二年級(jí)彩虹色的花讀書心得5篇

Word-7-二年級(jí)彩虹色的花讀書心得5篇下面是收集的二班級(jí)彩虹色的花讀書心得5篇彩虹色的花讀書感想，供大家參考。

二班級(jí)彩虹色的花讀書心得1

我最喜愛的一本書是《彩虹色的花》，故事是這樣的：

早春積雪的原野上，一朵彩虹色的花盛開了。螞蟻、蜥蜴、老鼠······小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)從它身旁經(jīng)過(guò)，它們都遇到了不同的困難。花兒熱忱地關(guān)心它們，慷慨地把它的花瓣一片片送給他們。隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花漸漸枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。冬去春來(lái)，一朵彩虹色的花又盛開在原野上······

我讀完之后被故事深深感動(dòng)了。首先，彩虹色的花有一顆樂于助人的心。螞蟻、蜥蜴、老鼠等小動(dòng)物只是花兒身邊的過(guò)客，可是它熱忱地招呼它們，無(wú)私的關(guān)心它們，直至獻(xiàn)出自己的一切。其次，小動(dòng)物們有一顆感恩的心。彩虹色的花不在了，它們依舊記得它給過(guò)自己的關(guān)心。

想到這里，我感到非常慚愧。我們身邊的人都可能遇到困難，需要關(guān)心，但是我卻常常視而不見。今后，我要像彩虹色的花一樣關(guān)懷自己四周的人和事，當(dāng)別人需要關(guān)心的時(shí)候，我會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

二班級(jí)彩虹色的花讀書心得2

《彩虹色的花》是一本及其優(yōu)秀的作品，敘述的是一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來(lái)關(guān)心有困難的小動(dòng)物了，最終，自己卻被掩蓋在白雪下面，可是，它的盼望和幻想還在連續(xù)，當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，新的花朵又在陽(yáng)光下綻放開來(lái)······

這本繪本又許多地方都值得我們學(xué)習(xí)，首先整本繪本，它的顏色非常的艷麗，運(yùn)用了大塊的顏色，畫面簡(jiǎn)潔而鮮亮，每頁(yè)都紙消失一到兩個(gè)角色，讓幼兒能一目了然的看清晰繪本的主要內(nèi)容，不需要老師的閱讀，自己也能看懂圖畫的主要意思，非常適合中大班的幼兒閱讀和表演。其二這本繪本所藏的寓意特別好，可以給孩子們的東西許多，可以讓孩子們體會(huì)到關(guān)心和犧牲的情感，同時(shí)也帶給幼兒關(guān)于友愛與盼望的深刻內(nèi)涵。其三，這本繪本非常適合幼兒自主的表演，我們通常說(shuō)的，一個(gè)繪本的角色不需太多，易于幼兒表演，這個(gè)繪本就具備了這樣的條件，書本的角色不多，語(yǔ)言也不多，畫面簡(jiǎn)易清楚，便于幼兒表演，在表演中鞏固和體會(huì)繪本內(nèi)容的精神。

對(duì)于這樣的一個(gè)繪本，我覺得在幼兒自主閱讀的同時(shí)，老師的指導(dǎo)也很重要，因此老師在設(shè)計(jì)閱讀上需要下點(diǎn)功夫，讓幼兒能對(duì)這本繪本產(chǎn)生更大的愛好和表演欲望，從中更深的體會(huì)繪本所隱藏的意義。

首先老師在上第一課時(shí)時(shí)，可以設(shè)計(jì)課件給幼兒閱讀，繪本比較小，不能保證全體幼兒都能看清，導(dǎo)致幼兒失去閱讀的愛好，利用課件的形式更有效的保證孩子的閱讀愛好和留意力。

其二，在閱讀時(shí)可以實(shí)行邊讀邊提問的方式，讓幼兒回答，有助于幼兒思索和往下看的欲望，同時(shí)可以使孩子的留意力快速指向老師的預(yù)期目標(biāo)，并激發(fā)學(xué)習(xí)新知的愛好，培育樂觀探究的精神，有疑才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，引疑求趣的關(guān)鍵在于老師擅長(zhǎng)設(shè)疑。

最終老師可以充分的引導(dǎo)幼兒去體會(huì)書中的教育價(jià)值，挖掘書中的教育精華，以達(dá)到逾期的教育效果和這本繪本的最大優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒感受到了仆人公彩虹色的花的這種無(wú)私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神，給幼兒幼小的心靈留下無(wú)窮的回味意義。

以上是我個(gè)人在閱讀《彩虹色的花》后的一些小小感想，盼望在平常的教學(xué)活動(dòng)中能對(duì)幼兒有所關(guān)心，同時(shí)也盼望孩子們能真正的喜愛這本繪本，愛上繪本。

二班級(jí)彩虹色的花讀書心得3

太陽(yáng)公公剛露出眼睛，《彩虹色的花》已經(jīng)早早地直立在雪地上了，她張開彩虹色的臉，笑嘻嘻地，伸開雙臂，正在做早操呢！科普書說(shuō)：“下雪不冷融雪冷。”融雪的早晨多冷啊！這時(shí)我正在被窩里睡懶覺。彩虹花?。∠蚰銓W(xué)習(xí)早起的習(xí)慣，向你學(xué)習(xí)不怕寒冷的士氣。

在彩虹花招呼下，螞蟻摘了一片花瓣，有了過(guò)水洼的小船；蜥蜴摘了一片花瓣，有了參與宴會(huì)的禮服；老鼠摘了一片花瓣有了扇子不再悶熱了；小鳥摘了一片花瓣有了女兒生日的禮物；下雨了，刺猬摘了一片花瓣有了雨桑

彩虹花啊！你把自己最珍貴最漂亮的身體，送給了小動(dòng)物，關(guān)心它們解決了困難。你是雷鋒！是我學(xué)習(xí)的榜樣！

當(dāng)我看到其次年的雪花在輕輕地摩挲著你那斷了的身體時(shí)，我難過(guò)地流淚了。

當(dāng)我看到你那花房里飽滿的種子撒落在土地上時(shí)，我又布滿了盼望，我想起了爺爺說(shuō)過(guò)：“花的授粉是靠小動(dòng)物完成的?！毙湃蚊髂甑拇禾?，將有更多的彩虹花開放在這片土地上。在你關(guān)心這些小動(dòng)物時(shí)，小動(dòng)物在摘花瓣時(shí)，也關(guān)心了你生命的連續(xù)！

二班級(jí)彩虹色的花讀書心得4

今日我和媽媽共同讀了繪本《彩虹色的花》，我特別喜愛這個(gè)故事，特殊是喜愛書中的彩虹色的花?，F(xiàn)在我把這個(gè)故事講給大家聽。

在初春的一個(gè)早晨，一朵彩虹色的花早早的開放了，它想和每個(gè)人共享它的歡樂。

過(guò)了幾天，一只小螞蟻過(guò)來(lái)了，它想去奶奶家，可是原野中間有一個(gè)很大的水洼，它過(guò)不去，這時(shí)彩虹色的花給了小螞蟻一片桔黃色的.花瓣，小螞蟻對(duì)彩虹色的花說(shuō)：“感謝你，彩虹色的花，我可以用這片花瓣當(dāng)作小船渡過(guò)河。”

又過(guò)了幾天，走來(lái)一只蜥蜴，它想去參與宴會(huì)，但是沒有合適的衣服，于是彩虹色的花給了蜥蜴一片紅色的花瓣，小蜥蜴說(shuō)：“感謝你，彩虹色的花，這片紅色的花瓣當(dāng)作我的衣服真好看?！?/p>

這些天每天的陽(yáng)光都很劇烈，這時(shí)走來(lái)一只小老鼠，天氣太熱，弄得它暈乎乎的，這時(shí)彩虹色的花又給了小老鼠一片藍(lán)色的花瓣，小老鼠說(shuō)：“感謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當(dāng)作扇子。”

白天越來(lái)越短，已經(jīng)是秋天了。從天空飛來(lái)一只小鳥，它想給它的女兒送一件生日禮物，可是飛來(lái)飛去，什么也沒找到，這時(shí)彩虹色的花給了小鳥一片黃色的花瓣，小鳥對(duì)彩虹色的花說(shuō)：“感謝你，彩虹色的花，這樣的生日禮物我的女兒肯定會(huì)喜愛?！?/p>

有一天，烏云遮住了天空，又走來(lái)一只小刺猬，彩虹色的花連忙給了小刺猬一片綠色的花瓣，小刺猬對(duì)彩虹色的花說(shuō)：“感謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當(dāng)作雨傘?！?/p>

天空越來(lái)越暗，傳來(lái)陣陣?yán)茁暎箫L(fēng)把最終一片花瓣也刮走了。太陽(yáng)隱去了自己的光線，彩虹色的花也折斷了，但它仍舊悄悄地站在那兒，雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地，輕輕地飄落下來(lái)，一會(huì)兒，大地一片潔白，就在這個(gè)時(shí)候，從雪中升起一道刺眼的光線，是一條彩虹，螞蟻、蜥蜴、小老鼠、小鳥和小刺猬都趕過(guò)來(lái)看著彩虹，想起了彩虹色的花賜予自己的關(guān)心，他們想：“彩虹色的花肯定還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的?！?/p>

漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，春天又來(lái)到了，彩虹色的花又迎著太陽(yáng)微笑的出來(lái)了。

讀完這本書，我覺得彩虹色的花太好了，它樂于助人，把自己的花瓣都奉獻(xiàn)給了伴侶，我要向彩虹色的花學(xué)習(xí)！

二班級(jí)彩虹色的花讀書心得5

在讀《彩虹色的花》這本書之前我總是嘮嘮叨叨對(duì)淼淼說(shuō)：小盆友之間要相互關(guān)心，你幫別人你在有困難的時(shí)候別人才會(huì)幫你。我這樣說(shuō)也不知道她理解沒有。直到讀了這本書我才恍然大悟我的那些說(shuō)教既嘮叨又蒼白，說(shuō)不定她根本沒聽進(jìn)去反而還覺得煩呢。

換種角度讀本書，用好聽的故事和顏色明麗的圖畫于無(wú)形中告知孩子道理。這本書說(shuō)的是一朵彩虹色的花先后遇到螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬，它們都遇到了困難彩虹色的花就用自己的一片花瓣關(guān)心它們。它們借助著花瓣都戰(zhàn)勝了困難或是實(shí)現(xiàn)了心愿?？墒遣屎缟幕▍s枯萎了。不過(guò)還好其次年的春天彩虹色的花又長(zhǎng)出來(lái)了！

淼淼連聽兩便這本書，邊聽邊說(shuō)彩虹色的花變得不美麗了我問什么她說(shuō)由于花瓣沒了。我沒有連續(xù)問她為什么彩虹色的花要把花瓣給別人，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)把花瓣給別人等等這