小學數學個人研修計劃

第6頁共6頁小學數學個人研修方案小學數學個人研修方案。為了使自己不斷進步教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質，我制定了個人研修方案。一、指導思想遵照教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，進步課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，進步課堂教學效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，可以自覺應用現代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，進步自己的業(yè)務才能。以使自己在教育教學工作中能有所進步。2、通過老師個人自學，網絡學習的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論程度和教學教研程度。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面才能的進步。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、進步自己。經常聽課，學習身邊老師的珍貴經歷，進步自己教育程度。4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的缺乏。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生理論才能著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，進步學生發(fā)現問題、分析^p問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。6、在進步自身素質的同時，加強老師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。個人校本研修方案小學數學小學數學校本研修方案篇一國培方案(202_)四川省農村中小學老師遠程培訓工程的參培對象為農村義務教育學校老師，采取網絡遠程培訓和線下研討相結合的混合式培訓。為落實培訓要求，實現資利用最大化，促進老師專業(yè)成長，以國培方案的施行帶動校本研修，特制定我鄉(xiāng)202_年小學數學利用國培資開展校本研修方案。一、指導思想：堅持基于學校開展學校，基于老師開展老師，基于學生開展學生的宗旨，以新課程標準理念為施行導向，以老師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學數學教育教學中的實際問題為根本，走學、教、研、培一體化的研修道路，促進老師更新教學觀念、改良教學方法、轉變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數學老師的專業(yè)技能。二、校本研修目的：充分利用網絡遠程培訓資，學以致用;解決小學數學教育教學中的實際問題，增強小學數學老師的專業(yè)修養(yǎng)，進步教育教學質量。三、校本研修內容：我鄉(xiāng)各校小學數學校本教研應充分利用網上資，按要求認真學習北大網小學數學九個模塊的內容。四、校本研修主題：優(yōu)化小學數學教學改革，進步小學數學教學質量五、校本研修方式：遵循網絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結合，老師交流與專家引領結合的原那么，主要以活動和課題研究為載體來進展校本研修?；顒有问蕉鄻樱梢越M建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為打破口，重視研究的實用性與現實問題真正解決的有效性。在教研組內參照瀘州市小學數學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。六、校本研修施行步驟：主要圍繞制定研修方案確定研修主題開展研修活動總結研修成果開展校本研修。202_年9月-11月，網絡學習與線下研修相結合，國培學員保質保量完成網絡平臺學習任務，各片區(qū)制定校本研修方案，組織非國培學員共享網絡資。202_年11月-12月，國培學員提交學習成果，學校提交研修總結，分片區(qū)編制校本研修成果集。202_年12月-202_年，繼續(xù)深化開展校本研修活動。七、研修成果形式：校本研修的呈現形式可以是圖片、板報、網絡研討帖子、教學視頻及教學設計、教學論文、活動記錄、課題報告等。各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現，匯編成冊，主要按學習研修花絮、優(yōu)秀教學設計、精彩課堂實錄、反思促成長、科研有成效幾個專題來整理編輯。小學數學校本研修方案篇二一、指導思想遵照市教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，進步課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于