《磁極間的相互作用》設(shè)計 省賽一等獎

《磁極間的相互作用》教學(xué)設(shè)計【教材分析】課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)要求:1.科學(xué)知識目標(biāo):磁鐵的相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引；磁極之間的作用是相互的。2.科學(xué)探究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下能通過重復(fù)實驗來收集磁極間相互作用的證據(jù)，并能初步利用簡單的表格、圖畫來記錄和整理證據(jù)，能初步運用歸納的方法發(fā)現(xiàn)磁極間相互作用的規(guī)律。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：在探究磁極間的相互作用的實驗中，能夠耐心、細致地操作，有合作意識。4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：初步了解“同名磁極相斥、異名磁極相吸”在日常生活中的應(yīng)用。教材的地位和作用本節(jié)課是教科版二年級下冊第一單元《磁鐵》中的第六課，是繼上節(jié)課《做一個指南針》后又一對磁鐵特性更深入了解的一課，教科書從觀察兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近時產(chǎn)生的不同現(xiàn)象開始，引導(dǎo)學(xué)生去探索磁極間的相互作用，由此引發(fā)本課的探究任務(wù)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實驗探究磁極間的相互作用的規(guī)律，知道磁鐵同極相互排斥，異極相互吸引。2.了解磁極間的相互作用在我們生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用，養(yǎng)成學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和習(xí)慣。3.提高相互合作、協(xié)作探究及動手操作的能力。【學(xué)習(xí)重點】通過實驗探究磁極間的相互作用的規(guī)律，知道磁鐵同極相互排斥，異極相互吸引。【學(xué)習(xí)難點】1.通過實驗得出磁鐵同極相互排斥，異極相互吸引的實驗結(jié)論，并運用磁鐵的這一特性制作磁鐵小玩具。2.有計劃地做實驗，整理實驗信息，找出磁極間的作用規(guī)律?！菊n前準(zhǔn)備】小車（車上有磁鐵）、條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、木制支架或塑料支架、細線、學(xué)生活動手冊、木棒（兩端分別粘有磁鐵，且對外的磁極為異名磁極）、課件、班級記錄表等?！驹u價方式】1.課堂上學(xué)生的表現(xiàn)（學(xué)生發(fā)言、小組討論等）。2.《科學(xué)學(xué)生活動手冊》課堂活動記錄。【學(xué)習(xí)過程】一、問題聚焦，引入新課1.教師演示小游戲：不接觸小車，用磁鐵把小車吸過來，又可以把小車推出去。2.提問：為什么不接觸小車，用磁鐵就可以把小車：怎樣讓這個小車動起來呢？3.學(xué)生認真觀察，看完后討論交流并作出預(yù)測：車上有磁鐵，小車的前進和后退與磁鐵有關(guān)。二、活動探索，深化知識1.回顧條形磁鐵的磁極。（在黑板上貼條形磁鐵圖片）2.引導(dǎo)學(xué)生討論：如果用另一塊條形磁鐵的磁極水平靠近它，有哪幾種不同的方式。3.出示記錄單，介紹記錄的方法，明確要求。4.教師分發(fā)材料，小組實驗、記錄，教師巡視。三、研討總結(jié)，情感升華1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們剛才研究的是條形磁鐵，那么其它形狀的磁鐵也有同樣的規(guī)律嗎？請大家來做一做實驗，研究研究蹄形磁鐵和蹄形磁鐵，環(huán)形磁鐵和環(huán)形磁鐵以及蹄形磁鐵和條形磁鐵之間是不是也是這樣的規(guī)律？2.觀看視頻《磁極間的相互作用》，深化認知。四、拓展實踐，深化認識1.教師出示本節(jié)課的拓展作業(yè)：磁鐵總是能夠指示南北方向嗎？引導(dǎo)學(xué)生將一塊條形磁鐵的磁極靠近懸掛著的靜止磁鐵，