《網(wǎng)絡(luò)文件提交系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)【論文】12000字》

PAGEIIPAGEI網(wǎng)絡(luò)文件提交系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)TOC\o"1-3"\h\u30445內(nèi)容摘要 I26528引言 11301概述 2104581.1背景 2315031.2本文的主要內(nèi)容及組織結(jié)構(gòu) 2302442系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)介紹 3300692.1瀏覽器/服務(wù)器模型 353162.2ASP技術(shù)的介紹 3210552.3ADO訪庫技術(shù)介紹 3117853網(wǎng)絡(luò)文件提交系統(tǒng)的分析與設(shè)計 5273053.1需求分析 5242573.1.1用戶需求分析 5304043.1.2系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)分析 5151753.2系統(tǒng)設(shè)計 6194003.2.1總體框架設(shè)計 6135963.2.2系統(tǒng)功能模塊介紹 7188923.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計 9302473.3.1數(shù)據(jù)庫的需求分析 9236843.3.2后臺數(shù)據(jù)庫的配置 1099983.3.3數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計 10201544網(wǎng)絡(luò)文件提交系統(tǒng)詳細設(shè)計及實現(xiàn) 143314.1系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 14283004.2系統(tǒng)的實現(xiàn)算法 15212184.2.1用戶信息初始化算法 15124814.2.2檢索導(dǎo)航算法 1622864.2.3知識點關(guān)聯(lián)導(dǎo)航算法 17132404.2.4網(wǎng)絡(luò)文件提交顯示算法 18162154.3前端頁面的設(shè)計與實現(xiàn) 19180984.3.1系統(tǒng)公用頁面 1919014.3.2用戶注冊頁面 211354.3.3分類導(dǎo)航模塊 22256704.3.4檢索導(dǎo)航模塊 2323224.3.5推薦學(xué)習(xí)導(dǎo)航與熱點學(xué)習(xí)導(dǎo)航模塊 24130624.3.6文件提交模塊 2548125結(jié)論 279860參考文獻 28PAGE1引言互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供了許多超媒體資源，并創(chuàng)造了一個他們可以控制自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果沒有文件提交系統(tǒng)，一些學(xué)生會迷路并造成一些不兼容。隨著時間的推移，這會降低學(xué)生的自信心。目前，表明該學(xué)科的單元數(shù)、時間和目標(biāo)的學(xué)科很少，但在以下幾個方面并不多。他們的知識水平、學(xué)習(xí)進度和教學(xué)方法體系；課程的組織是線性的，不是分層的或網(wǎng)絡(luò)化的，并且不支持學(xué)習(xí)單元之間的查詢和搜索（例如，前進、后退或先行）的能力。學(xué)生只能靠記憶來決定去哪里學(xué)習(xí)，而無法記錄自己的學(xué)習(xí)路徑和經(jīng)歷，沒有方便的搜索方式。學(xué)生只能暫停學(xué)習(xí)過程，以便他們可以使用線上課程的材料。沒有學(xué)習(xí)文件提交系統(tǒng)，學(xué)習(xí)者不好掌握自己的學(xué)習(xí)進度，最后只能按照自己的想法在網(wǎng)上進行操作。由上可知，文件提交系統(tǒng)的質(zhì)量不僅嚴(yán)重影響了系統(tǒng)的效率，也嚴(yán)重影響了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的使用和推廣。所以文件提交系統(tǒng)很重要，還有很大的發(fā)展空間。PAGE261概述1.1背景目前，大多數(shù)文件提交系統(tǒng)都存在知識共享、知識分類關(guān)聯(lián)、信息通知有限、智能導(dǎo)航和個性化服務(wù)缺乏等問題。這些問題是限制在互聯(lián)網(wǎng)上智能顯示訓(xùn)練文件的能力的主要原因。本文針對這些問題提出了適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，使文件提交系統(tǒng)不僅是學(xué)生可以學(xué)習(xí)和獲取的學(xué)習(xí)資源，而且是“學(xué)習(xí)”、“指導(dǎo)”、“分析”、“推薦”和網(wǎng)絡(luò)文件實施。他人的真正智能功能知識表示系統(tǒng)。具體來說，這包括以下方面：充分展示該領(lǐng)域知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。知識點靈活組合；基于課程知識和課程知識的概念網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)和實施多種智能導(dǎo)航功能。任何探索策略都是基于表達知識之間的關(guān)系和反映用戶需求的目的。它是一種能夠適應(yīng)不同用戶的個性化服務(wù)，根據(jù)不同用戶的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣和當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供有用的建議和相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本論文就是針對這些問題進行解決或改進，以更好地滿足用戶的需求，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的真正目標(biāo)。其研究意義有以下幾點。