中班數(shù)學(xué)公開課教案1000字模板5篇

-13-中班數(shù)學(xué)公開課教案1000字模板5篇

中班數(shù)學(xué)公開課教案。

循循善誘誨人不倦的人往往就是老師。許多老師在上課前都需要設(shè)計(jì)好教案。編寫教案的同時也需要掌握其中的授課節(jié)奏，對于教案的基本格式您了解多少呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集的“中班數(shù)學(xué)公開課教案”可能你會喜歡，歡迎分享。

中班數(shù)學(xué)公開課教案(篇1)

1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。

2、按物體的某一特征規(guī)律排序，大膽嘗試創(chuàng)意排序。

3、體驗(yàn)和感受生活中的規(guī)律美。

1、兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。

2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦。

(事先練好收放手勢、會面向大家一個一個起立向左站直線排隊(duì)，

歡迎、歡迎、熱烈歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵語都說3遍、

操作材料如何使用和試驗(yàn)、注意不爭搶，聽口令才能開始

配班要藏起小朋友、放音樂、看時間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計(jì)算一下時間，提前掛一串

一、(導(dǎo)入)規(guī)律感知。

1、游戲：歡迎式

師：孩子好!新的一年就快要到了，我們班要開一場慶元旦聯(lián)歡會，(教案出自：教案網(wǎng))把你們的爸爸媽媽都請來參加，看咱們表演節(jié)目，你們愿意嗎

師：那我們來演練一下，一會兒我說下面讓我們用最掌聲歡迎爸爸媽媽的到來，你們就鼓掌好么

師：孩子們，你們真棒!我們也用這種方式表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧!

棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手勢)

二、規(guī)律發(fā)現(xiàn)

1、男女孩游戲。

師：新年聯(lián)歡會，我們要表演節(jié)目的對吧

出示ppT：(1)男孩、女孩

師：你們看，大一班的小朋友都排好了，但這隊(duì)后面好像缺個人，是男孩還是女孩兒呢

哪組想按大一班的順序排隊(duì)呢

他們排的對么

對么

不對，誰來調(diào)整一下呢

師：好，請回到座位上。

出示ppT(2)：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。

師：那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊(duì)的

像他們這樣按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男這種一直重復(fù)一個一樣的順序排隊(duì)就是按規(guī)律排隊(duì)的呢!

哪組小朋友想像大二班一樣的規(guī)律排隊(duì)呢

對么

不對，誰想來給調(diào)整一下

接下來老師要給大家變個魔術(shù)，請坐著的小朋友向后看，一會兒我說開始大家一起數(shù)到3再轉(zhuǎn)身，前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。(藏起一個小朋友)好了，請轉(zhuǎn)身，我表演的魔術(shù)就叫《男孩女孩請出來》請你猜猜空缺的位置是個男孩，還是女孩呢

2、彩旗排序游戲

師：元旦聯(lián)歡會我們還要把教室打扮漂亮啊!小朋友們看一看，這隊(duì)的小彩旗是按什么樣的規(guī)律掛起來的呢

紅色一個綠色一個。

師：它們是按照紅綠紅綠的規(guī)律排列的。紅旗后面應(yīng)該是什么顏色呢

師：那這隊(duì)小彩旗又是按什么規(guī)律排列的呢

幼：一面紅色的旗、一面黃色的旗，一面藍(lán)色旗子。

三、規(guī)律創(chuàng)造

師：老師這兒也有一些小彩旗，如果讓你也給它們按規(guī)律排排隊(duì)，你能擺出一個新的規(guī)律么

(先是兩種顏色的，然后三種的)

師：我們生活中還有很多東西是按規(guī)律排列的，來看一看老師還找到了什么

氣球，什么規(guī)律

師：你還發(fā)現(xiàn)我們周圍或生活中有什么東西是按規(guī)律排列的呢

師：我們發(fā)現(xiàn)了好多東西都是有規(guī)律排列的，今天就有一個任務(wù)交給大家。聯(lián)歡會我們要布置裝飾我們的教室，你能一些材料按規(guī)律裝飾起來么

