教師培訓(xùn)行業(yè)報(bào)告15篇

Word-25-教師培訓(xùn)行業(yè)報(bào)告15篇2023年高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：老師培訓(xùn)實(shí)踐

轟轟烈烈的全國老師培訓(xùn)馬上結(jié)束，又到了寫總結(jié)的時(shí)候。“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。”今天之人已經(jīng)有了一年的理念更新和教學(xué)實(shí)踐體悟，和去年相比自然從思想觀念到實(shí)踐行動(dòng)都更成熟了。信任新課改和素養(yǎng)教導(dǎo)精神以較為深化人心，中學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)會(huì)有很大提高。在大好的形勢(shì)下，我想就現(xiàn)實(shí)中浮現(xiàn)的現(xiàn)象談一點(diǎn)自己的意見。

在培訓(xùn)時(shí)，受訓(xùn)老師普通會(huì)熱血沸騰，恨不得馬上投身教學(xué)改革實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)培養(yǎng)有自立意識(shí)自由思想有很強(qiáng)實(shí)踐本事和較高人文素質(zhì)的人的教導(dǎo)任務(wù)。培訓(xùn)之前有些教師說新課程改革只是換湯不換藥，對(duì)課程無數(shù)地方無數(shù)內(nèi)容推倒重來或者大刀闊斧地增刪，教法應(yīng)當(dāng)一切仍舊——以前怎么教現(xiàn)在還怎么教，說句不好聽的，反正又不會(huì)出什么教死人的教導(dǎo)事故。(就這一點(diǎn)而言，老師的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在比醫(yī)生小得多。跑題了，呵呵。)所以，觀念和行動(dòng)會(huì)和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體悟，似乎周圍的同事們這么想的也大有人在。

但我想，這樣下去不好。自己沒有進(jìn)步不說，還會(huì)影響所教的同學(xué)正常健康自然地成長(zhǎng)。這一現(xiàn)象需要獲得轉(zhuǎn)變。問題是怎么轉(zhuǎn)變?教了幾年或者多少年，閱歷已經(jīng)深深地存在于潛意識(shí)之中，豈是一朝一夕說改就能改得了的。習(xí)慣性的做法威力巨大，每個(gè)人都深有體味。怎么改?

我想，能夠改。首先我們要明了詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐和受訓(xùn)時(shí)錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)分，不要上來對(duì)自己的課程改革任務(wù)或者追求定位設(shè)置太高。只要我們?cè)谄綍r(shí)的每一堂課中體現(xiàn)一些或多或少的新理念新精神，這種轉(zhuǎn)變了的做法——固然是探究中勝利成熟的做法時(shí)光長(zhǎng)了也會(huì)形成好的習(xí)慣，到那時(shí)我們的轉(zhuǎn)變是自覺的行為，會(huì)比現(xiàn)在硬改效果要好得多。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上盡力體現(xiàn)同學(xué)的主體性和老師的主導(dǎo)性就能夠了。我們平時(shí)的課堂是原生態(tài)，和教學(xué)錄像中的成熟的課有很大不同。不成熟不要緊，只要同學(xué)想學(xué)，會(huì)學(xué)并且能夠在課上學(xué)好學(xué)問就行。一上來用不著追求過高，不然的話，很簡(jiǎn)單由于堅(jiān)持下去難度太大而半途而廢。

第二，改革不是革命，用不著一切推倒重來。改革應(yīng)當(dāng)是循序漸進(jìn)的一個(gè)過程，決不應(yīng)是推倒重來。由于事實(shí)證實(shí)我們改革前的做法算不上失敗，只是教導(dǎo)教學(xué)效果不太抱負(fù)而已。所以，用不著也沒有任何須要徹低打碎舊的，換上一套新的。首先用不著，第二風(fēng)險(xiǎn)太大——試探出來的不行能都是抱負(fù)中的追求。所以，改的力度我認(rèn)為沒有想象中的那么大。按部就班做好自己的平時(shí)工作，在此基礎(chǔ)上有所調(diào)節(jié)——固然是理所應(yīng)該的行之有效的調(diào)節(jié)——就能夠了。

最后，也是最重要的最關(guān)鍵的難度最大的一點(diǎn)，就是新課改的行動(dòng)由任課老師在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中一點(diǎn)一滴體現(xiàn)。繁華落盡之時(shí)，老師回到課堂，既不人云亦云固步自封，也不對(duì)以前的辦法徹底批評(píng)徹低拋棄，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，腳踏實(shí)地，從實(shí)際狀況動(dòng)身，做好自己的事。老師的實(shí)踐者身份會(huì)使自身擔(dān)當(dāng)重任，但是，“士不行以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，孔夫子的話既是夫子自道，也是對(duì)我們這些后來者的最好的激勵(lì)和鞭策。

老師本不是轟轟烈烈的職業(yè)，我們就是要在平平淡淡中完成教書育人的重任?？赡軣o人關(guān)注，可能一生清貧，可能……但凡事要么不做，做就要做好!平平淡淡中求本真，揮灑汗水的同時(shí)完成自己人生價(jià)值與意義的升華，這是我輩分內(nèi)之事。我將奮力前行!

