北大版一年級數(shù)學教學工作計劃3篇

Word-8-北大版一年級數(shù)學教學工作計劃3篇我們的大腦不會像機器一樣始終高速運轉，所以提前備好工作方案是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作方案呢？下面是整理的北大版一班級數(shù)學教學工作方案3篇一班級北師大版數(shù)學教學方案，歡迎參閱。

北大版一班級數(shù)學教學工作方案1

為了順當完成本學年的教學任務，提高本學期的教學質量，依據(jù)一班級同學的實際狀況，圍繞教學目標，除了仔細備課、聽課、批改作業(yè)、定期評估同學成果、高質量地完成每節(jié)課的教學外，還應實行措施培育優(yōu)秀的課內外同學，并制定培育優(yōu)秀同學的方案，從而投入到緊急的教學中，以高度的責任感彌補差生，努力取得好成果。

一.工作目標。

1、細心選擇好培育的對象。

培訓對象:王__、袁__、劉__、張__、李__、朱__、郭__、李__(8人)。

化妝對象:趙__、李__、紀__、王__、朱__、南__、馬__、魏__、李__、林__(10人)。

2、仔細做好同學輔導工作，每周至少輔導兩次，輔導要有針對性和可行性。

3.彌補差異:本班后進生，形式:利用課堂時間和學校午休時間;老師家長同學協(xié)作。

二、詳細措施:

(一)意識形態(tài)方面的訓練和彌補差異。

1.了解同學的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。，以便依據(jù)同學的心態(tài)供應相應的輔導。

2.定期聯(lián)系同學家長，多了解同學的家庭、生活、思想、課堂等方面的狀況。

(二)培訓的詳細方法。

1、利用課堂時間相機補習。上課多問他們問題，多問后進生基礎學問，讓他們不斷進步。當后進生作業(yè)錯誤較多時，老師要當面訂正，指出錯誤，急躁引導。

2.業(yè)余時間個別輔導。讓后進生有一些競賽，比如看誰進步快。

3.家長和老師要協(xié)作。我準備支配適當?shù)?、合適的學習內容，讓家長在家關心輔導后進生，老師可以定期到家里探望后進生，了解他們的學習狀況和家里的作業(yè)狀況。讓后進生定期總結進步。

4.支配座位時，堅持“同桌好壞”的原則作為學習對。即“兵教兵”。

5.備課必需在培育優(yōu)秀同學和彌補差同學的過程中進行優(yōu)化，課前有成果，課中有效果。習題設計(或選編習題)要有梯度，緊緊跟隨重點、難點、疑點、熱點。

總之，補差是一個學校教學工作的重中之重。作為老師，我們會不斷探究有效的方法和閱歷，讓我的訓練和彌補差異更加有效。

北大版一班級數(shù)學教學工作方案2

一、同學基本狀況分析

同學經過上一學期的數(shù)學學習后，其基本學問、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感愛好。通過這段時間的學習，我發(fā)覺同學們自覺性較差，上課有小部分同學不留意聽講，口算時比較馬虎，但是同學的學習樂觀性很高。小部分同學成果較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，準時補差，使整個教學能夠順當進行。因此，在本學期的教學中還有待進一步提高。

二、教材分析

(一)教學內容

1、熟悉圖形(二)

2、20以內的退位減法

3、分類與整合

4、100以內數(shù)的熟悉

5、熟悉人民幣

6、100以內的加法和減法(一)

7、找規(guī)律

8、總復習

(二)教學目標

1、使同學直觀熟悉幾種常見的平面圖形：長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，能辨認和區(qū)分這些圖形，初步建立同學的空間觀念。

2、通過找、畫、拼、擺各種平面圖形，使同學直觀感受到各種平面圖形的特征，感受所學圖形之間的關系。

3、能夠比較嫻熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，把握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內數(shù)的挨次，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估量和溝通。

5、培育同學能根據(jù)給定的標準或者選擇某個標準對事物進行分類，能選擇不同的分類標準對事物進行不同的分類。并能正確填寫分類結果，培育同學收集數(shù)據(jù)的力量。

6、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。

7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

8、經受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教學措施

1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，關注每一個同學在情感態(tài)度、思維力量等方面的進步和進展。

2、重視基本口算和筆算的訓練，培育和逐步提高同學的計算力量。

3、重視分析應用題的數(shù)量關系，培育同學解答應用題的力量。

4、結合教學內容，重視培育同學的數(shù)學力量。

5、留意教學的開放性，重視培育同學的創(chuàng)新力量。

6、結合教學內容，對同學進行思想品德教育。

北大版一班級數(shù)學教學工作方案3

一、基本狀況：

一班級同學由于剛剛從幼兒園畢業(yè)，踏入學校校內，活潑好動。大部分同學對課堂學習不太適應，課堂上集中留意力較短。依據(jù)這些狀況，我覺得在教學時，應主要從培育同學的學習愛好入手，使同學對數(shù)學學習感愛好，再就是培育同學良好的數(shù)學學習習慣，有了深厚的數(shù)學學習愛好和良好的數(shù)學學習習慣，也就使同學邁向了數(shù)學學習勝利的第一步。

二、指導思想：

通過同學數(shù)學學習活動，培育同學對數(shù)學的愛好，以及樹立數(shù)學處處可見的觀念。

三、教學內容分析：

20以內的.數(shù)的熟悉與計算是本冊的重點教學內容。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是同學學習認數(shù)和計算的開頭，是學習較大數(shù)的熟悉和計算的基礎。在學校數(shù)學中處于最基礎的地位，是同學適應終身學習必備的基礎學問和技能。

除了認數(shù)和計算外，本冊教科書還支配了簡潔的分類、熟悉常見的物體和實踐活動等內容。同學對這些內容的學習，有助于他們加深對20以內數(shù)的熟悉、計算的理解與把握，感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，增加學習數(shù)學的樂觀性和主動性。

四、教學目標：

學問與技能領域

1、同學經受從日常生活中抽象出20以內數(shù)的過程，熟悉20以內的數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內的加、減法。

2、同學經受直觀熟悉長方形、正方形、圓柱形、球等簡潔幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。

解決問題領域

1、同學能在老師指導下，從日常生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題，開頭具有肯定的問題意識。

2、同學初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。

3、同學有與同伴合作解決問題的初步體驗。

4、同學初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。情感與態(tài)度領域

1、同學在他人的鼓舞與關心下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有奇怪???心，能夠樂觀主動地參加數(shù)學活動。

2、同學在他人的鼓舞與關心下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。

3、同學可以用20以內的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

4、同學經受觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。

5、同學在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤并準時改正。

五、教學重點難點

重點：

1、6—10的加減法。

2、20以內的進位加法。

難點：1、10以內數(shù)的組成

2、湊10法。這是同學學習20以內僅為加法的計算方法之一，學好這部分內容將對同學計栓產生樂觀影響。

六、主要教學策略：

1、加強直觀教學，增加操作、觀看、實踐等教學手段的應用，充分利用電教媒體。

2、依據(jù)同