20xx初一歷史期末考試反思

20xx初一歷史期末考試反思2015初一歷史期末考試反思反思一：初一歷史期末考試反思期末考試即將來(lái)臨，初一有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不是很會(huì)，但課堂氣氛很活躍，如果變不利條件為有利條件，應(yīng)該會(huì)有較好的復(fù)習(xí)效果。于是我在這兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)中，首先說(shuō)明考試的重要性，教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，我采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背，之后教師串聯(lián)知識(shí)體系，使學(xué)生有個(gè)完整的歷史概念。有喜亦有憂。喜的是，初一學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了初中階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始愿意學(xué)了。憂的是，班級(jí)里總有這么一小部分，不是很會(huì)學(xué)，雖然他們上課也很遵守紀(jì)律，但不知道是否真正學(xué)進(jìn)去了。在本次復(fù)習(xí)中，我將復(fù)習(xí)過(guò)程分為三部分：第一部分是單章節(jié)的復(fù)習(xí)。這個(gè)過(guò)程主要以課本為主，這部分的復(fù)習(xí)目的是喚醒對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)體系的認(rèn)知；第二部分是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)，并結(jié)合練習(xí)題，這個(gè)過(guò)程主要以老師歸納總結(jié)的試卷為主，這部分復(fù)習(xí)目的是提高并進(jìn)一步加深對(duì)已有知識(shí)的認(rèn)識(shí)；第三部分是鞏固所有的基礎(chǔ)知識(shí)及習(xí)題，達(dá)到”溫故而知新”，使學(xué)生進(jìn)入考前狀態(tài)。在以上的三個(gè)部分中，第二個(gè)部分是關(guān)鍵，學(xué)生要想取得好成績(jī)，就要在這個(gè)階段中下工夫。人類的認(rèn)知是從感性到理性再上升到實(shí)踐的過(guò)程。這次期末復(fù)習(xí)，我也是在不斷的探索，希望通過(guò)這次考試查漏補(bǔ)缺，取得好成績(jī)。反思二：初一歷史期末考試反思期末考試又結(jié)束了，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面就這次期末考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：一、教師方面：.課時(shí)和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在11月份中旬學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我沒(méi)給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。.督促檢查的力度不夠。.歷史故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，但有時(shí)占用時(shí)間太長(zhǎng)，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。學(xué)生方面：從試卷看，主要失分是材料1有的學(xué)生理解有誤，沒(méi)有抓住中心內(nèi)容，第一問(wèn)應(yīng)是文藝復(fù)興就錯(cuò)，其它問(wèn)題就全錯(cuò)了；材料2（但這道題不是會(huì)考內(nèi)容）和材料3兩個(gè)作用和意義。問(wèn)答題主要失在美國(guó)是怎樣發(fā)展起來(lái)的？二、學(xué)生方面：.史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。.部分學(xué)生態(tài)度不端正。或不重視，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過(guò)背背而已，就是落下也能很快趕得上。.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。.看書(shū)不細(xì)。未能聽(tīng)進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。.不會(huì)讀書(shū)。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成績(jī)不理想的最主要原因。三、今后的措施：1、進(jìn)一步提高課堂效率，采取及時(shí)反饋抽查?？荚嚭?，我改變了教學(xué)方法，采取邊復(fù)習(xí)邊抽查。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我進(jìn)行重復(fù)后，然后，讓學(xué)生記憶，再抽查；這樣做，不僅能集中學(xué)生的注意力，進(jìn)一步牢固地掌握知識(shí)，而且課堂氣氛緊張，學(xué)生生怕漏聽(tīng)了而使自己起來(lái)丟臉，因而，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，激活了學(xué)生的思維，課堂效果非常好。、加強(qiáng)課后的鞏固記憶程度，采取做練習(xí)的方法。同時(shí)要求學(xué)生避免照抄照辦的現(xiàn)象再次發(fā)生。四、我的看法：歷史，有人把它看作文科的代表性科目是不為過(guò)的，它對(duì)你的記憶力、分析力、理解力，及對(duì)社會(huì)的感知力都有一定的要求。學(xué)歷史要扎實(shí)、牢固、脈絡(luò)清晰。上下五千年都由一根時(shí)間的紅線串起，切勿東一個(gè)人物西一個(gè)事件地?zé)o規(guī)律記憶。因?yàn)槟菢?，雖然把所學(xué)的事件都記住了，但這些事件如一盤散沙，缺少戰(zhàn)斗力。今天的歷史考試已不是單純考察你對(duì)孤立事件的記憶，它要求你在記憶單個(gè)事件的基礎(chǔ)上，經(jīng)常重復(fù)一項(xiàng)工作——串線。這樣的線索可大可小，可橫可縱，十分靈活。越是靈活串線，證明你的知識(shí)掌握得越牢靠。在此我簡(jiǎn)單提及一些：最常見(jiàn)的是以時(shí)間為線索。這是一條自始至終的大線。也可以人物、民族等為線索?！熬€不在多，有之則靈?！绷硗?，要勤思考，千萬(wàn)不要以為歷史就是前人的故事，我的任務(wù)只是記憶，實(shí)際上記憶只是一部分，只是手段，真正考察的是記憶基礎(chǔ)上的分析、歸納、比較能力。這也是能暴露弱點(diǎn)的部分。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力探索，大膽嘗試，與課改同步，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為教育事業(yè)奮斗終身。反思三：初一歷史期末考試反思一年一度的期末考試又結(jié)束了，在本次考試中我所任教的6個(gè)班級(jí)的成績(jī)很不理想，原因很多，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此就期末考試的情況作以簡(jiǎn)單分析:一、學(xué)生方面：.史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。.部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過(guò)背背而已，就是落下也能很快趕得上。.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。.看書(shū)不細(xì)。未能聽(tīng)進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。.不會(huì)讀書(shū)。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成績(jī)不理想的最主要原因，八年級(jí)是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。二、教的方面：.課時(shí)和內(nèi)容所限，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。.督促檢查的力度不夠。.歷史故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，但有時(shí)占用時(shí)間太長(zhǎng)，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。.教師挖掘教材不到位，導(dǎo)致考試時(shí)有個(gè)別題型學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，結(jié)果學(xué)生無(wú)從回答。三、其他方面：.本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。.期末考試前時(shí)間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少，這也是考試成績(jī)不好的一個(gè)原因。針對(duì)上述原因，在今后的教學(xué)工作中我應(yīng)努力做到：.課堂上老師的授課對(duì)社會(huì)知識(shí)的講解要透徹，觀點(diǎn)要明確，點(diǎn)評(píng)要到位。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況。.單元測(cè)試和課堂練習(xí)要圍繞教材，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。.學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí)，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個(gè)“度”。.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。.對(duì)學(xué)生課堂聽(tīng)課、討論、回答問(wèn)題等的評(píng)價(jià)要客觀公正，不可盲目表?yè)P(yáng)和一味的說(shuō)好。另外教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：.采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背，之后教師串聯(lián)知識(shí)體系，使學(xué)生有個(gè)完整的歷史概念。.老師統(tǒng)一思想，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練；多接觸了解學(xué)生，擺事實(shí)，講道理，使其明了歷史學(xué)習(xí)的重要性。讓一些在歷史學(xué)科成績(jī)有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生明白歷史成績(jī)的提高并不是高不可攀。.教給學(xué)生讀書(shū)和思考問(wèn)題的方法；習(xí)題講評(píng)不只是知識(shí)的再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升；合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識(shí)，重視結(jié)構(gòu)體系；重視學(xué)生能力的提高。.多搜集材料。運(yùn)用多種教學(xué)手段，課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使其對(duì)本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。5.課下多和學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行?？傊ㄟ^(guò)本次考試，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)工作中自己還存在許多問(wèn)題和不足之處，在新的教育形式下新課程、新教材、新理念，給我們老師和學(xué)生的教育、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的，而我們的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限，還有待于我們?nèi)w老師長(zhǎng)期不斷的探索和努力，從而在教改中求發(fā)展。本次考試雖已結(jié)束，但更艱巨的任務(wù)還在后面，我將加倍努力爭(zhēng)取下次考試再創(chuàng)佳績(jī)。第二篇：20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期4月月考初一歷史（含答案）3300字2014-2015學(xué)年下學(xué)期4月月考七年級(jí)歷史試卷一、選擇題：（每小題2分，共50分。請(qǐng)把答案寫在答題卡上。）1、秦代萬(wàn)里長(zhǎng)城和隨大運(yùn)河都是古代的偉大工程，對(duì)于歷史的發(fā)展影響巨大。二者歷史影響的相似之處是（）A.有利于民族間友好往來(lái) B.激化了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾C促進(jìn)了邊疆地區(qū)的交流 D.加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展2、圖中是我國(guó)古代一項(xiàng)著名的水利工程。下列對(duì)它的表述正確的一項(xiàng)是（）①該工程是元世祖下令開(kāi)鑿的②開(kāi)鑿的目的是方便南糧北運(yùn)③該工程以洛陽(yáng)為中心④它是古代最長(zhǎng)的運(yùn)河A.②③B.①④C②③D.③④3河是指（）A.黃河?大運(yùn)河 D.長(zhǎng)江4、唐太宗的思想認(rèn)識(shí)，主要源于對(duì)下列哪一歷史事件的深思（）A B.漢末軍閥割據(jù)C D.隋朝暴政而亡5、某同學(xué)利用下邊的行政系統(tǒng)簡(jiǎn)表進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他研究的主題應(yīng)該是（）A.秦朝建立中央集權(quán)制度B.西漢強(qiáng)化監(jiān)察制度C唐朝完善中央官制D.明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治6、“風(fēng)吹金榜落凡塵，三十三人名字香?！薄笆旰盁o(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知?！鄙厦娴脑?shī)句反映的現(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)？（）A.分封制 B.郡縣制 C科舉制 D.禪讓制7、法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩在評(píng)價(jià)中國(guó)某一制度的作用時(shí)指出：中國(guó)沒(méi)有世襲的官吏和貴族，皇帝通過(guò)考試等途徑選拔官吏。凡是具有真才實(shí)學(xué)的人不論出身如何，都有經(jīng)過(guò)考試成為官吏的機(jī)會(huì)。該制度（）A.削弱了封建政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)