【第2篇】2023年暑假培訓(xùn)老師述職報(bào)告范文

從7月2號(hào)到今日在啟航暑假班整好一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我擔(dān)任的職務(wù)是一二班級(jí)班主任兼語文教師。下面是在這一個(gè)月中我的工作報(bào)告。

說到輔導(dǎo)班中讓人印象深刻的工作，不得不說的是招生。

招生過程很辛勞，但是現(xiàn)在想想感覺很值。招生的不簡(jiǎn)單讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中更珍惜每一位同學(xué)。我是7月3號(hào)到的汝南，當(dāng)初讓我很吃驚的是，我拎著東西還沒到宿舍就跟著幾個(gè)教師去招生了。我開頭跟的教師是啟航幼兒園里的教師，跟著他們讓我學(xué)會(huì)了招生的一些技巧，而且以后幾天的招生也讓我轉(zhuǎn)變了對(duì)暑假班的一些偏見。在我看來，上輔導(dǎo)班對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)提高并不大甚至可能還會(huì)有“副作用”，而且輔導(dǎo)班的學(xué)費(fèi)很貴家長(zhǎng)絕對(duì)接受不了。但是在招生的幾天里，我才真正的感覺到我錯(cuò)了。暫且不說上輔導(dǎo)班好不好，就家長(zhǎng)而言，只要有教導(dǎo)機(jī)會(huì)，錢真的不是問題。給我印象最深的是一位大叔，當(dāng)我們提到學(xué)費(fèi)的時(shí)候，他說：“錢不是問題，家長(zhǎng)辛勞掙錢不是為了小孩子嗎?小孩能把學(xué)上好，花再多的錢有啥!”同時(shí)，有的孩子的反映也很讓我吃驚，他們都情愿上輔導(dǎo)班即使家長(zhǎng)十分反駁。這讓我感覺在沒做一件事兒之前，你就沒資歷對(duì)一件事兒下結(jié)論。有的事情的進(jìn)展不是想象的，是利用實(shí)踐漸漸了解，才干提升熟悉。

接下的也是最重要的，授課，及管理。紀(jì)律首先是前提，一個(gè)班集體假如沒有好的紀(jì)律，那就什么事兒都辦不成了。特殊是一二班級(jí)，孩子的玩性很大，假如不加約束，就會(huì)像沒有阻攔的洪水，到最后泛濫成災(zāi)。對(duì)于一個(gè)班主任而言，怎樣管理就成了一個(gè)值得考慮的問題。在我個(gè)人看來，對(duì)于一二班級(jí)的同學(xué)，你首先是他們的教師，在他們心中樹立威信，可以領(lǐng)導(dǎo)他們，使他們折服。第二你是他們的伴侶，可以在他們困難或者生病的時(shí)候關(guān)懷他們。而且在他們高興的時(shí)候同他們一塊笑一塊高興?？偟膩碚f就是，該鄭重就不能放松，該玩的時(shí)候就高興的跟他們?nèi)谌搿Ｄ壳?，我們班里的狀況也許也是這樣，下課及清晨來的時(shí)候或者嬉戲時(shí)光，同學(xué)都玩的很高興，然后上課的時(shí)候課堂紀(jì)律也很好，特殊是在讀課文的時(shí)候，同學(xué)們響亮的聲音讓我很欣慰。

假如紀(jì)律好了，那接下來的授課就容易多了。由于是一二班級(jí)在一個(gè)教室里上課，所以，我就實(shí)行了先一班級(jí)上課然后再二班級(jí)上課的方式。一班級(jí)在講完課后，按照教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)支配一些字詞讓他們謄寫達(dá)到會(huì)聽寫的效果。同理二班級(jí)也是一樣。這樣，在講課的時(shí)候不至于年級(jí)很亂。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)覺了一些問題。第一，有的學(xué)生你讓他讀書，讓他認(rèn)字寫字，他也很樂觀，但是提問或默寫的時(shí)候他還是不會(huì)。其次，有的同學(xué)在作業(yè)中浮現(xiàn)的錯(cuò)誤，你給他指出來之后，他依然不該。第三，在有的狀況下，你的講課得不到同學(xué)的回應(yīng)，特殊是遇到他們不會(huì)的問題時(shí)。問題存在就一定會(huì)有解決辦法，所以，在以后不長(zhǎng)的日子里我會(huì)努力找到解決問題的辦法的。

同時(shí)，作為教師本身，我還存在一些問題，并且在問題的解決過程中我也在漸漸的轉(zhuǎn)變，漸漸的成長(zhǎng)。

在暑假班我真正體味到了萬事開始難的深刻含義。在沒有任何教學(xué)閱歷的狀況下，在面向同學(xué)時(shí)特殊是一二班級(jí)的學(xué)校生，我真的很忐忑。記得很清晰開學(xué)的前兩天。我是真的手足無措，那種什么都抓不住的感覺，讓我很無助。感覺自己已經(jīng)很盡力了，可還是什么事兒都出錯(cuò)。心都操碎了，真真的想的夢(mèng)的都是“你”。慢慢的我試探出來了一些閱歷。當(dāng)一切塵埃落定后，做事也有了秩序。清晨同學(xué)來到教室之后，把座子椅子擺放整齊，然后同學(xué)能夠在外面玩會(huì)，也能夠在班里坐著，但是必需在7:45在班里坐好。然后把作業(yè)交上來，有教師批改并準(zhǔn)時(shí)發(fā)下去讓同學(xué)改正。同時(shí)把書拿出來背書或預(yù)習(xí)課文。在下課的時(shí)候同學(xué)一定有序的去上廁所。中午洗手，吃飯，晚上放學(xué)回家也要排隊(duì)。并且過一段時(shí)光強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，比如不能到施工的地方玩，不能任意打鬧，不亂扔垃圾等等。所以，向來以來班里的狀況都還好。

【第3篇】2023年暑假班培訓(xùn)老師述職報(bào)告范文

從7月2號(hào)到今日在啟航暑假班整好一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我擔(dān)任的職務(wù)是一二班級(jí)班主任兼語文教師。下面是在這一個(gè)月中我的工作報(bào)告。

