牛麥燕語(yǔ)言表達(dá)

2012年高考語(yǔ)言運(yùn)用題的備考

萊山一中牛麥燕2012《考試說(shuō)明》

正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。（4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段（5）選用、仿用、變換句式（6）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法常見(jiàn)修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。（7）語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體考點(diǎn)保持了與往年的一致性一、總結(jié)命題規(guī)律語(yǔ)言運(yùn)用題是高考語(yǔ)文試題的一塊試驗(yàn)田，穩(wěn)中求變是這個(gè)題型的一大特點(diǎn)，最近幾年來(lái)山東的語(yǔ)言運(yùn)用題的題型相對(duì)比較穩(wěn)定，變化的種類(lèi)大致可歸納為八種：1、說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容、揭示漫畫(huà)寓意，運(yùn)用修辭描寫(xiě)畫(huà)面。（2006、2008、2009）2、仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、改寫(xiě)（2005、2008、2009、2010、2011）3、擬寫(xiě)廣告詞、擬寫(xiě)主題口號(hào)、擬寫(xiě)一句勸阻的話、擬寫(xiě)話題（05、2006、2007、2008）4、排序題（2006、2007、2011）5、壓縮（概括主要信息）（2009、2010）6、句式變換（長(zhǎng)句變短句）（2005）7、圖表信息轉(zhuǎn)換（2007、2011）8、修改語(yǔ)病(2010)由此我們可以看出，山東卷的語(yǔ)言運(yùn)用題基本上可以分為這比較穩(wěn)定的八大類(lèi)型，每年都有延續(xù)前一年的老題，但總有相對(duì)于前一年的新題的出現(xiàn)。相對(duì)穩(wěn)定的這八種題型，是備考中必備的部分，我們一定要進(jìn)行準(zhǔn)確、規(guī)范的訓(xùn)練，讓學(xué)生有章可循、有法可依。一、常見(jiàn)的漫畫(huà)題（06、08、09）題型

(1)描述(說(shuō)明)漫畫(huà)內(nèi)容；(2)解釋漫畫(huà)寓意；(3)給漫畫(huà)擬寫(xiě)標(biāo)題；(4)評(píng)價(jià)漫畫(huà)的特點(diǎn)、好處(為漫畫(huà)寫(xiě)一段賞析文字)。

漫畫(huà)失分點(diǎn)1、漫畫(huà)的描述（說(shuō)明）不夠準(zhǔn)確、全面。2、無(wú)法理解漫畫(huà)的諷刺性和夸張性，寓意把握不準(zhǔn)。解答漫畫(huà)題還需強(qiáng)化四看：一、仔細(xì)看畫(huà)面看畫(huà)中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等二、看畫(huà)中的語(yǔ)言文字漫畫(huà)為了更好地表達(dá)寓意，常配有言簡(jiǎn)意賅的文字，這對(duì)我們領(lǐng)會(huì)含意大有幫助。三、看清漫畫(huà)標(biāo)題有些漫畫(huà)試題會(huì)展示漫畫(huà)的標(biāo)題。標(biāo)題，很可能就是漫畫(huà)的“眼睛”；而這個(gè)“畫(huà)眼”，常常暗示了畫(huà)旨四、如何看夸張?zhí)?

1）看畫(huà)面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫(huà)意點(diǎn)。2）由果推因，由表及里，揭示事件的本質(zhì)3）由圖畫(huà)到生活，找出生活中諷刺或贊頌的人或行為二、仿寫(xiě)（05、09、10）補(bǔ)寫(xiě)（08）改寫(xiě)（11）仿句十看1、看話題。2、看句式。3、看修辭。

4、看結(jié)構(gòu)。

5、看銜接。

6、看表達(dá)。7、看手法。

8、看邏輯。9、看情感。10、看色彩。

擴(kuò)展語(yǔ)句的三個(gè)失分點(diǎn)一、擴(kuò)展的中心、強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不突出是擴(kuò)展語(yǔ)句的硬傷.比如全國(guó)試題中，請(qǐng)以“窗”為中心，分別寫(xiě)兩段話，第一段描繪一個(gè)場(chǎng)景，第二段表現(xiàn)某種哲理?！靶掠陝傔^(guò)，我打開(kāi)窗戶，呼吸著窗外涌來(lái)的新鮮空氣，那泥土氣息的空氣令人爽朗；看著窗外綠瑩瑩的小草，那盈目的綠色令人欣喜；聽(tīng)著窗外清脆的鳥(niǎo)鳴聲，那悅耳的叫聲，令人興奮?！笨梢杂谩疤碇尤~法”哪里的窗，什么樣的窗，窗像什么一樣，窗有什么作用

