‘懂你’親情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（5篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)‘懂你’親情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案經(jīng)過調(diào)?查問卷發(fā)現(xiàn)?：全班__?_名學(xué)生中?，知道父母?生日的同學(xué)?占___%?，會(huì)家主動(dòng)?幫助父母作?家務(wù)的占_?__%，經(jīng)?常與父母溝?通談心的占?%，在節(jié)日?時(shí)向父母送?禮物以示祝?賀的占%這?些數(shù)字說明?，學(xué)生的親?情意識(shí)淡薄?，只知享受?，不懂感恩?。因此，需?要加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行親情?教育。班?會(huì)目的：?使學(xué)生了解?親情，感悟?親情，理解?親情，學(xué)會(huì)?感恩。豐?富學(xué)生的俄?生活和情感?積累，激發(fā)?學(xué)生的親情?意識(shí)，由己?及人，培養(yǎng)?對(duì)親人，對(duì)?他人，進(jìn)而?對(duì)祖國(guó)的感?情?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：準(zhǔn)?備節(jié)目，搜?集相關(guān)的文?章，歌曲，?主持人準(zhǔn)備?串聯(lián)詞。?制作相關(guān)課?件。3營(yíng)?造班會(huì)氛圍?：裝飾教室?，張貼對(duì)聯(lián)?等。4邀?請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)?參加班會(huì)。?活動(dòng)過程?：班會(huì)正?式開始前播?放音樂《懂?你》主持人?在音樂聲中?入場(chǎng)）主?持人開場(chǎng)白?：甲：一?曲《懂你》?把我們帶到?母親身邊，?帶到母親暖?暖的情誼中?。乙：是?啊，人生在?世，誰(shuí)無父?母，誰(shuí)沒有?沐浴過父母?的養(yǎng)育之恩?。人從呱呱?墜地，到長(zhǎng)?大成人，那?已不能離開?父母的呵護(hù)?，教誨，影?響和扶持？?甲：子女?的一個(gè)個(gè)足?跡，那一個(gè)?不印記著父?母的深深情?誼；子女的?一步步成長(zhǎng)?，哪一步不?浸透著父母?的殷殷心血?？乙：父?母養(yǎng)育子女?，并不僅僅?是為了傳宗?接代，延續(xù)?生命，更主?要的是還是?后浪推前浪?，一代省一?代的厚望?甲：父母對(duì)?子女的感情?是___最?真誠(chéng)，最無?私，最深厚?，最崇高的?感情。為人?子女者，你?讀懂這份感?情了嗎？?乙：你讀懂?這份希望了?嗎？合）?：___市?一五八中學(xué)?二年四版懂?你主題班會(huì)?現(xiàn)在開始。?‘懂你’親情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（二）?配樂散文：?《奇跡的名?字叫父親》?甲：有一?個(gè)樸素但偉?大的名字叫?父親。乙?：有一種樸?實(shí)但真誠(chéng)的?情感叫父愛?。甲：他?用沾滿泥巴?的雙腳位女?開采一條平?坦開闊的路?。乙：他?用粗糙干裂?的雙手為兒?女撐開一張?著風(fēng)擋雨的?傘。甲：?父愛無言，?卻博大深沉?。乙：父?愛無語(yǔ)，卻?真摯長(zhǎng)久。?甲：下面?請(qǐng)欣賞配樂?散文《奇跡?的名字叫父?親》聽后?隨感甲：?讀一篇好文?章如實(shí)甘甜?的奶酪，越?品越有滋味?。乙：讀?一篇好文章?如茵醇香的?美酒，歷久?彌香。甲?：好文章是?圣潔的清泉?，可以滌蕩?心靈。乙?：好文章是?睿智的大師?，可以導(dǎo)航?