二年級秋學期家庭教育班會

家庭教育幸福密碼

——智慧人生今天，是我新生命的開始一切，都將重新開始所有的美好，將在今天到來對生活，充滿感激，充滿熱愛我處處看到了美對生活有目標、有熱情每天都歡笑、寬容、專注有精力，有活力

我關注生活中的美好并對此常常感激與萬物合一、心靈平靜感受到愛、喜悅和豐足自由自在，做最好的自己今天，將是我生命中，最美好的一天1、人是環(huán)境的產物

家庭教育決定孩子的命運

2、孩子是果家長是因3、孩子的問題100%是家長的問題孩子的命運掌握在父母的手里三種家長1、既重視教育又懂得教育的家庭，孩子成才率很高；2、既不重視又不懂得教育的家庭，孩子也隨機成才；3、重視而又不懂教育的家庭，孩子問題最多。當前中國的學校教育是全世界最好的教育,也是中國歷史上最好的教育,中國的基礎教育也是全世界最好的，老師是中國騰飛的第一功臣!

當前重要的不是教育孩子,而是教育家長.中國的家庭教育不是0而是負數(shù),不是不給孩子教育,而是給孩子壞的家庭教育.

家庭教育是主導,學校只是知識的教育,學生品德

的好壞不能怪學校,家長才是品格的締造者.家庭是成人的學校是育才的社會是練能的一個孩子十四歲前的見聞經歷，決定他成年之后的行為方式。聯(lián)想出你認為優(yōu)秀的孩子他們的父母是什么樣？

劉亦婷韓寒丁俊暉……別人家的孩子成功家長的特質

周婷婷的父親,卡爾·威特的父母,

于丹的父母,錢學森的父母,

喬布斯的父母……成功家長的特質優(yōu)秀的孩子背后，必定有合格的父母，哪怕是單親。如：孔子、孟子、岳飛、范仲淹、孫中山、華盛頓、林肯、克林頓、奧巴馬、希斯、卡斯帕羅夫、菲爾普斯、劉墉、羅素、托爾斯泰、馮小剛、孫儷、梁朝偉、張曼玉、周杰倫、李玟、林志穎……。共同的特點：樂觀、堅強、不抱怨、努力

4.樂觀是工作順利的條件(運動可以增進人體健康和樂觀情緒)樂觀，是一種最為積極的性格1.樂觀是心胸豁達的表現(xiàn)，心胸豁達的人是真正的強者，樂觀是他們的積極心態(tài)。樂觀者能應付生活險境，掌握自己的命運。2.樂觀是生理健康的法寶3.樂觀是人際交往的基礎努力——竭盡全力做好自己的工作。堅強——用正確的思維方式思考問題,用哲學的、辨證的視覺角度，來看待當下的困難。

不抱怨——抱怨是羊群里的瘟疫，抱怨的根本原因是對比，人有個心理特征：喜歡羨慕比自己境遇好的人或事。不抱怨=積極地思維+管住嘴仔細想想您到底要一個怎樣的孩子？A:男生：18歲考入北京大學物理系，本科畢業(yè)后進入美國愛荷華大學物理與天文系攻讀研究生，28歲通過答辯獲得博士學位。B、男生：農家子弟，以優(yōu)異的成績考入省級重點高中，高中期間成績優(yōu)異，還被評為三好學生，全國物理奧數(shù)二等獎，后考入名牌大學攻讀生物技術專業(yè)。C、女生：七歲父母離異，隨母親生活，成績優(yōu)異，組織能力強，順利升入省級重點高中，擔任班長一直到高中畢業(yè)，曾獲高中學校辯論賽最佳辯手，省級優(yōu)秀學生干部，與同學老師關系融洽，后考入澳門科技大學。D、男生：初中體育成績優(yōu)異，憑借長跑特長，進入重點高中，高一時，七門功課不及格，從學校退學……E、男生：

四歲選入申奧形象大使；4歲學習鋼琴，師從中央音樂學院著名鋼琴教授；8歲學習書法，師從清華大學著名導師，獲獎無數(shù)；10歲加入國家冰球隊，讀人大附中并留學美國……

A盧剛B馬加爵C本省的案例D韓寒E李天一

有三件事略感汗顏1、近代史300－400年來，所有工業(yè)革命帶來的科技發(fā)明（飛機，輪船，汽車，電燈，電話，電腦，手機，手表，手槍等等）沒有一個是中國人發(fā)明的；2、中小學課本中的公式定理（牛頓，瓦特，焦爾）

無中國人名命名的；3、諾貝爾獎一百年來無國人獲獎。（截止莫言）反思：1、貢獻──中國近代對人類社會的貢獻在哪里？2、創(chuàng)造──中國人的創(chuàng)造性，創(chuàng)造力哪里去了？中國學生的創(chuàng)新意識是如何培養(yǎng)的？4、錢學森之問─

我們的學校為什么培養(yǎng)不出創(chuàng)新人才？”（世界名校校長是如何回答“錢學森之問”）ａ、美國耶魯大學校長萊文:中國大學缺評判性思維的培養(yǎng)。ｂ、牛津大學校長密爾頓：

中國需要敢挑戰(zhàn)權威的學生。思考：1、以上這些反思到底是什么出了問題？是否與我們的教育有關系？是

否與我們今天的教育體制，觀念，教育的方式，教育的方法有關系呢？2、是我們的孩子們笨？還是我們的家長責任？還是我們的老師責任？

還是我們的社會責任？我個人認為，回答是肯定的！孩子們是無辜的！家長，老師，社會應承擔全部責任！

再反思一下：請大家不要介意。古人說，學然后之不足，教然后之困。1、