小學(xué)中秋節(jié)主題教育活動方案范文

小學(xué)中秋節(jié)主題教育活動方案范文一、實施?背景。讓學(xué)?生充分了解?我國各地各?民族在中秋?節(jié)里各種各?樣的風(fēng)俗習(xí)?慣，增加學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣，了解節(jié)?日的淵源、?形成，民間?各種不同的?慶祝方式以?及其中所承?載的中國所?獨有的文化?內(nèi)涵，以此?來體驗中秋?節(jié)吃月餅慶?豐收、慶團?圓、送祝福?、送親情的?意義；體會?班級就是一?個大家庭，?每個人都是?班級大家庭?的成員，應(yīng)?該相互關(guān)心?，相互愛護?；增強學(xué)生?愛父母愛家?鄉(xiāng)愛祖國的?感情，同時?通過這次活?動，使學(xué)生?真正了解節(jié)?日，了解中?國傳統(tǒng)文化?，幫助青少?年增強科學(xué)?節(jié)日文化理?念，弘揚創(chuàng)?新節(jié)日文化?，讓節(jié)日真?正給我們帶?來快樂與幸?福。二、?活動時間?中秋節(jié)前兩?天三、活動?目的：1?、初步了解?中秋節(jié)的名?稱、起源及?節(jié)日風(fēng)俗習(xí)?慣。2、?通過了解家?鄉(xiāng)過中秋的?風(fēng)俗習(xí)慣，?激發(fā)學(xué)生熱?愛家鄉(xiāng)、熱?愛祖國的情?感，體會家?庭歡樂、生?活甜美的幸?福。3、?通過對節(jié)日?的了解使學(xué)?生感受中華?民族文化的?特點。4?、培養(yǎng)學(xué)生?搜集，整理?，比較，分?析和運用資?料的能力以?及語言概括?和表達(dá)能力?。四、活?動準(zhǔn)備。將?學(xué)生分為六?組分課題收?集各地中秋?節(jié)的節(jié)日和?風(fēng)俗習(xí)慣，?以及中秋的?相關(guān)資料。?五、活動?方案：第?一階段：活?動準(zhǔn)備一、?搜集有關(guān)中?秋節(jié)的名稱?、由來、中?秋燈謎和中?秋節(jié)的傳說?故事等等。?二、調(diào)查?訪問身邊的?長輩，了解?家鄉(xiāng)過中秋?節(jié)的風(fēng)俗習(xí)?慣。第二?階段：以班?會形式進入?活動一、情?境導(dǎo)入二、?進入活動主?題，交流感?悟第一主題?：話說中秋?1、中秋節(jié)?的由來2、?中秋節(jié)的傳?說與民間故?事3、中秋?詩詞佳句知?多少第二主?題：中秋實?踐活動1?、設(shè)計別致?、精美的月?餅圖案2、?舉辦月餅宴?三、討論中?秋節(jié)活動方?案1、中秋?節(jié)就要到了?，你們有什?么想法嗎。?談?wù)劷衲甏?算怎么過中?秋節(jié)。2?、同學(xué)們之?間交流。?四、小結(jié)同?學(xué)們了解了?那么多關(guān)于?中秋節(jié)的知?識，又為過?今年的中秋?節(jié)出了那么?多好主意，?雖然大家采?用各種各樣?的形式來慶?祝這個傳統(tǒng)?佳節(jié)，但每?個人心中有?個共同的最?美好、最傳?統(tǒng)的愿望，?那就是：花?常開。月常?圓。人常在?。老師感到?好開心?？?來，我們班?是一個完整?的大家庭，?就像中秋節(jié)?的月亮一樣?圓圓整整。?第三階段?：拓展，延?伸。中秋節(jié)?是歡慶豐收?的節(jié)日，是?團圓的節(jié)日?。中秋的月?餅象征著人?們渴望家人?團圓、生活?甜蜜的美好?愿望。通過?今天的活動?，我們初步?了解中秋節(jié)?的名稱、起?源及節(jié)日風(fēng)?俗習(xí)慣，欣?賞吟誦了月?亮的詩詞。?今后我們還?要進一步研?究，在以后?的研究中，?你想研究些?什么。1?、中秋的風(fēng)?俗習(xí)慣。?2、中秋的?傳說和故事?。3、月?亮的傳說與?故事。4?、關(guān)于月球?的小知識。?5、關(guān)于?中秋的詩詞?。6、關(guān)?于中秋的食?品。12?一、活動目?的1、中?秋節(jié)是中國?的傳統(tǒng)節(jié)日?，通過中秋?節(jié)讓學(xué)生初?步理解中國?傳統(tǒng)節(jié)日中?所蘊涵的文?化內(nèi)核，真?正了解節(jié)日?，了解中國?傳統(tǒng)文化，?幫助青少年?增強科學(xué)節(jié)?日文化理念?，弘揚創(chuàng)新?節(jié)日文化。?2、介紹?中秋節(jié)的來?歷，了解中?國各地過中?秋的風(fēng)俗。?3、增強?學(xué)生愛父母?愛家鄉(xiāng)愛祖?國的感情，?讓節(jié)日真正?給我們帶來?快樂與幸福?。二、活?動時間_?__年__?_月17三?、活動準(zhǔn)備?：蘇軾的《?水調(diào)歌頭》?ok帶、中?秋燈謎、圖?畫、月餅四?、活動地點?：六（1）?班教室五、?活動過程：?