聲景觀設(shè)計課件

聲景觀

課程名稱：建筑物理小組成員：劉霆（200804108）200804110）200804119）200804126）指導(dǎo)教師：盧玫珺日期：2011-5-26一.聲音的要素、分類

二.聲景觀的定義三.聲景觀與傳統(tǒng)意義上聲的區(qū)別四.聲景觀的設(shè)計實(shí)例

聲音的要素、分類聲音各要素的解析：根據(jù)其聲音特色,可以把聲音劃分為以下幾個類別：基調(diào)音基調(diào)音又稱為背景音,作為其他聲音的背景而存在,描繪生活空間中的基本聲音特色.在某一自然和社會環(huán)境中,可以頻繁地聽到的聲音,如風(fēng)聲、水聲、曠野之聲、鳥聲和交通噪聲等.作為其他聲音的背景,突出其他聲音的存在,基調(diào)音是不可缺少的.同時,它也是代表地域或時代特征的重要因素.例如,在海濱,基調(diào)音就是大海的波浪聲;在城市地區(qū),基調(diào)音就是城市的喧鬧聲.標(biāo)志音標(biāo)志音在聲景觀設(shè)計中也叫做演出音,

是具有獨(dú)特的場所特征的聲音,包括自然聲和人工聲,如間歇噴泉和瀑布,以及鐘聲和傳統(tǒng)的活動聲等.該地域的人對于這種聲音有著親切感.這種標(biāo)志音是象征著某一地域或時代特征的最有代表性的聲音,也是城市規(guī)劃和建筑設(shè)計中必須加以保全和復(fù)興的重要對象.如二七紀(jì)念塔的鐘聲。按照感受主體對其感覺評價分為以下5種：1、飽滿豐富的聲音如鐘聲，鼓聲，地方戲曲聲。2、明亮清晰的聲音如兒童嬉戲聲，演奏聲、鋼琴聲等3、真實(shí)生態(tài)的聲音如風(fēng)聲，雨聲、水聲、蟲鳴聲、鳥叫聲、蟬叫聲。4、柔和圓潤的聲音5、乏味厭煩的聲音如汽車鳴笛聲，工地機(jī)械聲、汽車行駛聲。按照聲源來分類包括風(fēng)聲、雷電聲、于聲、水聲水浪打擊駁岸的聲音、夏日里樹葉嘩啦啦的聲音、風(fēng)吹草的聲音等；有動物鳴叫聲，如鳥鳴、蟲鳴等人工聲人工聲由交通聲、施工聲和機(jī)械設(shè)備聲三大元素構(gòu)成交通聲包括自行車、摩托車、汽車、火車、輪船、飛機(jī)等交通工具產(chǎn)生的聲音。施工聲和機(jī)械設(shè)備聲包括建筑工地施工聲音、挖掘機(jī)的聲音、切割機(jī)的聲音、除草機(jī)的聲音等。聲景觀的定義加拿大作曲家默里·沙弗提出的聲景觀的思想。聲景觀（Soundscape）由sound(聲)和Scape(景)構(gòu)成，是相對于視覺的景觀!(landscape)而言的聽覺的景觀!(soundscape),其意義為用耳捕捉的景觀，聽覺的風(fēng)景。在這個充滿各種聲音的地球上，對環(huán)境聲音質(zhì)量的評價不是單純的分貝高低而是由多個因素決定：獨(dú)立聲源類型，聽者的素質(zhì)，環(huán)境類型，聲音響度等。秦佑國教授將聲景范疇定義為三部分：人通過視覺感知環(huán)境的過程中，聲音的作用；人在審美的傾聽聲音時，景觀的作用；具有文化和歷史意義的自然環(huán)境和人文環(huán)境中聲音遺產(chǎn)的保護(hù)和留存。聲景觀和傳統(tǒng)意義上的聲的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個方面:1.1從單個到整體的轉(zhuǎn)換人們在清晨的校園中漫步時聽到的鳥叫,是與校園里的朗朗讀書聲、樹葉的沙沙聲、人們的晨練聲,以及各種各樣的聲音所組成的關(guān)系中進(jìn)行感受和品味的.聲景觀設(shè)計實(shí)例聲景觀的設(shè)計,就是運(yùn)用聲音的要素,對空間的聲音環(huán)境進(jìn)行全面的設(shè)計和規(guī)劃,并加強(qiáng)總體景觀的調(diào)和.歷來是以視覺為中心的物的設(shè)計理念,引入了聲景觀的要素后,把風(fēng)景中本來就存在的聽覺要素加以明確地認(rèn)識,同時考慮視覺和聽覺的平衡和協(xié)調(diào),通過五官的共同作用來實(shí)現(xiàn)景觀和空間的諸多表現(xiàn)。實(shí)例分析&居住區(qū)聲景觀設(shè)計（以鄭東新區(qū)中央特區(qū)為例）對居住區(qū)自然聲景的營造進(jìn)行探討：1.生物聲的豐富———營造良好生態(tài)環(huán)境由于小區(qū)內(nèi)的綠地斑塊分散布置，通過設(shè)置用喬、灌、草、花多層次配置的植物,營造復(fù)層植物景觀綠化廊道，通過各種廊道加強(qiáng)各綠地斑塊之間的聯(lián)系,為各種小動物提供生存空間,使自然聲豐富。由于樹木的高度有限,林冠層只能到二樓和三樓之間,因此高層住宅可以采取對陽臺、墻面等進(jìn)行立體綠化。陽臺的綠化也可以起到良好的減噪效果。墻面綠化主要是通過墻頂花槽、墻面花斗,在住宅勒腳處選擇牽?；?、爬山虎、常春藤的種植等,使其攀援生長形成綠色墻面,同時在勒腳處還為蟋蟀等小動物提供了棲息地,使自然聲成分得到豐富。學(xué)校水池招引來無數(shù)青蛙，反覺得是噪音。3其他自然聲的導(dǎo)入

1）在組團(tuán)綠地中安放廣播,播放能舒緩人們情緒的各種自然聲。居民反映聽到自然聲有身心放松的感覺,因此在住宅道路旁的綠地中安放廣播,播放風(fēng)吹樹葉沙沙聲、秋蟲呢喃聲、流水淙淙聲等,使人們有回歸自然的感覺,感受大自然帶來的愉悅。2)小區(qū)宅前綠地中可以片植竹子、芭蕉等植物,在有風(fēng)或者雨天營造出竹影婆娑和雨打芭蕉的特殊意境。&公園聲景觀設(shè)計（以紐約佩雷公園為例）佩雷公園位于曼哈頓市中心的第五大道和麥迪遜大道之間，僅占地390m平方米,現(xiàn)卻已成為紐約市的標(biāo)志之一。該公園面積雖小，但使用率卻很高，不分晝夜總是高朋滿座?！本科湓?，（1）恰到好處的在城市環(huán)境中應(yīng)用了自然聲景在公園盡端高6m的瀑布墻和3.7m的人工瀑布構(gòu)成了可觀賞又有聲響的背景，不僅成為視線焦點(diǎn)和生機(jī)勃勃的背景，喧囂的跌水聲很好的掩蓋了城市噪聲，給城市中繁忙的人們，創(chuàng)造了靜謐的自然般環(huán)境，（鳥鳴山更靜）提供了一個休憩交流的好去處。這個案例就是聲景觀正面設(shè)計中，利