小學(xué)四年級(jí)下冊英語知識(shí)點(diǎn)_第1頁
小學(xué)四年級(jí)下冊英語知識(shí)點(diǎn)_第2頁
小學(xué)四年級(jí)下冊英語知識(shí)點(diǎn)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)四年級(jí)下冊英語知識(shí)點(diǎn)你長著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧,不要為風(fēng)雨所折服;真誠地飛吧,不要為香甜的蜜汁所沉醉。這里給大家共享學(xué)校四班級(jí)下冊英語學(xué)問點(diǎn),盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

學(xué)校四班級(jí)下冊英語學(xué)問點(diǎn)1

1、對(duì)應(yīng)詞:puton--takeoffwhite—blackthese--those

2、特別疑問詞Whatcolour?什么顏色?用來問物體的顏色,回答時(shí)肯定要有表示顏色的詞語。如:Whatcolourisyourbag?It’sblue.

3、Who和Whose的區(qū)分:

Who誰。用來問人是誰。如:Whoisthatgirl?那個(gè)女孩是誰?Sheismysister.她是我的姐姐。

Whoisthattallman?那個(gè)高個(gè)子男人是誰?Heismyfather.他是我的爸爸。

Whose誰的。用來詢問物品是誰的。在回答Whose引領(lǐng)的問題時(shí),假如答案有人名,要在人名的后面加‘s,其中的’s表示“某人的”。如:Whoseshirtisthis?這是誰的襯衣?

It’sMike’s.它是mike的。

Whosebikeisblue?誰的書包是藍(lán)色的?Mybagisblue.我的書包是藍(lán)色的。

4、have(第三人稱單數(shù))――has

5、pants,socks,shoes,shorts,jeans這些單詞都是成雙成對(duì)消失的,所以在句子中一般都是復(fù)數(shù)形式。如:

Thesearemyshoes.這是我的鞋子。

Thoseareyoursocks.那是你的襪子。

6、人稱代詞和名詞性物主代詞對(duì)應(yīng):

我I我的my你you你的your

他he他的his她she她的her

我們we我們的our你們you你們的your

他們they他們的their她們they她們的their

人稱代詞一般在句中用作主語。

物主代詞一般后面加名詞。

學(xué)校四班級(jí)下冊英語學(xué)問點(diǎn)2

一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由“be+現(xiàn)在分詞(v-ing)”構(gòu)成。be應(yīng)為助動(dòng)詞,肯定不要漏掉喲!它應(yīng)與主語的人稱和數(shù)保持全都,即:Iam/he/she/it包括單數(shù)名詞和不行數(shù)名詞用is,you/we/they包括復(fù)數(shù)名詞用are..現(xiàn)在分詞變化規(guī)章如下:

1.動(dòng)詞后直接+ing(例:sleep+ingsleeping)

2.去掉不發(fā)音的e+ing(例:bite-e+ingbiting)

3.重讀閉音節(jié),且末尾只有1個(gè)輔音字母,雙寫輔音字母+ing(例:sitting,beginning,getting,putting,running,stopping,cutting)

4.特別變化:die-dying,lie-lying,tie-tying

句式構(gòu)成如下:

確定句式:主語+be(am,is,are)+現(xiàn)在分詞+其它。

否定句式:主語+be(am,is,are)+not+現(xiàn)在分詞+其它。

一般疑問句:Be(am,is,are)+主語+現(xiàn)在分詞+其它?,,

特別疑問句:疑問詞+be(am,is,are)+主語+現(xiàn)在分詞+其它?

二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用

A表示現(xiàn)在(指說話人說話時(shí))正在發(fā)生的事情。

例:Wearewaitingforyou.

B.習(xí)慣進(jìn)行:表示長期的或重復(fù)性的動(dòng)作,說話時(shí)動(dòng)作未必正在進(jìn)行。

例:Mr.Greeniswritinganothernovel.

(說話時(shí)并未在寫,只處于寫作的狀態(tài)。)

例:SheislearningpianounderMr.Smith.

C.已經(jīng)確定或支配好的將來活動(dòng)。

ImleavingforatrekinNepalnextweek.(已經(jīng)支配了)

wereflyingtoParistomorrow.(票已經(jīng)拿到了)

在實(shí)際運(yùn)用時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)常用以下幾種狀況:

(1)當(dāng)句子中有now時(shí),常表示動(dòng)作正在進(jìn)行,這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如:

Theyareplayingbasketballnow.現(xiàn)在他們正在打籃球。

(2)以look,listen開頭的句子,提示我們動(dòng)作正進(jìn)行,這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如:

Listen!SheissinginganEnglishsong.聽,她正在唱英語歌。

(3)表示當(dāng)前一段時(shí)間或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作,且此時(shí)有thisweek,thesedays等時(shí)間狀語,這時(shí)常用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如:

Wearemakingmodelplanesthesedays.這些天我們在做飛機(jī)模型。

(4)描述圖片中的人物的動(dòng)作,也為了表達(dá)更生動(dòng)。此時(shí)也常用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如:

Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.看這幅圖,那些孩子正在公園放風(fēng)箏。

學(xué)校四班級(jí)下冊英語學(xué)問點(diǎn)3

一、對(duì)應(yīng)詞

my–yourI–youour—your

我的-你的我-你我們的-你們的this–thathere–there

這個(gè)-那個(gè)這兒-那兒

yes—nocome—gohis—her

teacher—studentboy—girl

二、學(xué)問點(diǎn)

1、表示在幾樓上,要用介詞on,如onthefirstfloor.在一樓。

Thefirst表示第一的,序數(shù)詞在使用時(shí)前面肯定要加the,表示事物的排列挨次。

2、介紹離自己近的事物時(shí)用thisis….,介紹離自己比較遠(yuǎn)的事物時(shí)用thatis…如:Thisismycomputer.這是我的計(jì)算機(jī)。Thatisyourcomputer.那是你的計(jì)算機(jī)。

3、howmany…?多少?用來詢問物品的數(shù)量有多少,后面只能跟名詞的復(fù)數(shù)形式。如Howmanybooksdoyouhave?你有多少本書?

4、當(dāng)表示有一個(gè)時(shí),名詞的前面可以用a或者a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論