老師導(dǎo)入：?中秋節(jié)，是?中國的傳統(tǒng)?節(jié)日。從去?年開始，國?家把這個節(jié)?日定為法定?節(jié)日，休息?一天。從而?可以看出，?中國逐漸對?傳統(tǒng)文化和?民俗越來越?重視。今天?我們一起來?走進中秋佳?節(jié)，一起來?感受中秋佳?節(jié)。一、?中秋節(jié)的來?歷和風(fēng)俗1?、中秋節(jié)的?由來（1）?老師：隊員?們。每當(dāng)天?氣晴朗的夜?晚，天空上?有什么。月?亮像什么。?（有月亮。?月亮像玉盤?、像圓餅。?）（2）、?出示圓形月?餅，讓學(xué)生?比較。老師?：月亮在最?圓的時候是?什么日子。?（每個月的?十五日左右?。）（3）?、說中秋節(jié)?的由來。老?師：誰知道?中秋節(jié)的來?歷。（4?）、小結(jié)：?隊員們都說?得很好，_?__月十五?中秋節(jié)的時?候月亮圓滿?，象征團圓?，所以也叫?團圓節(jié)。它?起源于魏晉?時期，在唐?朝初年成為?我們國家固?定的節(jié)日，?這也是我國?僅次于春節(jié)?的第二傳統(tǒng)?節(jié)日。中秋?的另一個說?法是：農(nóng)歷?___月十?五這一天剛?好是稻子成?熟的時刻，?每家都拜土?地神，中秋?可能是秋報?的遺俗。?2、中秋節(jié)?的傳說與民?間故事（1?）老師引：?中秋節(jié)在我?們中國人眼?里，可是非?常重要的佳?節(jié)?！霸聢A?人團圓”，?那是一個溫?馨和諧、及?富詩情畫意?的節(jié)日。中?秋節(jié)最有名?的傳說故事?就是___?奔月了老師?：有誰能來?講講有關(guān)中?秋節(jié)的傳說?，中秋節(jié)的?起源及一些?民間故事。?生：___?奔月（__?_射日）：?（2）指?名講述__?_奔月的故?事。（3?）引導(dǎo)隊員?講述不同版?本的傳說，?吳剛伐桂；?___搗藥?等等。老師?（小結(jié)）：?看來中秋節(jié)?是最有人情?味、最詩情?畫意的一個?節(jié)日。3?、隊員介紹?中秋節(jié)的習(xí)?俗老師引。?好，聽了我?給你們講的?故事，你們?一定意猶未?盡吧?，F(xiàn)在?我們請__?_姑娘來給?我們介紹中?秋節(jié)有趣的?傳統(tǒng)習(xí)俗。?（《拜月娘?》、《拜_?__》）?二、中秋詩?詞佳句知多?少老師：有?人說，每逢?佳節(jié)倍思親?，團圓節(jié)這?份思念當(dāng)然?會更密切，?尤其是一輪?明月高高掛?的時期，詩?人就會用詩?詞來表達(dá)對?家鄉(xiāng)、親人?的思念。?（1）、出?示圖片1老?師問：我們?來看這幅畫?，隊員們腦?中有沒有最?佳的詩句來?配這幅畫中?的情景?！?—（李白的?《靜夜思》?）隊員齊背?《靜夜思》?。（2）?、老師：中?國畫詩書畫?印融為一體?，這幅中國?畫書畫印都?有，惟獨缺?詩，我們給?它題首詩，?使它變得更?完整。（隊?員發(fā)言）（?舉杯邀明月?，對影成三?人。選自李?白《月下獨?酌》）（你?們知道“但?愿人長久，?千里共嬋娟?”這句話出?自誰人之口?嗎。（3?）對了，幾?百年前丙辰?中秋的一個?夜晚，正是?大文豪東坡?先生寫下了?著名的中秋?詞《水調(diào)歌?頭。明月幾?時有》，“?但愿人長久?，千里共嬋?娟”就出自?這首詞。老?師：今天，?我們就一起?來欣賞這首?絕妙好詞。?（4）有?感情朗讀：?蘇軾的《水?調(diào)歌頭》，?劉禹錫的《?___月十?五夜桃源玩?月》12?一、活動?目標(biāo)。讓學(xué)?生了解更多?的中國傳統(tǒng)?文化，知道?中秋節(jié)的來?源及意義，?以此培養(yǎng)學(xué)?生的熱愛祖?國傳統(tǒng)文化?的情懷。?二、活動準(zhǔn)?備：資料搜?集，做課件?、歌曲《明?月幾時有》?1、學(xué)生根?據(jù)自身特長?，分別收集?與中秋節(jié)相?關(guān)的文化。?（1）可?選內(nèi)容：中?秋節(jié)的美麗?傳說（向家?長了解，到?有關(guān)網(wǎng)上查?詢。）月餅?的文化（收?集形式：網(wǎng)?上收集，上?街調(diào)查，向?家長了解）?有關(guān)中秋有?詩詞歌曲（?向家長了解?，到有關(guān)網(wǎng)?上查詢，在?書籍報紙中?查找，到磁?帶店等相關(guān)?商店尋找。?）（2）時?間限制：三?天內(nèi)（3）?展示形式：?圖片、詩朗?誦、語言匯?報等2、教?師準(zhǔn)備相關(guān)?的補充資料?，制作課件?。三、活?動流程預(yù)設(shè)?：1、活?動一：中秋?節(jié)的美麗傳?說（1）中?秋傳說之一?——___?奔月（2）?中秋傳說之?二——吳剛?折桂（3）?中秋傳說之?三——朱元?璋與月餅起?義2、活動?二：月餅的?文化（1）?學(xué)生匯報有?關(guān)月餅的文?化