
1.你如果有親人在外地打工,你能用一段話說說你對(duì)他的思念嗎?
2.
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