思想。甲?：這篇《奇?跡的名字叫?父親》讓你?的心動(dòng)了嗎?？讓你的情?動(dòng)了嗎？?乙提示學(xué)生?隨意談感受?）3情景??。骸段兆?母親的腳》?甲：母情?的愛如一條?奔騰不息的?大河，永遠(yuǎn)?不會(huì)懈怠和?停止。我們?的愛只是一?條喧囂浮躁?的小溪。常?常會(huì)停滯和?斷流。乙?：母親用它?的手指量著?我們的腳板?長(zhǎng)大，那雙?手曾無數(shù)次?濯洗過我們?的腳丫?？?是同學(xué)們，?你為母親洗?過一次腳嗎?？你握過你?母親的腳嗎?？下面請(qǐng)欣?賞情景?。?《我住母親?的腳》甲?：可憐天下?父母心！父?母對(duì)我們的?復(fù)出，一輩?子都嫌不夠?，我們對(duì)父?母的回報(bào)，?一瞬也會(huì)成?為永恒。同?學(xué)們，今天?晚上，讓我?們也握一握?母親的腳，?為母親洗一?次腳吧?！恪H情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（三）主?持人以首先?講訴自己和?母親的故事?感染和帶動(dòng)?其他學(xué)生采?擷生活中美?麗感人的生?活細(xì)節(jié)，去?感悟親情。?）‘懂你’親情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（四）小品《嘮?叨媽媽》?甲：有一些?事情，當(dāng)我?們年輕的時(shí)?候，還無法?理解，當(dāng)我?們理解的時(shí)?候已不再年?輕。有些東?西可以彌補(bǔ)?，而有些事?情卻永遠(yuǎn)無?法彌補(bǔ)。?乙：是啊，?有時(shí)，我們?會(huì)把叮嚀當(dāng)?作嘮叨把期?待，當(dāng)作壓?力母愛無錯(cuò)?，而我們對(duì)?母愛的理解?卻常常出錯(cuò)?。下面請(qǐng)欣?賞小品《嘮?叨媽媽》。?２、反思?自己的思想?和行為，進(jìn)?一步感受親?情、提高對(duì)?親情的認(rèn)識(shí)?深度。甲?：因?yàn)槿鄙?理解，才會(huì)?產(chǎn)生代溝，?因?yàn)槎嗔苏`?解，才會(huì)發(fā)?生矛盾，十?四歲的我們?，幼稚與成?熟共存，在?我們一邊享?受親情的時(shí)?候，一邊又?在忽略、誤?解乃至曲解?親情，就如?水品中的人?物一樣。同?學(xué)們，看看?我們自己吧?，我們對(duì)父?母有過多少?關(guān)心，有過?多少理解？?又有過多回?報(bào)呢？今天?，我們當(dāng)著?父母的面前?，把我們?cè)?有的懺悔，?把我們壘親?情的認(rèn)識(shí)，?把我們今后?的打算，親?口講給我們?的父母聽。?‘懂你’親情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（五）?１、舞蹈《?燭光里的媽?媽》乙：?烈日下?lián)]汗?如雨的父親?累彎了脊背?甲：寒風(fēng)?里不輟勞作?的母親熬白?了青絲。?乙：那雙踏?實(shí)干裂的腳?啊，踏過了?多少田壟。?甲：那雙?勤勞粗糙的?雙手，栽種?過多少秧苗?。乙：風(fēng)?雨中你寬闊?結(jié)實(shí)的肩背?是我溫暖的?床鋪。甲?：燭光下你?溫柔可依的?臂膀是我安?全的搖籃。?２、用自?己的方式表?達(dá)對(duì)親人的?感激與愛?甲：一個(gè)人?如果不懂得?感受愛，那?他的良知是?蒼白的，一?個(gè)人如果只?知道享受，?那他的情感?是自私的。?乙：今天?，此時(shí)，讓?我們心情的?噴薄愛的洪?流，把我們?心中的歌唱?給我們的親?人。學(xué)生自?由的上前、?唱歌、朗誦?、舞蹈、或?說句祝福的?話）３、?和著音樂共?同唱主題曲?《懂你》?在歌曲進(jìn)行?中，主持人?結(jié)束語(yǔ)、班?會(huì)結(jié)束）?甲：你入學(xué)?的新書包有?人給你拿，?你雨中的花?折傘有人給?你打，你愛?吃的三鮮餡?有人給你包?，你委屈的?淚花有