2022北京房山區(qū)琉璃河中學 高二語文月考試題含解析

2022北京房山區(qū)琉璃河中學高二語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學類文本閱讀（20分）閱讀下面的作品，完成14—17題。泅渡茲勃魯契河巴別爾⑴六師師長電告，諾沃格拉德－沃倫斯克市已于今日拂曉攻克。師部當即由克拉畢夫諾開拔，向該市進發(fā)。我們輜重車隊殿后，沿著尼古拉一世用莊稼漢的白骨由布列斯特鋪至華沙的公路，一字兒排開，喧聲轔轔地向前駛去。⑵我們四周的田野里，盛開著紫紅色的罌粟花，下午的熏風拂弄著日見黃熟的黑麥，而蕎麥則宛若處子，佇立天陲，像是遠方修道院的粉墻。靜靜的沃倫，逶迤西行，離開我們，朝白樺林珍珠般亮閃閃的霧靄而去，隨后又爬上野花似錦的山岡，將困乏的雙手胡亂地伸進啤酒草的草叢。橙黃色的太陽浮游天際，活像一顆被砍下的頭顱，云縫中閃耀著柔和的夕暉，落霞好似一面面軍旗，在我們頭頂獵獵飄拂。在傍晚的涼意中，昨天血戰(zhàn)的腥味和死馬的尸臭滴滴答答地落下來。黑下來的茲勃魯契河水聲滔滔，正在將它的一道道急流和石灘的浪花之結扎緊。橋梁都已毀壞，我們只得泅渡過河。莊嚴的朗月橫臥于波濤之上。馬匹下到河里，水一直沒至胸口，嘩嘩的水流從數(shù)以百計的馬腿間奔騰而過。有人眼看要沒頂了，死命地咒罵著圣母。河里滿是黑乎乎的大車，在金蛇一般的月影和閃亮的浪谷之上，喧聲、口哨聲和歌聲混作一團。⑶深夜，我們抵達諾沃格拉德市。我在撥給我住的那間屋里，看到了一個孕婦和兩個紅頭發(fā)、細脖子的猶太男人，還有個猶太男人貼著墻在蒙頭大睡。在撥給我住的這間屋里，幾個柜子全給兜底翻過，好幾件女式皮襖撕成了破布片，撂得一地都是，地上還有人糞和瓷器的碎片，這都是猶太人視為至寶的瓷器，每年過逾越節(jié)才拿出來用一次。⑷“打掃一下，”我對那女人說，“你們怎么過日子的，這么臟，一家子好幾口人……”⑸兩個猶太男人應聲而動。他們穿著氈底鞋，一蹦一跳地走動著，收拾掉在地上的垃圾。他們像猴子那樣不發(fā)一聲地蹦跳著，活像玩雜耍的日本人，他們的脖子一個勁地轉動，都鼓了起來。他們把一條破爛的羽絨褥子鋪在地板上，讓我靠墻睡在第三個猶太人身旁。怯生生的貧困在我們地鋪上方匯聚攏來。⑹萬籟俱寂，只有月亮用它青色的雙手抱住它亮晶晶的、無憂無慮的圓滾滾的腦袋在窗外徜徉。⑺我揉著腫脹的腿，躺到破褥子上，睡著了。我夢見了六師師長。他騎著一匹高大的牡馬追趕旅長，朝他的眼睛連開兩槍。子彈打穿了旅長的腦袋，他的兩顆眼珠掉到地上?！澳銥槭裁磶е愕穆玫艮D槍頭?”六師師長薩維茨基沖著腦袋瓜開花的旅長怒吼道，就在這時我醒了過來，原來那個孕婦在用手指摩挲我的臉。⑻“老爺，”她對我說，“您在夢里又是叫又是踢。我這就給您的地鋪挪個角落，省得您踢著我爹……”⑼她的兩條骨瘦如柴的腿，支著她的大肚子，打地板上站了起來。她把那個睡著的人身上的被子掀開。只見一個死了的老頭兒仰面朝天地躺在那里，他的喉嚨給切開了，臉砍成了兩半，大胡子上沾滿了血污，藏青色的，沉得像塊鉛。⑽“老爺，”猶太女人一邊抖摟著褥子，一邊說，“波蘭人砍他的時候，他求他們說：‘把我拉到后門去殺掉，別讓我女兒看到我活活死去?！伤麄儾挪还芰ǎ瑦墼趺锤删驮趺锤?，——他是在這間屋里斷氣的，臨死還念著我……現(xiàn)在我想知道，”那女人突然放開嗓門，聲震屋宇地說，“我想知道，在整個世界上，你們還能在哪兒找到像我爹這樣的父親……”14.小說中有兩處寫到月亮（劃線句子），請結合具體文字和語境，來談談這兩處描寫分別渲染了什么樣的環(huán)境。（4分）