說到輔導(dǎo)班中讓人印象深刻的工作，不得不說的是招生。

招生過程很辛勞，但是現(xiàn)在想想感覺很值。招生的不簡(jiǎn)單讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中更珍惜每一位同學(xué)。我是7月3號(hào)到的汝南，當(dāng)初讓我很吃驚的是，我拎著東西還沒到宿舍就跟著幾個(gè)教師去招生了。我開頭跟的教師是啟航幼兒園里的教師，跟著他們讓我學(xué)會(huì)了招生的一些技巧，而且以后幾天的招生也讓我轉(zhuǎn)變了對(duì)暑假班的一些偏見。在我看來，上輔導(dǎo)班對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)提高并不大甚至可能還會(huì)有“副作用”，而且輔導(dǎo)班的學(xué)費(fèi)很貴家長(zhǎng)絕對(duì)接受不了。但是在招生的幾天里，我才真正的感覺到我錯(cuò)了。暫且不說上輔導(dǎo)班好不好，就家長(zhǎng)而言，只要有教導(dǎo)機(jī)會(huì)，錢真的不是問題。給我印象最深的是一位大叔，當(dāng)我們提到學(xué)費(fèi)的時(shí)候，他說：“錢不是問題，家長(zhǎng)辛勞掙錢不是為了小孩子嗎？小孩能把學(xué)上好，花再多的錢有啥！”同時(shí)，有的孩子的反映也很讓我吃驚，他們都情愿上輔導(dǎo)班即使家長(zhǎng)十分反駁。這讓我感覺在沒做一件事兒之前，你就沒資歷對(duì)一件事兒下結(jié)論。有的事情的進(jìn)展不是想象的，是利用實(shí)踐漸漸了解，才干提升熟悉。

接下的也是最重要的，授課，及管理。紀(jì)律首先是前提，一個(gè)班集體假如沒有好的紀(jì)律，那就什么事兒都辦不成了。特殊是一二班級(jí)，孩子的玩性很大，假如不加約束，就會(huì)像沒有阻攔的洪水，到最后泛濫成災(zāi)。對(duì)于一個(gè)班主任而言，怎樣管理就成了一個(gè)值得考慮的問題。在我個(gè)人看來，對(duì)于一二班級(jí)的同學(xué)，你首先是他們的教師，在他們心中樹立威信，可以領(lǐng)導(dǎo)他們，使他們折服。第二你是他們的伴侶，可以在他們困難或者生病的時(shí)候關(guān)懷他們。而且在他們高興的時(shí)候同他們一塊笑一塊高興?？偟膩碚f就是，該鄭重就不能放松，該玩的時(shí)候就高興的跟他們?nèi)谌?。目前，我們班里的狀況也許也是這樣，下課及清晨來的時(shí)候或者嬉戲時(shí)光，同學(xué)都玩的很高興，然后上課的時(shí)候課堂紀(jì)律也很好，特殊是在讀課文的時(shí)候，同學(xué)們響亮的聲音讓我很欣慰。

假如紀(jì)律好了，那接下來的授課就容易多了。由于是一二班級(jí)在一個(gè)教室里上課，所以，我就實(shí)行了先一班級(jí)上課然后再二班級(jí)上課的方式。一班級(jí)在講完課后，按照教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)支配一些字詞讓他們謄寫達(dá)到會(huì)聽寫的效果。同理二班級(jí)也是一樣。這樣，在講課的時(shí)候不至于年級(jí)很亂。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)覺了一些問題。第一，有的學(xué)生你讓他讀書，讓他認(rèn)字寫字，他也很樂觀，但是提問或默寫的時(shí)候他還是不會(huì)。其次，有的同學(xué)在作業(yè)中浮現(xiàn)的錯(cuò)誤，你給他指出來之后，他依然不該。第三，在有的狀況下，你的講課得不到同學(xué)的回應(yīng)，特殊是遇到他們不會(huì)的問題時(shí)。問題存在就一定會(huì)有解決辦法，所以，在以后不長(zhǎng)的日子里我會(huì)努力找到解決問題的辦法的。

同時(shí)，作為教師本身，我還存在一些問題，并且在問題的解決過程中我也在漸漸的轉(zhuǎn)變，漸漸的成長(zhǎng)。

在暑假班我真正體味到了萬事開始難的深刻含義。在沒有任何教學(xué)閱歷的狀況下，在面向同學(xué)時(shí)特殊是一二班級(jí)的學(xué)校生，我真的很忐忑。記得很清晰開學(xué)的前兩天。我是真的手足無措，那種什么都抓不住的感覺，讓我很無助。感覺自己已經(jīng)很盡力了，可還是什么事兒都出錯(cuò)。心都操碎了，真真的想的夢(mèng)的都是“你”。慢慢的我試探出來了一些閱歷。當(dāng)一切塵埃落定后，做事也有了秩序。清晨同學(xué)來到教室之后，把座子椅子擺放整齊，然后同學(xué)能夠在外面玩會(huì)，也能夠在班里坐著，但是必需在7:45在班里坐好。然后把作業(yè)交上來，有教師批改并準(zhǔn)時(shí)發(fā)下去讓同學(xué)改正。同時(shí)把書拿出來背書或預(yù)習(xí)課文。在下課的時(shí)候同學(xué)一定有序的去上廁所。中午洗手，吃飯，晚上放學(xué)回家也要排隊(duì)。并且過一段時(shí)光強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，比如不能到施工的地方玩，不能任意打鬧，不亂扔垃圾等等。所以，向來以來班里的狀況都還好。

第二，讓我感觸到了每個(gè)孩子都是天使，即使他們會(huì)惹人憤怒。我們班有個(gè)小男孩，上課教師不寫作業(yè)，我說了他幾句，看著他很委屈的樣子，我感覺他絕對(duì)會(huì)生我的氣的，可是其次天，他居然遞給我一個(gè)巧克力。還有一個(gè)男生，由于常常說話，我曾經(jīng)讓他站起來過，但是放學(xué)，他看到我掃地，就自覺的把班里沒放好的板凳放到了桌子上。所以，我們不能只看到孩子的不好，他們有許多優(yōu)點(diǎn)需要我們?nèi)ンw味理解。我們需要記得孩子是天使，是水晶。

