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文檔簡介
小學生寒假調查報告范文在日常生活和工作中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。則報告應該怎么寫才適宜呢?下列是小編收集整理的小學生寒假調查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫忙。
小學生寒假調查報告1
學生:
指導老師:
一、課題的由來
2月22日,是寒假期間我校全體師生的回校日。這天下午,趁著還沒上課,老師未進課室,同學們在課室興奮地交流著,像在進行"假期見聞分享會"。也許因為這是六年級學生在小學階段的最后一個寒假,大家顯得特別興奮。六年級學生很快就要離開小學,開始中學生活,不知大家在這個假期有沒有作特殊安頓,為了進一步了解本班學生的寒假生活,我想做一次調查。
二、實施過程
1、確立研究課題,完成研究計劃。
2、設計調查問卷,針對我校六⑴班學生進行調查。
3、對獲取的調查問卷進行資料分析與處理。
4、寫成調查報告。
三、采用辦法:問卷調查
四、調查時間、對象、內容:
調查時間:
調查對象:我校六⑴學生
調查內容:我校六年級學生寒假生活的安頓以及在寒假中一些活動的時間安頓。
五、調查結果分析
此次進行調查的同學共有52人。
1、寒假安頓:
在寒假中,有安頓的同學有49人,占總數的94.2%;沒有安頓的同學有3人,占總數的5.8%。有安頓的同學在上午8:00—11:00學習的33.3%,加入興趣班的占23.3%,看電視的40%,其它占3.4%;下午1:00—5:00,63.3%的同學在學習、睡午覺,36.7%出去玩、運動;晚上7:00—9:30有60%的同學在看電視,40%的同學在學習。看來,我班大多數同學在寒假中根據各人實際作了安頓。
2、加入興趣班
在外加入興趣班的有(本文來源)7人,占總數的13.5%;不加入興趣班的有45人,占總數的86.5%。雖然是畢業(yè)班,但大多數家長都沒要求自己的孩子加入"語、數、英"的提高班,有加入興趣班的也只是加入少年宮組織的"特長班"的學習。
加入
7人
13.5%
不加入
45人
86.5%
3、看電視
每天看半小時的只有1人,占總數的1.9%;看一至兩小時的有18人,占總數的34.6%;看三至四小時的有33人,占總數的63.5%。
時間
半小時
一至二小時
三至四小時
人數
1
18
33
%
1.9
34.6
63.5
4、做作業(yè)
每天做半小時作業(yè)的同學有7人,占總數的13.5%;做一小時的有35人,占總數的67.3%;做兩小時以上的有10人,占總數的19.2%。因為這個假期適逢春節(jié),春節(jié)期間大家都暫無做作業(yè),同學們都在春節(jié)前兩個星期和春節(jié)后一個星期完成作業(yè),因此,不少同學一次做作業(yè)所用的時間較長。
時間
半小時
一小時
兩小時以上
人數
7
35
10
%
13.5
67.3
19.2
5、做家務
平時經常做家務的同學有25人,占總數的48%;有時做家務的有24人,占總數的46.2%;不做家務的有3人,占總數的5.8%。做家務的同學大多數是掃地、拖地、洗碗、擦桌子、洗衣服、倒垃圾。
經常做
25人
48%
有時做
24人
46.2%
不做
3人
5.8%
6、玩游戲
寒假期間,經常玩游戲機或上網玩游戲的同學有5人,占總數的9.6%;有時玩的有2人,占總數的3.8%;不玩的有45人,占總數的86.5%。
經常玩
5人
9.6%
有時玩
2人
3.8%
不玩
45人
86.5%
7、上網
平時經常上網的同學有5人,占總數的9.6%;有時上網的有7人,占總數的13.5%;不上的有40人,占總數的76.9%。上網的同學大都是看新聞、找資料、了解知識、偶爾玩游戲。不上網的同學是因家里的電腦沒有上互聯網。
經常上網
5人
9.6%
