部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)4《一著驚海天-目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》課件(共46張)

4一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦R·八年級(jí)上冊(cè)4一著驚海天R·八年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入多少年來(lái)，航母建設(shè)一直承載著國(guó)人百年強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的夢(mèng)想，“著艦”和“起飛”是航母建設(shè)的兩道坎，其中著艦是世界公認(rèn)的高風(fēng)險(xiǎn)難題，被稱為“刀尖上的舞蹈”。2012年11月23日，備受矚目的中國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻，這艘舉世期待的航母就是中國(guó)首艘真正意義上的航母——遼寧艦。新課導(dǎo)入多少年來(lái)，航母建設(shè)一直承載著國(guó)人百年強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)4《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》課件(共46張PPT)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解新聞通訊的體裁特點(diǎn)，掌握“澎湃、鐫刻”等生詞。2、把握文章的重點(diǎn)內(nèi)容與文章主題。3、培養(yǎng)獻(xiàn)身國(guó)防的愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解新聞通訊的體裁特點(diǎn)，掌握“澎湃、鐫刻”等生寫作背景本文選自2012年11月25日《人民海軍報(bào)》。有改動(dòng)。多少年來(lái)，航母建設(shè)一直承載著國(guó)人百年強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的夢(mèng)想，而只有艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦起飛，中國(guó)首艘航空母艦——遼寧艦才是真正意義上的航母。在跨越“著艦”、“起飛”這兩道坎中，著艦是“刀尖上的舞蹈”、世界公認(rèn)的高風(fēng)險(xiǎn)難題。2012年11月23日，備受關(guān)注的中國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻，舉世期待……寫作背景本文選自2012年11月25日《人民海軍報(bào)》。有改動(dòng)自學(xué)指導(dǎo)一：了解常識(shí)、檢測(cè)字詞

1、概念:通訊是一種新聞體裁，比較詳細(xì)地報(bào)道典型人物、事件、消息等。2、特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性；報(bào)道的客觀性；較弱的時(shí)間性；描寫的形象性；議論色彩較濃3、種類:按內(nèi)容分，一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。自學(xué)指導(dǎo)一：了解常識(shí)、檢測(cè)字詞

1、概念:通訊是一種新聞體裁自學(xué)指導(dǎo)二：字詞檢測(cè)澎湃（）呼嘯（）鐫刻（

）一絲不茍（

）桅桿（）默契（

）驚心動(dòng)魄（）浩瀚（）嫻熟（）凜冽（

）咆哮（）殫精竭慮（）自學(xué)指導(dǎo)二：字詞檢測(cè)澎湃（）呼嘯（自學(xué)指導(dǎo)一：字詞檢測(cè)澎湃（）呼嘯（）鐫刻（

）一絲不茍（

）桅桿（）默契（

）驚心動(dòng)魄（）浩瀚（）嫻熟（）凜冽（

）咆哮（）殫精竭慮（）pénɡpàixiàojuānɡǒulǐnlièwéipòhànxiánqìpáoxiàodānjié自學(xué)指導(dǎo)一：字詞檢測(cè)澎湃（）呼嘯（◆多音字（）穿著（）著急（）著數(shù)（）順著著（）千載難逢（）滿載而歸載（）一剎那（

）剎車剎◆多音字（）穿著著（）千載難逢載（）◆多音字（）穿著（）著急（）著數(shù)（）順著著zhuózháozhāo（）千載難逢（）滿載而歸載zǎizàizhe（）一剎那（

）剎車剎chàshā◆多音字（）穿著著zhuózháozhāo（◆詞語(yǔ)集注()雕刻。()形容波浪互相撞擊；形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。()發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。()刺骨地寒冷。()水勢(shì)盛大；形容廣大或繁多。()熟練。()比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。()用盡精力，費(fèi)盡心思。()連細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。()形容使人感受很深，震動(dòng)很大?！粼~語(yǔ)集注()雕刻?！粼~語(yǔ)集注鐫刻：雕刻。澎湃：形容波浪互相撞擊；形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。呼嘯：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。凜冽：刺骨地寒冷。浩瀚：水勢(shì)盛大；形容廣大或繁多。嫻熟：熟練。白手起家：比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。一絲不茍：連細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大?！粼~語(yǔ)集注鐫刻：雕刻。整體感知1、朗讀課文，一句話概括主要內(nèi)容：

2、朗讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意（提示：依據(jù)事件的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）自學(xué)指導(dǎo)三整體感知1、朗讀課文，一句話概括主要內(nèi)容：自學(xué)指導(dǎo)三整體感知1、主要內(nèi)容：本文采用現(xiàn)場(chǎng)特寫的形式，抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一句有歷史意義的事件，生動(dòng)在縣里舉世矚目的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過(guò)程，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的自豪感和愛(ài)國(guó)情感。整體感知1、主要內(nèi)容：2、文章可以分為四部分：第一部分（①-④）：開(kāi)端，導(dǎo)語(yǔ)。寫殲－15艦載機(jī)做好了首次著艦飛行的準(zhǔn)備工作。第二部分（⑤-?）：發(fā)展。寫“刀尖上的舞蹈”——艦載機(jī)著艦飛行——開(kāi)幕了。第三部分（?、?）：高潮。寫“刀尖上的舞蹈”——艦載機(jī)著艦飛行——成功了。第四部分（?-）：結(jié)局。寫現(xiàn)場(chǎng)的人們歡慶殲－15艦載機(jī)首次成功著艦。262、文章可以分為四部分：第一部分（①-④）：開(kāi)端，導(dǎo)語(yǔ)。寫殲1.文章的主標(biāo)題有何妙處？第一部分（1—4段）品味語(yǔ)言1.文章的主標(biāo)題有何妙處？第一部分（1—4段）品味語(yǔ)言1.文章的主標(biāo)題有何妙處？【答案】“一著”是指我國(guó)利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，“驚海天”生動(dòng)地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境，也指整個(gè)世界。一個(gè)主謂賓短語(yǔ)做主標(biāo)題，強(qiáng)烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對(duì)比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第一部分（1—4段）精讀品味1.文章的主標(biāo)題有何妙處？第一部分（1—4段）精讀品味2.第①段屬于什么描寫？有何作用？

