2023年六年級(jí)語(yǔ)文教案《一夜的工作》

PAGEPAGE7六年級(jí)語(yǔ)文教案——?一夜的工作? 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)以下詞語(yǔ)：蒙眬、咨詢(xún)、瀏覽、一小碟。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。3.理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。4.領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法一、自讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)生字詞先讓學(xué)生通讀一遍課文，大體了解課文內(nèi)容，然后讓學(xué)生再讀課文(不止讀一遍)，一邊讀，一邊思考下面的問(wèn)題：課文是從哪些方面表達(dá)周總理一夜工作的找出有關(guān)語(yǔ)句，畫(huà)下來(lái)。還可以讓學(xué)生讀讀生字詞并結(jié)合課文理解。二、抓住重點(diǎn)詞句，探究課文重點(diǎn)內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)1.討論：課文中哪些句子寫(xiě)出了周總理工作的勞苦哪些句子寫(xiě)出了生活的簡(jiǎn)樸哪些詞用得特別好，突出了周總理的勞苦簡(jiǎn)樸要求學(xué)生先找出句子，再找出詞語(yǔ)。學(xué)生找出的詞語(yǔ)可能有：一尺來(lái)高、一句一句、相當(dāng)長(zhǎng)、極其簡(jiǎn)單、一張、兩把、一盞、如此而已、一小碟、數(shù)得清顆數(shù)等。找出來(lái)之后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，用上這些詞語(yǔ)好在哪里。2.在學(xué)生討論的過(guò)程中，教師可相機(jī)誘導(dǎo)。比方，學(xué)生如果講到室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單中的極其簡(jiǎn)單用得好，說(shuō)明周總理辦公室的陳設(shè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單了時(shí)，教師可追問(wèn)：能不能把極其換成相當(dāng)很十分等詞語(yǔ)呢以便讓學(xué)生體會(huì)到課文用詞的準(zhǔn)確、貼切。三、朗讀、背誦及說(shuō)、寫(xiě)練習(xí)1.全文朗讀。要注意對(duì)重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)朗讀的指導(dǎo)。如，讀這就是我們中華人民共和國(guó)的總理和你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎時(shí)，要充滿(mǎn)自豪感。前一句，讀國(guó)名時(shí)要慢而有力，后一句，要強(qiáng)調(diào)這樣，讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。要安排充分的時(shí)間，采用自讀、同桌互讀、小組輪讀、齊讀、師生合作讀等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)靥幚砝首x的重音、停頓、語(yǔ)調(diào)和速度。對(duì)課文最后兩個(gè)自然段，可讓一名學(xué)生高聲領(lǐng)讀，全班學(xué)生輕聲伴讀；在讀到作者內(nèi)心獨(dú)白時(shí)，可安排多名學(xué)生一遍一遍地接連不斷地反復(fù)誦讀，造成一種深沉的反復(fù)不斷的贊嘆氣氛，好似全中國(guó)、全世界的人都在照應(yīng)作者似的，使學(xué)生受到情感的陶冶和思想的感染。2.片段背誦。先引導(dǎo)學(xué)生分清這兩個(gè)自然段內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，前一自然段重點(diǎn)寫(xiě)作者對(duì)自己說(shuō)的話(huà)，后一自然段重點(diǎn)寫(xiě)作者想對(duì)全世界說(shuō)的話(huà)；然后幫助學(xué)生理清這兩段話(huà)的表達(dá)順序，最后引導(dǎo)學(xué)生提取主導(dǎo)詞：對(duì)自己：新中國(guó)、一夜、勞苦、簡(jiǎn)樸對(duì)全世界：中華人民共和國(guó)、一夜、每個(gè)夜晚、你們看見(jiàn)過(guò)嗎這樣指導(dǎo)之后，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，然后背誦。3.說(shuō)寫(xiě)練習(xí)。結(jié)合思考middot;練習(xí)第三題，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，如果有時(shí)間可以寫(xiě)下來(lái)。學(xué)有余力的學(xué)生還可做選做題14、大瀑布的葬禮學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、讀課文，想象大瀑布以前和現(xiàn)在的不同景象，找出造成大瀑布悲劇的原因。3、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。課前準(zhǔn)備1、讓學(xué)生查找大瀑布的資料、準(zhǔn)備課件、在黑板上畫(huà)花圈、讓學(xué)生準(zhǔn)備地圖。教學(xué)過(guò)程激趣設(shè)疑，導(dǎo)入新課老師今天在黑板上畫(huà)了一個(gè)花圈，準(zhǔn)備把它送給一條大瀑布，為什么要這樣做呢請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文第一自然段。板書(shū)課題：大瀑布的葬禮。齊讀課題。讀了課文第一自然段，看到課題，你是不是有什么疑問(wèn)自己從課文中尋找答案。初讀課文，整體感知1、帶著問(wèn)題自由讀文。讀完課文后，是不是還有問(wèn)題沒(méi)有解決我們可以用什么方法來(lái)讀書(shū)〔提示讀書(shū)方法：抓關(guān)鍵詞句；聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際邊讀邊思考〕回到課文中，試著運(yùn)用這些方法，看能不能解決你的疑問(wèn)。2、提出沒(méi)有解決的問(wèn)題，師生共同解決。直奔重點(diǎn)，體會(huì)情感1、提示學(xué)生讀課文前的連接語(yǔ)，根據(jù)提示再讀課文。2、概括20世紀(jì)80年代大瀑布的狀況和人們的態(tài)度?！财俨夹蹅延^(guān)，人們流連忘返〕指導(dǎo)有感情的朗讀，提示邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的景象。3、匯報(bào)幾年后的大瀑布的狀況。比照前后兩次描寫(xiě)大瀑布景象的不同方法，體會(huì)表達(dá)效果。說(shuō)說(shuō)面對(duì)大瀑布的悲劇，人們的反映。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。4、了解大瀑布被葬送的原因?！?〕交流。〔2〕體會(huì)關(guān)聯(lián)詞而且再加上，并用這個(gè)聯(lián)系詞概括大瀑布悲劇的原因。激發(fā)想象，拓展延伸1、讓我們穿越隧道回到總統(tǒng)為塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行葬禮的那一天，如果你是菲格雷特，你會(huì)說(shuō)些什么2、把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文教案——?一夜的工作?

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字

〔2〕3.理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格

〔3〕比方，學(xué)生如果講到室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單中的極其簡(jiǎn)單用得好，說(shuō)明周總理辦公室的陳設(shè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單了時(shí)，教師可追問(wèn)：能不能把極其換成相當(dāng)很十分等詞語(yǔ)呢以便讓學(xué)生體會(huì)到課文用詞的準(zhǔn)確、貼切

〔4〕3、匯報(bào)幾年后的大瀑布的狀況

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語(yǔ)文教案——

（2）要安排充分的時(shí)間，采用自讀、同桌互讀、小組輪讀、齊讀、師生合作讀等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)靥幚砝首x的重音、停頓、語(yǔ)調(diào)和