【公開課教案】人教版體育與健康全一冊(cè)-7.3 足球假動(dòng)作-左晃右撥-教案

（高一年級(jí)）《足球假動(dòng)作—左晃右撥》教學(xué)設(shè)計(jì)【指導(dǎo)思想】本課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想。使學(xué)生認(rèn)識(shí)身體結(jié)構(gòu)、促進(jìn)身體功能發(fā)展、鞏固身體功能，以身體功能帶動(dòng)技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，在傳統(tǒng)教學(xué)模式基礎(chǔ)上，融入身體功能性訓(xùn)練內(nèi)容。將功能性教育與足球運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合。發(fā)展學(xué)生正確的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，為掌握足球技術(shù)動(dòng)作奠定良好的身體基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)方式，促進(jìn)健康意識(shí)和終身體育意識(shí)的形成。【教學(xué)內(nèi)容分析】左晃右撥也是假晃真撥，是一種欺騙性很強(qiáng)的過人動(dòng)作，本次課是足球假動(dòng)作單元有球動(dòng)作的第一次課，它是進(jìn)攻隊(duì)員在場上運(yùn)用腳步移動(dòng)和重心轉(zhuǎn)移，變速變向，擺脫前方近身防守的有效方法。無論什么動(dòng)作都來源于身體結(jié)構(gòu)的支持，本技術(shù)以單腳支撐狀態(tài)下核心區(qū)穩(wěn)定為前提，結(jié)合髖膝踝關(guān)節(jié)屈伸和重心的轉(zhuǎn)移來完成。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解和左晃右撥動(dòng)作相關(guān)的身體結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)功能。2.技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠在無人（消極）防守的情況下5次過人動(dòng)作中成功完成3次左晃右撥動(dòng)作。3.身體功能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的髖膝踝關(guān)節(jié)的蹬伸能力，提高學(xué)生腿部力量，進(jìn)而提高身體的穩(wěn)定性。4.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考、主動(dòng)參與、積極合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：變向時(shí)左腳著地位置教學(xué)難點(diǎn)：變速變向突破時(shí)身體重心的控制【學(xué)情分析】本次授課對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生。他們活潑好動(dòng)并已經(jīng)具備一定的獨(dú)立思考和概括能力，雖然足球可能也是他們喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但對(duì)足球基本技術(shù)的掌握上存在著較大的差異，絕大部分在小學(xué)和初中時(shí)沒有接觸過足球，在學(xué)習(xí)中會(huì)覺得這是一個(gè)很“困難”的運(yùn)動(dòng)。本單元計(jì)劃三課時(shí)，本課為第1課次。本課教學(xué)計(jì)劃通過多種練習(xí)形式幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，在師生互動(dòng)與生生互動(dòng)中，讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)、以及合理應(yīng)用所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，同學(xué)間進(jìn)行合作探究，從而增強(qiáng)教學(xué)效果達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。【教學(xué)策略分析】.通過準(zhǔn)備部分的滑步及跨步練習(xí)讓學(xué)生感知身體重心的控制和身體的位移變化。.通過無球突破障礙物（標(biāo)志錐）的練習(xí)讓學(xué)生感知無球狀態(tài)下身體變速變向的重心變化。.通過增加敏捷圈的練習(xí)使學(xué)生清楚突破時(shí)左腳晃動(dòng)時(shí)腳的位置。.增加固定球來完成左晃右撥的動(dòng)作。.消極防守狀態(tài)下完成左晃右撥的技術(shù)動(dòng)作。

教學(xué)內(nèi)容足球一假動(dòng)作教材內(nèi)容左晃右撥教學(xué)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解和左晃右撥動(dòng)作相關(guān)的身體結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)功能。.技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠在無人（消極）防守的情況下5次過人動(dòng)作中成功完成3次左晃右撥動(dòng)作。.身體功能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的髖膝踝關(guān)節(jié)的蹬伸能力，提高學(xué)生腿部力量，進(jìn)而提高身體的穩(wěn)定性。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考、主動(dòng)參與、積極合作的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：變向時(shí)左腳著地位置教學(xué)難點(diǎn)：變速變向突破時(shí)身體重心的控制場地器材足球場地一塊、足球40個(gè)、標(biāo)志碟40個(gè)、敏捷圈20個(gè)課的結(jié)構(gòu)教學(xué)步驟組織教法過程目標(biāo)時(shí)間開始部分.體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù).師生問好.宣布本課內(nèi)容.進(jìn)行安全教組織形式：mm早早mm早早mm早早mm早早★師生互動(dòng)、使學(xué)生明白課的內(nèi)容，目標(biāo)及要求。3分鐘