（1）用戶模型的設(shè)計使得可以根據(jù)各種用戶特征提供個性化服務(wù)。（2）不同的智能導(dǎo)航策略充分考慮了用戶在學(xué)習(xí)過程中的不同需求，體現(xiàn)了以人為本的思維和服務(wù)原則。綜上所述，該課題的研究為教育資源的有效組織、知識表達的規(guī)范化、學(xué)習(xí)行為的分析、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)探索提供了適當(dāng)?shù)睦碚撝笇?dǎo)和實施方法。1.2本文的主要內(nèi)容及組織結(jié)構(gòu)本文研究的內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)文件提交系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。本文的組織結(jié)構(gòu)：全文共分5章。第一章，主要是介紹課題相關(guān)的技術(shù)以及背景。第二章，介紹系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)的技術(shù)。第三章，網(wǎng)絡(luò)文件提交系統(tǒng)的分析與設(shè)計。第四章，網(wǎng)絡(luò)文件提交系統(tǒng)詳細設(shè)計及實現(xiàn)。第五章，對整個設(shè)計進行總結(jié)。2系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)介紹2.1瀏覽器/服務(wù)器模型WWW基于瀏覽器/服務(wù)器模型（B/S）和HTTP協(xié)議，可以描述為：請求>處理>應(yīng)答。瀏覽器請求通過Web服務(wù)器發(fā)送到應(yīng)用服務(wù)器，應(yīng)用服務(wù)器調(diào)用相應(yīng)的網(wǎng)站程序進行處理，處理結(jié)果從網(wǎng)站發(fā)送到Web服務(wù)器，Web服務(wù)器將該網(wǎng)站發(fā)回給網(wǎng)站。發(fā)送。瀏覽器響應(yīng)請求。網(wǎng)站開發(fā)人員必須編寫適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，以確定如何處理傳輸?shù)男畔⒁约皩⒛男﹥?nèi)容傳輸回瀏覽器。如果要訪問數(shù)據(jù)庫，開發(fā)者也可以通過應(yīng)用服務(wù)器提供的接口進行訪問。發(fā)布動態(tài)Web內(nèi)容是實現(xiàn)Web應(yīng)用程序的主要方法，通常與服務(wù)器提供的Web服務(wù)技術(shù)密不可分。通常，動態(tài)內(nèi)容可以通過多種方式分發(fā)到Internet服務(wù)器。最常見的技術(shù)包括CGI、ISAPI和ASP。2.2ASP技術(shù)的介紹ASP(ActiveServerPages)是一個開放的、未編譯的應(yīng)用軟件，它允許用戶使用強大而有用的HTML和Active功能來創(chuàng)建強大的獨立于平臺的Web應(yīng)用系統(tǒng)。這使我們能夠充分利用世界上廣泛的連接機會。Javascript和Vbscrip都使用基于瀏覽器的腳本語言，它們的功能非常強大，可以使網(wǎng)頁豐富多彩。該腳本由一系列可以在Web服務(wù)器或客戶端瀏覽器中執(zhí)行的命令組成，而VBScript和JavaScript是目前最常用的創(chuàng)建網(wǎng)站的腳本語言。這些腳本大多運行在客戶端，以便客戶端可以清楚地獲取腳本的內(nèi)容。因此，這些客戶端的腳本語言在安全性方面是非常危險的。ASP提供了腳本語言的便利，但是一旦執(zhí)行，它就運行在Web服務(wù)器端，因此它將當(dāng)前結(jié)果以HTML格式發(fā)送到客戶端瀏覽器。因此，ASP比常規(guī)腳本語言安全得多。2.3ADO訪庫技術(shù)介紹ActiveX數(shù)據(jù)對象(ADO)是一組專門為數(shù)據(jù)庫訪問優(yōu)化的對象，為訪問ASP站點數(shù)據(jù)庫提供了完整的解決方案。它可以運行在服務(wù)器端，為主頁的內(nèi)容提供數(shù)據(jù)庫信息。用戶可以從瀏覽器屏幕提交SQL命令以輸入、更新和刪除站點服務(wù)器數(shù)據(jù)庫中的信息。ADO使用內(nèi)置的RecordSets對象作為數(shù)據(jù)傳輸?shù)闹饕涌?。ADO可以使用VBScript、JScript語言來控制對數(shù)據(jù)庫的訪問并顯示查詢的結(jié)果。ADO可以連接到多種支持ODBC的數(shù)據(jù)庫，例如Access、SQLServer、Oracle、Informix等。如果使用它，必須先在控制面板的ODBC中設(shè)置其數(shù)據(jù)源名稱（DSN）。輸入用于選擇系統(tǒng)數(shù)據(jù)源名稱的驅(qū)動程序。例如“MicrosoftAccess”，在“數(shù)據(jù)源名稱”中輸入DSN名稱，選擇服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫。3網(wǎng)絡(luò)文件提交系統(tǒng)的分析與設(shè)計3.1需求分析3.1.1用戶需求分析隨著信息時代的到來，對素質(zhì)教育的需求越來越大。教育強調(diào)將以往通常以教師培訓(xùn)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)生”為中心的學(xué)習(xí)模式。同樣，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的目的是引導(dǎo)用戶獲取信息，幫助用戶解決學(xué)習(xí)過程中的問題，幫助用戶培養(yǎng)一系列有效的學(xué)習(xí)和解決問題的能力，供用戶發(fā)展和發(fā)展。是幫助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)文件提交系統(tǒng)使用戶可以根據(jù)自己的意愿設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)路徑，了解和學(xué)習(xí)課程知識，有助于發(fā)散用戶的思維，促進用戶的學(xué)習(xí)興趣，促進用戶解決問題和思維能力的發(fā)展，促進創(chuàng)造性人才的發(fā)展。