初中數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃9篇

Word-25-初中數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃9篇在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，初一備課組跌跌撞撞一路走來(lái)，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)，一學(xué)期來(lái)，七位老師共同合作，共同探究，共同進(jìn)步。

一、分工合作

我們組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人的強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理分工。比如每次的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)編排都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先談?wù)撁空n時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、出題范圍、所用時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查資料的、畫圖的、打印的。很快一份分散集體才智的導(dǎo)學(xué)案便出爐了。再比如上次的競(jìng)賽試卷，先集體爭(zhēng)論，再倆人一組出一份試題，再?gòu)娜菰嚲碇羞x擇、整理，最終定稿。這樣我們七個(gè)人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。

二、互幫互助

我們相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人都超額聽(tīng)夠?qū)W校規(guī)定的20節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。評(píng)課前講課人先說(shuō)課，說(shuō)明個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)，目的，及手段。然后實(shí)事求是的對(duì)這節(jié)課進(jìn)行分析，找出值得借鑒的地方，再找出不足，共同進(jìn)步。還有比較令人感動(dòng)的一件事，xx姐因事請(qǐng)假一周，但是她倆班的課一節(jié)都沒(méi)少上，其他幾個(gè)老師擠出時(shí)間，給同學(xué)當(dāng)起了值日數(shù)學(xué)老師。

三、共同討論實(shí)施“生命化課堂”

一個(gè)班級(jí)是一個(gè)群體，每一位同學(xué)都盼望在這個(gè)群體中得到認(rèn)可，可在大課堂上同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)很少。我們將班級(jí)的同學(xué)分成六個(gè)小組，每一小組設(shè)小組長(zhǎng)，并按學(xué)習(xí)力量為每組同學(xué)編號(hào)。這樣小組內(nèi)組長(zhǎng)組織同學(xué)探討他們可以自己解決的。問(wèn)題，同學(xué)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)就多了。我們又引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，進(jìn)行小組競(jìng)賽，相同難度的問(wèn)題留給不同小組的同一編號(hào)的同學(xué)，從而保證了競(jìng)爭(zhēng)的公正性。還強(qiáng)調(diào)了課堂小測(cè)，我們也將測(cè)試成果記入小組的競(jìng)賽。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研方案篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探究的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，結(jié)合“自主學(xué)習(xí)，共同探究”的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，樂(lè)觀開(kāi)展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樂(lè)觀實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀開(kāi)展新教材討論工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細(xì)開(kāi)展集體備課和課題討論活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、連續(xù)開(kāi)展對(duì)青年老師的“觀摩課”學(xué)習(xí)實(shí)踐，關(guān)心中青年老師快速成長(zhǎng)，提高本組老師的課堂教學(xué)力量。

5、仔細(xì)組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。

6、深化數(shù)學(xué)課題討論，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，樂(lè)觀撰寫教改論文并參與各級(jí)的評(píng)比。

7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深化實(shí)踐與討論。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。連續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)，樂(lè)觀參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研力量，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。每月要對(duì)各老師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校同學(xué)實(shí)際為宗旨，探究適合同學(xué)實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)班級(jí)組集體備課的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。

各班級(jí)組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)連續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮班級(jí)組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造有用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加快培育青年老師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

把“觀摩課”活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)當(dāng)作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來(lái)抓，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)要以青年老師為主，讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開(kāi)課的前提下關(guān)心他們提高上公開(kāi)課的水平。一階段下來(lái)從他們當(dāng)中選出代表參與青年老師教學(xué)風(fēng)采大賽活動(dòng)、與兄弟學(xué)校共同教研活動(dòng)等，進(jìn)行較高層次的熬煉。

6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校支配的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作支配，全組老師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

7、仔細(xì)開(kāi)展課題討論，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)老師樂(lè)觀參加小課題討論，并幫助學(xué)校教研室搞好專題討論活動(dòng)。在本組內(nèi)，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，提倡小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做細(xì)心的預(yù)備，然后大家一起探討、溝通，共同提高教育教學(xué)水平。

8、協(xié)作教育處、做好一切教學(xué)科研工作。

協(xié)作教育處、督促本組老師開(kāi)展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做樂(lè)觀、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。

2022年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案篇三

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹校教務(wù)處工作方案。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高老師實(shí)踐力量。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合力量。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題。

5、連續(xù)抓好培育青年老師工作。

三、重點(diǎn)及主要措施。

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體分散力強(qiáng)，特殊是對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校進(jìn)展有劇烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過(guò)組內(nèi)爭(zhēng)論，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，師生溝通及自修師德，聽(tīng)專家講座等形式，增加老師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長(zhǎng)協(xié)作教育處擔(dān)當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓”課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的各項(xiàng)方案。