二、聯(lián)想、修辭不合邏輯“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”還舉以“窗”為中心的擴(kuò)寫(xiě)，有一位同學(xué)寫(xiě)了下面的句子：“窗是了望的視點(diǎn)，窗是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，窗是連接兩個(gè)世界的通道，窗還是通往藍(lán)天的驛站。”“窗，是快樂(lè)陽(yáng)光的通道，陣陣清風(fēng)的跑馬場(chǎng)……”

擴(kuò)寫(xiě)一定要與原來(lái)的文氣相吻合，進(jìn)行合理地想象聯(lián)想。三、缺乏意蘊(yùn)，缺乏情景23.（2011高考天津卷）請(qǐng)從以下7個(gè)詞語(yǔ)中任選4個(gè)，寫(xiě)一段話，要求語(yǔ)意完整合乎情理，不超過(guò)48字，（給力

雷人粉絲

妙趣橫生

山重水復(fù)

美不勝收

怡然自得例1：海南的風(fēng)景美不勝收，給人妙趣橫生、怡然自得的感覺(jué)。例2：海南，那美不勝收的風(fēng)光、那妙趣橫生的漂流、海灘怡然自得的漫步、給力的民族舞蹈，真讓人陶醉。擴(kuò)寫(xiě)一定要展示具體的情景，使擴(kuò)寫(xiě)的內(nèi)容連貫生動(dòng)形象，意蘊(yùn)豐富。擬寫(xiě)廣告詞、主題口號(hào)、宣傳語(yǔ)等的技巧（05、06、07、08）2011年湖北卷20．從今年5月1日起，我國(guó)在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)行全面禁煙，請(qǐng)你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫(xiě)一條溫馨提示語(yǔ)。要求：①符合場(chǎng)景：②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體：③不超過(guò)20字。（4分）答：2011年浙江卷由于人類(lèi)不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬(wàn)只大象因此失去了生命。(1)根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫(huà)面上方的廣告宣傳語(yǔ)，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力;不超過(guò)15字1、主題鮮明；2、語(yǔ)言簡(jiǎn)明；3、感情真摯；4、構(gòu)思新穎。需要不斷地錘煉學(xué)生的語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，提升學(xué)生語(yǔ)言的過(guò)程。從修辭手法進(jìn)行突破一、對(duì)偶句式采用對(duì)偶句式是編擬提示語(yǔ)時(shí)最常用的方法”，“高高興興出門(mén)來(lái)，平安安回家去”，““帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書(shū)”，二、詣音雙關(guān)

“愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)，綠草茵茵，足下請(qǐng)留‘青’”“城’載夢(mèng)想，‘眾’在參與”三、對(duì)比手法

“一棵大樹(shù)，可制造千萬(wàn)根火柴；一根火柴，可以毀掉干萬(wàn)棵大樹(shù)””，“喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚”四、擬人、比喻手法

小草在睡覺(jué)，請(qǐng)勿打擾！血，生命的源泉，友誼的橋梁五、經(jīng)典語(yǔ)言就是運(yùn)用經(jīng)典短句、詩(shī)詞、名言、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)等作為提示語(yǔ)。餐廳里的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”“花開(kāi)堪賞直須賞，莫要折花空賞枝”即化用名句“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”三、壓縮語(yǔ)段（09、10）避免盲目性做好四個(gè)明確、兩個(gè)注意：

一、步驟1、明確題目要求。2、明確語(yǔ)段類(lèi)型。（記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)）。3、明確主要事件。（中心句、主旨句）4、明確文章層次。（合并同類(lèi)，進(jìn)行簡(jiǎn)、刪、并、替等）5、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6、注意字?jǐn)?shù)要求。2011年江蘇卷、3.下面這段文字的結(jié)論是從那些方面推導(dǎo)出來(lái)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概況，不要超過(guò)15個(gè)字。(4分)我國(guó)大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對(duì)較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營(yíng)口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來(lái)，我國(guó)僅發(fā)生過(guò)10次地震海嘯。因此，即使我國(guó)大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會(huì)引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。_____________________________________________(2010年的山東卷)2011年四川卷18.閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)缺少“什么”。不超過(guò)25字。(4分)4月23日，“2011大學(xué)校長(zhǎng)全球峰會(huì)”在清華大學(xué)舉行。其中，“中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)”成為熱議的話題。多位大學(xué)校長(zhǎng)接受記者采訪時(shí)表示：目前，中國(guó)頂尖大學(xué)在吸納擁有國(guó)際學(xué)術(shù)背景人才、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等方面缺乏全球化視野;許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識(shí)不夠，僅滿足于在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門(mén)要扮演好自己的角色，為學(xué)校營(yíng)造出寬松的發(fā)展環(huán)境;全社會(huì)對(duì)于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。壓縮語(yǔ)段涉及的主要題型和解題方法新聞?lì)?．?dāng)M題目——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果①對(duì)消息標(biāo)題的寫(xiě)作要求應(yīng)為一句話，要有極強(qiáng)的概括性，包含的最重要的信息是所給語(yǔ)言材料的陳述主體和事件。②分析語(yǔ)段，篩選信息③連詞成句，注意不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。2．壓縮到xx字和擬導(dǎo)語(yǔ)——時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義①為消息寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，在量上最好是一句話；在質(zhì)上應(yīng)盡量包含時(shí)間、地點(diǎn)、主體、事件特征、原因、結(jié)果等。②按“時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義”的順序連詞成句。