信息迷航現(xiàn)象的出現(xiàn)將對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)造成極大的傷害。這不僅會給用戶帶來不必要的認知負擔(dān)，而且還會使培訓(xùn)效率低下且停滯不前。因此，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)減少和消除學(xué)習(xí)過程中的信息迷航現(xiàn)象非常重要。為此，學(xué)習(xí)文件提交系統(tǒng)不僅要發(fā)揮超媒體的作用和體驗，還要使用戶能夠主動、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，減輕用戶的認知負擔(dān)。這需要認真考慮為用戶提供指導(dǎo)，而該操作就是“導(dǎo)航”。導(dǎo)航可以在網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)中為用戶提供即時有效的指導(dǎo)。它是一種通過防止用戶偏離學(xué)習(xí)目標(biāo)并導(dǎo)致有效學(xué)習(xí)來提高用戶效率的策略。導(dǎo)航的某些功能體現(xiàn)在：它使用戶能夠了解當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)習(xí)過程中的位置及其知識結(jié)構(gòu)體系。根據(jù)獲取的知識和用戶選擇的路徑，可以確定下一步工作。如果用戶在使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文件時遇到困難，他們可以找到克服困難的方法以及達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的最佳學(xué)習(xí)方式?？梢允褂米詈玫姆椒ㄗ層脩艨焖佥p松地查找和訪問他們需要的信息。使用戶能夠清楚地了解教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)并構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)。目前互聯(lián)網(wǎng)上有很多教育文獻只是改變了書籍和教材的內(nèi)容，以超媒體信息為導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)，并沒有相應(yīng)的搜索策略。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文章中使用的導(dǎo)航策略實際上是學(xué)習(xí)策略的表示。防止用戶偏離學(xué)習(xí)目標(biāo)的策略，引導(dǎo)用戶進行有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。這是決定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文件提交質(zhì)量的關(guān)鍵因素。3.1.2系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)分析學(xué)習(xí)文件提交系統(tǒng)主要提供一個線上教育平臺，其主要特點是：●通過注冊用戶，可以先了解用戶的主要情況和信息，并初始化用戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)和記錄。●登錄時，系統(tǒng)通過用戶的記錄，根據(jù)用戶的學(xué)習(xí)水平和學(xué)科的復(fù)雜程度顯示知識分數(shù)，使線上學(xué)習(xí)用戶的個性化和自適應(yīng)特性學(xué)習(xí)并獲得所需的知識分數(shù)。適當(dāng)?shù)木€上測試以了解您對知識的掌握程度。●根據(jù)測試結(jié)果改變用戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)歷史，管理用戶狀態(tài)。當(dāng)用戶再次登錄時，系統(tǒng)自動更新，對用戶實施個性化培訓(xùn)?！裢ㄟ^知識點鏈接導(dǎo)航，讓用戶在頁面之間輕松切換，不會迷失在導(dǎo)航中，提高學(xué)習(xí)效率，加快進度。●當(dāng)用戶探索一個知識點時，該知識庫分類被導(dǎo)航以管理用戶。這些知識點與用戶獲取的知識具有相同的關(guān)鍵詞，它們之間可能存在一定的關(guān)聯(lián)和聯(lián)系。這使得用戶可以方便地搜索這些知識，同時擴展他們的知識。●通過搜索和搜索知識點，用戶可以直接搜索到自己想要探索的知識點。如果您對要查找的知識點了解較少，則可以進行模糊搜索，如果想了解更多信息，則可以進行準(zhǔn)確搜索?！裢ㄟ^論壇，用戶可以進行實時的討論和交流，分享知識，激勵用戶學(xué)習(xí)，并傳遞給其他朋友。3.2系統(tǒng)設(shè)計3.2.1總體框架設(shè)計學(xué)習(xí)文件提交系統(tǒng)需要使用計算機在用戶和知識之間建立緊密的聯(lián)系。本系統(tǒng)的技術(shù)主要由現(xiàn)有的ASP、DREAMWEAVER、ACES軟件開發(fā)和研究，該軟件已為廣大用戶所熟知和知曉。該系統(tǒng)可以滿足用戶的效率和學(xué)習(xí)知識的容易程度，同時自適應(yīng)導(dǎo)航防止用戶在運動過程中被蒙蔽或迷路。這極大地適應(yīng)了用戶培訓(xùn)的個性化，這將激發(fā)該系統(tǒng)中許多用戶的興趣和愛好。并且系統(tǒng)使用方便，在操作過程中會出現(xiàn)導(dǎo)航鏈接、知識點導(dǎo)航、導(dǎo)航輔助、導(dǎo)航等各種導(dǎo)航提示，可以方便地上網(wǎng)和閱讀系統(tǒng)活動。同時，本次設(shè)計的學(xué)習(xí)文件提交系統(tǒng)具有以下功能：①實用性：提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)的便利。②易用性：該系統(tǒng)適用于各種用戶，包括教師和學(xué)生。同時，系統(tǒng)不復(fù)雜、不麻煩，操作簡單易行。③代碼可讀性好：文章中的代碼采用ASP腳本語言編寫，簡短易懂。該系統(tǒng)有效地實現(xiàn)了用戶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文件提交的功能。