有時上網
7人
13.5%
不上網
40人
76.9%
8、加入活動
寒假中有加入社會活動的有16人,占總數的30.8%;沒有加入的有36人,占總數的69.2%。同學們所加入的活動的組織單位,都是父母的單位,且都是游園活動,活動類型單一。
加入活動
16人
30.8%
沒加入活動
36人
69.2%
9、社會調查
在假期里,進行社會調查的同學有49人,占總數的94.2%;沒有進行社會調查的有3人,占總數的5.8%。進行社會調查的有23.1%是調查環(huán)保問題,有38.5%是調查"壓歲錢"的利用,還有38.5%是調查其它問題。由此可看出,同學們不但關注身邊的事物,還關注我們的生存環(huán)境,有一定的社會責任感,且注重提高自己的實踐能力。
10、旅游
在假期里加入國內游的有13人,占總數的25%;加入國外游的有2人,占總數的3.8%;沒外出旅游的有37人,占總數的71.2%。我們還發(fā)現加入旅游的同學,在出發(fā)前都會查閱書籍或上網了解相關景點的知識,看來,同學們做事還是比擬有方案性。
11、看課外書
在假期里,看一本課外書的有9人,占總數的17.3%;看兩本以上的有43人,占總數的82.7%。看來,全班同學都會利用假期時間多閱讀課外書,增長知識,有的看書多達10本,全班共看154本,人均看書達3本,其中學科類、勵志類有72本,童話、夢想、偵探類有59本,世界名著、武俠小說有23本。從看書內容,我們了解到同學們是好學、上進的,是充斥夢想、好奇的21世紀小主人。
12、壓歲錢
同學們在春節(jié)期間收到不少壓歲錢,且都利用得比擬好。調查結果如圖所示:
從統(tǒng)計圖可以看出,大多數同學把壓歲錢用于購置學習用品、圖書,表明同學們愛學習,求進步;其次是把錢儲存在銀行,留作以后上大學之用;再就是把錢捐給希望項目,獻愛心。
13、看電影
去年,電影?哈利·波特與魔法石》風行全球,寒假期間,同學們也不想錯失良機,觀看了這部電影的有45人,占總數的86.5%,沒有看的有7人,占總數的13.5%,看來充斥神奇色彩,青少年主演的電影很受我們的歡迎。
六、倡議
經過這次調查,我發(fā)現同學們在寒假過得還較充實、愉快,可也發(fā)現存在的問題:
1、我們居住的小區(qū)文化場所太少,學校或小區(qū)組織的活動幾乎沒有,因而我們大多數同學除了做作業(yè)、看書外,就是看電視,不少同學看電視一次長達4小時。電視看多了,會影響我們的視力,還會影響學習。我們當中所加入的.社會活動,類型單一,不豐盛,且都是父母單位組織的。我們希望社會各界能關注我們青少年的成長,為我們提供健康的文化、娛樂場所,豐盛我們的生活,也倡議同學們少看電視,能合理地安頓生活。
2、我們還發(fā)現很多家庭的電腦還沒連接上互聯網,原因是家長不放心讓我們上網,怕我們上不健康網站。我們都知道家長是為我們著想,可家長有沒想到,現在是信息社會,知識瞬息萬變,老師經常讓我們搜集資料,網上能為我們提供大量詳實的知識,幫忙我們更好地學習。我希望學校能向我們的家長宣傳上網的好處,向家長宣傳我們都在"爭做網絡文明小使者",向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網。從統(tǒng)計結果可得知,我們的同學上網都是搜索信息,偶爾玩玩游戲而已,家長請您放心,我們能管好自己的。
3、電影?哈利·波特與魔法石》的上映,引起轟動,不要說我們小學生喜歡看,就是大人們都爭取去看。適合我們看的電影、電視實在太少了,希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像?哈利·波特與魔法石》的影視。
4、最后,我們希望同學們下個假期能更合理安頓自己的生活,使假期生活過得更加充實、有意義。
附:調查問卷
轉眼間,寒假已結束,開始了新學期的生活,同學們個個都喜笑顏開,都想抒發(fā)假期的興奮,那就讓我們來一個"寒假生活分享會"吧!