介紹材料：

老師為大家準(zhǔn)備好了制作材料，欄桿這里弧線掛繩上可以制作彩旗掛飾，每個孩子選一個對應(yīng)的小桶，桶里有彩旗和小夾子，可以按照你喜歡的規(guī)律拿小夾子把彩旗這樣夾起來?？梢院屠蠋熤谱鞯囊粯右部梢圆灰粯?。這一邊桶里都是兩類小旗。

這一邊里面都是三色小旗。老師還為你們準(zhǔn)備了彩色規(guī)律排列圖卡還有生活實(shí)物規(guī)律排列圖卡，也可以根據(jù)圖片制作。

這兩張桌子上是制作彩色花吊飾的地方，這張桌子每人可以選一個小桶，小桶里有這樣一個掛盤花心和兩種顏色的夾子，你可以按喜歡的規(guī)律從繩子這邊夾到繩子另一邊做成一朵彩色花，把它掛在這邊欄桿上。

這張桌子沒有桶，每人只有一個掛盤花心，但這張桌子上的所有材料都可以按你喜歡的規(guī)律自由選取搭配。

這桌的串珠吊飾材料也是這一組可以共用的，這里每人需要拿一個空桶，(教案出自：教案網(wǎng))挑選自己需要的串珠把它按規(guī)律串到掛繩上，最后用這種小卡扣夾住就可以了。

現(xiàn)在在心里想一下自己最想制作什么，要排一個怎樣好看的規(guī)律呢

(想一想，按什么規(guī)律串。)串好的小朋友相互之間可以講一講，你是按什么規(guī)律串的

四、規(guī)律展示

請個別幼兒展示講解。

師：小朋友們，今天我們發(fā)現(xiàn)了很多按規(guī)律排序的東西，還按規(guī)律制做了很多掛飾，把我們的教室布置得這么漂亮，!孩子們你們真棒!我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?

生活里還有很多很多的東西都是按規(guī)律排序的，我們再去找一找吧!下次就會制作出更漂亮的作品來了!新年快樂!再見!

中班數(shù)學(xué)公開課教案(篇2)

設(shè)計(jì)意圖：

我班幼兒已擁有一定的知識經(jīng)驗(yàn)，對5以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的認(rèn)識，但對數(shù)字的實(shí)際意義還不了解，為了讓幼兒更了解5以內(nèi)的數(shù)量，于是我便設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知感知5以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對數(shù)字1~5的認(rèn)識。Y

2、能夠聽清老師的要求，并按要求活動。

活動準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片1~5，實(shí)物圖片若干。

活動過程：

一、以游戲的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣老師手拍手，請幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。"屈.老師.教.案網(wǎng)出處"幼兒看數(shù)卡或點(diǎn)卡，并根據(jù)卡片上的數(shù)量拍手。

(以游戲的形式導(dǎo)入活動，可以激發(fā)幼兒的興趣，幼兒本身就是在玩中尋找學(xué)習(xí)的樂趣。)

二、給實(shí)物印點(diǎn)或印數(shù)字。

讓幼兒觀察黑板上有幾棵樹，幾只小鳥，思考用什么來表示三棵樹，五只小鳥。

(在此環(huán)節(jié)可以讓幼兒根據(jù)實(shí)物自己去操作了解)

三、幼兒自由結(jié)伴在此進(jìn)行游戲。

幼兒可以進(jìn)行自由找朋友來進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)游戲。

(數(shù)學(xué)活動本身就是枯燥無味的，在活動的最后再次請幼兒進(jìn)行游戲時，可以將幼兒的興趣再次調(diào)動起來。)