本次設(shè)計的框圖如圖3.1所示。圖3.1系統(tǒng)應(yīng)用框架圖3.2.2系統(tǒng)功能模塊介紹在對系統(tǒng)進行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合培訓(xùn)類型和培訓(xùn)層次，同樣線上上模式下，針對現(xiàn)有的培訓(xùn)檔案展示系統(tǒng)，得到了監(jiān)控系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)方案。該模塊分為三個層次，與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文件提交系統(tǒng)密切相關(guān)。具體功能模塊如圖3.2所示。圖3.2系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)圖（1）模塊導(dǎo)航功能模塊導(dǎo)航使用一些符號短語創(chuàng)建的超鏈接，例如“課程”、“學(xué)習(xí)方法”、“討論區(qū)”、“線上測試”等。每個設(shè)計都與一個執(zhí)行特定功能的子模塊相關(guān)聯(lián)。在每個頁面的固定位置放置幾個這樣的超鏈接，以便您可以隨時訪問每個子模塊。您還可以指定一個下拉列表，學(xué)生可以從列表中選擇內(nèi)容。該模塊的研究幫助學(xué)生在熟悉系統(tǒng)后對系統(tǒng)的架構(gòu)有一個大致的了解。對該模塊的清晰研究有助于學(xué)生找到他們需要知道的內(nèi)容。因此，模塊的研究是系統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)。模塊的導(dǎo)航超鏈接實現(xiàn)了界面之間的轉(zhuǎn)換，有效地連接了界面，為用戶提供了方便。下面簡單介紹一些模塊。1）課程模塊：課程是對通過線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)進行的傳教內(nèi)容的基本描述。每個線上學(xué)習(xí)文件提交系統(tǒng)都有自己的課程。這是系統(tǒng)的主要內(nèi)容，用戶想學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程。該模塊允許用戶根據(jù)自己的需要選擇教育內(nèi)容，實現(xiàn)每個人討論的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不僅限于基于課堂規(guī)則的課程。課程模塊包括以下具體關(guān)系：例如父子關(guān)系或兄弟關(guān)系，進一步關(guān)系的先決條件等。這種關(guān)系主要反映了課程各部分之間的關(guān)系。2）學(xué)習(xí)方法模塊：學(xué)習(xí)方法模塊是靜態(tài)模塊，靜態(tài)地向用戶展示如何學(xué)習(xí)以及針對特定主題的最佳學(xué)習(xí)路徑。3）討論區(qū)模塊：討論區(qū)模塊在一定程度上啟發(fā)了用戶，同時讓用戶通過討論區(qū)相互了解、相互學(xué)習(xí)。有時在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題和困難是可以及時解決的。討論區(qū)的設(shè)計分為上框和下框，上框顯示當(dāng)前的討論信息，下框是接收用戶內(nèi)容的放置區(qū)。當(dāng)用戶提交成績單時，對話信息會在上面的框中更新。升級方式采用讓客戶定期更新的方式。4）用戶登錄導(dǎo)航模塊：用戶登錄導(dǎo)航模塊代表用戶對系統(tǒng)的直接訪問，它控制著用戶的注冊和登錄，模塊中的各種信息是用戶驗證的憑據(jù)。登錄導(dǎo)航允許用戶成為注冊用戶并使用更多服務(wù)。（2）檢索導(dǎo)航功能搜索導(dǎo)航具有多種搜索功能。用戶可以根據(jù)知識點的名稱、知識點的內(nèi)容、知識點的創(chuàng)建者和發(fā)布者的名稱進行搜索，用戶可以搜索知識點的分類（特定知識點），您可以添加關(guān)鍵字、優(yōu)化搜索并查找用戶想要了解的更多內(nèi)容。搜索導(dǎo)航中的幾種類型的限制允許用戶執(zhí)行兩種搜索解決方案：模糊搜索和搜索時的準(zhǔn)確搜索。如果不知道用戶在尋找什么，可以進行模糊搜索。相反，如果用戶非常確定他們正在尋找什么，他們就可以進行準(zhǔn)確的搜索。搜索探索是一種幫助用戶在系統(tǒng)中尋找各種知識點的有效方法，每頁下都有知識點搜索。換句話說，它減少了搜索導(dǎo)航、易用性以及返回特定頁面的問題。搜索導(dǎo)航系統(tǒng)在各個系統(tǒng)中占據(jù)中心位置，是系統(tǒng)必不可少的功能模塊，可以讓用戶更好地了解系統(tǒng)的內(nèi)容。（3）幫助導(dǎo)航功能本系統(tǒng)還具有幫助導(dǎo)航工具。對于首次使用該系統(tǒng)的用戶，導(dǎo)航指南起著主導(dǎo)作用。該系統(tǒng)配備了特殊的教育輔助工具，包括了解課程的性質(zhì)以及對相關(guān)插件和軟件的要求。還有一些課程計劃會在正確的地方為您提供信息和支持。（4）分類導(dǎo)航功能分類導(dǎo)航包括項目分類探索和知識點探索。學(xué)科分類研究主要基于基礎(chǔ)知識、基本概念、程序開發(fā)、技能和教學(xué)法。主題分類的目的是鞏固知識，可以對具體的算法和概念進行分類展示。同時，主題分類欄的導(dǎo)航還提供了用戶需要進行培訓(xùn)的每個知識點部分的細分。知識相關(guān)搜索根據(jù)知識項標(biāo)題中的關(guān)鍵字進行分類。也就是說，當(dāng)您添加一些文章時，您也為這些文章標(biāo)題添加了關(guān)鍵字。當(dāng)用戶閱讀一篇文章時，讓包含該文章標(biāo)題的文章關(guān)鍵字出現(xiàn)在他們的導(dǎo)航知識中的適當(dāng)位置是很方便的?；谥R的探索是用戶在學(xué)習(xí)過程中不斷擴展知識的有用助手，主題分類是用戶在學(xué)習(xí)過程中提出模棱兩可問題的有效方式。它們相互補充，相互幫助，達到幫助用戶學(xué)習(xí)的目的。（5）學(xué)習(xí)文件提交導(dǎo)航功能每個用戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)是不同的。