【第4篇】老師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作報(bào)告

今年暑假，我有幸被小學(xué)派到山東輕工工程小學(xué)舉行了為期20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)從7月16日開頭，到8月4號(hào)結(jié)束，在此期間我主要學(xué)習(xí)的是模具設(shè)計(jì)。利用這幾天的培訓(xùn)，獲益匪淺，特殊是與本身的教導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系起來，深有感受，現(xiàn)將收獲體味總結(jié)如下：

一：教學(xué)方式新穎，學(xué)習(xí)模式獨(dú)特。

模具設(shè)計(jì)是一門專業(yè)技術(shù)課，涉及的領(lǐng)域多樣化，保括ug設(shè)計(jì)軟件、車床、銑床、數(shù)控車銑和加工中心以及電火花加工等，是一個(gè)相當(dāng)全面的專業(yè)。因此，學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具有多方面的技術(shù)。因?yàn)榇舜闻嘤?xùn)時(shí)光比較短，并不能全面學(xué)習(xí)，因此學(xué)問相對(duì)專一一些，所以在這次培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ug軟件和電火花線切割這兩門技術(shù)。

ug軟件的學(xué)習(xí)，采納的是項(xiàng)目教學(xué)法。利用設(shè)計(jì)一個(gè)模具的形式，將ug軟件中可以用到的命令系統(tǒng)的掌控。這種教學(xué)方式比較新穎，雖然說項(xiàng)目教學(xué)很早就提出了，但是真正用在教學(xué)上卻不好掌控。此次培訓(xùn)采納這種方式，充分將培訓(xùn)時(shí)光短、完成目標(biāo)重的問題解決，使同學(xué)在極短的時(shí)光里，掌控到極多的學(xué)問。在這20多天的培訓(xùn)中，我們利用幾個(gè)項(xiàng)目的操作練習(xí)，基本上將ug軟件的常用命令以及容易使用掌控清晰，從而在考證考試中可以得心應(yīng)手，終于得到中級(jí)模具工的證書。

二、理論與實(shí)踐并存。

在實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了電火花線切割機(jī)的操作。首先我們從書本上將理論學(xué)問系統(tǒng)的研讀一遍，不懂得請(qǐng)教教師，將理論學(xué)問更多的記在頭腦中，然后，我們又利用實(shí)際操作機(jī)床，將理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中，達(dá)到理論與實(shí)踐并存。在操作過程中，從卷絲，上絲，對(duì)刀，作圖，我們一絲不茍；在浮現(xiàn)問題后，從發(fā)覺問題、檢查問題、解決問題三方面，我們鄭重仔細(xì)；完成了一個(gè)產(chǎn)品后，從技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀上，我們嚴(yán)格把關(guān)。辛辛勞苦20天的培訓(xùn)，我們從一個(gè)門外漢到一個(gè)初級(jí)專業(yè)手，其中的辛酸，只能自己體味，但是為了可以學(xué)到技術(shù)，可以真正學(xué)到學(xué)問，可以將所學(xué)學(xué)問帶回來教給我們的同學(xué)，我們無怨無悔。

三、取長(zhǎng)補(bǔ)短，服務(wù)教學(xué)。

暑假培訓(xùn)，一是要能學(xué)到學(xué)問，補(bǔ)充自身的專業(yè)學(xué)問，使自己可以跟上時(shí)代的腳步，使同學(xué)可以接觸到最前沿的學(xué)問，從而為走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。二是可以走出去，學(xué)習(xí)兄弟院校優(yōu)秀的教學(xué)手段和教學(xué)辦法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為教學(xué)服務(wù)，從而更好的為同學(xué)服務(wù)。

利用此次培訓(xùn)，我感覺到了自身的不足，主要體現(xiàn)在學(xué)問體系不健全?，F(xiàn)在社會(huì)大力進(jìn)展創(chuàng)造業(yè)，從而推進(jìn)了職業(yè)教導(dǎo)的進(jìn)展，職業(yè)小學(xué)畢業(yè)生成為社會(huì)勞動(dòng)力的主流，但是這些同學(xué)需要學(xué)習(xí)那些學(xué)問才干適應(yīng)社會(huì)的需要？如何培養(yǎng)他們，才干與社會(huì)接軌，使他們可以直接走上工作崗位？這是我們急需解決的，就是要把學(xué)問體系健全起來，小學(xué)要與社會(huì)緊密聯(lián)系起來。不斷與同學(xué)溝通，與社會(huì)溝通，急同學(xué)之所需，急社會(huì)之所求。健全我們的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使小學(xué)教學(xué)可以與社會(huì)培訓(xùn)教學(xué)聯(lián)系起來，真正培養(yǎng)與社會(huì)實(shí)用的人才。

綜上所述，僅僅是我利用此次培訓(xùn)的一些收獲體味，利用此次培訓(xùn)，我學(xué)到了無數(shù)，熟悉了無數(shù)，學(xué)問層次又高了一些，信任在以后的教學(xué)中，我會(huì)更好的運(yùn)用暑假培訓(xùn)的成績(jī)，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的人民老師。

【第5篇】2023年培訓(xùn)小學(xué)老師辭職報(bào)告范文

恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，十分謝謝您這幾個(gè)月來對(duì)我的相信和關(guān)照。