15.文中第7小節(jié)的夢境敘述對小說情節(jié)的發(fā)展起了什么樣的作用？結合小說內容作簡要分析。（4分）

16.小說第10節(jié)寫孕婦的這段話，表達了哪幾個方面的情感？在前一問的基礎上，用一句話概括小說的主旨。（6分）

17.小說第2節(jié)用了一個比喻句來描寫太陽，有人認為這個比喻句和它之前的寫景段落的風格并不協(xié)調。在閱讀小說的基礎上談談你對這個問題的看法，探尋作者這樣寫的用意。（6分）

參考答案：14.（4分）⑴槍決場面暗示了小說所寫的這場戰(zhàn)爭的殘酷。

⑵為下文的醒轉、挪地方、看到尸體作鋪墊。15.（6分）⑴父親臨死前對女兒的牽掛。

⑵對波蘭人的兇殘的控訴。⑶女兒對父親的不舍和思念。主旨：揭露戰(zhàn)爭帶給普通百姓的痛苦和傷害，贊頌他們間的親情。16.（6分，按，此題不必細設得分點，答案也僅供參考，讓閱卷者憑整體判斷來打分，學生言之成理即可。）

“活像一顆被砍下的頭顱”帶有血腥意味；而此前的所寫之景優(yōu)美、寧靜、祥和，兩者的語言風格確實有差異。但這并不意味著這是一個放錯位置的比喻句，從全文來看，寧靜優(yōu)美之景的背后是血腥的殺戮和生命的消亡，作者如此處理，不僅造成了一種視覺上的獨特沖擊感，而且用之前的寫景暗示了即將到來的主題：戰(zhàn)爭對生命的戕害。17.（4分）建議的內容是“歷史學家們不要到官方記錄里去尋找那件事的真相”；（2分）提出這個建議的根本原因是，官方史書和主流媒體沒有秉筆直書美國許多弱勢群體被清除的歷史，總是極盡掩飾這樣的歷史。（2分）

略2.閱讀下面的文字，完成下列小題。在紀錄電影題材與類型百花齊放的當下，如何運用記錄式的影像敘事講好方方面面的“中國故事”，這不僅是創(chuàng)作者需要反復思忖的命題，也是紀錄片這一重要的影視文本回應“記錄新時代”愿景的必由之路。這意味著，紀錄片應當在宏大敘事和情感書寫兩條線索上覓得相互觀照的創(chuàng)作突破。作為《厲害了，我的國》全片聚焦的現(xiàn)實議題，“砥礪奮進的五年”從時間跨度上而言并不短，尤其在關涉具體的展現(xiàn)對象方面，本片的創(chuàng)作面臨內容編排組織的兩個難點：其一，要想入題呈現(xiàn)黨的十八大以來中國這五年的卓著成就，并與創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放和共享的新發(fā)展理念深度觀照，文本自身需兼顧展現(xiàn)大國雄姿的歷史敘事和喚起國人共情的細膩書寫，問題隨之而來一一《厲害了，我的國》如何在打開格局的同時不疏離于觀眾的情感共振？其二，中國這五年以來在政治、經(jīng)濟、文化等全方位取得的突破和跨越，皆是全片的“題中應有之義”，如何將不同面向的議題包容于一部作品之中？《厲害了，我的國》用“大國”和“小家”兩部分統(tǒng)領全片的結構與線索，不僅有力化解了上述兩大難點，也在立意命旨方面更進一步。觀眾步入影院看到的，或許不止于隨著鏡頭推進伴生而來的對于國家的歸屬、認同與自豪之感，更有充分的個體移情展現(xiàn)其中一一每一個“中國奇跡”的背后，都離不開平凡百姓的參與和書寫。最終，一種最能引起共鳴的文化表達得以浮現(xiàn)：所有的歷史書寫都是人的書寫，國之“厲害”，源于每個國人的共同努力?！秴柡α耍业膰芳扔小按髧L采”的紛呈展示，借由圓夢工程、科技創(chuàng)新、綠色中國等多個角度加以詮釋，中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)等超級工程的影像及其背后故事，也在彰顯國家實力的同時體現(xiàn)國人追尋“中國夢”途中不畏艱險、埋頭苦干、開拓進取的情操，“五年”的前行車轍得以漸次描摹和勾勒。除了頗具視野和胸懷地講述中國故事、刻畫中國面貌、展現(xiàn)中國變化，還有涓涓流淌、直抵人心的情感敘事潤色全片?！秴柡α?，我的國》在觀照“大國”的同時，也把“小家”作為重點加以展現(xiàn)，平凡百姓的社會生活變遷最能直觀有力地回應新時代的火熱之姿，片中生動記錄了中國在精準扶貧、生態(tài)文明建設、醫(yī)療保障、國家安全等各方面取得的卓越成就，展現(xiàn)國人民在全面建成小康征程上的諸種努力。當前，紀錄片發(fā)展已步入黃金時期，尤其是在進入新時代以來，紀錄片已在快速發(fā)展中成為人們社會生活中不可缺席的重要組成，作為新時代的記錄者，有如《厲害了，我的國》這樣的作品，從內容到形式，從小屏到大屏，正在用更有力的聲音闡述源于真實的影響力，或將迎來更多關注與期待。（摘編自何天平《紀錄電影里的大國雄姿》）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A.對新發(fā)展理念的觀照，是紀錄電影《厲害了，我的國》所聚焦的現(xiàn)實議題。B.《厲害了，我的國》以“小家”的社會生活變遷為最重要的內容進行展現(xiàn)。C.本片頗具視野和胸懷地展現(xiàn)了我國在精準扶貧、醫(yī)療保障等方面的大成就。D.《厲害了，我的國》作為新時代的記錄者，用影像敘事來講述“中國故事”。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A.這篇影評開篇提出論題，紀錄片要能從宏大敘事和情感書寫兩方面相互觀照。B.第二段分析問題，闡述了《厲害了，我的國》在內容編排組織上的兩大難點。C.第三至五段所述的用“大國”和“小家”統(tǒng)領全片的辦法只把兩大難點化解。D.文章從理念和思路、結構和線索、內容和形式等方面評價《厲害了，我的國》。3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是A.在觀照“大國”時，《厲害了，我的國》既展示大國風采，也注重體現(xiàn)國人精神。B.諸如《厲害了，我的國》的紀錄電影，憑借其影響力將引領新時代紀錄片的主流。C.《厲害了，我的國》從大國小家方面展示國之厲害，描繪出“五年”的行進歷程。D.人是歷史的締造者，國之歷史是國人的歷史，歷史的車輪由人們推動著緩緩前行。參考答案：1.D