根據(jù)用戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)，系統(tǒng)將顯示該狀態(tài)的知識。學(xué)習(xí)狀態(tài)分為初級、中級和高級。注冊后，用戶可以選擇自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)用戶對所獲得知識點的測試結(jié)果來調(diào)節(jié)用戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)用戶第二次登錄時，系統(tǒng)從用戶表中接收狀態(tài)信息，并顯示相應(yīng)的用戶狀態(tài)知識點。這種通過學(xué)習(xí)狀態(tài)的自適應(yīng)導(dǎo)航允許用戶直接投資于學(xué)習(xí)并避免不必要的搜索和選擇。當(dāng)然，系統(tǒng)中有幾個推薦學(xué)習(xí)點和熱點學(xué)習(xí)知識點，這取決于用戶自己對知識點的興趣所在位置，方便用戶的學(xué)習(xí)過程。系統(tǒng)根據(jù)測試結(jié)果和知識分數(shù)，通過比較域值，自動更新知識點清晰度字段的內(nèi)容。然后使用字段值更新知識點的知識狀態(tài)值。充分尊重用戶的自我評估權(quán)，如果不想通過知識分數(shù)，但認為自己掌握了知識，但不能將測試結(jié)果的值改為下一個值，則可以更改該值的理解級別字段，確保數(shù)據(jù)一致且模型靈活。這也是學(xué)習(xí)文件提交導(dǎo)航的好處之一。3.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計3.3.1數(shù)據(jù)庫的需求分析根據(jù)系統(tǒng)要求，可以列出以下數(shù)據(jù)元素和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：●管理用戶信息：用戶名、密碼、登錄時間、登錄時間、郵箱地址等?！裼脩魧W(xué)習(xí)歷史：包含測試結(jié)果、學(xué)習(xí)狀態(tài)、理解程度等?！駥W(xué)習(xí)狀態(tài)：包括學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識點數(shù)、用戶數(shù)等。●知識庫：包含列ID、父列ID、列鏈接、相關(guān)導(dǎo)航等。●文章知識：包括文章標(biāo)題、文章內(nèi)容、作者、關(guān)鍵詞等。3.3.2后臺數(shù)據(jù)庫的配置本系統(tǒng)開發(fā)在Windows7上開發(fā)，開發(fā)數(shù)據(jù)庫使用Access。具體設(shè)置步驟為：●創(chuàng)建多個空數(shù)據(jù)庫，并將它們命名為boob8u8.mdb、yslmv4.mdb和bbs.mdb。●在boob8u8.mdb中創(chuàng)建文章、文章類、特殊狀態(tài)表；數(shù)據(jù)庫表，例如用戶調(diào)查。在yslmv4.mdb中創(chuàng)建user、theme、administrator等數(shù)據(jù)庫表。在bbs.mdb中創(chuàng)建bbs數(shù)據(jù)庫表。●完成數(shù)據(jù)初始化，將各個字段和域值添加到表中。●程序傳輸后，由于路徑問題，系統(tǒng)使用服務(wù)器對象的Mappath方法將虛擬路徑轉(zhuǎn)換為真實的物理路徑連接到數(shù)據(jù)庫。這種連接方式的優(yōu)點是，將程序傳輸?shù)搅硪慌_服務(wù)器后，無需指定數(shù)據(jù)源，即可立即使用?！癖淼脑敿毥Y(jié)構(gòu)如下。3.3.3數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計數(shù)據(jù)庫表的結(jié)構(gòu)如下表所示。表3.1user表（用戶信息管理表）列名意義描述數(shù)據(jù)類型大小可否為空默認值備注UserID用戶編號自動編號4主鍵Username用戶昵稱文本10useremail郵箱文本16userpassword密碼文本10learnstate學(xué)習(xí)狀態(tài)文本10sex性別文本50√adddate注冊時間時間/日期50logins登錄次數(shù)數(shù)字20√oicqQQ數(shù)字20√lastlogin最后登錄時間時間/日期question密碼提問文本50√answer問題回答文本50√注：各種用戶信息寫入用戶信息管理表。用戶名和密碼是用戶登錄時的認證機制。學(xué)習(xí)狀態(tài)描述為用戶提供了一個有效的學(xué)習(xí)路徑，不僅對管理他們的用戶有用，而且對管理和維護他們自己的用戶也很有用。表3.2status表（學(xué)習(xí)狀態(tài)表）列名意義描述數(shù)據(jù)類型大小可否為空默認值備注UserID用戶編號數(shù)字4主鍵classid欄目編號數(shù)字4learnstate學(xué)習(xí)狀態(tài)文本10注：提示圖表是為用戶提供一種自適應(yīng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)提示信息。表3.3userstudy(用戶學(xué)習(xí)記錄表)列名意義描述數(shù)據(jù)類型大小可否為空默認值備注userID用戶編號數(shù)字4主鍵username用戶昵稱文本10classid欄目編號數(shù)字4scores測試得分數(shù)字4underslevel理解程度文本10注：用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)記錄表記錄了用戶學(xué)習(xí)情況的一部分，這是改變用戶學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提。級別理解幫助管理員增加、刪除和修改知識點，捕捉用戶理解它們的難度。表3.4article表（文章知識表）列名意義描述數(shù)據(jù)類型大小可否為空默認值備注artileID文章ID自動編號10主鍵specialid所屬專題ID數(shù)字10title文章標(biāo)題文本10Content文章內(nèi)容文本author作者文本10key關(guān)鍵字文本10hits點擊次數(shù)數(shù)字50updatetime更新時間時間/日期hot是否是熱點文章是/否ontop是否固頂是/否classid所屬欄目ID數(shù)字10difficute難度級別文本10test測試題文本注：文章知識表在整個系統(tǒng)中運行。