2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。

⑴用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

⑵調(diào)動(dòng)同學(xué)智力活動(dòng)的樂(lè)觀性，樂(lè)觀實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)思索和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除”注入式”、”滿堂灌”，擺脫阻礙同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的束縛，構(gòu)建布滿生命活力的“主動(dòng)進(jìn)展型”新模式，還同學(xué)主體參加的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)同學(xué)主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)進(jìn)展。

⑶連續(xù)樹(shù)立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念，以公平、寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

⑷強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，在注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的同時(shí)注意基本力量和基本態(tài)度的培育，加強(qiáng)課程與同學(xué)生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和有用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七班級(jí)、八班級(jí)。

⑸連續(xù)幫助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好小組和“手拉手”活動(dòng)。

3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合力量。

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增加應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與力量。組織老師開(kāi)展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)老師獵取信息的力量和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。數(shù)學(xué)是同學(xué)學(xué)業(yè)成果分化最嚴(yán)峻的學(xué)科之一，從促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展動(dòng)身，老師助同學(xué)建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過(guò)反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試，允許部分同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)體驗(yàn)勝利，增加學(xué)習(xí)信念，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

4、抓好常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求。

仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求，平常利用不確定的時(shí)間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，老師樂(lè)觀相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。提倡老師深化班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

5、仔細(xì)，負(fù)責(zé)的預(yù)備數(shù)學(xué)會(huì)考、中考工作。

6、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系。

要樂(lè)觀開(kāi)展校際之間的溝通與合作，樂(lè)觀參與縣鎮(zhèn)公開(kāi)課教學(xué)和閱歷溝通活動(dòng)，并樂(lè)觀參加研討。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研方案篇四

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，樂(lè)觀開(kāi)展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、基本狀況

我們教研組共4位老師，其中七班級(jí)2，八班級(jí)1，九班級(jí)1位；每位老師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。為了教育教學(xué)工作悄悄奉獻(xiàn)著。

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。

2、連續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，樂(lè)觀參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研力量。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

1、備課：實(shí)行集體備課制，把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造有用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

2、上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，提高課堂效率。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，點(diǎn)評(píng)要到位。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位老師要定期的、有方案的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。（教學(xué)常規(guī)落實(shí)的十字方針）

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測(cè)：抓好單元學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元學(xué)問(wèn)梳理、試卷命題要做好分工。

2、期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

（四）老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。

1、本學(xué)期各備課組之間老師相互聽(tīng)課不少于4節(jié)，每學(xué)期參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注；7級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，通過(guò)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短；形成更為深厚的教研風(fēng)氣，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的教學(xué)水平。

2、本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)討論課，充分展現(xiàn)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及把握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

（五）積累和完善教學(xué)資源，

1、各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個(gè)單元學(xué)問(wèn)梳理，試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資源庫(kù)。

2、各備課組任課老師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求同學(xué)預(yù)備一本錯(cuò)題集，把平常作業(yè)及考試中簡(jiǎn)單出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)仔細(xì)分析，查找問(wèn)題的結(jié)癥：是概念不清還是由于題目敏捷缺乏綜合分析的力量，是理解不透還是學(xué)問(wèn)應(yīng)用失誤。錯(cuò)題集是同學(xué)積累學(xué)習(xí)閱歷和學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是同學(xué)走向勝利的鋪路石。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作方案篇五

一、指導(dǎo)思想

在校長(zhǎng)室、教育處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo)，以努力轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標(biāo)，貫徹落實(shí)教育處工作方案。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ)，以新課程改革、培育同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)、提高同學(xué)學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的要求，扎實(shí)做好課題討論工作。發(fā)揮教研組自身的制造性，組織教研活動(dòng)、開(kāi)展各班級(jí)同學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研、樂(lè)觀推動(dòng)集體備課，不斷提升老師理論與教學(xué)水平。

二、詳細(xì)措施與活動(dòng)

1、以備課組為中心開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各班級(jí)備課組的作用。備課有方案，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組爭(zhēng)論教材，切磋教法，討論學(xué)法，探討教學(xué)重、難點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問(wèn)題等，做好記錄，使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。

2、搞好教研組活動(dòng)。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織全組老師開(kāi)展一系列專題研討、學(xué)習(xí)，聽(tīng)課后的評(píng)課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)信息，發(fā)揮‘‘他山之石，可以攻玉”的精神，把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組老師在活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次活動(dòng)有實(shí)效。

3、仔細(xì)抓好教研組的其他各項(xiàng)常規(guī)工作。每月定期檢查老師備課筆記，提出好的建議，參加集體備課、期中教學(xué)檢查等。

4、樂(lè)觀參與各級(jí)各類教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)把握教改動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)系，學(xué)習(xí)、吸取兄弟學(xué)校教研工作的好做法。

