教育統(tǒng)計(jì)工作人員個(gè)人工作總結(jié)

教育統(tǒng)計(jì)工?作人員個(gè)人?工作總結(jié)?我是___?市教育局的?一名財(cái)務(wù)工?作人員，從?事教育統(tǒng)計(jì)?工作已經(jīng)近?___個(gè)年?頭。在從事?教育統(tǒng)計(jì)工?作過(guò)程中，?通過(guò)學(xué)__?_的教育方?針和政策，?學(xué)習(xí)《__?_統(tǒng)計(jì)法》?，我深深地?認(rèn)識(shí)到，教?育統(tǒng)計(jì)是認(rèn)?識(shí)教育現(xiàn)象?及其發(fā)展規(guī)?律的重要依?據(jù)，是對(duì)教?育進(jìn)行宏觀?決策、實(shí)行?科學(xué)管理的?一項(xiàng)基礎(chǔ)?性工作。做?好教育統(tǒng)計(jì)?工作，對(duì)于?指導(dǎo)和監(jiān)測(cè)?教育計(jì)劃、?規(guī)劃的執(zhí)行?，對(duì)于深化?教育改革、?促進(jìn)教育發(fā)?展都將起到?重要的作用?。盡管教育?統(tǒng)計(jì)工作繁?重復(fù)雜，憑?著一個(gè)__?_員對(duì)黨的?教育事業(yè)的?執(zhí)著追求和?高度的責(zé)任?感、使命感?，我。還是?深深地?zé)釔?ài)?上教育統(tǒng)計(jì)?工作，在統(tǒng)?計(jì)崗位上勤?奮工作，甘?于奉獻(xiàn)，為?我市教育統(tǒng)?計(jì)工作付出?了巨大的勞?動(dòng)，作出了?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。在工作?中，我認(rèn)真?貫徹統(tǒng)計(jì)法?，實(shí)事求是?，堅(jiān)持原則?，依法開(kāi)展?教育統(tǒng)計(jì)工?作。積極參?加省教育廳?、市統(tǒng)計(jì)局?召開(kāi)的有關(guān)?統(tǒng)計(jì)工作會(huì)?議，認(rèn)真貫?徹落實(shí)省教?育廳、市統(tǒng)?計(jì)部門(mén)的要?求和任務(wù)。?通過(guò)努力，?幾年來(lái)，我?出色地完成?了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)?任務(wù)，確保?統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的?準(zhǔn)確真實(shí)；?對(duì)基層單位?進(jìn)行業(yè)務(wù)指?導(dǎo)、監(jiān)督和?培訓(xùn)；為我?市教育管理?工作提供準(zhǔn)?確的數(shù)據(jù)和?科學(xué)依據(jù)，?受到了領(lǐng)導(dǎo)?、基層和同?志們的好評(píng)?。___?市轄___?縣___區(qū)?，中小學(xué)校?___多所?，中小學(xué)、?幼兒園學(xué)生?___多萬(wàn)?人，統(tǒng)計(jì)工?作范圍大，?對(duì)象多。而?我局僅我一?人從事統(tǒng)計(jì)?工作，任務(wù)?繁重，工作?要求高。為?做好全市教?育統(tǒng)計(jì)工作?，我克服困?難，一心撲?在工作上，?著重抓好以?下幾項(xiàng)工作?：一、建?立教育統(tǒng)計(jì)?工作制度?做好教育統(tǒng)?計(jì)工作，完?善的制度是?保障。我根?據(jù)《___?統(tǒng)計(jì)法》、?《統(tǒng)計(jì)法實(shí)?施細(xì)則》、?教育部《教?育統(tǒng)計(jì)工作?暫行規(guī)定》?等法律、法?規(guī)，主持起?草了全市教?育統(tǒng)計(jì)工作?方面的有關(guān)?意見(jiàn)。在局?領(lǐng)導(dǎo)的大力?支持下，經(jīng)?過(guò)全局及縣?市區(qū)的討論?，我局下發(fā)?了《___?市教育統(tǒng)計(jì)?工作意見(jiàn)》?（試行），?編印了《統(tǒng)?計(jì)工作手冊(cè)?》，使全市?教育統(tǒng)計(jì)工?作有法可依?、有規(guī)可循?，任務(wù)明確?，措施到位?。二、健?全教育統(tǒng)計(jì)?工作網(wǎng)絡(luò)?為做好我市?的教育統(tǒng)計(jì)?工作，在我?的建議下，?全市建立了?一支精干的?教育統(tǒng)計(jì)隊(duì)?伍。各縣市?區(qū)均明確了?分管負(fù)責(zé)同?志，并指定?專人負(fù)責(zé)統(tǒng)?計(jì)工作。我?加強(qiáng)對(duì)基層?學(xué)校、縣市?區(qū)教育統(tǒng)計(jì)?工作的指導(dǎo)?、監(jiān)督和檢?查，定期下?去查看工作?開(kāi)展情況，?___統(tǒng)計(jì)?人員進(jìn)行學(xué)?