高中政治 第1單元單元綜合提升 新人教必修1

單元綜合提升..【考題1】(2009年廣東卷)下圖(人民幣元/100美元)表明()①A點到B點表示人民幣升值趨勢②B點到C點表示人民幣升值趨勢③A點到B點表示美元的匯率跌落④B點到C點表示美元的匯率跌落.A．①③B．①④C．②③D．②④

【名師點撥】A點到B點表示美元的匯率上升，即美元可以兌換更多的人民幣，呈現(xiàn)美元升值、人民幣貶值的趨勢；B點到C點表示美元的匯率跌落，即美元兌換人民幣減少，呈現(xiàn)美元貶值、人民幣升值趨勢。因此②④符合題意?！久}立意】本題考查學(xué)生對匯率的理解。.【考題2】(2010年廣東卷)圖5、6中商品甲、乙是兩種互不關(guān)聯(lián)的商品。當(dāng)兩商品的價格P均從P1同幅下降到P2時，對于需求量Q的變化，若有如下判斷：.①兩商品的需求量與價格同向變動②兩商品的需求量與價格反向變動③兩商品相比，商品甲是高檔耐用品④兩商品相比，商品甲是生活必需品其中正確的是()A．①③B．①④C．②③D．②④

【名師點撥】由圖表中價格箭頭方向及需求曲線的變化可知，兩商品的需求量不斷增加時，價格不斷降低，所以是反向變動，故②符合題意。價格變動對生活必需品的影響比較小，對高檔耐用品的影響比較大，當(dāng)兩商品的價格P均從P1同幅下降到P2時，圖5中需求量Q的變化小，因此可知商品甲是生活必需品，故④符合題意。故選D?！久}立意】本題考查價格變動對商品需求量的影響。.年份城鎮(zhèn)居民實際人均可支配收 入增長率(%)

農(nóng)村居民實 際人均純收入增長率(%)城鎮(zhèn)居民消費實際增長率(%)農(nóng)村居民消費實際增長率(%)2007年12.49.615.85.82008年8.68.213.25.22009年10.18.713.75.4【考題3】(2010年安徽卷)閱讀材料，回答下列問題。某市城鄉(xiāng)居民收入和消費增長率變化表注：2009年該市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入17215元，農(nóng)村居民人均純收入5365元。.【命題立意】本題考查的知識點是收入影響消費。

【名師點撥】解答本題，首先要了解收入影響消費的相關(guān)知識點，即收入是消費的基礎(chǔ)和前提，收入預(yù)期影響居民消費，收入差距影響總體消費；然后再一一結(jié)合材料，從城鄉(xiāng)居民實際收入增長率的變化與其消費實際增長率的變化，城鎮(zhèn)居民收入、農(nóng)村居民收入與各自的消費實際增長率的變化的角度加以分析即可。運用收入影響消費的知識分析材料所反映的經(jīng)濟現(xiàn)象。.【答案】(1)收入是消費的基礎(chǔ)和前提，城鄉(xiāng)居民實際收入增長率的變化影響其消費實際增長率的變化。

(2)收入預(yù)期影響居民消費，城鎮(zhèn)居民消費實際增長率總體高于其實際人均可支配收入增長率，農(nóng)村則相反，原因之一在于城鎮(zhèn)居民收入預(yù)期高于農(nóng)村居民收入預(yù)期。(3)收入差距影響社會總體消費，城鄉(xiāng)居民收入存在一定差距也會影響社會總體消費水平。.1．(2009年浙江卷)從歷史發(fā)展的過程看，下列判斷正確的是()

[解析]貨幣之所以具有價值尺度職能，是因為貨幣本身是商品，有價值，能衡量其他一切商品的價值。題目中“從歷史發(fā)展的過程看”隱含了一層信息，即在沒有貨幣時用商品自身的價值來衡量商品的價值?？梢夿、C、D三項說法都錯誤。故選A。A．一切商品都能承擔(dān)價值尺度職能B．只有貨幣能承擔(dān)價值尺度職能C．凡是勞動產(chǎn)品都能承擔(dān)價值尺度職能D．僅僅金銀能承擔(dān)價值尺度職能[答案]A.

2．(2010年江蘇卷)中國人民銀行外匯牌價顯示：2007年8月24日，100美元兌換756.91元人民幣；2010年5月4日，100美元兌換682.65元人民幣。這一變化表明()

[解析]100美元換到的人民幣變少了，表明美元匯率跌落，美元貶值，相應(yīng)地，人民幣就升值，故D項符合題意。A．人民幣匯率跌落，美元貶值B．人民幣匯率升高，美元升值C．美元匯率升高，人民幣貶值D．美元匯率跌落，人民幣升值[答案]D.

