正視發(fā)展挑戰(zhàn)教案- 部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)

第六課建設(shè)美麗中國(guó)第1課時(shí)正視發(fā)展挑戰(zhàn)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】（1）知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)人口當(dāng)前的人口狀況，知道我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)和呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，理解實(shí)施計(jì)劃生育政策的意義；了解我國(guó)當(dāng)前資源環(huán)境基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在創(chuàng)造巨大社會(huì)財(cái)富的同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)，理解節(jié)約資源的保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。（2）能力目標(biāo)：認(rèn)清我國(guó)人口、資源和環(huán)境的現(xiàn)狀，用實(shí)際行動(dòng)踐行綠色生活理念；積極宣傳計(jì)劃生育、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的及基本國(guó)策。（3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)和品質(zhì)，樹(shù)立人與自然和諧共生的理念；認(rèn)同計(jì)劃生育、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，增強(qiáng)建設(shè)美麗中國(guó)、走綠色發(fā)展道路的態(tài)度認(rèn)同?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)人口、資源和環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：人口問(wèn)題的本質(zhì)。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課閱讀教材74頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生思考回答后面的問(wèn)題思考：這些廣告涉及生活中的哪些主題？你有什么感受？學(xué)生回答：……教師總結(jié)：以上廣告涉及捕殺野生動(dòng)物、環(huán)境污染、水資源短缺等主題。我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)，我們必須正視發(fā)展挑戰(zhàn)，建設(shè)美麗中國(guó)。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：發(fā)展中的人口問(wèn)題（一）我國(guó)人口現(xiàn)狀1.結(jié)合PPT圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)人口特點(diǎn)2.閱讀教材第75－76頁(yè)“探究與分享”。3.問(wèn)題：閱讀材料，分析數(shù)據(jù)，從國(guó)民受教育程度看，你認(rèn)為我國(guó)人口文化素質(zhì)的基本狀況如何？對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)有何影響？4.教師總結(jié)：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情。人口基數(shù)大，人口素質(zhì)偏低，是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。我國(guó)人口狀況還呈現(xiàn)出增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、大量的人口流動(dòng)等一系列新的特點(diǎn)。（二）人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問(wèn)題1.材料呈現(xiàn)：人口與森林資源變化示意圖2.思考：對(duì)人口問(wèn)題的嚴(yán)峻性，你是怎么認(rèn)識(shí)的？3.師生共同總結(jié)：(1)人口問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)日益嚴(yán)峻的全球性問(wèn)題，成為人類社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn)之一。人口問(wèn)題加重了資源和環(huán)境的壓力，也帶來(lái)了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。(2)人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問(wèn)題。在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，我國(guó)人口眾多的基本國(guó)情不會(huì)根本改變，人口對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力不會(huì)根本改變，人口與資源環(huán)境的緊張關(guān)系不會(huì)根本改變。計(jì)劃生育基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。(三)計(jì)劃生育基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持1.閱讀教材第77頁(yè)“探究與分享”。2.問(wèn)題：從上述材料中，你能看出我過(guò)近年來(lái)勞動(dòng)力人口狀況發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合生活事例，說(shuō)一說(shuō)勞動(dòng)力人口狀況的變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有什么影響？3.師生共同總結(jié)：(1)實(shí)行計(jì)劃生育，就是要控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)累計(jì)少生四億多人，有效地緩解了人口對(duì)資源、環(huán)境的壓力，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。計(jì)劃生育基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。(2)生育要有計(jì)劃，但計(jì)劃并非一成不變，而要隨著人口和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化不斷完善。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：資源環(huán)境面臨危機(jī)(一)我國(guó)的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻1.觀看視頻《當(dāng)前我國(guó)資源環(huán)境形勢(shì)》。2.思考：視頻中反映了哪些問(wèn)題？談?wù)勀愕母惺堋?.教師總結(jié)：視頻反映了資源環(huán)境危機(jī)問(wèn)題:資源日益短缺、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化；感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出。4.結(jié)合PPT圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)的資源現(xiàn)狀5.教師總結(jié)：(1)我國(guó)自然資源豐富，總量大，種類多，但人均資源占有量少，開(kāi)發(fā)難度大，總體上資源緊缺。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突出，由此造成的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很嚴(yán)重。我國(guó)的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻。6.閱讀教材78頁(yè)“探究與分享”：面對(duì)嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，九年級(jí)（2）班同學(xué)以“我國(guó)資源面面觀”為主題進(jìn)行討論。7.四人一小組，討論四位同學(xué)的觀點(diǎn)，選代表發(fā)言。8.教師總結(jié)：（1）對(duì)資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)、粗放利用和無(wú)節(jié)制消耗，必然導(dǎo)致資源的枯竭和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也越來(lái)越小。（2）要處理好資源開(kāi)發(fā)利用與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，不能走西方工業(yè)化的老路，必須探索符合國(guó)情的利用、保護(hù)和開(kāi)發(fā)資源的新路。(二)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻1.通過(guò)圖片展示我國(guó)的環(huán)境狀況，引導(dǎo)學(xué)生思考：環(huán)境現(xiàn)狀？環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因？保護(hù)環(huán)境的原因以及措施？2.師生共同總結(jié)：(1)當(dāng)前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。一些地方、一些領(lǐng)域由于沒(méi)有處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，加上工業(yè)化進(jìn)程加快、資源短缺、人口基數(shù)大等問(wèn)題所產(chǎn)生的多重疊加效應(yīng)，使得我國(guó)環(huán)境問(wèn)題愈加嚴(yán)重。大氣污染、水污染、土壤污染等各類環(huán)境污染事件呈高發(fā)態(tài)勢(shì)，這已成為民心之患、民心之痛。(2)我國(guó)環(huán)境質(zhì)量雖在進(jìn)一步改善，但形勢(shì)依然嚴(yán)峻。環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。生態(tài)環(huán)境沒(méi)有替代品，用之不覺(jué)，失之難存。人類關(guān)愛(ài)和保護(hù)環(huán)境就是走向重生，漠視和破壞環(huán)境就是走向自我毀滅。3.PPT展示人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題圖片4.思考：面對(duì)突出的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么辦？5.師生共同總結(jié)：人口、資源、環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)發(fā)展的瓶頸。發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，只有通過(guò)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式才能得到解決。堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇。6.作業(yè)布置：結(jié)合教材第80頁(yè)“拓展空間”內(nèi)容，制作向社區(qū)居民宣傳土壤保護(hù)重要意義的手抄報(bào)一份，并互相交流。三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)我國(guó)的人口問(wèn)題、資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題有了大致的了解，知道了我國(guó)面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)，人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)不會(huì)改變。知道了我國(guó)資源環(huán)境面