你在寒假中有安頓,有方案嗎《a.有()b.沒有()
1、你在外加入一些興趣班嗎《a.加入(),加入班b.不加入()
2、你每天一般看多長時間的電視《a.半小時左右()b.一至二小時()c.三至四小時()
3、你每天做多長時間的作業(yè)《a.半小時()b.一小時()c.兩小時以上()()
4、你寒假在家做家務事嗎《a.經常做()b.有時做()c.不做()
5、你寒假玩不玩游戲機《a.經常玩()b.有時玩()c.不玩()
6、你上網嗎《a.經常上()b.有時上()c.不上()
7、你加入社會活動嗎《a.有()b.沒有()
8、你進行社會調查嗎《a.有()b.沒有()
9、你假期外出旅游嗎《a.國內游()b.國外游()c.沒旅游()
10、你寒假看課外書嗎《a.不看()b.一本()c.兩本以上()
你都看些什么書《
11、你怎樣利用壓歲錢《a.給父母保管()b.存入銀行()c.買學習用品、圖書()d.捐給希望項目()e.其它()
12、你觀看電影?哈利·波特與魔法石》嗎《a.看了()b.沒有看()
小學生寒假調查報告2
查看的社區(qū):xx花圃。
查看的方面:物業(yè)辦理的各方面與人們的見解。
搬家到小區(qū)不久,聽父母說這里的物業(yè)辦理不是很好,在這個寒假,我利用了一天的時候,去查看了關于小區(qū)各方面的物業(yè)辦理。
物業(yè)辦理包括有小區(qū)綠化,衛(wèi)生環(huán)境和安定包管等等。我做了四十份查看報告,隨機找到住戶查看。在大家做出的查看內里,我看到了一個現象,便是大家對小區(qū)物業(yè)辦理都不怎樣如意,特別是衛(wèi)生環(huán)境方面。
四十份查看的漫衍內下列:十五份綠化環(huán)境方面的查看,緊張是問住戶對小區(qū)綠化環(huán)境做的方面是不是如意,以及對小區(qū)綠化的發(fā)起。十份安定方面的查看,緊張是問住戶對小區(qū)保安的見解以及安定是不是保險展開查看。另有十五份是關于衛(wèi)生環(huán)境的,是大家對衛(wèi)生環(huán)境是不是如意與發(fā)起的。
在這些查看表傍邊,最明白反響出小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境同等格。每天也能看到,靠后苑有個廢料房,成天不料理干凈廢料,弄到那附近的氣氛不干凈,讓人非常惡感。而在小區(qū)的小花圃,巷子上都能瞥見紙屑,果皮等廢料。住戶們對這個強調了很多次卻得不到回應。每個人都盼望能住在一個干凈英俊的社區(qū),我想這一點我們社區(qū)遠遠不敷,責任不但在干凈工上,并且住戶也有小局部責任,假設不是隨地扔廢料,為甚么會看到這類現象呢?所以,小區(qū)的衛(wèi)生是靠大家來愛護的,我盼望往后能看到改良。
緊接著便是安定方面。這一點是大家都比擬均勻的,有些人覺得做的不是很好,但有些人說還不錯。保安人數多,可是做不到很好的結果,還是會聽到一些被偷東西的事變,所以保安應當更加當真以及包管住戶的安定。