關(guān)注2011年湖南卷19題新聞短評(píng)。19.閱讀下面的文字，完成題目。2010年第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公布本報(bào)北京4月28日電國(guó)家統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)馬建堂今天宣布，第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)總?cè)丝跒?370536875人。其中：普查登記的大陸31個(gè)省區(qū)市和現(xiàn)役軍人的人口1339724852人，與2000年第五次全國(guó)人口普查相比，十年增加7390萬(wàn)人，與1990年到2000年的十年之間人口凈增長(zhǎng)量1.3億相比，減少了約5600萬(wàn)人。十年人口數(shù)字的變化反映出，我國(guó)人口過(guò)快增長(zhǎng)的勢(shì)頭得以控制，人口素質(zhì)不斷提高，城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐加快，同時(shí)也面臨著人口老齡化的趨勢(shì)在加快，流動(dòng)人口規(guī)模不斷擴(kuò)大，出生人口性別比偏高等挑戰(zhàn)。根據(jù)第六次人口普查的結(jié)果，全國(guó)男性人口占51.27%，女性人口占48.73%。居住在城鎮(zhèn)的人口為66557萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?9.68%，同2000年人口普查相比，城鎮(zhèn)人口比重上升13.46個(gè)百分點(diǎn)。按常住人口分，人口數(shù)量排在前五位的是廣東省、山東省、河南省、四川省和江蘇省。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2011年4月29日頭版，有刪節(jié))請(qǐng)從上述消息中，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇200字左右的新聞短評(píng)。(9分)答：2011江蘇卷

按語(yǔ)4.為紀(jì)念辛亥革命100周年，學(xué)校擬在校園網(wǎng)主頁(yè)增設(shè)“辛亥英烈”專欄。請(qǐng)寫(xiě)出魯迅小說(shuō)中以秋瑾為原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并為該專欄寫(xiě)一段不超過(guò)25個(gè)字的按語(yǔ)。(5分)(1)姓名：___________________作品名：______________________(2)按語(yǔ)：_________________________________________________2011浙江卷評(píng)價(jià)創(chuàng)意7.請(qǐng)看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。(5分)由于人類(lèi)不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬(wàn)只大象因此失去了生命。(1)根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫(huà)面上方的廣告宣傳語(yǔ)，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力;不超過(guò)15字。(2分)(2)從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。(3分)________________________________________關(guān)注新聞點(diǎn)評(píng)、按語(yǔ)、闡述對(duì)材料的看法①要會(huì)讀新聞，也就是考生要能夠準(zhǔn)確把握提供的新聞材料的實(shí)質(zhì)，概括出材料的主要內(nèi)容，為點(diǎn)評(píng)做準(zhǔn)備。②要注意點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容是非分明，一語(yǔ)中的，立場(chǎng)鮮明。③要注意點(diǎn)評(píng)要言之有理、言之有據(jù)，即從新聞材料的實(shí)際出發(fā)，以理服人，不可憑空漫說(shuō)。④注意點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言精辟、深刻、生動(dòng)、感人，盡可能給人耳目一新、新穎別致而又不失文采的感覺(jué)。）提取關(guān)鍵詞（2011年四川卷）18.閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)缺少“什么”。不超過(guò)25字。(4分)4月23日，“2011大學(xué)校長(zhǎng)全球峰會(huì)”在清華大學(xué)舉行。其中，“中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)”成為熱議的話題。多位大學(xué)校長(zhǎng)接受記者采訪時(shí)表示：目前，中國(guó)頂尖大學(xué)在吸納擁有國(guó)際學(xué)術(shù)背景人才、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識(shí)不夠，僅滿足于在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門(mén)要扮演好自己的角色，為學(xué)校營(yíng)造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會(huì)對(duì)于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利?？键c(diǎn)：壓縮語(yǔ)段（提取關(guān)鍵詞）答案：全球化的視野，爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的意識(shí)，寬松的環(huán)境，平和的心態(tài)。（1點(diǎn)1分）解析：抓住“缺乏”“不夠”“建議”等動(dòng)詞。