育5.安排見習(xí)生要求：.聲音洪亮、快、靜、齊。.注意力集中，精神飽滿。.學(xué)生背風(fēng)背光。.繞設(shè)定場地慢跑聽哨聲擊組織形式:掌。.繞標(biāo)志桶蛇形跑和轉(zhuǎn)體滑步。組織：四路縱隊(duì)3.步。組織：四路縱隊(duì)3.練習(xí)左腿跨教法：出-穩(wěn)定身體-1.教師講解熱身活動(dòng)方法及要準(zhǔn)備部分。2.教師示范和提示。.身體各關(guān)節(jié)活動(dòng)充分，達(dá)到熱.原地徒手身目的。操。.熟悉球性.師生共同完成熱身活動(dòng)，達(dá)到熱身目的。.提示學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)主要靠髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)的變化來完成動(dòng)作。.練習(xí)腳部的靈活性，身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性。提高學(xué)生腳踝膝關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性，體會(huì)重心快速移動(dòng)，發(fā)展學(xué)生腿部力量。為基本部分做鋪墊。10.師生共同完成熱身活動(dòng)，達(dá)到熱身目的。.提示學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)主要靠髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)的變化來完成動(dòng)作。.練習(xí)腳部的靈活性，身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性。提高學(xué)生腳踝膝關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性，體會(huì)重心快速移動(dòng)，發(fā)展學(xué)生腿部力量。為基本部分做鋪墊。10

分

鐘（2）原地踩球

（3）行進(jìn)間踩球一、變向跑動(dòng)組織形式：7一.『“義文?…**使學(xué)生了解動(dòng)分練習(xí)作過程初步完鐘一個(gè)義文.…**成無球動(dòng)作，變一；,>.一“二，.速、變向過程明*義義**顯?！鱋—-■■一一***基O本部1.組織學(xué)生練習(xí)。分2.講解動(dòng)作要領(lǐng)（a.判斷距離b.8分及時(shí)減速c.重心轉(zhuǎn)換d.變向時(shí)機(jī)e.主動(dòng)加速）。.擇優(yōu)示范，巡回指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作.增加敏捷圈，增加難度（規(guī)定學(xué)生變向前左腳落到圈中）。.去掉敏捷圈，讓學(xué)生進(jìn)行練提高進(jìn)攻隊(duì)員的動(dòng)作熟練程度，發(fā)展防守隊(duì)員的膝踝關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性提高學(xué)生的腿部蹬伸能力身體協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性以及變速變向的鐘習(xí)。能力。6.組織學(xué)生體會(huì)原地“左晃右

撥”動(dòng)作。組織形式:二、左晃右撥假動(dòng)作過人左晃右撥應(yīng)用要領(lǐng)：向左橫跨一小步二、左晃右撥假動(dòng)作過人左晃右撥應(yīng)用要領(lǐng)：向左橫跨一小步身體左晃重心低左蹬迅速向右擺右腳撥球突破走??，一.一TOC\o"1-5"\h\z￥X￥-v&i-??￥X￥△￥￥X￥￥,~.?-11??<1,/■?一-一?￥￥X￥￥￥,￥笠￥￥△.組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間“左晃右撥”過人練習(xí).強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)（a.距離b.減速c.重心d.時(shí)機(jī)e.加速）.擇優(yōu)學(xué)生，進(jìn)行示范提高學(xué)生身體素質(zhì)，身體協(xié)調(diào)性，平衡能力。.增加難度，設(shè)置消極防守隊(duì)

提高學(xué)生身體素質(zhì)，身體協(xié)調(diào)性，平衡能力。三、課課練1.立臥撐員，干預(yù)。.增加難度，設(shè)置積極防守隊(duì)員，干預(yù)。.運(yùn)用學(xué)過的任意運(yùn)球變向動(dòng)作，擺脫防守隊(duì)員。組織形式：早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早

.高抬腿-單腳支撐.平板支撐結(jié)束部分一、原地放松練習(xí).腿部放松.深呼吸放松二、課堂小結(jié)，三、回收器材、解散。組織形式：早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早★早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早.教師講解放松方法：.教師小結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體結(jié)構(gòu)，和每一項(xiàng)練習(xí)的目的。.布置課后作業(yè)。.放松練習(xí)要充分。.通過聽取教師小結(jié)消化本課內(nèi)容。.課后進(jìn)行小組討論思考，對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和提升。5分鐘

4.宣布下課。心率曲線圖預(yù)計(jì)心率曲線預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)練習(xí)密度：預(yù)計(jì)心率曲線預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)練習(xí)密度：70%課后小結(jié)足球完整的左晃右撥技術(shù)動(dòng)作應(yīng)該是在運(yùn)球的過程當(dāng)中來完成，想完成左晃右撥的技術(shù)動(dòng)作，首先學(xué)生應(yīng)能夠控制住球，還應(yīng)該會(huì)熟練的運(yùn)球。這些是完成左晃右撥動(dòng)作的前提。由于學(xué)生足球基本技術(shù)基礎(chǔ)較差，在運(yùn)球接左晃右撥的技術(shù)環(huán)節(jié)完成的不太好，整體比較亂，對(duì)球控制不住，在平時(shí)上課時(shí)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)球和控制球的練習(xí)。課后小結(jié)專家點(diǎn)評(píng):這節(jié)課的內(nèi)容安排連貫、合理。學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作過