2.第①段屬于什么描寫？有何作用？2.第①段屬于什么描寫？有何作用？

【答案】屬于自然環(huán)境描寫。作者對(duì)海天環(huán)境進(jìn)行了一個(gè)全景式的描寫，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作鋪墊。2.第①段屬于什么描寫？有何作用？拓展提升

讀過(guò)這篇課文后，你有什么樣的感悟？

提示：用“讀了這段（句）話，我感受到……”的句式來(lái)回答20拓展提升

讀過(guò)這篇課文后，你有什么樣的感悟？

結(jié)構(gòu)梳理一著驚海天開(kāi)端——著陸準(zhǔn)備（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

事件的起因）發(fā)展——著陸經(jīng)過(guò)場(chǎng)景壯觀振奮人心艦機(jī)配合默契高潮——著艦成功穩(wěn)穩(wěn)驚心動(dòng)魄結(jié)局——圓滿歡呼激動(dòng)飛機(jī)臨空從容航母前行嫻熟結(jié)構(gòu)梳理一著驚海天開(kāi)端——著陸準(zhǔn)備（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)展—達(dá)標(biāo)檢測(cè)答案

1、字音

2、詞義

澎湃呼嘯凜冽浩瀚殫精竭慮

一絲不茍?bào)@心動(dòng)魄

3、人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊

4、C

pénɡpàixiàojuānɡǒuwéiqìpòhànxiánlǐnlièpáoxiàodānjié22達(dá)標(biāo)檢測(cè)答案

1、字音

2、詞義

澎湃呼嘯第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解通訊的常見(jiàn)寫法；2、賞析文章語(yǔ)言和句式的表達(dá)效果；3、感受作品中洋溢的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義熱情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解通訊的常見(jiàn)寫法；1、復(fù)習(xí)字詞。2、回顧文章結(jié)構(gòu)。自學(xué)指導(dǎo)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)字詞。自學(xué)指導(dǎo)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.文章的主標(biāo)題有何妙處？2.再讀課文，思考：（1）第①段屬于什么描寫？有何作用？（2）第③④段在文中有何作用？(3)第18段重點(diǎn)運(yùn)用了哪些修辭手法及描寫方法？(4)引用某大國(guó)上將的話有什么作用？

(5)最后一段重點(diǎn)采用了哪些表達(dá)方式？

自學(xué)指導(dǎo)二精讀品味1.文章的主標(biāo)題有何妙處？自學(xué)指導(dǎo)二精讀品味2.第①段屬于什么描寫？有何作用？

【答案】屬于自然環(huán)境描寫。作者對(duì)海天環(huán)境進(jìn)行了一個(gè)全景式的描寫，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作鋪墊。2.第①段屬于什么描寫？有何作用？

3.第③④段在文中有何作用？【答案】①揭示我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的意義——它承載著國(guó)人強(qiáng)軍的夢(mèng)想，而艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。3.第③④段在文中有何作用？【答案】本有何作用？運(yùn)用對(duì)偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)”本段第一句運(yùn)用對(duì)偶、夸張、比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，具有感染力。4.第19段重點(diǎn)運(yùn)用了哪些修辭手法及描寫方法？【答案】本有何作用？運(yùn)用對(duì)偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千5.引用某大國(guó)上將的話有什么作用？

【答案】彰顯出了先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)的歧視，暗示當(dāng)時(shí)我國(guó)航母艦載機(jī)著艦面對(duì)的困難之大，同時(shí)這也更加激發(fā)了我國(guó)科研人員頑強(qiáng)不屈、為國(guó)爭(zhēng)光的斗志，側(cè)面烘托了此時(shí)的成功。第三部分20--255.引用某大國(guó)上將的話有什么作用？第三部分20--2【答案】有何作用？重點(diǎn)采用了抒情和記敘的表達(dá)方式，進(jìn)一步表達(dá)出了人們激動(dòng)、興奮的心情，同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這個(gè)事件的重大意義。6.最后一段重點(diǎn)采用了哪些表達(dá)方式？【答案】有何作用？重點(diǎn)采用了抒情和記敘的表達(dá)方式，進(jìn)一步表達(dá)1、很有價(jià)值感

2、很有層次感

3、很有現(xiàn)場(chǎng)感

4、很有美感

寫作特色1、很有價(jià)值感

寫作特色這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，由于落后于人，中華民族先后遭受到帝國(guó)主義國(guó)家的侵略，經(jīng)歷了百年屈辱。慘痛的歷史教訓(xùn)讓中國(guó)人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富國(guó)強(qiáng)兵，一直是中國(guó)人民的夢(mèng)想。拓展提升

這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)，談

這篇文章向我們介紹了“遼寧艦”艦載機(jī)首次著艦并獲得成功的過(guò)程，這是中國(guó)人民在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得的一次大勝利，所以振奮人心。這篇文章向我們介紹了“遼寧艦”艦載機(jī)首次著艦并獲得成

這篇文章讓我們看到我國(guó)在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得了巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了中華民族的自豪感，增強(qiáng)了中國(guó)人民堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持社會(huì)主義道路的信心，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。這篇文章讓我們看到我國(guó)在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得了巨大進(jìn)主旨?xì)w