語文S版四年級下冊9《衛(wèi)星比武》PPT

衛(wèi)星比武語文S版四年級語文下冊培訓營偵察某資礦藏豪拐循軌鵬攝敏訊你記住我了么？興致勃勃：熾熱：大顯神通：扶搖直上：宛如：大鵬：云圖：颶風：莊重：玲瑯滿目：目不暇接分門別類：是一種極猛烈的暴風。形容火旺盛、猛烈。傳說中最大的鳥。比喻各有各的辦法和本領來完成共同的事業(yè)。興趣很高的樣子。比喻各種美好的東西很多。形容東西又好又多，來不及觀看。暇：空閑形容迅速往上升。語言、舉止不隨便、不輕浮。好像。云的圖片是辨認天空云況和云狀的參考依據(jù)。把一些事物按照特性和特征分別歸入各種門類。初讀課文感知：

1.課文向大家介紹了什么?

這篇課文向大家介紹了偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星等各式各樣衛(wèi)星的特點與作用,告訴我們在今天科學技術革命的浪潮里,各種衛(wèi)星各顯神通,為人類做出了巨大的貢獻。理清脈絡本篇課文共有幾個自然段？可以分成幾個部分？本文共有10個自然段，共分為三的部分。第一部分：參加航空夏令營活動的同學正在觀看《衛(wèi)星比武》。第二部分：描寫衛(wèi)星比武的過程。第三部分：總結衛(wèi)星比武的結果難分高低，并說明原因。學習課文：1.齊讀課文第一自然段，說說這段介紹了什么？2.

指名讀課文2——3自然段，說說這兩段說了什么？3、課文的重點是什么？是課文的幾到幾自然段？小組合作，討論探究：）1.通過讀課文，你知道了幾種衛(wèi)星？2.這些衛(wèi)星各有什么特點和功能？偵察衛(wèi)星人造衛(wèi)星名稱形狀功能偵察衛(wèi)星身插雙翅，形似大鵬搜集軍事目標氣象衛(wèi)星氣象衛(wèi)星人造衛(wèi)星名稱形狀功能偵察衛(wèi)星身插雙翅，形似大鵬搜集軍事目標氣象衛(wèi)星扇動著雙翅，慢悠悠地飛行預告天氣導航衛(wèi)星導航衛(wèi)星人造衛(wèi)星名稱形狀功能偵察衛(wèi)星身插雙翅，形似大鵬搜集軍事目標氣象衛(wèi)星扇動著雙翅，慢悠悠地飛行預告天氣導航衛(wèi)星像一只懸掛的宮燈指引航向通信衛(wèi)星通信衛(wèi)星人造衛(wèi)星名稱形狀功能偵察衛(wèi)星身插雙翅，形似大鵬搜集軍事目標氣象衛(wèi)星扇動著雙翅，慢悠悠地飛行預告天氣導航衛(wèi)星像一只懸掛的宮燈指引航向通信衛(wèi)星身上貼滿太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置轉發(fā)信息資源衛(wèi)星資源衛(wèi)星資源衛(wèi)星人造衛(wèi)星名稱形狀功能偵察衛(wèi)星身插雙翅，形似大鵬搜集軍事目標氣象衛(wèi)星扇動著雙翅，慢悠悠地飛行預告天氣導航衛(wèi)星像一只懸掛的宮燈指引航向通信衛(wèi)星身上貼滿太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置轉發(fā)信息資源衛(wèi)星挺著一個大肚皮，捧著各種照相機和其他儀器整理信息,分發(fā)信息五種衛(wèi)星導航衛(wèi)星偵察衛(wèi)星氣象衛(wèi)星通信衛(wèi)星資源衛(wèi)星1.把這幾自然段里體會比較深的詞語、句子找出來讀一讀。2.老師也有幾句體會比較深的句子，下面請大家共同體會一下。（1）垂直上升的火箭開始拐彎，宛如一條白龍在長空飛行。①宛如這個詞是什么意思，它能換成什么詞？②這個句子運用什么修辭手法？把什么比作什么？（２）它十分得意地說：“我能看到士兵在營房里走動，人們在樹蔭下歇息；還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊轉移的情況和指揮部所在的位置?！雹偎刚l呢？②它說話的語氣是怎樣的呢？③為什么十分得意？④它有幾種功能？（３）它像一只懸掛在天上的宮燈，有節(jié)奏地擺來擺去，還不斷地發(fā)出銀鈴般的叫聲。

這一句采用什么說明方法？（打比方）

為了說明這種導航衛(wèi)星的導航功能，作者采用了打比方的說明方法來說明。（４）它身上貼滿了太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置，在三萬六千米的高空，跟地球同步運行。

找出這一句話中的數(shù)詞。說明性的文章經(jīng)常用到舉例子、列數(shù)字等方法來說明。三、學習第9-10自然段思考：1、千姿百態(tài)、琳瑯滿目、目不暇接各是什么意思？2、這一