5、組織全體組員學(xué)習(xí)研討《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，帶動(dòng)全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動(dòng)全體老師的教科研熱忱，促進(jìn)自我素養(yǎng)的提高。撰寫課題討論性論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)教案等，整理收集優(yōu)質(zhì)教育資源成果資料并照實(shí)上報(bào)。

6、協(xié)作學(xué)校做好期中教學(xué)檢查各項(xiàng)工作：各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、、隨堂聽(tīng)課、家長(zhǎng)會(huì)等。

7、上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，提高課堂效率。

8、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，點(diǎn)評(píng)要到位。

9、輔導(dǎo)：連續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，各位老師要定期的、有方案的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

10、備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng)。

(1)單元檢測(cè)：抓好單元學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元學(xué)問(wèn)梳理、試卷命題要做好分工。

(2)競(jìng)賽：協(xié)作學(xué)校仔細(xì)組織好同學(xué)的校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽，做好輔導(dǎo)工作，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成果。

(3)月考、期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為促進(jìn)今后教學(xué)供應(yīng)有力指導(dǎo)、

11、仔細(xì)抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

(1)九班級(jí)面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組老師要齊心協(xié)力，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)工作，回顧和總結(jié)上屆九班級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，依據(jù)新一屆畢業(yè)班同學(xué)的現(xiàn)狀，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)方案，系統(tǒng)、全面地梳理學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)中考命題討論，樂(lè)觀收集中考信息，討論中考試題的特征，猜測(cè)出題方向；備課組的每位老師堅(jiān)持每周做一套中考題。其他老師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成果。

(2)、做好七、八班級(jí)的教學(xué)討論與常規(guī)教學(xué)，任課老師要面對(duì)全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效，學(xué)問(wèn)梳理、試卷命題落實(shí)到人頭。

我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師肯定會(huì)團(tuán)結(jié)全都，努力工作，轉(zhuǎn)變單科落后現(xiàn)狀，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，為我們學(xué)校的爭(zhēng)先進(jìn)位作出自己的貢獻(xiàn)。

2022年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案篇六

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探究“生本理念”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，并結(jié)合學(xué)?！半娮影装濉钡膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，樂(lè)觀開(kāi)展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樂(lè)觀實(shí)踐課改的。新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀開(kāi)展新教材討論工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細(xì)開(kāi)展集體備課課和課題討論活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、連續(xù)開(kāi)展對(duì)青年老師的“老帶新”活動(dòng)，關(guān)心中青年老師快速成長(zhǎng)，提高本組老師的課堂教學(xué)力量。

5、仔細(xì)組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。

6、深化數(shù)學(xué)課題討論提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，樂(lè)觀撰寫教改論文并參與各級(jí)的評(píng)比。

7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深化實(shí)踐與討論。

9、加強(qiáng)資料建設(shè)，資源共享

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。連續(xù)開(kāi)展教科研活

動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)，樂(lè)觀參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研力量。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。每月要對(duì)各老師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校同學(xué)實(shí)際為宗旨，探究適合同學(xué)實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。

各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)連續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造有用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校支配的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作支配，全組老師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

6、仔細(xì)開(kāi)展課題討論，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)老師樂(lè)觀參加小課題討論，并幫助學(xué)校教研室搞好專題討論活動(dòng)。在本組內(nèi)，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，提倡小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做細(xì)心的預(yù)備，然后大家一起探討、溝通，共同提高教育教學(xué)水平。

學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組工作方案篇七

總結(jié)過(guò)去，反思我們的不足，在這個(gè)學(xué)期中邊改進(jìn)邊完善。這個(gè)學(xué)期的方案如下：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、教務(wù)處工作思路的指導(dǎo)下，圍繞“生命化課堂”的實(shí)施，教研組以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨綻開(kāi)一切活動(dòng)。

二、工作思路

本學(xué)期對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)頭，同學(xué)思索問(wèn)題的方式又有許多的變化，因此在數(shù)學(xué)課堂上本著要差生吃的了，尖子生吃得飽，中等生跟著跑的原則。

三、詳細(xì)措施

1進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由形式化轉(zhuǎn)為實(shí)效化。努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，盡可能的構(gòu)建高效課堂。

2嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)常規(guī)的教學(xué)，增加上課技能，盡力是講解清楚化、精確?????化、條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。

3仔細(xì)組織聽(tīng)課評(píng)課，一節(jié)好課，應(yīng)當(dāng)是有意義的課，有效率的課，生成的課，常態(tài)下的課，是真實(shí)的課，是有缺憾的課。在聽(tīng)課和評(píng)課的過(guò)程中，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。并且盡可能的走出校外，多聽(tīng)兄弟單位的課。拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！

