三年級上冊音樂教案-63鳥店｜人教新課標(2021秋)

三年級上冊音樂授課方案－6.3鳥店,｜人教新課標（2021秋）《鳥店》授課方案授課目的1.欣賞管弦樂曲《鳥店》，感覺音樂中的各種音樂形象。用聆聽、歌唱、模擬、肢體動作、聲勢等方法讓學生認識樂曲的設計。授課內容欣賞管弦樂合奏《鳥店》授課重、難點1.根據音樂要素剖析^p樂曲的曲式結構。用律動表現不同樣樣樂段所表現出的不同樣樣情況。教材剖析^p《鳥店》是一首平時管弦樂曲，由德國作曲家奈克作曲。樂曲為降E大調，2/4拍。開始是引子，描繪了東方出現的曙光。這時，杜鵑報時鐘的小鳥，快樂地跳出來報告清早四時，門外的雄雞也隨即啼叫起來。接著，一段優(yōu)美、抒情的旋律，憂如告訴大家：又一個美麗的清早抵達了。小黃鶯第一伸展雙翅，歡聲高唱，形象而生動地描繪出其他鳥兒也加入了歌唱，一領眾合，好不喧雜。樂曲慢下來后，出現樂曲開始時的那段優(yōu)美、抒情的旋律。音樂再進行中，始終伴以各種鳥兒的歡叫聲。這時，教堂的鐘聲響了，晨禱的時第1頁共4頁間到了。突然，鳥叫的聲音停止了，一片安靜，原來一只貓闖了進來，它虎視眈眈地盯著籠子里的小鳥，那將是一頓美餐啊，可小鳥們都在籠子里，貓圍著籠子轉了幾圈，力所不及地夾著尾巴走了。店里的小鳥又重新活躍起來。樂曲在快樂的氣氛中結束了。課時安排一課時授課準備課件、電子琴授課過程：一、導入1.圓滿初聽樂曲，找尋樂曲中奇妙好聽的聲音要求：學生認真聽賞，正確說出樂曲動聽到的聲音2.導入課題《鳥店》師介紹樂曲的作者二、欣賞樂曲的第一部分1.復聽樂曲第一部分，以小偵探的身份，找尋樂曲中時間的線索2.提問：學生回答公雞的叫聲代表了一天中的什么時間？（清早）師提問：這段樂曲的情緒和速度怎樣（慢、安靜）4.再次聆聽鐘表的聲音，回答鐘表響了幾次？（四次）師總結：故事發(fā)生在清早四點，一個安靜的清早。5．師引導并提問：清早小鳥會做哪些事情呢？（起床、梳理羽毛、喝水、吃飯等）要求：學生模擬出小鳥的這些動作。6.第2頁共4頁隨從音樂表演樂曲的第一部分三、欣賞樂曲的第二部分1．復聽樂曲第二部分，師提問：這一部分的情緒和速度怎樣?（快樂、爽朗、稍快）2．再次聽賞第二部分，隨音樂身體搖動要求：在擺出發(fā)體的時候，感覺樂曲中的速度變化3.師提問：速度有什么變化？（由快變慢，由慢變快）師總結：這段速度是快中慢5.依照樂曲的速度變化，讓學生想象速度變化下，小鳥都會在做什么。練習中速的小鳥的歌唱。跟音樂表演第二部分，提問：為什么這段樂曲最后一小部分速度會變慢？（小鳥累了）師總結:小鳥快樂的唱歌、跳舞、快樂了一上午，小鳥玩累了，開始休息了。四、欣賞樂曲第三部分1.復聽樂曲第三部分，提問：這一部分的情緒和速度怎樣？（害怕、快、）2.提問：小鳥為什么會害怕？（聽到貓的叫聲，貓會吃掉小鳥）3.第3頁共4頁聲勢表演：小鳥的心理變化師總結：由慢到快，聲音由小到大4.跟第三部分樂曲表演，小鳥心理變化的聲勢師總結：貓要吃掉小鳥，小鳥怕極了。五、欣賞樂曲第四部分1．師提問：猜猜故事的結局是什么？若是小鳥被吃掉會是怎樣的速度和情緒（慢、悲傷）若是小鳥沒被吃點會是怎樣的速度和情緒（快、喧雜）。2.帶著疑問復聽樂曲第四部分3.提問：這一段的情緒和速度怎樣？（快、喧雜）說明什么問題？（小鳥沒被吃掉，在開慶祝會）跟音樂表演第四部分師總結：原來貓轉了一圈找不到門，抓不住小鳥，所以灰溜溜的走了六、欣賞依照《鳥店》改編的視頻七、模擬貓的動作找同學表演貓，其他同