文章標(biāo)題、文章內(nèi)容、作者和關(guān)鍵詞是搜索和導(dǎo)航的先決條件。同時，系統(tǒng)可以通過從表格中去除文章的標(biāo)題和位置來顯示系統(tǒng)中文章、熱門文章和編輯的內(nèi)容。表3.5articleclass(知識點表）列名意義描述數(shù)據(jù)類型大小可否為空默認值備注classid欄目ID數(shù)字10主鍵parentid父欄目ID數(shù)字10parentpath欄目路徑文本20depth欄目層次數(shù)字10rootid根欄目ID數(shù)字10child子欄目數(shù)數(shù)字10previd同級的上一欄目ID數(shù)字10nextid同級的下一欄目ID數(shù)字10iselite是否為推薦欄目是/否showontop是否頂部導(dǎo)航顯示是/否注：知識點表包含對各個知識點的系統(tǒng)統(tǒng)計和管理以及知識分數(shù)之間的關(guān)系，同時可以方便地根據(jù)不同的標(biāo)識符查找知識分數(shù)、較高的知識分數(shù)和較低的知識分數(shù)。這會在系統(tǒng)中創(chuàng)建樹結(jié)構(gòu)和父子結(jié)構(gòu)。這讓用戶對知識分數(shù)有一個大致的邏輯概念，并通過將這個表與文章的知識表聯(lián)系起來，實現(xiàn)文章與知識點的對應(yīng)關(guān)系。表3.6special（主題分類表）列名意義描述數(shù)據(jù)類型大小可否為空默認值備注specialid主題編號數(shù)字4主鍵specialname主題名稱數(shù)字4orderid排序ID數(shù)字4readme主題說明文本50注：主題分類表是為根據(jù)不同的主題在頁面上顯示特定內(nèi)容而創(chuàng)建的數(shù)據(jù)表，數(shù)據(jù)表中的主題名稱鏈接與該主題相關(guān)的不同知識點。方便用戶查找和使用。表3.7Temporary（中間臨時表）列名意義描述數(shù)據(jù)類型大小可否為空默認值備注userID用戶編號數(shù)字4主鍵classID知識點編號數(shù)字4scores測試得分數(shù)字10注：臨時表用于存儲一些用戶學(xué)習(xí)分數(shù)，以在滿足一定要求時改變用戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)。臨時表是根據(jù)其他用戶的學(xué)習(xí)情況不斷變化的臨時表。表3.8bbs（提交記錄表）列名意義描述數(shù)據(jù)類型大小可否為空默認值備注Bbs_id提交文章編號數(shù)字4主鍵title提交文章主題文本100body提交內(nèi)容備注layer層數(shù)數(shù)字4Parent_id父文章編號數(shù)字4child回復(fù)文章數(shù)數(shù)字4hits點擊數(shù)數(shù)字4username提交者昵稱文本20Submit_date提交時間日期/時間注：提交記錄表的主要用途是保存一些當(dāng)前用戶的提交歷史。保存用戶名、提交主題、提交內(nèi)容和提交時間。同時，用戶可以輕松閱讀提交內(nèi)容。4網(wǎng)絡(luò)文件提交系統(tǒng)詳細設(shè)計及實現(xiàn)4.1系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖可以準(zhǔn)確、邏輯地描述功能、輸入、輸出和存儲系統(tǒng)數(shù)據(jù)，去除它們的物理內(nèi)容，是描述系統(tǒng)邏輯模型的主要工具。經(jīng)過對系統(tǒng)的深入研究分析和用戶需求分析，創(chuàng)建了新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。圖4.1用戶登錄數(shù)據(jù)流圖：圖4.1登錄數(shù)據(jù)流圖圖4.2學(xué)習(xí)狀態(tài)改變數(shù)據(jù)流圖：圖4.2學(xué)習(xí)狀態(tài)改變數(shù)據(jù)流圖4.2系統(tǒng)的實現(xiàn)算法4.2.1用戶信息初始化算法分析前面的章節(jié)，我們已經(jīng)知道用戶信息是個性化學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。用戶模型表明，個人數(shù)據(jù)是用戶進入教育材料呈現(xiàn)個性化系統(tǒng)的入口點。用戶的教育特征是確定教科書網(wǎng)頁內(nèi)容（包括材料的類型和復(fù)雜程度），滿足用戶的學(xué)習(xí)目標(biāo)。基于用戶的學(xué)習(xí)成果，動態(tài)更新學(xué)習(xí)進度，為查看內(nèi)容和學(xué)習(xí)進度提供環(huán)境。因此，一個完善的為用戶輸入信息的算法對于以后對學(xué)習(xí)進度的合理研究起著重要的作用。算法中包含的數(shù)據(jù)是用戶數(shù)據(jù)庫中的用戶信息管理表、用戶屬性表和用戶訓(xùn)練表。該算法的主要功能是獲取用戶輸入或選擇的信息，對用戶模塊中的相關(guān)信息進行初始化。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的詳細過程描述如下。輸入：1）用戶輸入的信息，如用戶名和密碼2）用戶選擇的信息，如用戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)輸出：用戶模塊信息的初始化。該算法的主要步驟是：（1）初始化，包括打開數(shù)據(jù)庫用戶，建立相關(guān)控件與數(shù)據(jù)庫的連接等。（2）向每個用戶信息管理表和用戶狀態(tài)表添加記錄。（3）將用戶在每個文本控件或列表控件中輸入或選擇的信息讀入每個表格的相應(yīng)字段中。（4）結(jié)束。算法框圖如圖4.3所示。圖4.3用戶信息初始化算法流程圖4.2.2檢索導(dǎo)航算法登錄后，用戶可以通過知識點搜索找到自己想學(xué)習(xí)的知識點。獲取知識點主要有3種方式。一是基于知識點的話題，二是基于知識庫類別，三是基于關(guān)鍵詞知識點。三個通用限制允許用戶找到更具體的知識點。搜索導(dǎo)航中最重要的步驟是知道在何處查找數(shù)據(jù)、如何識別搜索詞以及如何根據(jù)搜索詞向用戶呈現(xiàn)信息。