活動反思：

活動以游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以激發(fā)幼兒的興趣，還能讓幼兒很輕松的學(xué)習(xí)，在活動的過程中，我利用拍手游戲，讓幼兒先鞏固對數(shù)字1~5的認(rèn)識。活動中，我還讓幼兒之間相互提問，當(dāng)我在黑板上畫有幾棵大樹，幾只小鳥，并讓幼兒思考用什么來表示時，幼兒說：“可以用點(diǎn)子表示”。也有的幼兒說：“可以用數(shù)字表示?！钡鹊??；顒拥淖詈?，我又讓幼兒進(jìn)行游戲。數(shù)學(xué)活動本身就是枯燥無味的，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，不僅讓幼兒學(xué)起來很輕松，也能讓幼兒不會對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生反感。

中班數(shù)學(xué)公開課教案(篇3)

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)中班幼兒的年齡特征，并且依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本人設(shè)計(jì)這節(jié)以破譯密碼為游戲情節(jié)貫穿整個活動來認(rèn)識數(shù)字5的中班數(shù)學(xué)活動《破譯密碼》。

機(jī)器貓小叮當(dāng)是幼兒平時接觸較多的卡通形象，也是幼兒較喜歡的一個卡通角色，幼兒對機(jī)器貓的認(rèn)識也是它有許多神奇的寶貝，所以整個活動就以機(jī)器貓為幼兒帶來了神密的保險(xiǎn)箱，請幼兒幫忙打開為主線，通過三個神奇盒子的逐個展示，最終破譯了密碼，獲得了禮物為游戲環(huán)節(jié)，使幼兒認(rèn)識了數(shù)字5。本活動讓幼兒體會到了逐步突破難關(guān)的樂趣，不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容有著循序漸進(jìn)的關(guān)系，整個活動也更加生動有趣，也充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，樂于參與到活動中來。這個活動中，能夠使幼兒的學(xué)習(xí)興趣和欲望、探究精神、主動性、自尊自信、交往和合作能力都得到了很好的體現(xiàn)與發(fā)展，真正讓幼兒做到玩中學(xué)，學(xué)中樂。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲活動，初步理解5的概念，認(rèn)識數(shù)字5。

2、初步感受用不同方法來數(shù)數(shù)，并能按照一定的順序來排列數(shù)。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)合作的意識。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、自制保險(xiǎn)箱一個，神奇的盒子3個。

2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個數(shù)一致的和不一致的各若干個，5個信封當(dāng)中裝有數(shù)字1、2、3、4、5，其他都是小小的數(shù)字5。

3、若干個小籮筐和一個大籮筐，若干糖果。

4、機(jī)器貓胸飾一個，《機(jī)器貓》的主題曲。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

師：小朋友們，你們看，這是誰呀?(出示機(jī)器貓胸飾貼在黑板上)原來是機(jī)器貓小叮當(dāng)。今天它給我們小朋友出了個難題，這兒有個漂亮的保險(xiǎn)箱，里面裝著許多好東西，它讓我們來想辦法打開這個保險(xiǎn)箱，可這個保險(xiǎn)箱需要用密碼打開，而密碼藏在了這三個神奇的盒子里。(出示箱子與三個神奇的盒子)二、回憶舊知復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1、2、3、4。

1、教師打開第一個盒子，尋找實(shí)物圖與圓點(diǎn)圖一致的信封。

2、請全體幼兒拿出信封，觀察實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖的對應(yīng)情況。

3、請圖案和圓點(diǎn)一致的幼兒打開信封查看密碼。(圖案和圓點(diǎn)是多少，里面就有數(shù)字幾)找到數(shù)字：1、2、3、4。

教師提示幼兒可以用多種數(shù)數(shù)的方法：從左到右，從上到下;雙數(shù)雙數(shù)地?cái)?shù);目測。

三、探究新知初步感知數(shù)字?jǐn)?shù)字5。

1、教師打開第二個盒子，請全體幼兒尋找實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖都是5的信封。