2.C

3.B【1題詳解】試題分析：題干問“下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項”，這是考查學生對文本相關知識的理解分析能力。A項，由第二行可知，“砥礪奮進的五年”才是其所聚焦的現(xiàn)實議題。B項，倒數(shù)第二段“在觀照‘大國’的同時，也把‘小家’作為重點加以展現(xiàn)”，由此可知，觀照“大國”和展現(xiàn)“小家”同時是《歷害了，我的國》的兩個重點，不能說展現(xiàn)“小家”是最重要的內容。C項，“精準扶貧、醫(yī)療保障等的卓越成就”屬于展現(xiàn)“小家”的部分，展現(xiàn)方式與觀照“大國”的“頗具視野和胸懷”的講述方式不同。點睛：解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容之間的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。【2題詳解】試題分析：題干問“下列對原文論證的相關分析，不正確的一項”，這是考查學生對文本內容的理解以及對文本論點論據(jù)的分析能力。設題的誤區(qū)如下：概括不當、論據(jù)分析不當、因果關系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。C項，“只把”錯誤。全文按“提出論題一分析問題一解決問題”的思路展開，第三至五段是在解決問題，寫的主要內容是用“大國”和“小家”統(tǒng)領全片的辦法，不僅能化解兩大難點，也解決了開頭在宏大敘事和情感書寫兩條線索上相互觀照的問題。3題詳解】試題分析：題干問“根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項”這是考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。要求考生到文中找到與選項相關的內容，然后認真辨析所給的選項，把文本的信息和選項進行比較，看選項有無改變文章的表述。B項，“憑借其影響力將引領新時代紀錄片的主流”錯，于文無據(jù)，或者說是對“或將迎來更多關注與期待”的過分拔高。3.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）傅雷先生葉兆言一傅雷生性耿直倔強。早在讀中學之際，就因為言辭激烈被學校開除。他曾是學生運動的積極分子，而且還是帶頭人，以他的天性和少年經(jīng)歷，若成為一名職業(yè)的革命者并不會令人意外。中學即將結束時，他發(fā)表了自己的第一篇小說，文學的魔力開始在他的血液里興風作浪，意味著他終身必然只能與文字為伍。從此以后，傅雷更像一個標準的文人，始終是有骨氣的文弱書生。天下大亂，戰(zhàn)火紛飛，血雨腥風，他沒有投筆從戎，沒有參與激烈的黨派之爭，而是有意無意地遠離暴力和政治?！熬乓话耸伦儭敝?，傅雷歷經(jīng)艱險，赴昆明國立藝專任教。傅雷沒在戰(zhàn)時的大后方留下來，他與國立藝專的校長意見不合，犯起了牛脾氣，又回到孤島上海。接下來，他以純粹個人的形式進行著抗戰(zhàn)，為了不與日本人照面，閉門不出，“東不至黃浦江，北不至白渡橋”，整日埋頭翻譯。對傅雷的生平進行梳理后不難發(fā)現(xiàn)，他一生中有兩個階段是出奇勤奮，成績也極為驚人：第一階段是抗戰(zhàn)期間，第二階段是被打成右派以后。