這段時(shí)光，我仔細(xì)回顧了這些天來的工作狀況，覺得來昂立工作是我的幸運(yùn)，我向來十分珍惜這份工作，這兩個(gè)月來校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和教育，同事們對(duì)我的協(xié)助讓我感激不盡。在小學(xué)工作的這段時(shí)光中，我學(xué)到無數(shù)東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提升，謝謝小學(xué)對(duì)我的關(guān)懷和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。十分感激小學(xué)賦予了我這樣的工作和熬煉機(jī)會(huì)。但同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己從事培訓(xùn)小學(xué)老師的愛好也減退了，我不希翼自己帶著這種心情工作，對(duì)不起您、也對(duì)不起我自己。真得該退出了，剛好此時(shí)是試用期有此次機(jī)會(huì)，所以我打算辭職，請(qǐng)您支持。

請(qǐng)您諒解我做出的打算，也原諒我實(shí)行這種離別方式。在短短的幾個(gè)月時(shí)光我們小學(xué)已經(jīng)招了無數(shù)同學(xué)，我很圓滿不能為小學(xué)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。我惟獨(dú)誠心祝福小學(xué)越辦越大!小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順當(dāng)!

此致

敬禮!

辭職申請(qǐng)人：

2023年2月5日

【第6篇】2023年培訓(xùn)老師辭職報(bào)告怎么寫

各位領(lǐng)導(dǎo)你們好!

首先，十分謝謝您這幾個(gè)月來對(duì)我的相信和關(guān)照。

這段時(shí)光，我仔細(xì)回顧了這三個(gè)月來的工作狀況，覺得來到一保工作是我的幸運(yùn)，我向來十分珍惜這份工作，這幾個(gè)月以來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和精心教育，同事們對(duì)我的協(xié)助讓我感激不盡。在一保的工作中，讓我學(xué)到無數(shù)東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提升，熱門思想?yún)R報(bào)謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。十分感激一保賦予了我這樣的工作和熬煉機(jī)會(huì)。我辭職的緣由，是由于我家不在武漢，再工資太低無法保障自己的生活，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì)，我想決定嘗試看，所以我打算辭職，請(qǐng)您們支持。

請(qǐng)您諒解我做出的打算，我很圓滿不能為一保輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。我惟獨(dú)誠心祝福一保的業(yè)績(jī)一路飆升!希翼幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順當(dāng)!

此致

敬禮!

匯報(bào)人：

日期：xx年x月x日

【第7篇】老師培訓(xùn)工作報(bào)告

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

上午好!

在這，謝謝教導(dǎo)局給了我這次十分難得的學(xué)習(xí)、提升的機(jī)會(huì)，謝謝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我的支持與協(xié)助。下面，我容易談?wù)勥@次培訓(xùn)的體味和心得：

這十天，我仔細(xì)地傾聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教導(dǎo)專家的講座，學(xué)習(xí)了無數(shù)有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)的理論學(xué)問，了解到無數(shù)先進(jìn)的教導(dǎo)理念與辦法，思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓(xùn)過程中，幾乎每位專家都會(huì)提到的就是"多讀書，勤寫作'。閆德明專家說"一個(gè)優(yōu)秀的老師必需具有精深的專業(yè)學(xué)問、開闊的人文視野、濃厚的教導(dǎo)理論功底'。專家鼓舞我們要多讀一些有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)理念和實(shí)踐的書，并且在讀書時(shí)要學(xué)會(huì)思量，在思量中長(zhǎng)進(jìn)，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)"科研型'的老師。同時(shí)，專家還希翼我們享受教學(xué)的過程，"做一個(gè)幸福的教書人'，要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中利用"三讀'(讀書、讀人、讀事)、"三有'(有主意、有做法、有說法)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

除了專家講座，一線老師趙浩然的講座讓我熟悉到地理教學(xué)應(yīng)化繁為簡(jiǎn)、化難為易，利用自制教具，設(shè)計(jì)試驗(yàn)、活動(dòng)，提升地理課堂的趣味性。而梁漢強(qiáng)校長(zhǎng)的講座讓我對(duì)好課的標(biāo)準(zhǔn)有了更深的熟悉，概括地說就是"情境妙設(shè)循循善誘深解教材辦法多樣動(dòng)態(tài)生成盡顯教導(dǎo)才智獨(dú)特風(fēng)格不斷創(chuàng)新'。

德育工作是小學(xué)工作的重中之重，但往往是費(fèi)盡苦心，效果甚微。而鄧云洲校長(zhǎng)的講座讓我明了：做同學(xué)的德育工作不應(yīng)只停歇在認(rèn)知層面上的說教，而要利用各種各樣的活動(dòng)去創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)同學(xué)的情感，熬煉同學(xué)的意志，把一切的規(guī)章要求融于各種各樣的活動(dòng)中，讓同學(xué)在活動(dòng)中去體悟、去感知、去激動(dòng)，從而形成自覺行為。

十天的培訓(xùn)雖然已結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不斷連續(xù)，并在以后的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中不斷反思長(zhǎng)進(jìn)。

【第8篇】培訓(xùn)老師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

碰到的困難：

1，最大的問題是自信念的問題

由于從來沒真正的走上講臺(tái)正式的授課，初次登臺(tái)時(shí)還真是很緊急。盡管課前已經(jīng)做了相當(dāng)充分的預(yù)備，但在講臺(tái)上時(shí)還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我向來信任“堅(jiān)持就是成功”這一格言，沒有讓自己的怯場(chǎng)流露出來，最后最終比較勝利地結(jié)束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀！

2，把自己知道的學(xué)問正確有效的傳遞給同學(xué)