2、教師與幼兒一同出示數(shù)字5。

3、理解5的概念：5可以表示什么?(幼兒自由回答)4、嘗試打開保險(xiǎn)箱，了解1-5的排列順序。

四、鞏固練習(xí)進(jìn)一步感知5的數(shù)量。

打開保險(xiǎn)箱，請每位幼兒拿對5顆糖果。

五、結(jié)束部分：隨音樂跳舞慶祝。

活動反思：

活動都在情境中進(jìn)行，幼兒在老好似出示的密碼箱時，能主動觀察發(fā)現(xiàn)圖片實(shí)物的數(shù)量，并在出示的鑰匙上找到匹配的數(shù)字，掌握開解密碼箱的正確方法，然后逐步提升要求，密碼箱的圖片分幾組出示，幼兒能馬上找到相應(yīng)的多個數(shù)字的密碼鑰匙，最后是幼兒攻破密碼取得禮物。

整個活動幼兒都積極的參與，對于老師拋出的問題能爭這回答。并幼兒能自己產(chǎn)生問題：看到鑰匙上多個數(shù)字時，一位幼兒說這數(shù)字要排隊(duì)嗎?邊上的另一幼兒馬上接著回答：當(dāng)然要，密碼箱上的圖片也是排著隊(duì)的，只有這樣才能打開呀。幼兒在問題的互動中自己初步了解了匹配的規(guī)律，活動有效，積極性高漲。并在最后贏得禮物的同時體驗(yàn)到成功的快樂和豎立解決困難的信心。

中班數(shù)學(xué)公開課教案(篇4)

-預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握4以內(nèi)數(shù)的形成。

2)、能正確認(rèn)讀數(shù)字1、2、3、4。

3)、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4)、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：教師幼兒每人一套1～4的數(shù)字卡，四個指偶;1～4的圓點(diǎn)卡片每人一套.活動過程：1)、引起興趣，導(dǎo)入課題：出示指偶，引起興趣。

2)、有具體形象到抽象訓(xùn)練：讓幼兒操作指偶，復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的形成，正確認(rèn)讀數(shù)字1、2、3、4。

a、讓幼兒出示1個指偶，啟發(fā)幼兒說出1個指偶的數(shù)量用數(shù)字"1"來表示，老師出示數(shù)字"1"，讓幼兒說出像什么并認(rèn)讀。

b、提問幼兒："1個怎樣變成2個?"讓幼兒操作驗(yàn)證并認(rèn)讀數(shù)字2(方法同上)。

c、同法，復(fù)習(xí)3、4的形成，認(rèn)讀數(shù)字3、4。

3)、半抽象到抽象思維訓(xùn)練：讓幼兒操作圓點(diǎn)及數(shù)字卡片，進(jìn)一步復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的形成，人讀書自1、2、3、4。如提問："2個圓點(diǎn)添上1個圓點(diǎn)是幾個圓點(diǎn)?"讓幼兒在桌上擺出3個圓點(diǎn)的卡片，并在圓點(diǎn)卡片的下面對應(yīng)擺出"3"的數(shù)字卡。

4)、聽音舉數(shù)卡：如老師敲"4"下小鈴，幼兒舉起數(shù)字卡片"4"。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

中班數(shù)學(xué)公開課教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用各種幾何圖形片拼娃娃，能按圖形特征進(jìn)行分類并計(jì)數(shù)。

2.嘗試變化圖形片擺放的位置，以表示圖形娃娃的多種姿勢。

活動過程：

1.認(rèn)識圖形片。

出示幾何圖形圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：這里有許多圖形，你們能叫出它們的名字嗎?

引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖形名稱。

2.拼圖形娃娃。

(1)師：圖形片想請小朋友用它們來拼出各種各樣的娃娃。

想一想：用什么圖形可以拼出娃娃頭?什么圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?

幼兒分組進(jìn)行操作。

(2)展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

師：這兩個娃娃一樣嗎?你能看出他們在做什么嗎?你是從哪里看出來的?

師：請和你旁邊的小朋友說一說你拼的是什么娃娃?

3.再次拼圖形娃娃，并用數(shù)字表示所用各種圖形的數(shù)目。

提出操作要求: