開學第一課相關的心得3篇

Word-4-開學第一課相關的心得3篇下面是共享的開學第一課相關的心得模板3篇(開學第一課相關的心得模板作文)，以供借鑒。

開學第一課相關的心得模板1

昨天下午第五節(jié)，我們班到五樓觀看了《開學第一課》的錄像，看后，我明白了學問守護生命的道理。

錄像開頭了，我津津有味地觀看著，第一節(jié)課是《潛能》。這一節(jié)課讓我知道了，每個人都是有潛能的。潛能是在一個人內心最深處的能量，需要發(fā)覺，需要挖掘，但更需要進行科學的訓練。20__年__月__日，桑棗中學的同學們正在用心地上著課，突然，傳來了一陣山崩地裂的響聲，地震來了，桑棗中學的同學們馬上根據老師說的話做，保持寧靜，有次序地快速地往操場跑，由于桑棗中學每一學期都進行了逃命演練，最終全校2__年、新學期的學習生活。

“開學第一課”，是近年來教育部和央視聯手開發(fā)的一種形式新奇獨特、內容生動活潑的電視教育節(jié)目。節(jié)目中孩子們崇拜的明星薈萃，名人云集，節(jié)目寓教于樂，活動育人。因此，深受全國中學校生及家長、老師們的歡迎，已成為一個全新的教育品牌。從__年的教育熱點為主題，策劃、開發(fā)、播出了四屆“開學第一課”節(jié)目，一屆比一屆精彩，一個主題比一個主題受歡迎，信任今年也不例外。日前，教育部發(fā)出通知，要求全國中學校校今日上午九點鐘組織同學收看節(jié)目，全國同上同一節(jié)課。

開學第一課相關的心得模板2

“別說不是我親生的，就是親生的也做不到這一點……”這是劉芳英的感慨。仰臥起坐每天200個，伸腿每天240次，捏腳每天30分鐘。這樣的動作他人或許一天也堅持不了，而孟佩杰卻堅持了12年。從8歲起她就自已一個人買菜，一個人做飯，一個人挑起家中全部的家務，每天都要忙到晚上9點鐘，這是我們現在任何一個15歲的學校生都難以做到的。但她卻始終都是幸福的，是親情讓她幸福，是感恩讓她幸福，是奉獻讓她幸福。

主持人曾問過佩杰她的幸福是什么，佩杰不假思考得回答道：“只要媽媽每天都健健康康，開快樂心的，那就是我的幸福。”

是啊，只要自己所愛的人幸福那就是自己最大的幸福。

其實幸福并不是浪費品，只要你留心感受，就會發(fā)覺我們也常常與幸福相伴。小時候，我就把幼兒園里老師獎給我的糖果和媽媽一起共享，看著媽媽把那顆再平常不過的糖果當作稀世佳肴來品嘗時，我發(fā)覺了幸福;長大后，一次母親節(jié)那天我用自己的零花錢為媽媽買了兩朵玫瑰，看著媽媽一邊笑著一邊將那兩朵玫瑰插進她心愛的花瓶時，我體會到了幸福;現在的我，為了常?？吹搅藡寢屝腋５男δ槪揖蜁谝归g多看一會兒書，多做一些練習。努力地在學習上爭取更好的成果，由于親情我懂得了如何感恩，如何把握住幸?！?/p>

弗洛姆曾經說過：“人并非為獵取而賜予;賜予本身即是無與倫比的歡樂?！备冻龅迷蕉啵玫降男腋：蜌g樂也就越多。也就是由于這樣，佩杰才會懷著感恩的心用12年無私的愛與奉獻來回報養(yǎng)母對她的3年哺育之恩。也就是由于這樣，才讓我慢慢明白什么才是幸福。

開學第一課相關的心得模板3

時間匆忙消逝，隨著時代的變遷，科技也與時俱進。人們其樂融融的生活、國家事業(yè)的蒸蒸向上。一切，不都詮釋著科技的作用嗎?看過開學第一課后，讓我更懂得創(chuàng)新的意義。

科技，是無處不在的，在我們的生活中也經常體現著科技為我們帶來的好處。電話，讓隔著五湖四海的人們暢所欲言;電冰箱，讓人類實現了長期保存食物的幻想;飛機，讓人們能更節(jié)約時間，更快速地到達目的地……莫非這一切還不能體現出科技為人類帶來的便捷嗎?

科技的進展為人類帶來了無窮無盡的好處與便捷，而科技的進展也因人類的幻想、才智與制造變得越來更加達。

在我很小的時候，總喜愛趴在窗臺上俯視著街道。可寬敞的公路卻一時間變得水泄不通，汽車的鳴笛聲震耳欲聾，就連空氣中也充滿著汽油的味道。我不禁皺起了眉頭，此時的心中已種下了一棵種子，長大后肯定要創(chuàng)造一款多功能節(jié)能車，不讓空氣受到污染，居民受到打攪!

我幻想中的車環(huán)保又奇異。它不需要用汽油，也不會排放污氣，只要儲存陽光就可以前行了，若是下雨天，它也可以將平常多余的陽光進行循環(huán)使用。我的車會有一對翅膀，當人多或堵車的時候，就可以飛起來，替你節(jié)約時間。它還可以潛水，帶你去水底世界看看好玩的海底生物。到夏天時，你不用在車內安裝空調，只要講一聲，就會有陣陣涼風吹來;到冬天時，它也會自動轉溫。不僅如此，車內的空氣和車外是一模一樣，很清爽，肯定不會使你暈車。當沒有停車位時，還可以把車折疊起來放進包里，既便利又省事。當你在外旅行時，千萬不要因賓館客滿找不到住處而擔憂，這時，只要你說一聲，車便會自己變?yōu)榫蛹夷Ｊ?，讓你感受到家的暖和。當你在行駛中不當心發(fā)生擦掛