不幸有時候也能成為一種動力，面對整個民族的國難，以及個人遇到的巨大不幸，傅雷都選擇用譯筆來表達他的立場。兩耳不聞窗外事，一心只“譯”圣賢書。一個有品質的文人，在個人行為上究竟應該如何特立獨行，在困難面前應該如何進行正確選擇，他都為我們做出了很好的表率。也許正因為如此，最后那一幕完全可以避免的巨大悲劇的出現(xiàn)，才會讓大家感到非常遺憾，非常痛心。當人格和尊嚴備受凌辱，傅雷的終極抉擇，竟然是與心愛的妻子一起自殺。二傅雷把畢生精力都放在了文學翻譯上。他的第一本譯作是《夏洛外傳》，這本著作通過傅雷的翻譯，變?yōu)橐坏谰癫穗榷说街袊嗣媲啊Ｎ也恢肋@本書的影響力有多大，是否受到當時讀者的歡迎。根據(jù)譯者自述，傅雷希望它能為自己掙幾個小錢，結局卻是遭到好幾家書店經(jīng)理的拒絕，只能自費出版。傅雷的翻譯最后受到大家歡迎不容置疑，巴爾扎克真該好好感謝這位中國知音，正是因為有了傅雷的出色翻譯，這位法國大作家的心血才貨真價實地成為中國的暢銷書。不止一個人翻譯過巴爾扎克的作品，然而傅雷的譯本最容易被大家接受，是公認的品牌。吃翻譯這碗飯看起來容易，但真正要靠它養(yǎng)家糊口，遠比我們想象的困難許多。在很多非常尷尬的歷史時期，翻譯文學作品要比寫作更容易生存，更容易成為躲風避雨的碼頭。巴爾扎克的著作成了傅雷最好的憩息地。1949年以后，圖書出版基本上被壟斷，翻譯蘇聯(lián)作品成為時髦，許多搞翻譯的人不得不跟在老大哥后面亦步亦趨。傅雷的幸運在于他一點都不用勉強，完全可以沉浸在巴爾扎克身上。很長時間里，巴爾扎克都是一個主旋律作家，作為批判現(xiàn)實主義的代表人物，因為被馬克思、恩格斯看好，巴爾扎克有幸成為經(jīng)典中的經(jīng)典，翻譯他的作品是旱澇保收。傅雷的最后一部翻譯作品是巴爾扎克的《幻滅》，我更愿意相信這只是一種巧合。三一個不懂外語的人，冒冒失失談論翻譯是很可笑的。法國的紀德翻譯莎士比亞，把“靜得連一只老鼠的聲音都沒有”，譯成了“靜得連一只貓的聲音都沒有”。為此，傅雷與施蟄存曾有過一番認真的討論，傅雷認為這個絕對不是錯譯，而是“達意”和“傳神”。英法兩國人形容安靜有不同的習慣，重點不在究竟有沒有老鼠和貓，就像中國人說“鴉雀無聲”，鴉和雀都是虛擬的，死摳字面無疑會鬧笑話。有什么樣的翻譯，就有什么樣的讀者；同樣，有什么樣的讀者，也就會有什么樣的翻譯。也許讀者根本不在乎傅雷的那些努力，對于翻譯作品，匆匆地看上一遍，知道一個大概已經(jīng)足夠。世界文學名著已成為最好的文化裝飾，成了客廳中高大書架上象征品位的擺設，并不是所有的人都會喜歡傅雷的翻譯。然而有人喜歡的就是這種書呆子氣，譬如我，就是傅雷譯本的堅定擁護者和受惠者，他譯文中特有的那種節(jié)奏、那種語感、那種遣詞造句的風格，都曾經(jīng)深深地影響過我。傅雷把太多的精力花在了達意和傳神上，文字方面的精益求精讓讀者獲益匪淺，我正是以一種感恩的心情寫下這篇懷念文章的。傅雷活著的時候，美文這個詞還不流行，因為在老派的人看來，“文”這個字本來就含有“美”的成分，天生就應該是美的，只不過隨著文字的普及，隨著文化的泛濫，文已經(jīng)越來越不美麗，越來越不講究?；谶@樣的現(xiàn)實，強調傅雷的譯著為美文并不過分。傅雷的遠去意味著一個文學時代的結束，在文化和文明缺失的昨天，他的浩瀚譯著曾像沙漠中的綠洲一樣，滋潤了一代又一代的文學青年。（摘編自《懷念傅雷先生》）（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/p>

