小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作比賽

小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作比賽為進(jìn)一步推進(jìn)多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的的應(yīng)用，進(jìn)一步帶動(dòng)我校現(xiàn)代化教學(xué)手段的廣泛應(yīng)用，提高教師多媒體課件的制作水平。以下是專(zhuān)門(mén)為你收集的小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作比賽，供參考閱讀！為了更好地開(kāi)展白塔小學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)技能開(kāi)展研究，提高新教師專(zhuān)業(yè)技能，特開(kāi)展青年教師課件制作比賽，以提高青年教師信息技術(shù)與學(xué)科的整合能力、信息技術(shù)教育教學(xué)水平和利用多媒體教學(xué)的能力，活潑我校的學(xué)術(shù)氣氛。1、參賽的多媒體教學(xué)課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)。2、制作課件的軟件，教師可采用PowerPoint、Flash、Authwoare等軟件（以PowerPoint為主）。3、有明確的教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，反映現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，符合教學(xué)規(guī)律，教學(xué)效果好。4、教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚，教學(xué)方法、教學(xué)模式上有創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。5、較好地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，注重在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)用性和操作簡(jiǎn)便性。6、不得在網(wǎng)上下載課件參賽，否那么通報(bào)批評(píng)并取消參賽資格。1、提前上報(bào)參賽課件名稱(chēng)。自行拷貝課件到指定的計(jì)算機(jī)上進(jìn)展演示。2、在10分鐘以內(nèi)，由本人展示課件，并對(duì)課件設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)和使用方法作闡述。1、參賽對(duì)象：年齡低于40周歲的老師必須參加;其他老師可自愿參加。（應(yīng)參加17人，實(shí)參加8人）2、比賽時(shí)間：20xx年5月29日下午3、比賽場(chǎng)地：多媒體教室組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：1、評(píng)委：馬志民張興軍郭運(yùn)紅霍天杰紀(jì)連月張現(xiàn)華2、按實(shí)際參賽人數(shù)確定，設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)五名。為進(jìn)一步推進(jìn)多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的的應(yīng)用，進(jìn)一步帶動(dòng)我校現(xiàn)代化教學(xué)手段的廣泛應(yīng)用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，于本學(xué)期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定詳細(xì)方案如下：一、活動(dòng)目的為大力提高現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備的使用效益，有效提升教師課件制作能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用能力，進(jìn)一步利用好信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)資源庫(kù)的共建共享。二、比賽時(shí)間：20xx年月曰三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校電子備課室四、參賽對(duì)象：五、詳細(xì)安排：月日將各教研組在本學(xué)科任選本學(xué)期一課題將比賽題目交回教導(dǎo)處（同一教研組成員所選課題不得相同）。月日統(tǒng)一在學(xué)校電子備課室參加制作參賽作品。六、比賽評(píng)委：七、評(píng)獎(jiǎng)方法：學(xué)校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和參賽獎(jiǎng)，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教研組整體獎(jiǎng)勵(lì)。一等獎(jiǎng)?wù)n件選送參加出校課件大賽。參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學(xué)校存檔供校內(nèi)教學(xué)資源共享使用，獲獎(jiǎng)作品在校園網(wǎng)上公開(kāi)展示。八、比賽評(píng)分細(xì)那么：評(píng)分工程、評(píng)分要素：針對(duì)性15分1、教學(xué)對(duì)象和目標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知水平和特點(diǎn)。5分2、教學(xué)內(nèi)容的選材邏輯層次清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。5分3、教學(xué)策略合理有助于支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5分科學(xué)性30分1、內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。10分2、內(nèi)容呈現(xiàn)的構(gòu)造應(yīng)能符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律滿足教學(xué)要求。10分3、素材選用恰當(dāng)表現(xiàn)方式簡(jiǎn)潔合理。10分技術(shù)性20分1、素材選用恰當(dāng)設(shè)計(jì)必要的交互充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。5分2、學(xué)習(xí)進(jìn)度可調(diào)控學(xué)習(xí)路徑可選擇。6分3、程序運(yùn)行穩(wěn)定無(wú)故障響應(yīng)及時(shí)播放流暢。5分4、操作簡(jiǎn)便、快捷符合習(xí)慣交互標(biāo)志明顯。4分藝術(shù)性20分1、構(gòu)圖合理色彩協(xié)調(diào)風(fēng)格統(tǒng)一。5分2、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)文字顯示清晰、版式標(biāo)準(zhǔn)、字體運(yùn)用恰當(dāng)。10分3、視頻、影像、動(dòng)畫(huà)形象生動(dòng)聲畫(huà)同步有感染力。5分創(chuàng)新性10分1、立意新穎構(gòu)思獨(dú)特設(shè)計(jì)巧妙具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力。6分2、運(yùn)用新技術(shù)并使用得當(dāng)。4分整體性5分完成教學(xué)內(nèi)容制作。5分九、課件制作規(guī)那么：1、由教師需提前準(zhǔn)備本課教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作所需素材;2、課件必須是本人親自設(shè)計(jì)制作，不得由他人代替;4、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透課改理念，有明確的教學(xué)目標(biāo);5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存（如：《掌聲》-某某某）。在課件的首頁(yè)幻燈片請(qǐng)注明年級(jí)、