3．(2009年廣東卷)需求法則是指商品需求量隨其價格上升而下降，隨其價格下降而上升的一般規(guī)律。但生活中有時東西越貴越有人買，如天降大雨，小販趁機提價推銷雨傘，雨傘卻)賣得很不錯。這表明此時( A．需求法則不起作用

C．處于買方市場B．處于賣方市場D．雨傘的價值上升

[解析]天降大雨，導(dǎo)致雨傘需求量上升，商品供不應(yīng)求，銷售者覺得有利可圖，于是趁機提價。在這一過程中，賣者在市場競爭中處于有利地位，故商品處于賣方市場而不是買方市場。A項認為需求法則不起作用是錯誤的。商品的價值是在生產(chǎn)中形成的，并不會在銷售時增加，因此D項說法錯誤。[答案]B.4.(2011年廣東卷)下圖描述的是某品牌奶粉的需求曲線由D1左移到D2。下列事件中能導(dǎo)致這種變動關(guān)系的是()A．該奶粉生產(chǎn)商供給減少C．居民收入水平大幅上升B．政府提高了商品消費稅D．該奶粉檢測出有害物質(zhì)

[解析]需求曲線由D1

左移到D2，意味著需求量下降，價格降低。A、B兩項會導(dǎo)致價格上升，與題意不符。C項會導(dǎo)致需求量增加，也與題意不符。D項會降低消費者的消費信心，造成需求下降，故D項符合題意。[答案]D.

5．(2010年福建卷)福州至廈門高速鐵路客運專線(動車)開通后，福州的張先生和李先生在“乘坐動車還是汽車前往廈門”的討論中，張先生說：“我會選擇動車，雖然它的價格高一些，但速度快，用時少?！崩钕壬f：“我會選擇汽車，雖然它的速度沒有動車快，但價格低?！庇纱丝梢?)A．商品價格的高低受供求關(guān)系影響B(tài)．商品價格的高低反映商品質(zhì)量的優(yōu)劣C．人們選擇商品關(guān)注的是商品的有用性D．人們選擇商品關(guān)注的是使用價值與價值的統(tǒng)一.[答案]D

[解析]對消費者而言，動車與汽車同為交通工具，人們根據(jù)自己的消費水平進行取舍，體現(xiàn)了消費者力圖實現(xiàn)商品的使用價值和價值的統(tǒng)一。可見D項符合題意。題干沒有體現(xiàn)商品質(zhì)量的高低，排除A、B兩項。C項只體現(xiàn)了其中一方面的關(guān)注，而未涉及對商品價格的關(guān)注，是片面的。.

6．(2010年山東卷)甲商品價格(P甲)與乙商品需求量(Q乙)之間存在下圖所示關(guān)系。在其他條件不變的情況下，下列判斷正確的是()①甲商品的需求量受乙商品價格的影響②甲商品價格上升會使乙商品價格下降③甲商品價值量降低時，人們對乙商④人們的某一特定需要，甲乙兩種商品都可以品的需求增加滿足.A．①②C．②③B．①④D．③④

[解析]本題以坐標(biāo)形式考查考生對商品的替代品與互補品的理解。甲商品的價格與乙商品的需求量是正比例關(guān)系，由此可以判斷甲商品與乙商品是相互替代品，故①④符合題意。作為替代品，甲商品價格上升不一定會使乙商品價格下降，也可能使乙商品價格不變或稍上升；甲商品價值量降低時，人們對乙商品的需求量不是增加，而是減少，故②③錯誤。[答案]B.1.(教材P23)金錢是什么？是魔鬼？是天使？

提示：這是一個關(guān)于貨幣本質(zhì)的問題?；\統(tǒng)地說，金錢既不是魔鬼，也不是天使。從起源看，貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物；從本質(zhì)上看，它是固定地充當(dāng)一般等價物的商品；從職能上看，它具有價值尺度和流通手段兩種基本職能；從一定意義上看，貨幣是財富的象征。若使用得當(dāng)，它就是天使；若使用不當(dāng)，它就是魔鬼。.2．(教材P24)錢能做什么？錢不能做什么？

提示：教材中提供的資料，特別是易卜生的名言告訴我們，金錢對我們的生活確實很重要，但金錢又不是萬能的。在社會主義初級階段，仍然存在著商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換、消費等各種經(jīng)濟活動，都離不開貨幣。從一定意義上看，貨幣仍然是財富的象征。但人作為社會的高等動物，除了生命外，還有更高的追求，健康與快樂、朋友與信賴、親情與愛情等，這一切都是金錢買不到的，“金錢萬能”論是錯誤的。3．(教材P24)(1)金錢應(yīng)該如何獲得？(2)什么是取之有道？為什么要取之有道？.

