春學期教師工作計劃5篇

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做任何工作都應當有個方案，寫工作方案的初衷就是把將來的工作做到有條不紊，寫工作方案是一件特別嚴謹?shù)氖虑?，其實也是我們對自己工作狀況的一次全面盤點，春學期老師工作方案最新5篇，。

春學期老師工作方案篇1

新學期新氣象，新的學期也要有新的方案，為了工作更好的進行，依據(jù)幼兒的年齡特點和身心進展需要，制定的工作方案如下：我們班是蒙氏班所以以蒙臺梭利教育理念為主，綻開教育教學活動，一切以幼兒的進展為中心，為幼兒創(chuàng)設輕松開心的學習環(huán)境，依據(jù)蒙氏理念對班級環(huán)境進行創(chuàng)設，豐富幼兒的活動區(qū)域，為幼兒設計更加豐富的蒙氏延長教具和活動材料。堅持不懈的進行分區(qū)教育，把蒙氏教育滲透到分區(qū)活動中，通過老師的示范，幼兒練習的形式把握多種材料的操作方法。

在教學活動中盡量的關注到每一位幼兒，在課前做充分預備，教學內(nèi)容要生動好玩，盡多的以嬉戲的形式呈現(xiàn)，同時也加強對幼兒動手操作力量的培育，激發(fā)幼兒的學習愛好，鼓舞幼兒參與各種各樣的活動如：舞蹈、美術等愛好班，激發(fā)幼兒的智力，培育德智體多方面的愛好。在學習方面更加注意幼兒聽、說、讀、寫等力量的培育為幼兒的大班學習打下基礎。

經(jīng)過中班上學期的學習每一位幼兒都得到了較大的進展，對園內(nèi)開展的各項活動布滿愛好，對數(shù)字數(shù)量、圖形、顏色、外形、大小等有了更進一步的熟悉，并能認讀簡潔的常見漢字，但是也有很多不足之處，如：很多幼兒的握筆姿態(tài)需要訂正，在工作中不能寧靜下來，課堂活動中紀律性不強，良好的學習習慣有待加強，數(shù)學活動開展不夠，幼兒的自我愛護意識較弱。

在家園聯(lián)系方面，真誠的對待每一位家長，常常與他們溝通對孩子教育方面的看法，盡量滿意家長們提出的每一個合理要求，問題消失第一時間與家長聯(lián)系，共同探討解決方法，讓每一位家長滿足。

在保育方面，讓幼兒樂觀的參與學校組織開展的各項體育活動，增加幼兒的體制，豐富幼兒的體育活動內(nèi)容，做到每日午飯后漫步?????，課間活動時進行“日光浴”，呼吸新奇空氣。在日常生活中，教幼兒樹立劇烈的自我愛護意識，在生活衛(wèi)生方面，幼兒餐前洗手意識不強，有的幼兒習慣什么東西都往嘴里面放，在不好意思時愛咬手指等這些不良的習慣都有待改進，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

以上就是本學期的工作方案，在今后的工作中將根據(jù)這個目標連續(xù)努力，精彩的完成各項教育教學工作。

春學期老師工作方案篇2

一、教材分析

本學期教材作為真正零起點的英語教科書，教學內(nèi)容體系支配由淺入深，由簡潔到簡單逐步過渡，主要以話題為單位，以康康等四個小仆人公的相識、相知、成長、學習、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終。共4個單元，每單元3個話題，每個話題四個章節(jié)，每個話題方案用六-七個課時。

二、教學方法

在全面貫徹基礎學問，力量培育和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：

一是減輕同學負擔，降低難度;

二是增加啟發(fā)性和生動性;

三是培育創(chuàng)新實踐力量，培育同學口語交際力量。實施素養(yǎng)教育主渠道在課堂，實施素養(yǎng)教育的關鍵在老師。因此我方案做到以下幾點：

1、注意同學創(chuàng)新意識和實踐力量的培育;

2、老師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進評估教學;

3、把任務型教學與交際教學法敏捷地運用于英語課堂，讓同學綜合運用所學語言學問、語言技能，提高英語獵取信息、處理信息、分析和解決問題的力量;

4、引導同學日常生活中運用新學英語交際語進行對話，鞏固學問，同時提高口語水平;學活英語，切忌死記硬背;

5、上好聽力課，綜合提高同學聽說讀寫力量，鼓舞同學多動口，動手，切忌“啞巴英語”;

6、關注同學在學習過程中的經(jīng)受、感受和體驗。

三、學習策略

教材中每個章節(jié)中每個部分都有不同要求：有看、聽、說;單獨練習;搭檔練習;班級活動等，在教學中應根據(jù)要求對每個部分進行分類學習。單獨練習部分，實際上是給同學肯定的思索空間，讓同學更自主的學習，有助于擴高校生的學問面，進展同學的智力，激發(fā)同學的學習愛好;班級活動部分是趣味性的，主要是為了提高同學學習英語的愛好，激發(fā)其主動學習的力量;搭檔練習是為了培育同學的合作探究學習力量。對于這些部分的練習，老師不應忽視，應各個擊破。同時，在課堂教學中提倡師生公平，民主的人際關系，應敬重同學的差異，崇尚共性和主體性，鼓舞探究真理，在老師啟發(fā)、誘導下，同學發(fā)覺問題，提出問題，這給老師提出更高要求，同學在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進同學去主動涉獵學問，獨自思索問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，肯定要創(chuàng)設一個良好的氛圍，留意師生雙方交往、互動、共享彼此的思索，見解學問，溝通彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。