最終要強調的一點是綠化方面。小區(qū)的綠化環(huán)境不錯,這是大家同等成認的。路旁有整齊的樹木花草,反面背景,環(huán)境是不錯的,也值得大家進修。
小區(qū)的各個方面都比擬均一,此次查看我也有很大的成果,我很快樂能明白到小區(qū)這么多的事變也盼望能為小區(qū)做些事變。
小學生寒假調查報告3
1、我們居住的小區(qū)文化場所太少,學?;蛐^(qū)組織的活動幾乎沒有,因而我們大多數同學除了做作業(yè)、看書外,就是看電視,不少同學看電視一次長達4小時。電視看多了,會影響我們的視力,還會影響學習。我們當中所加入的社會活動,類型單一,不豐盛,且都是父母單位組織的。我們希望社會各界能關注我們青少年的成長,為我們提供健康的文化、娛樂場所,豐盛我們的生活,也倡議同學們少看電視,能合理地安頓生活。
2、我們還發(fā)現很多家庭的電腦還沒連接上互聯網,原因是家長不放心讓我們上網,怕我們上不健康網站。我們都知道家長是為我們著想,可家長有沒想到,現在是信息社會,知識瞬息萬變,老師經常讓我們搜集資料,網上能為我們提供大量詳實的知識,幫忙我們更好地學習。我希望學校能向我們的家長宣傳上網的好處,向家長宣傳我們都在“爭做網絡文明小使者〞,向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網。從統(tǒng)計結果可得知,我們的同學上網都是搜索信息,偶爾玩玩游戲而已,家長請您放心,我們能管好自己的。
3、電影?哈利·波特與魔法石》的上映,引起轟動,不要說我們小學生喜歡看,就是大人們都爭取去看。適合我們看的電影、電視實在太少了,希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像?哈利·波特與魔法石》的影視。
4、最后,我們希望同學們下個假期能更合理安頓自己的生活,使假期生活過得更加充實、有意義。
附:調查問卷
上黃小學四〔1〕班寒假生活調查問卷
轉眼間,寒假已結束,開始了新學期的生活,同學們個個都喜笑顏開,都想抒發(fā)假期的興奮,那就讓我們來一個“寒假生活分享會〞吧!
你在寒假中有安頓,有方案嗎?a.有〔〕b.沒有〔〕
1、你在外加入一些興趣班嗎?a.加入〔〕,加入班b.不加入〔〕
2、你每天一般看多長時間的電視?a.半小時左右〔〕b.一至二小時〔〕c.三至四小時〔〕
3、你每天做多長時間的作業(yè)?a.半小時〔〕b.一小時〔〕c.兩小時以上〔〕
4、你寒假在家做家務事嗎?a.經常做〔〕b.有時做〔〕c.不做〔〕
5、你寒假玩不玩游戲機?a.經常玩〔〕b.有時玩〔〕c.不玩〔〕
6、你上網嗎?a.經常上〔〕b.有時上〔〕c.不上〔〕
7、你加入社會活動嗎?a.有〔〕b.沒有〔〕
8、你進行社會調查嗎?a.有〔〕b.沒有〔〕
9、你假期外出旅游嗎?a.國內游〔〕b.國外游〔〕c.沒旅游〔〕
10、你寒假看課外書嗎?a.不看〔〕b.一本〔〕c.兩本以上〔〕
你都看些什么書?