導(dǎo)航實現(xiàn)使用文章知識表中的數(shù)據(jù)，并從文章知識表中的數(shù)據(jù)庫中提取顯示的內(nèi)容。具體算法如下。（1）當(dāng)用戶選擇并提交知識點名稱、知識點類別、關(guān)鍵字等搜索內(nèi)容時。（2）從提交的表格中提取數(shù)據(jù)并做出適當(dāng)?shù)臎Q定。（3）連接到數(shù)據(jù)庫，設(shè)置記錄集，并使用查詢運算符查詢表中的數(shù)據(jù)。（4）向用戶展示結(jié)果。（5）結(jié)束。算法圖如圖4.4所示。圖4.4搜索導(dǎo)航流程圖4.2.3知識點關(guān)聯(lián)導(dǎo)航算法知識點關(guān)聯(lián)導(dǎo)航是分類的重要組成部分，當(dāng)用戶搜索一個知識點時，與該知識點列關(guān)聯(lián)的知識點會顯示在對應(yīng)的知識點列中。這些知識分數(shù)的相關(guān)性是根據(jù)它們擁有的關(guān)鍵字來評估的。無論用戶點擊哪個知識點，頁面都會顯示與該知識點關(guān)鍵字相同的知識點。這種自適應(yīng)功能可以讓用戶輕松查找和閱讀相關(guān)知識。知識點關(guān)聯(lián)導(dǎo)航的主要步驟：（1）用戶點擊知識項進行閱讀。（2）建立與數(shù)據(jù)庫的連接并記錄數(shù)據(jù)，在知識表中查詢與當(dāng)前至少有一個關(guān)鍵字相同的文章。（3）顯示關(guān)鍵字相同的相關(guān)文章的標(biāo)題。（4）把這篇文章的標(biāo)題鏈接到文章上。（5）結(jié)束。算法框圖如圖4.5所示。圖4.5知識點關(guān)聯(lián)導(dǎo)航算法流程圖4.2.4網(wǎng)絡(luò)文件提交顯示算法用戶登錄成功后，頁面上顯示的每個知識點的內(nèi)容根據(jù)用戶的學(xué)習(xí)水平進行評價，用戶不同的學(xué)習(xí)水平?jīng)Q定了其他知識分數(shù)的內(nèi)容。這種適應(yīng)用戶學(xué)習(xí)情況的顯示，幫助用戶掌握知識分數(shù)，同時學(xué)習(xí)的不斷提高，讓用戶可以相應(yīng)地改變學(xué)習(xí)水平，學(xué)習(xí)更好的知識分數(shù)。對整個過程的知識時刻的深刻理解和理解。在提交網(wǎng)絡(luò)文件的具體算法如下：（1）用戶已登錄。（2）建立與數(shù)據(jù)庫的連接，查詢數(shù)據(jù)庫，用戶信息管理表中的訓(xùn)練水平和文章知識表中的文章閱讀難度。（3）根據(jù)使用者的訓(xùn)練水平和學(xué)科的復(fù)雜程度進行評定。（4）提交在與文章復(fù)雜程度相同的學(xué)習(xí)水平的文章頁面。（5）結(jié)束。算法框圖如圖4.6所示。圖4.6網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文件知識點顯示算法流程圖4.3前端頁面的設(shè)計與實現(xiàn)基于服務(wù)器數(shù)據(jù)庫配置和整體設(shè)計的界面頁面的設(shè)計和開發(fā)尤為重要。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文件學(xué)習(xí)提交系統(tǒng)已啟用默認頁面模塊。各模塊詳細介紹如下：用戶注冊模塊、熱門學(xué)習(xí)模塊、推薦學(xué)習(xí)模塊、知識點搜索模塊、知識點分類-學(xué)習(xí)模塊、分類學(xué)習(xí)模塊和文件提交模塊。4.3.1系統(tǒng)公用頁面該系統(tǒng)有幾個共同點，即由任何文件或其一部分共享的文件。使用以下文件時只需要一個包含語句：<!--#includefile="文件名"-->，這顯著減少了代碼冗余，簡化了編碼并節(jié)省了大量工作。最重要的通用文件包括syscode_article.asp文件、conn.asp文件、function.asp文件、config.asp文件等。（1）syscode_article.asp文syscode_article.asp文件用于系統(tǒng)欄目和文章主題和章節(jié)的一般管理。該文件包含查看文章內(nèi)容和知識的信息，以及用戶閱讀權(quán)限、欄目展示效果、文章交換效果、最新文章展示、精選文章展示、熱門文章展示等。這些文件默認在系統(tǒng)范圍內(nèi)運行，并包含在所有文件中，構(gòu)成系統(tǒng)的主要部分和本質(zhì)。（2）conn.asp文件最好將程序中與數(shù)據(jù)庫的連接的建立和關(guān)閉保存在一個適合維護和修改的包含文件中，上一節(jié)是數(shù)據(jù)庫連接語句。這里conn是與數(shù)據(jù)庫建立連接的對象，connstr是數(shù)據(jù)庫連接字符串，表示數(shù)據(jù)庫連接的物理路徑、使用的數(shù)據(jù)庫類型和使用的ACCESS數(shù)據(jù)庫。這種連接到數(shù)據(jù)庫的目的是為了避免在移植程序或安裝數(shù)據(jù)源后數(shù)據(jù)庫路徑出現(xiàn)問題。<%dimconndimconnstrdimdbSetconn=Server.CreateObject("ADODB.Connection")Connstr="Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;DataSource="&Server.MapPath("boob8u8.mdb")conn.OpenconnstrsubCloseConn()conn.closesetconn=nothingendsub%>這里沒有來自其他一些公共文件的代碼。（3）文件函數(shù).aspfunction.asp文件主要包含檢查郵件地址的Isvalidemail()函數(shù)，確定行長的Strlenth()函數(shù)，顯示錯誤信息的過程，WriteErrMsg()，本站展示廣告信息ShowAnnounce()，表單用戶登錄ShowUserLogin()和ShowSearchForm()搜索點展示處理。由于這些函數(shù)或程序都位于一個ASP文件中，在方便修改和管理的同時，調(diào)用其他ASP文件也很方便。（4）config.asp文件config.asp文件是各種常量的廣告文件，其目的是通過在程序的各個部分使用這些常量來替換某些值來簡化編程。