25.為中華之崛起而讀書

會計(jì)學(xué)125.《為中華之崛起而讀書學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，了解周恩來樹立“為中華之崛起而讀書”這一遠(yuǎn)大志向的過程，深入體會周恩來樹立志向的情感歷程。培養(yǎng)學(xué)生的理解、感悟、朗讀和收集資料的能力。2、通過課前收集的資料，加深對課文內(nèi)容的理解。3、在小組合作學(xué)習(xí)中開闊學(xué)習(xí)思路。4、感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。第1頁/共43頁教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在閱讀中體會人物的思想感情。難點(diǎn)：了解當(dāng)時(shí)的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因。第2頁/共43頁中華：指中國。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書為了中國的振興而讀書。第3頁/共43頁

周恩來（1898-1976）偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安。1917年在天津南開學(xué)校畢業(yè)后赴日本求學(xué)。1919年回國，9月入南開大學(xué)，在五四運(yùn)動中成為天津?qū)W生界的領(lǐng)導(dǎo)人。1920年去法國勤工儉學(xué)。1921年參加中國共產(chǎn)黨。1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，1949～1958年曾兼任外交部長。任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會第一屆副主席，第二、三、四屆主席。第4頁/共43頁1911年周恩來(12歲)在奉天東關(guān)模范學(xué)校

周恩來(十四歲)在東關(guān)模范學(xué)校的留影東關(guān)模范學(xué)校全景

周恩來同志在東關(guān)模范學(xué)校時(shí)的讀書教室第5頁/共43頁崛起帝國模范巡警吵嚷懲處鏗鏘有力讀一讀juéfànxúndìrǎngchéngkēngqiāng第6頁/共43頁沈陽伯父租界模范闖進(jìn)巡警軋死撐腰懲處肇事諸生踴躍欺凌吵嚷抱負(fù)喝彩一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。bèi疑惑不解風(fēng)和日麗燈紅酒綠熱鬧非凡耀武揚(yáng)威左顧右盼衣衫襤褸鏗鏘有力帝國主義得意洋洋振興中華打破沙鍋問到底為中華之崛起而讀書第7頁/共43頁焦點(diǎn)：比喻事情或道理引人注意的集中點(diǎn)。打破沙鍋問到底：比喻對事情的原委追問到底。衣衫襤褸：衣服破破爛爛。鏗鏘有力：形容有節(jié)奏，響亮而有力。第8頁/共43頁巡嚷懲范書寫指導(dǎo)“范”“懲”是上下結(jié)構(gòu)，不能寫成左右結(jié)構(gòu)；“嚷”字右半部分書寫時(shí)要緊湊些。第9頁/共43頁

mómú

模范模樣模多音字第10頁/共43頁近反義詞近義詞：諸生——諸位

得意揚(yáng)揚(yáng)——神氣十足

耀武揚(yáng)威——張牙舞爪

胸懷——胸襟

反義詞：熱鬧——冷清

左顧右盼——目不斜視

清楚——模糊

第11頁/共43頁第一件：12歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。第二件：周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到“中華不振”的含義。第三件：在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”。

第12頁/共43頁默讀課文，思考：課文寫了哪幾件事？周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父說的話的含義。周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”。各用一個(gè)小標(biāo)題給這三件事命題。初讀課文，整體感知第13頁/共43頁分角色朗讀

……伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：“沒事可不要到那個(gè)地方去玩??！”

“為什么？”周恩來不解地問。

“那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！”“那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底。

“為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。第14頁/共43頁租界一片繁華、熱鬧的地方。一個(gè)惹出麻煩，沒處說理的地方。第15頁/共43頁一片繁華、熱鬧的地方

嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。第16頁/共43頁第17頁/共43頁那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去。

只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。第18頁/共43頁主要人物

描寫人物的詞語婦女大個(gè)子洋人中國巡警圍觀的中國人學(xué)習(xí)信息卡衣衫襤褸哭訴指望外貌得意揚(yáng)揚(yáng)神態(tài)訓(xùn)斥行為緊握著拳頭動作這些都是人物的外在行為表現(xiàn)第19頁/共43頁租界黑白顛倒，是非不分，······第20頁/共43頁在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？改為陳述句：第21頁/共43頁一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。周恩來看到的租界是什么樣的？一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言。中華不振！耀武揚(yáng)威：課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)。第22頁/共43頁分角色“中華不振”的含義：