11、你怎樣利用壓歲錢?a.給父母保管〔〕b.存入銀行〔〕c.買學習用品、圖書〔〕d.捐給希望項目〔〕e.其它〔〕
12、你觀看電影?哈利·波特與魔法石》嗎?a.看了〔〕b.沒有看〔
小學生寒假調查報告4
一、調查目的:
為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閱讀的情況,更有效地推廣家庭讀書活動。
二、調查對象:
隨機抽取中高年級100名學生進行調查,以了解我校學生家庭在假期課外閱讀現狀。
三、調查內容:
主要從學生家庭的“閱讀興趣〞、“閱讀書籍類型〞、“閱讀辦法〞、“家長重視程度〞等方面了解、分析學生家庭在假期的課外閱讀情況。
同學們在認真進行問卷調查。
四、調查結果分析:
對調查問卷進行整理、歸納,現將有關調查結果情況分析如下:
1、學生對課外閱讀興趣不大。
假期〔平均每天〕讀書時間統(tǒng)計
閱讀時間
1小時下列
2小時
3小時
人次
68
26
6
所占比例
68%
26%
6%
調查說明:在調查的對象中,68%的學生平均每天閱讀時間在1小時以內,26%的同學能經常堅持讀課外書2小時以上,只有6%的學生的平均閱讀時間為3小時左右。調查得知,大局部同學喜歡看電視、玩電腦,只是偶爾讀課外書,因而學生總的閱讀量較少。
2、學生家庭閱讀面窄
假期讀書類型統(tǒng)計
書籍類別
童話故事類
科普知識類
卡通類
作文類
其他
人數
27
20
11
23
19
所占比例
27%
20%
11%
23%
19%
調查顯示:47%的學生家庭讀的書籍集中于童話與科普類,11%的學生喜歡讀卡通類書籍;而閱讀作文類書籍的學生只占了23%,其中多是在家長逼迫下才閱讀的。50%的家長只是偶爾帶孩子上書店,14%的家長從沒有帶孩子到書城購書,學生家庭的藏書量不多。
3、學生閱讀辦法不科學
假期讀書辦法統(tǒng)計
閱讀辦法
寫讀后感
做筆記積累
圈點讀
不做標記
人數
24
42
20
14
所占比例
24%
42%
20%
14%
調查顯示:學生的閱讀辦法不科學,只有24名學生在家長和老師的要求下寫讀后感,做讀書筆記的同學較多,占了42%,可以看出同學們對好詞好句的積累還是比擬注重的。
4、家長對課外閱讀價值的認識缺乏。
家長對假期課外閱讀重視程度統(tǒng)計
家長支持情況
重視幫忙孩子閱讀
偶爾催促孩子閱讀
由孩子自己決定
人數
53
40
7
所占比例
53%
40%
7%
調查顯示,只有半數家長重視孩子的課外閱讀,仍有半數家長對子女閱讀不夠重視,這不利于學生的學習能力與閱讀能力的提高。
同學們認真地把調查問卷進行整理統(tǒng)計。
五、
調查倡議:
1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們觀賞。增強同學們的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、老師和家長可以幫忙學生選擇課外讀物,激勵他們購置或上圖書館借閱。向學生推薦優(yōu)秀的讀物,有意識地引導學生閱讀的廣度。
3、學生要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書〞的閱讀好習慣。利用好寒假和暑假進行大量的閱讀。
作為一名學生,我們應該積極拓展課外知識,在書的海洋中去積累語言,提高自身的語文素養(yǎng)。
小學生寒假調查報告5
今天我沒上學,爸爸沒上班。下午無聊,爬山我不愛爬,又不想在家里呆。爸爸倡議我們去xx做一個社會調查,不需要其他人配合,只要我們自己兩個人,進行社會實踐,調查xx車流及車牌地情況統(tǒng)計。
一、xx簡介
xx為我縣重要交通關口,為境內104國道和57省道交叉路口,也是通往蕭江高速路口一個很便捷的路口。選擇在這里調查,非常適宜。
二、調查辦法
開車到交通綠化帶旁,不影響其他車通行,但又能方便看到兩個主要方向來的車,一人主要負責一邊,分工合作。
三、調查目標
主要是兩個目標,一是測算每分鐘平均車流量;二是統(tǒng)計1個小時內經過的車牌地情況。
四、發(fā)布結果
(省略經過,直接發(fā)布結果)
(一)每分鐘平均車流量:120輛;