當(dāng)了教師才知道，光自己肚子里有貨還不可，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給同學(xué)，惟獨(dú)同學(xué)真正學(xué)到了，那才叫好教師。而我，在教學(xué)初期恰巧碰到了這個(gè)問題。經(jīng)常常我是吃虧不討好，花了大力量來講課，把自己搞得汗流浹背，結(jié)果大部分學(xué)生依舊不懂，心里異樣焦急。后來與有閱歷的教師交流溝通后才有了些許改善。

3，與同學(xué)的交流溝通問題

在教學(xué)過程中，我就碰到了這一問題。同學(xué)們往往不能按我的主觀愿望去做學(xué)習(xí)做事。固然，我很能理解這種狀況，究竟每個(gè)人都有自己主觀能動(dòng)性，我又怎能將自己的期望強(qiáng)加于他人身上呢?？墒牵?dāng)我試著去轉(zhuǎn)變?nèi)ヅΦ臅r(shí)候，狀況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順當(dāng)，心中難免有的挫敗感，甚至由于少數(shù)學(xué)生而影響了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4，在教學(xué)過程中體悟不到很大的成就感

從同學(xué)到教師的角色變化，我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為教師，辛辛勞苦的教學(xué)，大家都希翼同學(xué)們能切切實(shí)實(shí)的掌控所學(xué)的學(xué)問?？墒牵瑹o論我付出多大的努力，苦口婆心的談心溝通，掏心掏肺的跟他們交流，仍有的同學(xué)不為所動(dòng)，依舊我行我素，愛學(xué)不學(xué)的樣子，真的很令人頭疼！

解決方式：

1，如何把自己掌控的學(xué)問傳達(dá)給同學(xué)，是做教師必需知道的。同時(shí)，了解他也是做好教師的關(guān)鍵問題。固然，這個(gè)問題也涉及到多方面的問題。好老師應(yīng)當(dāng)具備的基本技能是：

（1）了解自己所教學(xué)科的課程，掌控教學(xué)技能，完成全部有效教學(xué)所涉及的全部活動(dòng)。對(duì)有效的教學(xué)而言，學(xué)科的課程并非是包羅萬象的百科全書，所以老師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程，而且要可以將學(xué)問傳達(dá)給同學(xué)（2）做個(gè)故意識(shí)的老師；所謂故意識(shí)為某個(gè)緣由有目的地做一些事情，即故意識(shí)的老師明了最大程度的學(xué)習(xí)不是偶然發(fā)生的，而是千里之行始于足下的

（3）在做出決策時(shí)，在教學(xué)中會(huì)應(yīng)用教導(dǎo)心理學(xué)的基本邏輯，能將教導(dǎo)心理學(xué)的討論結(jié)論與常識(shí)結(jié)合起來。

2，如何與同學(xué)溝通交流，這也是一個(gè)十分重要的問題。蘇霍姆林斯基說過：“假如同學(xué)不肯意把自己的快樂和疼痛告知教師，不肯意與教師開誠相會(huì)，那么議論任何教導(dǎo)總歸都是可笑的，任何教導(dǎo)都是不行能有些?！蓖瑢W(xué)們對(duì)教師的意見往往影響著他們對(duì)該門課程的熱烈度。關(guān)系好了，可以大大的增進(jìn)教學(xué)過程；處理的不好，則很有可能適得其反。

培訓(xùn)老師頂崗

【第9篇】暑期老師培訓(xùn)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

轟轟烈烈的全國暑期老師培訓(xùn)馬上結(jié)束，又到了寫總結(jié)的時(shí)候。"年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。'今天之人已經(jīng)有了一年的理念更新和教學(xué)實(shí)踐體悟，和去年相比自然從思想觀念到實(shí)踐行動(dòng)都更成熟了。信任新課改和素養(yǎng)教導(dǎo)精神以較為深化人心，中學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)會(huì)有很大提高。在大好的形勢(shì)下，我想就現(xiàn)實(shí)中浮現(xiàn)的現(xiàn)象談一點(diǎn)自己的意見。

在暑期培訓(xùn)時(shí)，受訓(xùn)老師普通會(huì)熱血沸騰，恨不得馬上投身教學(xué)改革實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)培養(yǎng)有自立意識(shí)自由思想有很強(qiáng)實(shí)踐本事和較高人文素質(zhì)的人的教導(dǎo)任務(wù)。培訓(xùn)之前有些教師說新課程改革只是換湯不換藥，對(duì)課程無數(shù)地方無數(shù)內(nèi)容推倒重來或者大刀闊斧地增刪，教法應(yīng)當(dāng)一切仍舊以前怎么教現(xiàn)在還怎么教，說句不好聽的，反正又不會(huì)出什么教死人的教導(dǎo)事故。(就這一點(diǎn)而言，老師的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在比醫(yī)生小得多。跑題了，呵呵。)所以，觀念和行動(dòng)會(huì)和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體悟，似乎周圍的同事們這么想的也大有人在。

但我想，這樣下去不好。自己沒有進(jìn)步不說，還會(huì)影響所教的同學(xué)正常健康自然地成長(zhǎng)。這一現(xiàn)象需要獲得轉(zhuǎn)變。問題是怎么轉(zhuǎn)變?教了幾年或者多少年，閱歷已經(jīng)深深地存在于潛意識(shí)之中，豈是一朝一夕說改就能改得了的。習(xí)慣性的做法威力巨大，每個(gè)人都深有體味。怎么改?

