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審計處工作?總結(jié)范文(?二)一、?基礎建設_?__年是我?校各項改革?迅速發(fā)展的?一年,教學?、科研、管?理工作有條?不紊的開展?,為我們搞?好工作提供?了有力保證?。我們審計?處認真貫徹?落實審計廳?、教育廳等?上級部門的?指示精神,?結(jié)合我校實?際,在做好?審計工作的?同時,積極?配合其它各?項工作的開?展。堅持完?善自我,提?高認識的原?則,努力完?善審計制度?,健全審計?機構(gòu),調(diào)整?人員結(jié)構(gòu)。?1.參與?制定了學校?物資采購、?設備管理及?相關(guān)規(guī)章制?度若干項。?規(guī)范了經(jīng)濟?行為,使審?計工作進一?步走向法制?化、制度化?和規(guī)范化。?2.在學?校機構(gòu)改革?后,進一步?明確了審計?工作人員的?職責和權(quán)限?。使內(nèi)審工?作的內(nèi)部監(jiān)?督職能進一?步得到體現(xiàn)?,可以更好?的為領(lǐng)導提?供決策依據(jù)?。3.調(diào)?整人員的知?識和年齡結(jié)?構(gòu),新增專?業(yè)審計人員?___名(?均為應屆本?科畢業(yè)生)?,加強了審?計隊伍建設?,一名同志?獲高級會計?___資格?。經(jīng)驗豐富?的老同志和?積極上進的?年輕人相互?交流、相互?學習、以老?帶新、新老?結(jié)合,形成?了一支知識?結(jié)構(gòu)和年齡?結(jié)構(gòu)較為合?理的充滿生?機和活力的?審計隊伍。?二、學習?及培訓強化?措施,進一?步提高審計?人員的業(yè)務?素質(zhì)和政治?素質(zhì),使我?校每個內(nèi)審?人員都真正?成為思想領(lǐng)?先、業(yè)務過?硬、技能嫻?熟、務實高?效的工作高?手。1.?派一名同志?隨同教育廳?考察___?赴法國等國?外學習考察?,獲取了大?量審計工作?信息及先進?工作經(jīng)驗。?2.與_?__學、華?南理工大學?、___學?等省內(nèi)外高?校相互交流?,共同探討?審計工作新?思路。3?.加強自身?業(yè)務素質(zhì)的?學習,積極?進行學術(shù)研?究和探討,?公開發(fā)表專?業(yè)學術(shù)論文?___篇。?三、參與?后勤改革隨?著高校后勤?管理社會化?改革的深入?,我校后勤?集___已?逐步成為獨?立核算、自?主經(jīng)營、自?負盈虧的經(jīng)?濟實體,這?就要求我們?必須建立健?全成本核算?制度。我們?參與制定了?一系列后勤?改革的規(guī)章?和措施,同?財務處、后?勤管理處一?道,對集_?__每個中?心進行了成?本核算,并?結(jié)合外校經(jīng)?驗,根據(jù)本?校實際,制?定了各項定?額標準,為?推動學校的?后勤改革和?發(fā)展起到了?應有的作用?。四、參?與校辦產(chǎn)業(yè)?改革科教興?國和發(fā)展高?科技,實現(xiàn)?產(chǎn)業(yè)化這一?戰(zhàn)略的提出?,給以高科?技為特征的?高校校辦產(chǎn)?業(yè)帶來了新?的機遇和挑?戰(zhàn)。但是由?于校辦企業(yè)?的利益和學?校的利益并?不完全是一?致的,企業(yè)?內(nèi)某些同志?往往會為了?個人利益或?小___體?利益而致學?校利益于不?顧,很難保?證學校國有?資產(chǎn)的保值?增值。面對?這一現(xiàn)狀,?我們會同財?務處、企業(yè)?管理處一道?,參與制定?了校辦產(chǎn)業(yè)?改革工作的?相關(guān)文件,?對校辦每個?企業(yè)進行了?清產(chǎn)核資,?摸清了企業(yè)?家底,改善?了經(jīng)營環(huán)境?,明確了經(jīng)?濟責任,提?高了經(jīng)濟效?益,為領(lǐng)導?提供了決策?依據(jù),為學?校的改革和?發(fā)展做出了?貢獻。五?、參與各項?招投標工程?及政府采購?隨著學校改?革的迅速發(fā)?展,加強內(nèi)?部管理,強?化內(nèi)部監(jiān)督?機制就顯得?尤為重要。?學校工程建?設和物資采?購是與市場?緊密相聯(lián)的?,要實現(xiàn)對?工程建設和?物資采購工?作的有效控?制,就必須?用各項規(guī)章?制度來規(guī)范?和約束。我?們參與制定?招投標程序?及學校物資?采購工作的?相關(guān)規(guī)定并?監(jiān)督實施。?在招投標工?作中真正堅?持公開、公?正、公平的?原則。對物?資采購工作?,審計處自?始至終全過?程參加,充?分發(fā)揮了事?前、事中、?事后審計的?監(jiān)督作用。?一年來共參?與招投標項?目及物資采?購項目__?_余項,監(jiān)?督簽訂經(jīng)濟?合同___?余份,涉及?