(二)1個小時內經過的車牌地情況:全國各省、直轄市、區(qū)24種不同車牌地車牌,部隊車牌1種,共25種。其實在最初的半個小時內就出現20種以上。其余時間重復,出現新的車牌地很少。
除了檢測地:浙,本身,出現頻率較高的為附近的福建:閩、江蘇:蘇、廣東:粵;比擬少的為四川:川,重慶:渝,--:新。部隊車輛只出現一次,即空。
小學生寒假調查報告6
1、我們居住的小區(qū)文化場所太少,學?;蛐^(qū)組織的活動幾乎沒有,因而我們大多數同學除了做作業(yè)、看書外,就是看電視,不少同學看電視一次長達4小時,小學生寒假調查報告。電視看多了,會影響我們的視力,還會影響學習。我們當中所加入的社會活動,類型單一,不豐盛,且都是父母單位組織的。我們希望社會各界能關注我們青少年的成長,為我們提供健康的文化、娛樂場所,豐盛我們的生活,也倡議同學們少看電視,能合理地安頓生活。
2、我們還發(fā)現很多家庭的電腦還沒連接上互聯網,原因是家長不放心讓我們上網,怕我們上不健康網站。我們都知道家長是為我們著想,可家長有沒想到,現在是信息社會,知識瞬息萬變,老師經常讓我們搜集資料,網上能為我們提供大量詳實的知識,幫忙我們更好地學習。我希望學校能向我們的家長宣傳上網的好處,向家長宣傳我們都在“爭做網絡文明小使者〞,向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網。從統(tǒng)計結果可得知,我們的同學上網都是搜索信息,偶爾玩玩游戲而已,家長請您放心,我們能管好自己的。
3、電影?哈利·波特與魔法石》的上映,引起轟動,不要說我們小學生喜歡看,就是大人們都爭取去看。適合我們看的電影、電視實在太少了,希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像?哈利·波特與魔法石》的影視。
4、最后,我們希望同學們下個假期能更合理安頓自己的生活,使假期生活過得更加充實、有意義。
附:調查問卷
上黃小學四〔1〕班寒假生活調查問卷
轉眼間,寒假已結束,開始了新學期的生活,同學們個個都喜笑顏開,都想抒發(fā)假期的興奮,那就讓我們來一個“寒假生活分享會〞吧!
你在寒假中有安頓,有方案嗎?A.有〔〕B.沒有〔〕
1、你在外加入一些興趣班嗎?A.加入〔〕,加入班B.不加入〔〕
2、你每天一般看多長時間的電視?A.半小時左右〔〕B.一至二小時〔〕C.三至四小時〔〕
3、你每天做多長時間的作業(yè)?A.半小時〔〕B.一小時〔〕C.兩小時以上〔〕
4、你寒假在家做家務事嗎?A.經常做〔〕B.有時做〔〕C.不做〔〕
5、你寒假玩不玩游戲機?A.經常玩〔〕B.有時玩〔〕C.不玩〔〕
6、你上網嗎?A.經常上〔〕B.有時上〔〕C.不上〔〕
7、你加入社會活動嗎?A.有〔〕B.沒有〔〕
8、你進行社會調查嗎?A.有〔〕B.沒有〔〕
9、你假期外出旅游嗎?A.國內游〔〕B.國外游〔〕C.沒旅游〔〕
10、你寒假看課外書嗎?A.不看〔〕B.一本〔〕C.兩本以上〔〕
你都看些什么書?
11、你怎樣利用壓歲錢?A.給父母保管〔〕B.存入銀行〔〕C.買學習用品、圖書〔〕D.捐給希望項目〔〕E.其它〔〕
12、你觀看電影?哈利·波特與魔法石》嗎?A.看了〔〕B.沒有看〔〕
小學生寒假調查報告7
題目:春節(jié)民俗
內容來源:看書和資料
報告內容:
1、春節(jié)為什么要放鞭炮貼福字呢?
2、除夕之夜,為什么要給壓歲錢呢?
1、中國古時侯有一種叫“年〞的怪獸,頭長尖角,兇猛異常,年〞獸常年深居海底,每到除夕,爬上岸來吞食牲畜傷害人命,因此每到除夕,村村寨寨的人們扶老攜幼,逃往深山,以規(guī)避“年〞的傷害,小學生寒假調查報告:春節(jié)民俗。
又到了一年的除夕,鄉(xiāng)親們象往年都忙著收拾東西準備逃往深山,這時候村東頭來了一個白發(fā)老人,白發(fā)老人對一戶老婆婆說只要讓他在她家住一晚,他定能將“年〞獸驅趕走.眾人不信,老婆婆勸其還是上山規(guī)避的好,但老人堅持留下,眾人見勸他不住,便紛紛上山規(guī)避去了,調查報告?小學生寒假調查報告:春節(jié)民俗》。
當“年〞獸象往年一樣準備闖進村肆虐的時候,忽然傳來爆竹聲,“年〞獸混身顫栗,再也不敢向前湊了,原來“年〞獸最怕紅色,火光和炸響.這時大門大開,只見院內一位身披紅袍的老人哈哈大笑,“年〞獸大驚失色,倉惶而逃.