習(xí)培訓(xùn)。_?__年來(lái)我?下基層檢查?每年不少于?兩次，每年?都要舉辦一?次統(tǒng)計(jì)人員?的集中學(xué)習(xí)?培訓(xùn)。通過(guò)?制度和網(wǎng)絡(luò)?建設(shè)，全市?教育統(tǒng)計(jì)工?作有了一套?完善的制度?保障和__?_保障，工?作成績(jī)非常?顯著，工作?質(zhì)量不斷提?高。三、?開(kāi)展教育統(tǒng)?計(jì)專題調(diào)查?“___?”時(shí)期，是?基礎(chǔ)教育管?理體制和投?入渠道發(fā)生?重大調(diào)整的?時(shí)期，我市?基礎(chǔ)教育的?發(fā)展面臨著?一些突出的?困難和問(wèn)題?：一是基礎(chǔ)?教育總體水?平不高，二?是農(nóng)村義務(wù)?教育存在一?些突出問(wèn)題?，三是教育?觀念、教育?內(nèi)容和教學(xué)?方法滯后，?推動(dòng)素質(zhì)教?育步履艱難?等。針對(duì)基?礎(chǔ)教育面臨?新的形勢(shì)、?新的任務(wù)，?教育統(tǒng)計(jì)工?作存在著明?顯的差距和?不足。為更?好地開(kāi)展教?育統(tǒng)計(jì)工作?，我___?全市教育統(tǒng)?計(jì)人員有開(kāi)?展調(diào)研，根?據(jù)教育的實(shí)?際情況和存?在的問(wèn)題，?確定教育統(tǒng)?計(jì)的方法和?措施，保障?了教育統(tǒng)計(jì)?的真實(shí)性和?可靠性。?四、確保教?育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)?的生命在于?真實(shí)，確保?統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)?量，是統(tǒng)計(jì)?工作者的中?心任務(wù)。我?和全市教育?統(tǒng)計(jì)人員深?刻的認(rèn)識(shí)到?，學(xué)校是教?育統(tǒng)計(jì)工作?的基層單位?，其統(tǒng)計(jì)數(shù)?據(jù)的準(zhǔn)確性?是分析全市?教育事業(yè)的?基礎(chǔ)。因此?，保證統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)的質(zhì)量?，確保每一?個(gè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確?可靠非常重?要，我對(duì)數(shù)?據(jù)真實(shí)性、?準(zhǔn)確性的要?求和把關(guān)非?常嚴(yán)格，經(jīng)?常為了弄清?、弄準(zhǔn)一個(gè)?數(shù)據(jù)而反復(fù)?在基層學(xué)校?研究。在數(shù)?據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確?的基礎(chǔ)上，?我又對(duì)數(shù)據(jù)?進(jìn)行綜合分?析從數(shù)據(jù)的?體現(xiàn)和變化?當(dāng)中，查找?分析全市教?育的規(guī)律和?發(fā)展趨勢(shì)，?每年我都要?撰寫(xiě)全市教?育事業(yè)統(tǒng)計(jì)?分。析報(bào)告?。五、加?強(qiáng)教育統(tǒng)計(jì)?資料管理?在我的倡導(dǎo)?和要求下，?市教育局和?基層縣市區(qū)?及學(xué)校，都?建立了統(tǒng)計(jì)?資料檔案制?度。統(tǒng)計(jì)資?料檔案的保?管、調(diào)用和?移交，嚴(yán)格?遵守國(guó)家有?關(guān)檔案管理?的規(guī)定。統(tǒng)?計(jì)數(shù)據(jù)按要?求整理，裝?訂整齊，保?管規(guī)范。（?范本）我認(rèn)?真學(xué)習(xí)鉆研?計(jì)算機(jī)知識(shí)?，建立了全?市教育統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)庫(kù)。自?己能夠熟練?操作電腦，?設(shè)計(jì)表格，?完成年度統(tǒng)?計(jì)報(bào)表，進(jìn)?行計(jì)算機(jī)數(shù)?據(jù)分析。?六、提供教?育統(tǒng)計(jì)咨詢?服務(wù)在完?成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)?任務(wù)，確保?統(tǒng)計(jì)資料的?真實(shí)準(zhǔn)確的?基礎(chǔ)上，我?花費(fèi)了很大?的精力進(jìn)行?數(shù)據(jù)的整理?和分析，從?中找出教育?發(fā)展的規(guī)律?。幾年來(lái)，?教育統(tǒng)計(jì)數(shù)?據(jù)分析，基?本滿足了教?育管理和決?策的需要，?為制定教育?決