（

）（

）（5分）A．傅雷不僅是卓有成就的翻譯家，也是享譽文壇的小說家，他在讀中學時就發(fā)表了自己的第一篇小說，并由此和文字結緣，終身和文字為伍。B．面對動蕩不安、戰(zhàn)火紛飛的形勢，傅雷沒有投筆從戎，積極參與，而是明哲保身，有意或無意地遠離暴力和政治，這是其性格上的弱點。C．傅雷的翻譯之路并不一帆風順。第一本譯作《夏洛外傳》曾遭拒絕，但最后他的譯作深受歡迎，所翻譯的巴爾扎克的作品是人們公認的品牌。D．傅雷認為，翻譯外國作品時要考慮到各國不同的語言習慣，如果死摳字眼就會鬧出笑話，要在“達意”和“傳神”兩個方面下功夫。E．傅雷的譯作并不能稱為美文，但是隨著文字的普及和文化的泛濫，文章已經(jīng)越來越不美。和這些不美的文章相比，傅雷的譯作確是美文。（2）文中說“傅雷生性耿直倔強”，請結合材料簡述傅雷生性耿直倔強體現(xiàn)在哪些方面。（6分）答：

（3）傅雷為什么能夠在翻譯方面取得卓越的成就?請結合材料簡述原因。（6分）答：

（4）作者說“傅雷的遠去意味著一個文學時代的結束”，請結合材料談談你的理解。（8分）答：

參考答案：（1）選D給3分，選C給2分，選A給1分，選B、E不給分。A．“也是享譽文壇的小說家”錯，原文沒有相關信息；B．“明哲保身”“這是其性格上的弱點”錯，傅雷選擇用譯筆表達立場，這是其可貴品質；E．“傅雷的譯作并不能稱為美文”錯，原文是說傅雷活著的時候，美文這個詞還不流行，文本來就應該是美的。（2）①讀中學時，因為言辭激烈被學校開除，是學生運動的積極分子和帶頭人。②抗戰(zhàn)時，與國立藝專的校長意見不合，返回上海。③以純粹個人的形式進行著抗戰(zhàn)。④當人格和尊嚴備受凌辱，選擇和妻子一起自殺。（1點1分，4點全對6分）（3）①面對國難和個人的不幸，傅雷能夠克服不幸，專心翻譯。②投入了畢生精力。③追求“達意”和“傳神”，文字方面精益求精。（每點2分）（4）①傅雷是一個標準的文人，他遠去之后當今社會再也找不到這樣的文人。②傅雷是一個有品質的文人，在個人行為及面對困難方面都為我們做出了表率。他遠去之后當今社會沒有了這方面的表率。③傅雷的譯文水平代表了一個時代的文學水平，他遠去之后當今社會再也找不到如此高水平的譯著。④作者這樣寫表達了對傅雷的贊美、惋惜以及對當今社會的無奈。（每點2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成文后各題。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履．至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱．天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定始皇之心自以為關中之固金城千里子孫帝王萬世之業(yè)也始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。（節(jié)選自賈誼《過秦論》）10.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A.履．至尊而制六合

履：登上B.以弱．天下之民

弱：使……變弱C.率疲弊之卒，將．數(shù)百之眾

將：將領D.斬木為兵，揭．竿為旗

揭：舉11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.天下已定/始皇之心自以為/關中之固/金城千里/子孫帝王萬世之業(yè)也/B.天下已定/始皇之心/自以為關中之固金城千里/子孫帝王萬世之業(yè)也/C.天下已定/始皇之心自以為/關中之固金城千里/子孫帝王萬世之業(yè)也/D.天下已定/始皇之心/自以為關中之固/金城千里/子孫帝王萬世之業(yè)也/12.下列對選文的分析，不正確的一項是（

）A.第一段寫了秦初期盛極一時，反襯下文秦的迅速滅亡。B.第一段把始皇威震四海的實力和創(chuàng)萬世基業(yè)的野心描繪得淋漓盡致，寓褒于貶。C.第二段運用了對比手法，將陳涉與仲尼、墨翟等人進行對比。D.選文講究鋪排渲染，氣勢酣暢；行文整句與散句結合，錯落有致，音節(jié)和諧。13.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）南取百越之地，以為桂林、象郡。（2）始皇既沒，余威震于殊俗。參考答案：10.C