提示：(1)對于金錢，要取之有道，就是說要采用正當(dāng)手段賺錢，靠誠實勞動和合法經(jīng)營致富。這是光榮的、受國家法律保護的；靠非法手段攫取錢財，是可恥的、為國家法律所禁止的。

(2)“取之有道”，就是指獲取金錢的手段既要合法，又要合乎社會道德規(guī)范。這是因為，社會主義市場經(jīng)濟既是法制經(jīng)濟，又是道德經(jīng)濟。(或：市場主體的經(jīng)濟活動只有不違反國家法律和社會道德，才能維護正常的市場經(jīng)濟秩序，各經(jīng)營者才能在服務(wù)社會的同時獲得應(yīng)有的經(jīng)濟利益；相反，為攫取金錢.而不擇手段，勢必會破壞市場經(jīng)濟秩序，損害國家利益和消費者的合法權(quán)益。)4．(教材P24～P25)(1)錢應(yīng)該怎么用？用到什么地方？(2)為什么要用之有度？(3)你的零花錢應(yīng)該怎么花？

提示：(1)錢的使用應(yīng)本著“用之有益，用之有度”的原則。要把錢用到最需要的地方，用于做最有意義的事，用到有利于國家、社會、他人的地方，用到有利于全面發(fā)展自己、實現(xiàn)人生價值的地方。.

(2)“用之有度”就是指花錢要有節(jié)制，用于做什么要分輕重緩急，能夠節(jié)省的要節(jié)省，少花錢多辦事、辦好事，讓錢發(fā)揮出更大的作用。因為：對個人來說，如果不能做到用之有度，而是花天酒地、揮金如土的話，再多的財富最終也會坐吃山空；一個沒有艱苦奮斗精神的人，難以戰(zhàn)勝困難，成就事業(yè)。對國家來說，用之無度，會造成資源浪費，也會加重環(huán)境污染；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，難以自立自強。(言之有理即可，可結(jié)合自身實際來談)(3)根據(jù)自身實際情況作答。如購買學(xué)習(xí)用品、幫助有困難的同學(xué)等。.典型例題(13分)(2011年廣東汕頭一模改編)閱讀材料，回答問題。材料一：2010年廣東省居民生活水平受CPI上漲影響程度比較圖注：CPI是指消費者物價指數(shù)。CPI＞3%，稱為發(fā)生通貨膨脹。2010年7月我國CPI為3.3%，并呈現(xiàn)上升趨勢。.

材料二：在充分征詢各民主黨派和全國工商聯(lián)的意見之后，中共十七屆五中全會審議通過《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》，以指導(dǎo)編制規(guī)劃綱要草案，提請全國人大審議批準(zhǔn)，頒布實施。十七屆五中全會指出，“十二五”規(guī)劃要順應(yīng)各族人民過上更好生活新期待，更加注重保障和改善民生。輿論認為，黨的政策正在由“國富民強”向“民富國強”轉(zhuǎn)變，突出提高人民生活水平。(1)結(jié)合材料一，請你對廣東省居民生活水平受物價上漲影響狀況作簡略判斷。(4分)(2)結(jié)合材料一、材料二，運用《經(jīng)濟生活》第一單元的知識，說明怎樣提高居民生活水平。(9分).學(xué)生抽樣評分標(biāo)準(zhǔn)

(1)①廣東省居民生活水平普遍受通貨膨脹影響。(2分)②占總?cè)丝诘慕^大多數(shù)的中低收入居民，受物價上漲影響程度更大。(2分) (2)①收入是消費的基礎(chǔ)和前提。必須保持經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，增加居民收入。(3分)②社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切的聯(lián)系。收入差距縮小，會使總體消費水平提高。(3分)③物價的變動會影響人們的購買能力。物價下跌，人們會增加對商品的消費量。(3分).教師評語

(1)優(yōu)點：能夠分點作答，并且序號化，具有一定規(guī)范性，要點較全，能從不同角度展開作答。

(2)缺點：沒有看清設(shè)問的限制范圍，超出了《經(jīng)濟生活》第一單元的內(nèi)容；觀點沒有歸納整合，沒有緊密結(jié)合材料；觀點有知識性錯誤，如平均分配、同時富裕等。方法總結(jié)