提取關(guān)鍵詞

三步解題法①明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)。②明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)。③選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。下定義的難點(diǎn)格式：被定義概念=（是）種差（事物本質(zhì)特征）+屬概念方法：找出主干，添加定語(yǔ)難點(diǎn)：如何刪除無(wú)用信息，確定哪些是主要信息？下定義需要剔除的信息：a,重復(fù)信息；b，比較信息；c，原因、背景信息；d，描寫(xiě)信息；e，影響、意義、作用信息；f，舉例信息四、排序題的“四看”法（09、10）1、看這一組句子的大意（有前后文的還得聯(lián)系前后文）。2、看前后文，有無(wú)提示排序的詞語(yǔ)。3、看這組句子有無(wú)明顯的邏輯順序（總—分—總、總—分、分—總、一般—特殊、遞進(jìn)、主—次等），時(shí)間順序、空間順序、中心句。4、看句子開(kāi)頭的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞、上下句相互涉及的詞語(yǔ)或信息。通過(guò)四看確定首句、尾句、鄰近語(yǔ)句，有時(shí)候標(biāo)點(diǎn)也有提示作用。排序題的突破點(diǎn)

先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個(gè)小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列，是一種切實(shí)有效的方法。

（2011天津卷22題山東卷16題全國(guó)卷）五、撰寫(xiě)串臺(tái)詞（2011廣東卷23題）23.班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì)，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”（正月十五），接下來(lái)韓梅同學(xué)介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會(huì)主持人要說(shuō)一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫(xiě)一段這樣的話，要求銜接自然、語(yǔ)意連貫，不少于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）【答案示例】感謝李明同學(xué)給我們帶來(lái)了“燈火闌珊”元宵佳節(jié)盛宴，一場(chǎng)元宵文化大餐。同學(xué)們，這樣的燈火闌珊，這樣的月圓之夜，你是否會(huì)想起另一個(gè)月圓的十五之夜？是啊，天上月圓，人間月半，那一輪皎月又掛在了中天，有請(qǐng)韓海同學(xué)給我們介紹八月十五的中秋佳節(jié)。大家歡迎！如何撰寫(xiě)串臺(tái)詞

高考串臺(tái)詞的命題類(lèi)型：

1、串主題與節(jié)目。這類(lèi)串詞一般出現(xiàn)在節(jié)目的開(kāi)頭與結(jié)尾，即開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。

2、串節(jié)目與節(jié)目。這類(lèi)串詞出現(xiàn)頻率最大。出現(xiàn)在節(jié)目進(jìn)行中，以便演員上下或節(jié)目換場(chǎng)，或者是播出內(nèi)容的轉(zhuǎn)換銜接。（2011廣東卷23題）

撰寫(xiě)串臺(tái)詞的技巧

1、首先尋找串聯(lián)點(diǎn)（銜接點(diǎn)），確立串詞內(nèi)容；起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用2、根據(jù)觀眾或聽(tīng)眾的對(duì)象，用大眾化、知識(shí)性、趣味性、生動(dòng)性的語(yǔ)言3、選用合理的修辭手法。排比

、

對(duì)比、對(duì)偶、引用等

4、給人一種情景感

六、“句式變換”（09）(2011年全國(guó)卷二16題；廣東卷22題；遼寧卷16題)“句式變換”中的兩個(gè)難點(diǎn)：1、不能及時(shí)、準(zhǔn)確地捕捉句式變換角度，無(wú)從入手。2、所變句式對(duì)原句信息表達(dá)不完整，改變了原句的意思。長(zhǎng)句變短句的三種方法一、拎取主干法

主干清晰、結(jié)構(gòu)比較好切分的句子，不管句子有多長(zhǎng)，都可采用這種先拎主干，再抽出修飾、限制成分使之獨(dú)立成句的方法。遼寧卷16題16．把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?5分)他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類(lèi)與各自特點(diǎn)，對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。【參考答案】(5分)他的著作對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)，還有境界美的分類(lèi)與各自特點(diǎn)?！驹囶}分析】本題是今年不同于往年的語(yǔ)言表達(dá)題的變化，是長(zhǎng)短句的轉(zhuǎn)換。先要看寫(xiě)成幾個(gè)短句合適，更要注意題干中的“不得改變?cè)狻?。?xiě)成三個(gè)或者三個(gè)以上短句，給3分；寫(xiě)成兩個(gè)短句給2分；表達(dá)流暢給2分。如有其他答案，只要符合原意，即可酌情給分。但是，改變?cè)湟馑季筒荒芙o分。此語(yǔ)段可先提取主干“他的著作對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋”，而后其他各修飾成份分別單獨(dú)成句，抓住“闡釋——闡釋的依據(jù)——-闡釋的內(nèi)容（既有，也有還有）”即可。二、限定重組法