11.D

12.B

13.（1）（秦始皇）向南攻取百越的土地，把它設置為桂林郡和象郡。（2）秦始皇死了以后，他的余威（依然）震懾到邊遠的地區(qū)。10.試題分析：此題考查文言實詞含義的理解和推斷的能力。解答時先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。C項，將數(shù)百之眾：將，動詞，帶領，率領。11.試題分析：給文言文斷句時要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結構上的對稱，省略、對偶、反復等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關鍵詞?！疤煜乱讯ā笔蔷渥忧懊娴臓钫Z，后面要斷開?！白砸詾殛P中之固”“金城千里”和“子孫帝王萬世之業(yè)也”構成一個大的判斷句，分句中間要斷開。因此選D項。12.試題分析：解答理解文言文內容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。B項，“寓褒于貶”評價不當。作者是客觀描述交代，并沒有寓褒于貶。13.試題分析：翻譯要結合語句所在語境，整體把握大意，注意關鍵詞的落實翻譯，另外要關注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，南，方位名詞作狀語，向南；取，攻??；以為，以之為，把它當作。第二句中，沒，通“歿”，死；殊俗，邊遠的地區(qū)；這些詞語都是句中關鍵詞，要用心翻譯。翻譯時還要注意語言表達是否通順流暢。參考譯文：到始皇的時候，發(fā)展六世遺留下來的功業(yè)，以武力來統(tǒng)治各國，將東周、西周和各諸侯國統(tǒng)統(tǒng)消滅，登上寶座來控制天下，用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓，威風震懾四海。向南攻取百越的土地，把它劃為桂林郡和象郡，百越的君主低著頭，頸上捆著繩子，性命聽憑秦的下級官吏處理。于是又派蒙恬到北方去修筑長城，守衛(wèi)邊境，使匈奴退卻七百多里；胡人（再）不敢到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭來報仇。接著就廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，為的是使百姓變得愚蠢；毀壞高大的城墻，殺掉英雄豪杰；收繳天下的兵器，集中在咸陽，銷毀刀刃和箭頭，用來鑄成十二個銅人，來削弱百姓的反抗力量。然后憑著華山當作城池，就著黃河當作池護城河，占據(jù)著華山，面對著黃河，認為是險固的地勢。好的將領手執(zhí)強弩守衛(wèi)著要害的地方，可靠的官員、精銳的士卒拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。天下已經(jīng)安定，始皇心里自以為倚仗這關中的險固地勢、方圓千里的堅固的城防，就可以成就子孫萬代的帝王基業(yè)。秦始皇去世之后，他的余威依然震懾著邊遠地區(qū)?？墒牵惿娌贿^是個用破甕做窗戶、用草繩系門板的貧家子弟，是下底層一類的人，后來做了被遷謫戍邊的兵卒；才能不如平常的人，更沒有孔子、墨子那樣的賢德，也不像陶朱公、猗頓那樣的富有。他躋身于戍卒的隊伍中，從田野間突然奮起發(fā)難，率領著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊伍，掉轉頭來進攻秦國，折斷樹枝作武器，舉起竹竿當旗幟，天下豪杰紛紛響應聚集，許多人都背著糧食，如影隨行般地跟著他。崤山以東的英雄豪杰于是一齊起義，消滅了秦王朝。5.閱讀下面一段文言文，完成小題(選擇題每題3分)（22分）王羲之字逸少，司徒導之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時太尉郗鑒使門生求女婿于導，導令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨若不聞?！辫b曰：“正此佳婿邪！”記之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。性好鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當舉群相送耳?！濒酥廊粚懏?，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見篚幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當抗行；比張芝草，猶當雁行也?！痹c人書云：“張芝臨池學書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也?！睍r驃騎將軍王述少有名譽，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當侯己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。

