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文檔簡介

中班藝術(shù)活動意愿泥塑教案

一．活動目標

1．引導幼兒用夸大的藝術(shù)形式制造性地表現(xiàn)自己的頭部，促進幼兒自我意識的進展。

2．培育幼兒制造力和想象力，體驗自由創(chuàng)作的歡樂。

3．教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習態(tài)度。

4．鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

二．活動預備1．陶泥和泥工板若干，各種幫助物(豆類和鉛絲，火柴、羽毛、毛線等)，背景音樂磁帶。

2．網(wǎng)上下載的好玩的臉譜圖以及一些大師的作品(見附1)。

3．幼兒人手一面小鏡子。

三．活動過程（一）師生一起玩照鏡子嬉戲：找一找自己頭部特殊的地方師：你覺得自己什么地方最特殊?

幼：我的眼睛小小的，還戴著眼鏡；我的耳朵像數(shù)字3；我的頭發(fā)是卷卷的教師小結(jié)：每個小朋友都很特殊，這些特殊的地方都很好玩。

（二）觀賞好玩的臉譜圖或大師作品，拓寬幼兒思路，引導幼兒富有共性的想象師：教師這里也有幾張?zhí)厥獾哪槪械倪€用了一些特殊的材料，我們一起來看一看。

你覺得哪幅作品最特殊?什么地方最特殊?它是用什么材料來裝飾的?

幼：這些作品都很特殊，有的耳朵像蝴蝶；有的一張大臉上還有三張小臉；有的臉像個愛心；有的辮子上還有兩個小臉；有的臉上還插著羽毛教師小結(jié)：這些作品有的很好玩，有的給人感覺很驚奇，但這些作品都很特殊。

（三）幼兒創(chuàng)作特殊的我1.師：教師也想變一個特殊的我。教師運用泥工的根本技能進展示范講解：先用紫砂泥做臉盤(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再壓一壓，盡量使臉盤變大)，然后用團聚、搓條、壓扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最終選用自己喜愛的幫助材料裝扮特殊的我。

2.師：小朋友，你們想不想也變得特殊呢?那你想變得怎樣特殊呢?

3.幼兒相互溝通后說一說自己的想法。教師依據(jù)幼兒的答復適時追問：你為什么要這樣變?你想用什么材料來裝扮自己?4.幼兒操作，教師提示幼兒選用自己喜愛的幫助材料進展創(chuàng)作(播放背景音樂)。

（五）溝通展現(xiàn)幼兒作品1.請小朋友和同伴相互說一說自己什么地方變得最特殊，心里是怎么想的。

2.同伴間相互評價：你覺得誰最特殊?為什么?

3.教師評價幼兒作品：表揚有創(chuàng)意、能顯示共性的作品。

教師小結(jié)：今日我們每個小朋友都用紫砂泥和幫助

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