4、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)。依據(jù)遺忘規(guī)律遺忘呈現(xiàn)先快后慢先多后少的趨勢(shì)，對(duì)每次講解的新內(nèi)容都用肯定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，定期進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和測(cè)試。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研方案篇八

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹校教務(wù)處工作方案。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高老師實(shí)踐力量。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合力量。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題。

5、連續(xù)抓好培育青年老師工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹(shù)立科研興教思想。

三、重點(diǎn)及主要措施

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體分散力強(qiáng)，特殊是對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校進(jìn)展有劇烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過(guò)組內(nèi)爭(zhēng)論，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，師生溝通及自修師德，聽(tīng)專家講座等形式，增加老師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長(zhǎng)協(xié)作教育處擔(dān)當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的各項(xiàng)方案。

2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。

⑴、用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，制造開(kāi)心興奮的學(xué)習(xí)心情，調(diào)動(dòng)同學(xué)智力活動(dòng)的樂(lè)觀性，樂(lè)觀實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)思索和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式、滿堂灌，擺脫阻礙同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的束縛，構(gòu)建布滿生命活力的“主動(dòng)進(jìn)展型”新模式，還同學(xué)主體參加的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)同學(xué)主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)進(jìn)展。

⑶、連續(xù)樹(shù)立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念，以公平、寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。，

⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，在注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的同時(shí)注意基本力量和基本態(tài)度的培育，加強(qiáng)課程與同學(xué)生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和有用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七班級(jí)、八班級(jí)。

⑸、連續(xù)幫助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好小組和“手拉手”活動(dòng)。

3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合力量

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增加應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與力量。組織老師開(kāi)展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)老師獵取信息的力量和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。

4、連續(xù)抓好培育青年老師工作

加強(qiáng)對(duì)新、青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過(guò)參與各種講座、爭(zhēng)論、參觀等學(xué)習(xí)，關(guān)心他熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題

數(shù)學(xué)是同學(xué)學(xué)業(yè)成果分化最嚴(yán)峻的學(xué)科之一，從促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展動(dòng)身，老師助同學(xué)建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過(guò)反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試，允許部分同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)體驗(yàn)勝利，增加學(xué)習(xí)信念，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求

仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平常利用不確定的時(shí)間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組老師樂(lè)觀相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。提倡老師深化班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹(shù)立科研興教思想

進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹(shù)立科研興教思想。全體老師應(yīng)自覺(jué)參加教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)討論，積累撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)閱歷，期末每人上交一篇論文。

8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報(bào)“星級(jí)學(xué)?！备黜?xiàng)預(yù)備工作。

9、仔細(xì)，負(fù)責(zé)的預(yù)備數(shù)學(xué)會(huì)考、中考工作。

10、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要樂(lè)觀開(kāi)展校際之間的溝通與合作，樂(lè)觀參與市鎮(zhèn)公開(kāi)課教學(xué)和閱歷溝通活動(dòng)，并樂(lè)觀參加研討。

四、工作詳細(xì)支配：

二月份下旬：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作方案，爭(zhēng)論制訂教研組方案

2、制訂個(gè)人的教學(xué)工作方案，檢查作業(yè)的開(kāi)展?fàn)顩r

3、理論學(xué)習(xí)，組織爭(zhēng)論有關(guān)問(wèn)題

三月份：

1、新老師公開(kāi)課與評(píng)課活動(dòng)

2、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念；學(xué)習(xí)教改閱歷，教改課堂試行；

3、找差距，查緣由，落實(shí)整改措施；

四月份：

1、組織觀摩課，教改課堂聽(tīng)課狀況反饋、爭(zhēng)論、小結(jié)；

2、課堂教改模式確定推廣實(shí)施

3、參與九班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會(huì)

五月份：

1、期中質(zhì)量分析后分析回顧

2、學(xué)期中期老師備課檢查與溝通

3、九班級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議；

六月份：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽

2、教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)

3.20__屆畢業(yè)生會(huì)考、中考；九班級(jí)備課組預(yù)備好工作閱歷溝通的材料

七月份上旬：

1、七、八班級(jí)制定復(fù)習(xí)方案，并著手思索假期作業(yè)、假期的討論性學(xué)習(xí)等內(nèi)容

2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇

3、期末考試及試卷分析。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研方案篇九

一、指導(dǎo)思想：

深化推動(dòng)和貫徹《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以同學(xué)進(jìn)展為本，以轉(zhuǎn)變學(xué)方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標(biāo)，，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，探究有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本動(dòng)身點(diǎn)是促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從同學(xué)已有的生活閱歷動(dòng)身，讓同學(xué)親身經(jīng)受將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使同學(xué)獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維力量、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和進(jìn)展。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行討論，收集試卷，精選題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，樂(lè)觀探究高效的復(fù)途徑，力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目