本題屬于典型的經(jīng)濟類圖表題。

1.試題特點

(1)反映當(dāng)年經(jīng)濟生活中的熱點問題，體現(xiàn)黨和政府的經(jīng)濟政策，是全國經(jīng)濟工作會議關(guān)注的重點問題。

(2)題型結(jié)構(gòu)由兩部分組成：一是材料，二是設(shè)問。材料.方法總結(jié)一般由“表題、2～3個圖表(圖表的常見形式有表格式、坐標(biāo)式、圖餅式三種)、注釋”三部分組成。設(shè)問通常是由2～3個小問組成。第(1)問是：表一、表二分別(或共同)反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象？第(2)問是：表一和表二有何內(nèi)在聯(lián)系？第(3)問要求談?wù)剬Ρ砀袼从超F(xiàn)象的認識，或根據(jù)材料設(shè)定其他的問題。

2.解題思路與技巧(解答圖表題應(yīng)做到三個“三”) (1)“三讀” ①讀圖表。圖表一般有標(biāo)題、時間、項目、數(shù)據(jù)以及注文等構(gòu)成。標(biāo)題表明什么行業(yè)、什么部門、什么社會群體.等單位的經(jīng)濟狀態(tài)。它總攬和規(guī)定著表格的基本內(nèi)容。項目則把各種數(shù)據(jù)按照一定的類別劃分開來，按照一定關(guān)系有序地進行排列。

②讀注文。圖表下的注文對圖表起著補充作用，是圖表式主觀題的重要組成部分。注文還對答題思路有提示作用。 ③讀設(shè)問。一要弄懂各設(shè)問分別問的是什么，二要弄懂各問之間的內(nèi)在聯(lián)系。(特別要注意圖表中具有重大歷史事件的時間。如圖表中出現(xiàn)1978年我們應(yīng)聯(lián)想到改革開放，2007年應(yīng)聯(lián)系到黨的十七大。)方法總結(jié).①縱向比較。對同一項目內(nèi)的數(shù)據(jù)進行比較。它反映的是一事物自身變化發(fā)展的趨勢。

②橫向比較。發(fā)現(xiàn)不同事物在發(fā)展過程中的差異性，加深對事物的認識發(fā)現(xiàn)新問題。這是創(chuàng)造性思維的突出表現(xiàn)。③表與表之間的比較分析。圖表與圖表之間不是彼此孤立的，存在著一定聯(lián)系。經(jīng)過細心的比較，抓住這個聯(lián)系，我們就會產(chǎn)生新的認識。前幾年的表格論述題基本上是一個表反映成績，另一個表明存在問題，兩個表是互補關(guān)系。方法總結(jié)(2)“三比”.

①由數(shù)字到術(shù)語。圖表型主觀題往往以數(shù)字來表達某種經(jīng)濟現(xiàn)象，在回答問題時必須用術(shù)語概括這一現(xiàn)象。 ②由現(xiàn)象到本質(zhì)。我們必須在由數(shù)字到術(shù)語表述基礎(chǔ)上，揭示出本質(zhì)。③由理論到實踐。政治高考不僅僅考查學(xué)生認識問題的能力，更主要考查學(xué)生在理論指導(dǎo)下解決問題的能力和創(chuàng)新能力。方法總結(jié)(3)“三到”..9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/152023/1/15Sunday,January15,202310、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2023/1/152023/1/152023/1/151/15/20237:14:54PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2023/1/152023/1/152023/1/15Jan-2315-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/152023/1/152023/1/15Sunday,January15,202313、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2023/1/152023/1/152023/1/152023/1/151/15/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。15一月20232023/1/152023/1/152023/1/1515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/152023/1/152023/1/151/15/202316、行動出成果，工作出財富。。2023/1/152023/1/1515January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2023/1/152023/1/152023/1/152023/1/159、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2023/1/152023/1/15Sunday,January15,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2023/1/152023/1/152023/1/151/15/20237:14:54PM11、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。。2023/1/152023/1/152023/1/15Jan-2315-Jan-2312、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2023/1/152023/1/152023/1/15Sunday,January15,202313、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2023/1/152023/1/152023/1/152023/1/151/15/202314、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。15一月20232023/1/152023/1/152023/1/1515、楚塞三湘接，荊門九派通。。。一月232023/1/152023/1/152023/1/151/15/202316、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。。2023/1/152023/1/1515January202317、空山新雨后，天氣晚來秋。。2023/