例如：<%ConstSiteName="文件提交系統(tǒng)"'網(wǎng)站名稱ConstSiteTitle="文件提交系統(tǒng)"'網(wǎng)站標(biāo)題ConstSiteUrl=""'網(wǎng)站地址ConstLogoUrl="images/logo.gif"'Logo地址ConstBannerUrl="x/top_2.swf"'Banner地址ConstWebmasterName="miao"'站長姓名ConstWebmasterEmail="ltcm@"'站長信箱ConstCopyright="版權(quán)所有Copyright©2003-2004<ahref=''>文件提交系統(tǒng)</a>"%>在編程過程中，可以直接使用常量sitename來代替字符串"文件提交系統(tǒng)"。4.3.2用戶注冊頁面用戶注冊界面如圖4.7所示。帶*號的內(nèi)容必須由用戶編寫，用于用戶管理和用戶安全。用戶注冊頁面上的信息是用戶訪問系統(tǒng)的便捷方式。此頁面中包含的主要ASP文件是user_reg.asp。圖4.7用戶注冊界面4.3.3分類導(dǎo)航模塊分類導(dǎo)航的簡單設(shè)計讓用戶一目了然，有不同的超鏈接，不同的頁面顯示不同的主題。分類探索提供了兩個基礎(chǔ)：主題分類和知識點分類。兩種類型的導(dǎo)航都相對易于使用，適合所有技能水平的用戶。分類導(dǎo)航界面如圖4.8和4.9所示。圖4.8主題分類導(dǎo)航界面圖4.9知識點分類導(dǎo)航模塊本主題分類探索模塊包含各種知識要素，知識分類清晰。它主要由showspecial()和showclassnavigation()函數(shù)組成。showspecial()函數(shù)用于編譯主題列，showclassnavigation()函數(shù)用于編譯它們。其他相關(guān)文件是syscode_article.asp文件、function.asp文件和conn.asp文件。導(dǎo)航點分類模塊讓用戶更容易進行復(fù)雜的查詢，讓用戶可以從某些知識點中學(xué)到更多相關(guān)知識，同時實現(xiàn)多個目標(biāo)，同時更好地擴展知識。此模塊中包含的ASP文件包括syscode_article.asp、function.asp和conn.asp。syscode_article.asp文件中的主要函數(shù)是showcorrelative()函數(shù)，是展示知識點的主要函數(shù)。showcorrelative()函數(shù)在function.asp文件中包含gottopic()函數(shù)。gottopic()函數(shù)是一個字符串截取函數(shù)，返回值是截取的字符串。此外，conn.asp文件對于同時連接到數(shù)據(jù)庫很重要。4.3.4檢索導(dǎo)航模塊本模塊特點：方便用戶搜索，快速找到自己想學(xué)習(xí)的知識點。該模塊旨在根據(jù)知識分數(shù)的分類搜索知識關(guān)鍵字。界面如圖4.10所示。圖4.10檢索導(dǎo)航模塊ASP最主要的頁面：（1）頁面conn.asp，該頁面用于連接數(shù)據(jù)庫，方便其他頁面查詢數(shù)據(jù)庫時使用。（2）頁面article_search.asp，顯示知識點搜索的結(jié)果。涉及到的主要函數(shù)：（1）showsearchform()函數(shù)，該函數(shù)用于顯示知識點的搜索形式，即模塊中顯示的內(nèi)容。（2）showsearchresult()函數(shù)在頁面上顯示搜索結(jié)果，article_search.asp中顯示頁面上的搜索結(jié)果。4.3.5推薦學(xué)習(xí)導(dǎo)航與熱點學(xué)習(xí)導(dǎo)航模塊推薦學(xué)習(xí)導(dǎo)航的導(dǎo)航和熱點學(xué)習(xí)導(dǎo)航主要由管理員管理，管理員根據(jù)相對較好的知識分數(shù)推薦用戶，并在熱點培訓(xùn)欄目中顯示最熱門的知識分數(shù)。該模塊的界面如圖4.11所示。圖4.11推薦學(xué)習(xí)導(dǎo)航與熱點學(xué)習(xí)導(dǎo)航模塊該模塊主要使用showelite()和showhot()函數(shù)，對應(yīng)最新推薦和最新熱門內(nèi)容。Showelite()類似于showhot()函數(shù)。這里以showhot()函數(shù)為例進行說明。Showhot()的函數(shù)代碼如下：subShowHot(ArticleNum,TitleLen) dimsqlHot,rsHot ifArticleNum>0andArticleNum<=100then sqlHot="selecttop"&ArticleNum else sqlHot="selecttop10" endif sqlHot=sqlHot&"A.ArticleID,A.Title,A.Author,A.UpdateTime,A.Hits,L.LayoutFileNamefromarticleAinnerjoinLayoutLonL.LayoutID=A.LayoutIDwhereA.Deleted=FalseandA.Passed=TrueAndA.Hits>="&HitsOfHot&"orderbyA.ArticleIDdesc" SetrsHot=Server.CreateObject("ADODB.Recordset") rsHot.opensqlHot,conn,1,1 ifTitleLen<0orTitleLen>255thenTitleLen=50 ifrsHot.bofandrsHot.eofthen response.write"<li>無熱門文章</li>" else dowhilenotrsHot.eof response.Write"<imgsrc=adskin/aer.gifborder=0> <ahref='"&rsHot("LayoutFileName")&"?ArticleID="&rsHot("articleid")&"'title='文章標(biāo)題："&rsHot("Title")&vbcrlf&"作者："&rsHot("Author")&vbcrlf&"更新時間："&rsHot("UpdateTime")&vbcrlf&"點擊次數(shù)："&rsHot("Hits")&"'target='_blank'>"&gotTopic(rsHot("title"),TitleLen)&"</a><fontcolor=#666666>[</font><fontcolor=#FF0066>"&rsHot("hits")&"</fon