（《晉書·王羲之傳》）12．對下列句子中詞的解釋，不正確的一項是（）A．及長，辯贍贍：豐富

B．我書比種繇，當抗行抗：抵擋。C．然聞信至，咸自矜持信：信使

D．孫綽、李充等皆以文義冠世冠：位居第一13．下列各組句子中加線的詞的意義和用法，相同的一組是（）A．謝安未仕時亦居焉

且焉置土石B．意甚悅，固求市之

固時俗之工巧兮C．為寫《道德經(jīng)》，當舉群相送耳。

低頭共耳語：“不久當還歸，誓天不相負?！盌．羲之欣然寫畢，籠鵝而歸

吾嘗終日而思矣14．下列句子分別編為四組，全都表明王羲之“率性而為”性格的一組是（）①飄若浮云，矯若驚龍②唯一人在東床坦腹食，獨若不聞③羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師④羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂⑤羲之甚輕之，由是情好不協(xié)⑥止一吊，遂不重詣A．①②③B．①③⑤C．②④⑥D．④⑤⑥15．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）A．王羲之是司徒王導的堂侄子，年幼時并沒有顯出什么特異之處，成人后擅長隸書，被稱為古往今來的佼佼者。后來被太尉郗鑒相中，成為郗家的乘龍快婿。B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾與謝安等文人雅士聚集在會稽郡山陰縣的蘭亭，寫下著名的《蘭亭集序》以抒發(fā)自己的感受。C．王羲之書法精湛，不但擅長楷書和草書，而且主張學習書法應該全身心地投入。D．驃騎將軍王述在會稽任職時，恰逢母喪，王羲之因為與之感情上有隔閡，只去吊唁了一次，就沒有再去，王述對此深為怨恨。16．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）羲之幼訥于言，人未之奇。（3分）（2）羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。（4分）（3）使人耽之若是，未必后之也。（3分）

參考答案：12．B13．C14．C15．D（“王述在會稽任職時，恰適母喪”應為“王述先前曾在會稽任職，因母親去世，回會稽治喪”“恨”古代應該是遺憾的意思而不是怨恨。）16．（1）王羲之小時候不善言談，人們沒有覺得他奇特。（2）王羲之平常喜歡服丹食藥，涵養(yǎng)性情，不喜歡住在京城，他剛渡過浙江，便產(chǎn)生了終身住在這里的念頭。（4分）（3）如果別人能這樣入迷，不一定趕不上他。（3分）

略6.閱讀下面的材料，完成各題。子曰：“君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！弊迂曉唬骸胺蜃幼缘酪??！保ā墩撜Z·憲問》）堯以不得舜為己憂，舜以不得禹、率陶為己憂。（《孟子·滕文公上》）【注】相傳堯傳天下給舜，舜傳天下給禹。20.“夫子自道”在句中的意思是。子貢認為孔子的“我無能”是的說法。21.堯、舜是孔子、孟子推崇的“仁者”，按孔子說法，應該“不憂”；按孟子說法，卻又會“憂”。根據(jù)材料，簡述孔子、孟子這么說的原因。參考答案：20.先生在說自己

自謙

21.①孔子認為有仁德者修為高超，樂天知命，所以面對人生各種不如意境遇時，都能“不憂”。②孟子立足堯、舜帝王身份，認為他們因為沒有得到理想的繼承者而為天下百姓“憂”?！?0題詳解】試題分析：本題考查理解經(jīng)典文本含義、概括文中觀點的能力。解答此題，應對文本進行逐字翻譯，然后理解把握文中人物的情感態(tài)度。“夫子自道”中，“道”意為“說”，“自”做“道”賓語，屬于賓語前置句，這句話翻譯為“夫子在說自己”?？鬃诱f自己做不到“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼”，而子貢卻認為“仁、知、勇、”正是孔子具有的品格，一句“夫子自道”表達出了孔子在自己學生心目中謙虛的形象，所以子貢認為孔子的“我無能”是自謙的說法。【21題詳解】試題分析：本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力，重點考察對人物觀點的概括。解答此題，要讀懂選文，在整體把握文意的基礎上，結合孔子、孟子的思想，抓住人物的語言來概括即可。孔子之言的意思是：君子之道有三個方面，我未能做到，仁德的人不憂愁，睿智的人不迷惑，勇毅的人不畏懼。所說的“君子道”指的是君子所具有的品格，作為君子，孔子認為其必需的品格便是“不憂、不惑、不懼”三個方面，這是君子的終極追求，因而孔子說君子應該做到“不憂”。而孟子那句話的意思是：堯把得不到舜作為自己的憂慮,舜把得不到禹、皋陶作為自己的憂慮。他認為能為天下找到賢能之人來治理國家的國君,才叫仁君，所以堯舜是為天下而“憂”。據(jù)此組織答案即可。三、語言文字運用（20分，共4題）7.仿照畫線句，在下面的橫線處另寫一組句子。要求句式相同或相近，內容前后連貫。山水是有品格的。巍然聳立是大山的品格，清澈宜人是溪流的品格；莽莽蒼蒼是北國山川的品格，明凈秀麗是江南山水的品格。遼闊大地，山山水水，無不呈現(xiàn)著各自的性情、品格。詩歌也是有風格的。雄壯慷慨是邊塞詩的風格，