四、教學進度

本學期共二十一周，第十周國慶長假，第十一周進行期中考試，第十九與二十周復習和考試，其次十一周進行期末試卷評卷、統(tǒng)計、分析，除去考試周與放假周以及聽力課，一共有96個課時左右，其中新授課76個課時，每個話題復習占12課時，期中復習占2個課時，期末總復習占6個課時。

春學期老師工作方案篇3

一、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的，班風樂觀健康，同學團結向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排解少數(shù)同學自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成果特別差。本學期仍應進一步培育同學良好的學習習慣，教育個別同學進步，大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，樂觀，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，分散、挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、做好同學尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。

三、詳細措施

（一）連續(xù)抓好同學的思想工作

（1）針對個別同學進行急躁的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關懷同學，努力開導同學，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間進行家訪，準時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

（4）對一些要求上進的同學要充分調(diào)動他們的樂觀性，鼓舞他們再上一個臺階。

（5）盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成果。

（二）常規(guī)工作：

（1）樂觀開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光同學”。

（2）適當調(diào)整班干部組織，定期進行班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部樂觀主動，并制造性得處理班內(nèi)事務，培育工作力量。

（3）加強對同學的心理健康教育，優(yōu)化同學的心理狀態(tài)。

（4）鼓舞同學樂觀參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責任心和為人民服務意識。

（三）學風建設：

1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解同學狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對同學綜合力量的培育，樂觀培育同學的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強同學早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

春學期老師工作方案篇4

本學期我們歷史教研組將全面落實學校的工作方案，深化學習領悟我校的課改理念，圍繞構建高效課堂這個目標，全面提升老師專業(yè)水平和教學質(zhì)量貫徹一個標準(課程標準)，提高兩種力量(自主力量及老師挖掘教材資源整合資源的力量)，注意實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

一、抓好常規(guī)工作：

1、加強備課。強化本組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，仔細備好每一節(jié)課。做到資源共享、閱歷共享、才智共享。

2、仔細上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。留意方法的指導，準時將學問歸納、總結，形成學問網(wǎng)絡;留意同學學習愛好的培育，調(diào)動同學學習樂觀性;重視考前訓練和講評，討論中考，提高同學的應變力量。扎實有效地開展討論性學習，培育同學的學習力量;加強現(xiàn)代教學技術的學習與應用，使每一位老師都能敏捷敏捷運用現(xiàn)代化多媒體技術和網(wǎng)絡技術，提高課堂教學效率。

3、加大對同學的檢查力度，課堂上要讓同學進行充分的展現(xiàn);每個單元之后要進行單元測試或單元練習;并且準時召開備課組分析會，準時診斷，準時反思，準時討論制定調(diào)控方案，并在教學中準時解決。

4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多爭論，多溝通。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學習，多聽課，多請教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。

5、定期開展教研活動。群策群力，匯合全組才智，推動校本討論，以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作。組織本組老師仔細鉆研教材和課標，樂觀參與各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面，也促進老師專業(yè)成長。

二、大力改進課堂教學：

國家義務教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利于同學學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡同學樂觀主動的參加教學過程勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，轉(zhuǎn)變同學死記硬背和被動接受學問的學習方式;歷史課程改革應有利于老師教學方式的轉(zhuǎn)變，樹立以同學為主體的教學觀念，鼓舞老師制造性地探究新的教途徑，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為同學學習營造一個愛好盎然的良好環(huán)境，激發(fā)同學學習歷史的愛好。

在教學過程中，老師應成為一個組織者和一個引導者，提倡和鼓舞同學自主學習、合作學習和探究性學習，敏捷運用“自主、合作、展現(xiàn)”的學習方式，促進同學素養(yǎng)的全面提高，真正讓同學愛學習，會學學習!多動腦筋，多想方法，親密與實際生活的聯(lián)系，使同學從生活閱歷和客觀事實動身，在討論現(xiàn)實問題的過程中學習學問、理解學問和拓展學問，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐應用力量。

三、切實搞好校本教研活動：

1、教研要與歷史學科中考熱點、疑點、難點相結合。要梳理學科學問體系，明確學科主干學問，中考重點。明確學科基本技能以及學科力量要求達到的相應標準。討論學科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對同學認知結構，思維進展應實現(xiàn)的水準。弄清制約同學進展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復習的切入點、突破口。討論復習的策略、對策，結合學科專題解決好復習課怎么上。通過復習討論課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2、集體備課要根據(jù)學校制定的基本程序進行：安排任務→制定方案→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學反饋。

春學期老師工作方案篇5

一、教材分析

1、教材從全面提高同學素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)學校同學的學習水平的實際可能在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

2、教材把促進同學全面進展作為自己的目標

在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的結構性。

3、教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料

本期共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。

二、教學總目標和總的教學要求

1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用；

2、培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量；

3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施

1、在教學中體現(xiàn)“以同學為本”

在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學成為學習的仆人，而老師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中留意“三基”的訓練

由于九班級的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要關心同學總結物理學的基本討論方法，如：“掌握變量