一個(gè)復(fù)雜的單句，從中提出一個(gè)詞語(yǔ)，要求考生用這個(gè)詞語(yǔ)作句子的某種成分或開(kāi)頭，重組句子，這種題一定要先分析原句的結(jié)構(gòu)和該詞語(yǔ)在原句中的作用，該詞語(yǔ)變換后的前后邏輯，最后再進(jìn)行句子的調(diào)整。例如：用“證明”作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，在不改變句子原意的前提下改寫(xiě)下面句子。

至于這一回在彈雨互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了。

至于這一回在彈雨互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足以證明中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡

三、拆分組合法

那種由并列短語(yǔ)組成的復(fù)雜單句，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)，重復(fù)與短語(yǔ)的連帶成分組合，形成一組排比的句子將下面句子改為幾個(gè)短句（可適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序，增減詞語(yǔ)），不得改變句子的原意。

渡過(guò)了討飯的童年生活和在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)的少年時(shí)代，青年時(shí)代又在深山老林里打過(guò)短工的他簡(jiǎn)直不知道世界上有什么叫困難。

①他童年時(shí)代討過(guò)飯，②他少年時(shí)代在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)，③他青年時(shí)代又在深山老林里打過(guò)短工，④他簡(jiǎn)直不知道世界上有什么叫困難。

散句變整句基本步驟：第一步，按照前后連貫或邏輯順序原則，先對(duì)要求變更的部分進(jìn)行排序；（空間或時(shí)間等）第二步，從各散句中選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)句；按照選定的標(biāo)準(zhǔn)句變換其他散句的結(jié)構(gòu)形式。第三步，調(diào)整理順句子。短句變長(zhǎng)句方法：將短句變長(zhǎng)句，主要將若干個(gè)短句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)緊縮為長(zhǎng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，將其余內(nèi)容有序地變成附加成分。如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等。注意主體句的確立和合并同類(lèi)項(xiàng)等細(xì)節(jié)。如將以下幾個(gè)短句改為長(zhǎng)句。2011年廣東卷22題（2）將下面的3句話整合為一個(gè)單句（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)35個(gè)字）。（3分）1真的東西總是同假的東西相比較而存在的。2善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。3美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。

【答案】真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)31個(gè)字）真善美的東西總是同假惡丑的東西相比較而存在的。（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)23個(gè)字）

七、語(yǔ)言得體2011年安徽卷預(yù)約辭的書(shū)寫(xiě)

20.暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請(qǐng)你不寫(xiě)出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)明得體。(5分)宛風(fēng)：①李老師：噢，宛風(fēng)啊。宛風(fēng)：②李老師：好啊!歡迎歡迎!宛風(fēng)：③李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。宛風(fēng)：④李老師：好的，再見(jiàn)。2011年高考四川卷

感謝詞的書(shū)寫(xiě)20.2010年12月31日，著名作家史鐵生因突發(fā)腦溢血逝世。他捐贈(zèng)的肝臟在天津成功移植給了一位患者。請(qǐng)你以這位患者的名義給史鐵生寫(xiě)一段感激的話。要求：①語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；②不寫(xiě)稱呼語(yǔ)；③不超過(guò)l00字。(6分)考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體答案：你用捐肝拯救我的生命，你用作品鼓勵(lì)無(wú)數(shù)讀者，你用行動(dòng)為世人立下精神高標(biāo)，你用生命書(shū)寫(xiě)生命。您的生命就是一本書(shū)，您的故事寫(xiě)盡感動(dòng)。你是輪椅上的哲人，永遠(yuǎn)的大師。謝謝您，史老師，祝您一路走好……解析：人物事跡與精神品質(zhì)，感激之情，語(yǔ)言得體。啟事的書(shū)寫(xiě)[例]修改下面一則啟事中不夠得體的語(yǔ)言。啟事秋風(fēng)秋雨愁煞人，沒(méi)有雨傘愁上愁。本人僅有的一把雨傘，昨晚不幸遺失在圖書(shū)館了。請(qǐng)拾者送往×樓×號(hào)，本人將適當(dāng)給予酬謝。失者×××月×日[參考答案]

啟事本人不慎在圖書(shū)館遺失一把雨傘，請(qǐng)拾