當(dāng)時(shí)的政府腐敗無能，國力衰弱，領(lǐng)土不完整，人民飽受帝國主義的欺凌。第23頁/共43頁二十世紀(jì)初的中國社會

20世紀(jì)初，清政府完全淪為帝國主義國家侵略中國的工具，中國的民族危機(jī)進(jìn)一步加深。英、法、德、意等帝國主義列強(qiáng)趁機(jī)侵略中國。當(dāng)時(shí)的中國政府軟弱無能，許多帝國主義國家都欺負(fù)我們。他們不但侵略我們的國家，霸占我們的國士，還讓我們賠款，國內(nèi)局勢也非?；靵y，老百姓生活在水深火熱之中，常常在中國人自己的領(lǐng)土中卻被外國人欺辱，大家敢怒而不敢言。第24頁/共43頁第25頁/共43頁

1868年，上海的租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認(rèn)為中國人有進(jìn)入公園的權(quán)利?！痹S多中國人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對洋人對中國人的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國人這項(xiàng)權(quán)利?！睕]有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！”

資料補(bǔ)充第26頁/共43頁第27頁/共43頁外國租界第28頁/共43頁南京大屠殺第29頁/共43頁

1840年6月，英國侵略者發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，霸占了香港島。1842年8月29日簽訂的《南京條約》是中國近代第一個(gè)不平等條約。主要內(nèi)容是：1．宣布結(jié)束戰(zhàn)爭。兩國關(guān)系由戰(zhàn)爭狀態(tài)，進(jìn)入和平狀態(tài)。2．五口通商。清朝政府開放廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處為通商口岸，準(zhǔn)許英國派駐領(lǐng)事，準(zhǔn)許英商及其家屬自由居住。3．賠款。清政府向英國賠款2100萬元，其中600萬元賠償被焚鴉片，1200萬元賠償英國軍費(fèi)，300萬元償還商人債務(wù)。4．割地。清朝政府將香港割讓給英國。5．另訂關(guān)稅則例。清朝政府將以公平的原則頒布一部新的關(guān)稅則例，以便英商按例交納。6．廢除公行制度，準(zhǔn)許英商與華商自由貿(mào)易。

中華不振令人心痛第30頁/共43頁

1894年4月17日，李鴻章簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》?！恶R關(guān)條約》共11款，主要內(nèi)容有：1．中國承認(rèn)朝鮮的獨(dú)立自主，廢絕中朝宗藩關(guān)系。2．中國割讓遼東半島、臺灣及澎湖列島給日本。3．賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩。4．開放重慶、沙市、蘇州和杭州為商埠。5．日本可以在中國通商口岸開設(shè)工廠。中華不振令人心痛第31頁/共43頁中華不振令人心痛

1856年，以英國為首的資本主義國家發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，加強(qiáng)了對中國的侵略。第32頁/共43頁從租界回來后，同學(xué)們常常看到周恩來一個(gè)人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎.他在想____________；他在想____________

……過渡段，緊承上文周恩來在租界里切身體會到“中華不振”的含義?！?/p>

這一句話巧妙地把課文引入了下文對修身課上這件事的敘述。第33頁/共43頁

魏校長提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理由或者是；或者是或者或者是周恩來的回答是——為明理而讀書為做官而讀書；為做官而讀書；為吃飯而讀書·····為中華崛起而讀書！第34頁/共43頁周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：

“為中華之崛起而讀書！”

周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”朗讀感悟思考“為中華之崛起而讀書”是什么意思?鏗鏘有力：這里指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。第35頁/共43頁用朗讀表達(dá)自己的感情

周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的回答：“為中華崛起而讀書！”第36頁/共43頁

“為中華之崛起而讀書”，是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。第37頁/共43頁課文講了什么內(nèi)容？用自己的話說說：本文講了周恩來少年時(shí)代目睹中國人在租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情后，感悟到“中華不振”，從而立志要為振興中華而讀書的故事，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。第38頁/共43頁

1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)后，在同學(xué)們和師友的幫助下，籌到了一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國前，他回到母校，與小學(xué)時(shí)的同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下了臨別贈言是

“愿相會在中華騰飛世界時(shí)”。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國抱負(fù)的著名詩篇：

大江歌罷掉東去，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。閱讀鏈接第39頁/共43頁討論交流你是為什么而讀書？為中華之強(qiáng)大而讀書！

為中華之騰飛而讀書！第40頁/共43頁今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”

————梁啟超

少年中國說第41頁/共43頁一、補(bǔ)充成語。

()()不解()和()麗燈()酒()

熱鬧()()()武()威左顧