B.不利于尊師重教風(fēng)氣的形成C為普通士人提供了進(jìn)入各級(jí)政府任職的機(jī)會(huì)D.提高了高門權(quán)貴子弟的地位8、史料載：開(kāi)元初，上留心理道，革去弊訛，天下大理。這里的“上”指（）A.漢武帝 B.唐太宗C武則天D.唐玄宗9 ）A.隋文帝 B.唐太宗C D.唐玄宗10ren）,百姓殷富。”材料）AC民族團(tuán)結(jié) D.文化昌盛11“形似紡車，四周縛以竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)灌溉”。它的主要用途是（）A.交通運(yùn)輸B.紙張印刷C農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.陶器制作12、唐朝僧人玄奘曾游學(xué)天竺，并由其弟子以其親身見(jiàn)聞寫成的一部重要書(shū)籍是（）A.A.《馬可?波羅行紀(jì)》C.《大唐西域記》B.《金剛經(jīng)》D.《西游記》13、下列歷史人物與相關(guān)史實(shí)的搭配，正確的是（）A.唐太宗——任用姚崇、宋璟為相B.唐玄宗——將金城公主嫁到吐蕃C玄奘——到天竺學(xué)習(xí)佛經(jīng)D.畢昇——編著《本草綱目》14、下列關(guān)于唐朝盛世經(jīng)濟(jì)的描述，正確的是（）①曲轅犁、筒車是唐朝先進(jìn)的農(nóng)業(yè)工具③唐三彩聞名于世TOC\o"1-5"\h\zA.①②③B.①②④C②③④ D.①②③④）A.李白B.白居易 D.蘇軾）AC白居易D.杜牧）A.秦朝 B.漢朝C隋朝 D.唐朝18、圖中是唐咸通九年印制的《金剛經(jīng)》。印制這部經(jīng)書(shū)運(yùn)用的技術(shù)是（）A.拓印刻石B.雕版印刷術(shù)C活字印刷術(shù)D.套色刻印19、據(jù)新華網(wǎng)20xx年5月15日?qǐng)?bào)道，文物專家在唐加寺發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存最大、保存最完整的吐蕃時(shí)期的壁畫(huà)，這些壁畫(huà)對(duì)研究下列哪個(gè)民族的歷史有著重要意義（）A.蒙古族B.維吾爾族C藏族D.女真族20渡”的相關(guān)資料，由此可知他研究的課題是（）A.政權(quán)分立和民族融合 B.中華文明的起源C.統(tǒng)一國(guó)家的建立 D繁榮與開(kāi)放的唐TOC\o"1-5"\h\z朝.21、唐元和年間（806——820 ）A.中書(shū)省 B.門下省C.尚書(shū)省 D.吏部22 ）ABCD23、唐朝時(shí)期出現(xiàn)的新的生產(chǎn)工具是（）A.鐵器、牛耕B.秧馬、曲轅犁C.曲轅犁、筒車D.牛耕、筒車24、改變自古以來(lái)“貴中華，賤夷狄”觀念，對(duì)少數(shù)民族一視同仁，被北方各民族尊奉為“天可汗”的古代皇帝是（）A.秦始皇B.漢武帝C唐太宗D.唐玄宗25、現(xiàn)在各國(guó)人把中國(guó)人稱為唐人的原因是（）A.中國(guó)人是唐朝人的后代B.唐朝在世界上享有較高的聲望C唐朝時(shí)中國(guó)才開(kāi)始對(duì)外交往D.中國(guó)人具有很高的制糖技術(shù)二、非選擇題：.閱讀材料，回答問(wèn)題：（唐太宗的話）往昔初平京師，宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。天下無(wú)事。（1（唐太宗的比喻）水能載舟，亦能覆舟。？?為人主，可不畏懼?。?《貞觀政要》（3貞觀十五年（641年）正月？?松贊干布親自到柏海迎接公主?；氐酵罗螅麑?duì)親近的人說(shuō)：“我祖、父未有通婚上國(guó)者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多。”——選自《中華上下五千年》（4）吐蕃是今天哪個(gè)少數(shù)民族的祖先？材料中的“公主”是指誰(shuí)？文成公主入藏有何意義?.閱讀下列材料材料一：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭。”——唐人趙嘏材料二：“天下英雄人吾彀中矣。（人彀：被收羅籠絡(luò)的意思）” 唐太宗請(qǐng)回答：①材料一中的“長(zhǎng)策”是指什么制度？這種制度開(kāi)始于什么朝代？什么朝代逐漸完善？最關(guān)鍵的人物是誰(shuí)？唐朝時(shí)最重要的科目是什么？獲得第一名的叫什么？什么朝代被廢除的？28、唐朝是中國(guó)古代繁榮與開(kāi)放的朝代，它政策開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，聲名遠(yuǎn)播四海，是中國(guó)歷史上令人振奮的一段時(shí)期。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列有關(guān)唐朝歷史主題的探究并回答相關(guān)問(wèn)題。［對(duì)外開(kāi)放］圖一 圖二（1）圖一人物名字是。，他把西行途中見(jiàn)聞口述下來(lái)，則弟子書(shū)，這就是著名的《》。(2)中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)圖中人物的什么精神?［貞觀之治］(3［技術(shù)創(chuàng)新(4)唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進(jìn)。請(qǐng)依據(jù)圖中所示分別寫出當(dāng)時(shí)便于耕作和灌溉的生產(chǎn)工具的名稱。29、隋朝大運(yùn)河三點(diǎn). 八、、： 四段： 五大水系:大運(yùn)河通航后，起到了什么作用?參考答案

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