；慷慨激昂是豪放詞的風格，

。唐詩宋詞，林林總總，無不呈現(xiàn)著各自的意蘊、風格。參考答案：秀美恬靜是田園詩的風格

委婉曲折是婉約詞的風格（4分）

略8.下面是某學校團委組織的“情暖環(huán)衛(wèi)天使”活動的構思圖，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。（5分）參考答案：本次活動由團委組織、要求服務性社團和文藝性社團參加，服務性社團與環(huán)衛(wèi)工人進行角色換位后召開心得座談會，文藝性社團在活動期間跟蹤攝影、照相、然后組織主題展示。（內容完整給1分，表達準確給2分，語言連貫給2分）【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【技巧點撥】本題考查的是描述和概括畫面的能力。描述類，就是用文字表述其內容，做這種題目時要求全面、完整、重點突出，一般有字數(shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內容都要說出來，實際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達到百分之百。概括內容類，做這類的題目要抓住主要的內容，一般應涵蓋90%的內容，當然也就是我們所說的大多數(shù)，可以舍棄一小部分忽略不計。要做好這類題目注意兩個方面，首先要分清類型。如果是單個對象，那么考慮的是選取一部分，從問題入手，比如信息中如果有40%是好的方面，60%是不好的，我們在得出結論時取后者就可以了；如果是多個對象，就需要我們在分析表格的內容時要異中求同，同中求異，采用相加（并列關系），相并（主次關系），相異（相似關系），如信息中15%損壞，20%損壞嚴重，20%損壞非常嚴重，我們可以概括為：55%受到不同程度的損壞，或者說，高達40%損壞嚴重，只有15%受到較輕的損壞。其次在概括時要注意抓住這些詞，如絕大多數(shù)、極少數(shù)、一半以上、高達、竟達、不到、不盡如人意、有差異、有區(qū)別等。9.閱讀下面的文字，完成下面小題。2018年發(fā)布的《中共中央國務院關于支持海南全面深化改革開放的指導意見》指出，海南要圍繞以打造國際旅游消費中心為己任，積極培植旅游消費新熱點。在文旅融合的大背景下，海口迎來了擁抱世界____________的機遇，也是海口發(fā)展的一個新的起點。?？冢?/p>

）。文化和旅游的深度融合，提升旅游品質的同時也促進了文化產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)穩(wěn)步增長，成為促進?？诮?jīng)濟發(fā)展的一道亮麗鳳景線。美食是文化的縮影，是一個城市歷史沉淀的展示，每晚華燈初上，?？诘母骷乙故卸紩h出特色美食的味道，成為海口夜晚一道有味道的風景線。_____________的夜市生活離不開精細化管理，干凈整潔的特色夜市吸引了____________的市民游客，____________的生意讓經(jīng)營者樂得合不攏嘴。夜市已成為一道風景，成為外地游客品嘗?？诿朗车谋厝ブ帯３艘故?，?？诓簧傩羌壘频暌苍谕诰虻氐赖暮Ｄ厦朗场?7.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.2018年發(fā)布的《中共中央國務院關于支持海南全面深化改革開放的指導意見》指出，海南要圍繞以打造國際旅游消費中心為己任，積極培育旅游消費新熱點。B.2018年發(fā)布的《中共中央國務院關于支持海南全面深化改革開放的指導意見》指出，海南要圍繞打造國際旅游消費中心，積極培植旅游消費新熱點。C.2018年發(fā)布的《中共中央國務院關于支持海南全面深化改革開放的指導意見》指出，海南要以打造國際旅游清費中心為己任，積極培植旅游消費新熱點。D.2018年發(fā)布的《中共中央國務院關于支持海南全面深化改革開放的指導意見》指出，海南要以打造國際旅游消費中心為己任，積極培育旅游消費新熱點。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.空前絕后

有條不紊

絡繹不絕

如火如荼B.千載難逢

井然有序

絡繹不絕

紅紅火火C.千載難逢

有條不紊

不絕如縷

紅紅火火D.空前絕后

井然有序

不絕如縷

如火如荼19.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.進行多元化文化旅游探索，推動旅游+產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，翻開優(yōu)質文體旅游的發(fā)展新篇章B.進行多元化文化旅游探索，翻開優(yōu)質文體旅游的發(fā)展新篇章，推動旅游+產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展C.推動旅游+產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，翻開優(yōu)質文體旅游的發(fā)展新篇章，進行多元化文化旅游探索D.翻開優(yōu)質文體旅游的發(fā)展新篇章，進行多元化文化旅游探索，推動旅游+產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展參考答案：17.D

18.B

19.A【17題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結構混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。原句存在的問題一是“海南要圍繞以打造國際旅游消費中心為己任”句式雜糅，應該改為“海南要圍繞打造國際旅游消費中心”或“海南要以打造國際旅游消費中心為己任”，可以排除A項和C項；二是“培植”“熱點”搭配不當，應將“培植”改為“培育”，可以排除B項。故選D?！?8題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。成語運用常見錯誤類型有望文生義、用錯對象、褒貶誤用、語意重復、自相矛盾、謙敬錯位、不合邏輯。正確辨析成語，要在識記的基礎上理