第二天,當人們從深山回到村里時,發(fā)現村里安然無恙,這才恍然大悟,原來白發(fā)老人是幫忙大家驅逐“年〞獸的神仙,人們同時還發(fā)現了白發(fā)老人驅逐“年〞獸的三件法寶.從此,每年的除夕,家家都貼紅對聯,燃放爆竹,戶戶燈火通明,守更待歲.這風俗越傳越廣,就成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日“過年〞.
現在,春節(jié)是我國人民的佳節(jié),它象征著團結、發(fā)達,人們對新的一年寄托著希望。
2、興府有一戶姓管的人家,夫妻倆老年得子,視為掌上明珠。到了年三十夜晚,他們怕祟來害孩子,就逼著孩子玩。孩子用紅紙包了八枚銅錢,拆開包上,包上又拆開,一直玩到睡下,包著的八枚銅錢就放到枕頭邊。夫妻倆不敢合眼,挨著孩子長夜守祟。半夜里,一陣巨風吹開了房門,吹滅了燈火,黑矮的小人用它的白手摸孩子的頭時,孩子的枕邊進裂出一道亮光,祟急忙縮回手尖叫著逃跑了。管氏夫婦把用紅紙包八枚銅錢嚇退祟的事告訴了大家。大家也都學著在年夜飯后用紅紙包上八枚銅錢交給孩子放在枕邊,果然以后祟就再也不敢來害小孩子了。原來,這八枚銅錢是由八仙變的,在暗中幫忙孩子把祟嚇退,因而,人們把這錢叫“壓祟錢〞,又因“祟"與〞歲諧音,隨著歲月的流逝而被稱為"壓歲錢"了。
小學生寒假調查報告8
一、課題的由來
寒假生活即將開始,不知大家在這個假期有沒有作安頓及方案,為了進一步了解本班學生的寒假生活,我們想做一次調查。
二、實施過程
1、確立研究課題,完成研究計劃。
2、設計調查問卷,針對我校三〔3〕班學生進行調查。
3、對獲取的調查問卷進行資料分析與處理。
4、寫成調查報告。
三、采用辦法:問卷調查
四、調查時間、對象、內容:
調查時間:20xx年2月1日
調查對象:我校三〔3〕學生
調查內容:我校三年級學生寒假生活的安頓以及在寒假中一些活動的時間安頓。
五、調查結果分析
此次進行調查的同學共有26人。
1、寒假安頓:
在寒假中,有安頓的同學有24人,占總數的92%;沒有安頓的同學有2人,占總數的8%??磥恚野啻蠖鄶低瑢W在寒假中根據各人實際作了方案及安頓。
2、加入興趣班
在外加入興趣班的有22人,占總數的85%;不加入興趣班的有4人,占總數的15%。雖然我們同學剛才上小學三年級,但大多數家長都要求自己的孩子加入了課外興趣班,有英語、舞蹈、樂器及其他的興趣班。看來,同學們年齡雖小,壓力不小哦。
3、看電視
每天方案看半小時的有17人,占總數的65%;看一至兩小時的有7人,占總數的15%;看三至四小時的有2人,占總數的8%。看了,同學們的自律性還是很強的。
4、做作業(yè)
每天做半小時作業(yè)的同學有16人,占總數的62%;做一小時的有4人,占總數的15%;做兩小時以上的有6人,占總數的23%。寒假作業(yè)
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