我想，能夠改。首先我們要明了詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐和受訓(xùn)時(shí)錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)分，不要上來對(duì)自己的課程改革任務(wù)或者追求定位設(shè)置太高。只要我們?cè)谄綍r(shí)的每一堂課中體現(xiàn)一些或多或少的新理念新精神，這種轉(zhuǎn)變了的做法固然是探究中勝利成熟的做法時(shí)光長(zhǎng)了也會(huì)形成好的習(xí)慣，到那時(shí)我們的轉(zhuǎn)變是自覺的行為，會(huì)比現(xiàn)在硬改效果要好得多。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上盡力體現(xiàn)同學(xué)的主體性和老師的主導(dǎo)性就能夠了。我們平時(shí)的課堂是原生態(tài)，和教學(xué)錄像中的成熟的課有很大不同。不成熟不要緊，只要同學(xué)想學(xué)，會(huì)學(xué)并且能夠在課上學(xué)好學(xué)問就行。一上來用不著追求過高，不然的話，很簡(jiǎn)單由于堅(jiān)持下去難度太大而半途而廢。

第二，改革不是革命，用不著一切推倒重來。改革應(yīng)當(dāng)是循序漸進(jìn)的一個(gè)過程，決不應(yīng)是推倒重來。由于事實(shí)證實(shí)我們改革前的做法算不上失敗，只是教導(dǎo)教學(xué)效果不太抱負(fù)而已。所以，用不著也沒有任何須要徹低打碎舊的，換上一套新的。首先用不著，第二風(fēng)險(xiǎn)太大試探出來的不行能都是抱負(fù)中的追求。所以，改的力度我認(rèn)為沒有想象中的那么大。按部就班做好自己的平時(shí)工作，在此基礎(chǔ)上有所調(diào)節(jié)固然是理所應(yīng)該的行之有效的調(diào)節(jié)就能夠了。

最后，也是最重要的最關(guān)鍵的難度最大的一點(diǎn)，就是新課改的行動(dòng)由任課老師在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中一點(diǎn)一滴體現(xiàn)。繁華落盡之時(shí)，老師回到課堂，既不人云亦云固步自封，也不對(duì)以前的辦法徹底批評(píng)徹低拋棄，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，腳踏實(shí)地，從實(shí)際狀況動(dòng)身，做好自己的事。老師的實(shí)踐者身份會(huì)使自身擔(dān)當(dāng)重任，但是，"士不行以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)'，孔夫子的話既是夫子自道，也是對(duì)我們這些后來者的最好的激勵(lì)和鞭策。

老師本不是轟轟烈烈的職業(yè)，我們就是要在平平淡淡中完成教書育人的重任。可能無人關(guān)注，可能一生清貧，可能但凡事要么不做，做就要做好!平平淡淡中求本真，揮灑汗水的同時(shí)完成自己人生價(jià)值與意義的升華，這是我輩分內(nèi)之事。我將奮力前行!

【第10篇】老師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

老師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

利用這次培訓(xùn)。首先，要對(duì)講課的教師致以崇高的敬意，謝謝他們?yōu)槲覀儙沓錾膬?nèi)容。第二，利用這次培訓(xùn)覺得自己充實(shí)了許多從而在以后的教學(xué)中彌漫信息。

第一講在思想，教學(xué)行為上我知道了傳統(tǒng)教導(dǎo)與新課程區(qū)分要求老師堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū)；要求老師樂觀設(shè)計(jì)開放的教學(xué)任務(wù);要求老師擅長(zhǎng)發(fā)覺和通過課程資源，老師要用好教科書，備好課老師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外書，老師要注重學(xué)科間的綜合，拓展教材，要引領(lǐng)同學(xué)關(guān)注“無字”書，老師制造性地運(yùn)用各種課程資源，最后要求老師不斷提升自身素養(yǎng)。

其次講：牛文明教師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱上課技能，指老師在一定教學(xué)理論的指導(dǎo)下，在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而逐步形成的快速、精確?????、熟練地開展課堂教學(xué)準(zhǔn)時(shí)有效地完成課堂教學(xué)目標(biāo)的一系列教學(xué)活動(dòng)的總稱，課堂教學(xué)首先是一門技術(shù)，先仿照，后出師，再形成自己的風(fēng)格。其基礎(chǔ)是扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，過硬的專業(yè)技能，開闊的視野，自立思量的習(xí)慣，一切為了同學(xué)的立足點(diǎn)，自省自悟的明智。

第三講，李紅教師教導(dǎo)評(píng)價(jià)“教導(dǎo)評(píng)價(jià)是以事實(shí)推斷為基礎(chǔ)的價(jià)值推斷，教導(dǎo)評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)是國家的教導(dǎo)任務(wù)，具有延續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動(dòng)、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)統(tǒng)一的過程是一種理論特點(diǎn)鮮亮的主體性活動(dòng)。

謝謝各位教師給我一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我從中學(xué)到了無數(shù)實(shí)用的學(xué)問。

【第11篇】2023年11月培訓(xùn)老師述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)

我是xx培訓(xùn)機(jī)構(gòu)xx縣的一名教職工，從6月25好到達(dá)校區(qū)，經(jīng)受了15天的招生期，近一個(gè)月教學(xué)至今，我向來都盡心盡力，盡心盡責(zé)的去完成組織分派的每一項(xiàng)目標(biāo)，用自己的衷心、愛心、耐心及責(zé)任心去教育、感化自己的每一位同學(xué)，從工作中也堆積了無數(shù)閱歷教訓(xùn)。

一、磨練意志的招生工作

十五天的招生期將是我人生永遠(yuǎn)的一筆財(cái)寶，這十五天吃了無數(shù)苦，但正是這些苦熬煉了我的心性，磨練了我的意志。到出山分校的第一天，我們現(xiàn)在鎮(zhèn)上宣揚(yáng)，這第一個(gè)下午，因?yàn)橛星笆麑W(xué)員優(yōu)待五十元的規(guī)定，我這里很快就招了四名同學(xué)，加上同事的，十個(gè)名額快速報(bào)滿。這令大家都很欣喜，但也引來了一定的問題，無數(shù)之后報(bào)的家長(zhǎng)都要求優(yōu)待，包括較遠(yuǎn)的村民，有些人覺得這樣對(duì)他們不公正，對(duì)此，我們解釋說鎮(zhèn)上的村民對(duì)我們的工作十分支持，我們這樣一方面是出于對(duì)他們對(duì)我們共工作支持的回報(bào)，另一方面我們剛來為了讓大家都知道，咱們?nèi)粽嬗行呐囵B(yǎng)自己的孩子，花再多的錢都是情愿的是吧？家長(zhǎng)對(duì)此也賦予理解。