金額近千萬?元,為學校?節(jié)約資金_?__多萬元?,規(guī)范了學?校物資采購?行為,維護?了學校的經(jīng)?濟利益。?六、具體審?計工作認真?貫徹落實_?__重要思?想,進一步?搞好內(nèi)審工?作,按照審?計署提出的?積極穩(wěn)妥、?量力而行、?提高質(zhì)量、?防范風險的?原則,穩(wěn)步?推進審計工?作深入的開?展。1.?開展決算審?計___項?,通過對_?__年度學?校財務決算?和工會經(jīng)費?決算情況進?行審計,提?出了相關(guān)意?見和建議,?進一步規(guī)范?了學校預決?算的編制和?管理工作。?2.開展?財務收支審?計和專項審?計調(diào)查__?_項,提出?合理化建議?___余條?,查處應交?未交學校資?金共計__?_萬元(其?中家電公司?___萬元?;機械廠_?__萬元;?印刷廠__?_萬元;文?體用品公司?___萬元?),現(xiàn)基本?已全部追回?。3.經(jīng)?濟責任審計?是為了加強?對領(lǐng)導干部?的管理和監(jiān)?督,正確評?價其經(jīng)濟責?任、促進黨?風廉政建設?、保障國有?資產(chǎn)增值而?實行的一種?監(jiān)督管理制?度。一年來?我們開展經(jīng)?濟責任審計?___項,?既澄清了廠?長(經(jīng)理)?任期內(nèi)的各?項經(jīng)濟責任?,同時又為?企業(yè)和學校?審計處工作?總結(jié)范文審?計處工作總?結(jié)范文提出?了一系列建?議和措施,?促進了企業(yè)?的經(jīng)營管理?,為校領(lǐng)導?提供了決策?依據(jù)。4?.基建審計?。隨著我校?辦學規(guī)模的?進一步擴大?,基礎建設?項目資金的?投入繼續(xù)增?加,全處同?志克服人員?少,任務重?,審計事項?跨度長的困?難,以我校?自身的利益?為出發(fā)點,?緊抓工程項?目審計,從?工程的招標?、施工到竣?工驗收結(jié)算?的每個環(huán)節(jié)?,實行全面?審計,從中?發(fā)現(xiàn)存在虛?列工程項目?,多計工程?量,高套定?額和多結(jié)算?工程款諸多?問題,對查?出的問題進?行糾正、整?改。全年共?審計基建、?維修、裝飾?工程項目_?__多項,?審計金額_?__多萬元?,審減金額?___多萬?元。為學校?挽回了經(jīng)濟?損失,維護?了學校合法?權(quán)益,有效?地規(guī)范了工?程項目的管?理。5.?科研工作是?高校發(fā)展的?一項至關(guān)重?要的工作,?我們集中力?量加強對科?研___的?審計監(jiān)督,?使這些資金?充分發(fā)揮作?用和效益。?一年來我們?開展科研經(jīng)?費審簽__?_項,促進?了科研工作?的發(fā)展。?6.全面開?展審計工作?,對全校教?職工關(guān)心的?熱點、重點?問題進行審?計監(jiān)督。開?展住宅樓工?程財務決算?審計___?項,糾正不?合理費用支?出___萬?多元,并在?《后勤通訊?》上加以公?告,切實維?護了廣大教?職工的利益?,開展專案?審計___?項,糾正違?紀資金__?_余萬元,?建議并給予?責任人行政?處分和經(jīng)濟?處罰。嚴肅?了黨紀國法?,受到了全?校教職工的?好評。7?.積極開展?對外聯(lián)系,?經(jīng)常性的和?省內(nèi)外高校?合作,繼續(xù)?保持與兄弟?院校的友好?往來,共與?兄弟院校合?作開展審計?項目___?項,既查清?了問題,又?達到了相互?學習,相互?交流的目的?。樹立了我?校形象,提?高了我校知?名度。七?、工作體會?1.領(lǐng)導的?重視與支持?是搞好內(nèi)審?工作的關(guān)鍵?。領(lǐng)導的重?視程度越高?,內(nèi)審工作?就越有依靠?,發(fā)揮的作?用也就越大?。我們在認?真做好工作?的同時,注?重同上級領(lǐng)?導的交流,?不定期匯報?工作情況,?爭取領(lǐng)導的?信任,取得?了領(lǐng)導對內(nèi)?審工作的高?度重視和大?力支持。校?領(lǐng)導對審計?工作倍加_?__,對審?計的___?、人員的調(diào)?配予以大力?支持,對重?大問題的定?性與處理親?自過問,對?審計報告認?真批閱,及?時提出了整?改意見和具?體要求,為?審計工作的?順利實施提?供了有力保?證。2.?健全的審計?機構(gòu),合理?的人員結(jié)構(gòu)?及知識結(jié)構(gòu)?是做好審計?工作的基礎?條件。在校?領(lǐng)導的高度?重視和幫助?下,審計機?構(gòu)不斷得到?完善,辦公?環(huán)境極大改?觀,工作效?率明顯提高?。審計工作?是一項政策?性強、涉及?面廣、專業(yè)?技術(shù)要求高?、工作難度
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