之后十天的工作很是艱辛，總算讓我明了了什么叫風(fēng)餐露宿，但我信任，吃得苦中苦方為人上人，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。每個(gè)人所經(jīng)受的一切都會(huì)對(duì)他的人生價(jià)值觀及性格有一定的影響，我也信任這種堅(jiān)持的品質(zhì)將是我未來走向勝利的強(qiáng)力后盾。在招生的最后幾天，團(tuán)隊(duì)全部成員風(fēng)雨無阻，挨家挨戶到每一位村民家里精心講解，中午在路邊吃帶的饅頭，喝涼水，然后歇息一會(huì)兒，繼續(xù)挨家挨戶的講解，我們?cè)诼愤呅⒈辉S多村民看到，使得他們想起了自己的孩子，他們也幫我們宣揚(yáng)，叫上自己親戚家的孩子來上學(xué)，是那種精神換得他們對(duì)我們的相信，為我們開學(xué)的工作起到了一定的鋪墊作用，開學(xué)當(dāng)天有無數(shù)學(xué)員前來報(bào)名。直到開學(xué)前有事沒趕上的學(xué)生前來報(bào)名。

二、授課期：做一名有愛心、耐心、衷心的青年老師

開學(xué)后的工作也不輕松，雖不用下鄉(xiāng)跑來跑起，卻越發(fā)感到責(zé)任的重大，身上跳了一副擔(dān)子，那承載著孩子崇敬和盼望求知的眼神，承載著父母望子成龍望女成鳳的拜托，同學(xué)的一句教師讓我快速感到成長(zhǎng)了許多，在此時(shí)此地，我可不是這群孩子的姐姐，而是他們的教師——祖國辛勤的園丁。那我就要對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)，將我的所學(xué)以他們所能接受的方式傳授給他們，并且不能只交他們學(xué)問，還要教他們一些道理，讓他們有一定的是非標(biāo)準(zhǔn)及審美觀念，有追求德智體美勞全面進(jìn)展的意識(shí)。

教課

我擔(dān)任學(xué)校三、五班級(jí)和初中三班級(jí)的英語課，又加上帶四班級(jí)的書法課及三、七班級(jí)的音樂課，每周已有三十二節(jié)課，友邦一個(gè)偶遇的覺得很有緣的女初中生補(bǔ)英語，一周的課程排滿，每晚要備課到深夜。英語是一門外國語言，同學(xué)從心底里多少有一點(diǎn)排斥，對(duì)于初三同學(xué)，我為了讓同學(xué)對(duì)英語感愛好，特殊注重課堂氛圍，課上穿插一些小笑話，讓他們自由研究，組織對(duì)話，還讓他們排話劇，只為能啟發(fā)他們對(duì)英語的愛好，愛好才是最好的教師。有許多學(xué)生英語功底差，根本寫不出文章，對(duì)此我要求他們天天寫小短文，而我則當(dāng)天改當(dāng)天發(fā)。一看他們寫的作文又發(fā)覺，無數(shù)學(xué)生的字體根本就沒法看，這對(duì)作文分?jǐn)?shù)有很大影響，我便要求他們天天連一張英語字。我天天中午進(jìn)班給他們往黑板上抄一些寫作時(shí)常常會(huì)用帶的好詞好句附帶改他們的練字，現(xiàn)在同學(xué)寫作文都有很大進(jìn)步，本來成果好的能運(yùn)用剛學(xué)的新學(xué)問來寫作，原先根本寫不出通順句子的同學(xué)也能寫出很通順的文章了，字體也有很大進(jìn)步。三五班級(jí)的學(xué)校生，雖然初接觸英語有很大奇怪???心好學(xué)，但究竟剛接觸，不好入門，尤其是音標(biāo)，打算著發(fā)音，一旦學(xué)成很不好改，我生怕他們發(fā)錯(cuò)，手把手的教，有些同學(xué)同學(xué)一個(gè)發(fā)音要教七八分鐘。之后的每個(gè)單詞的發(fā)音及寫法都是一個(gè)個(gè)教的，天天也給他們留家庭作業(yè)，批改找問題之后鼓舞?，F(xiàn)在五班級(jí)的學(xué)校生看著音標(biāo)都會(huì)拼讀單詞了，雖然很苦很累，但確讓我感到非常的欣喜。

2．活動(dòng)

有一些同學(xué)非常淘氣，上課不仔細(xì)聽講，回家不做作業(yè)。看到這我非常心急，趁著周六是讓同學(xué)放松搞活動(dòng)的日子，我?guī)С跞耐瑢W(xué)做了”崎嶇人生路”的拓展訓(xùn)練,然后給他們講了一些道理，每一位學(xué)生都深有感受，保證今后要努力學(xué)習(xí)，不再讓父母失望。近來表現(xiàn)很好，希翼他們能堅(jiān)持，我也算為各父母解了一件心病，也算是我此次下鄉(xiāng)最大的勝利。由于我們不能教給別人什么，能做的僅是讓別人知道應(yīng)當(dāng)自己去學(xué)習(xí)、去發(fā)覺。

【第12篇】工人文化宮培訓(xùn)老師暑期實(shí)踐報(bào)告2023

這個(gè)暑假我為了度過一個(gè)