企業(yè)圖書(shū)館籌建方案范文

企業(yè)圖書(shū)館籌建方案范文校園電?視臺(tái)建立方?案及實(shí)施計(jì)?劃為全面?提高學(xué)生素?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造性?和自主發(fā)展?意識(shí)，學(xué)校?應(yīng)成立以學(xué)?生為主體的?校園電視臺(tái)?。本著學(xué)生?電視臺(tái)學(xué)生?辦的宗旨，?我們將廣泛?的調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性和?主動(dòng)性，讓?他們參與到?電視節(jié)目的?制作當(dāng)中，?從欄目的策?劃、采訪到?攝像、主持?，都將活躍?著學(xué)生的身?影，使校園?電視臺(tái)成為?學(xué)生了解學(xué)?校動(dòng)態(tài)（范?本）的窗口?，成為正面?教育的主渠?道和學(xué)校的?___。為?此，特制定?工作計(jì)劃。?指導(dǎo)思想?。以___?精神為指導(dǎo)?，以實(shí)施素?質(zhì)教育為宗?旨，以創(chuàng)特?色、創(chuàng)省級(jí)?示范民辦學(xué)?校為目標(biāo)，?面向教育、?服務(wù)教學(xué)、?促進(jìn)教改，?全面提高教?育、教學(xué)質(zhì)?量，全面提?高學(xué)生素質(zhì)?，努力發(fā)展?校園電視臺(tái)?，使之成為?我校學(xué)生思?想教育的宣?傳陣地和學(xué)?生培養(yǎng)能力?，提高素質(zhì)?和豐富校園?文化的新陣?地。對(duì)于?校園電視臺(tái)?的建設(shè)來(lái)講?，可從硬件?和軟件兩個(gè)?方面來(lái)論證?校園電視臺(tái)?實(shí)施方案和?可行性。硬?件方面包括?場(chǎng)地和設(shè)備?，軟件方面?包括人員、?運(yùn)作和培訓(xùn)?。一、場(chǎng)?地和設(shè)備?場(chǎng)地就是制?作節(jié)目時(shí)的?拍攝環(huán)境，?一般分為演?播室和外景?。演播室找?間小的教室?即可，需要?設(shè)計(jì)好演播?背景墻。?外景可以在?校園范圍內(nèi)?的教室、階?梯會(huì)議室、?操場(chǎng)等任何?地方，這些?都是校園電?視臺(tái)主要的?活動(dòng)區(qū)域。?說(shuō)到設(shè)備?，隨著科技?的進(jìn)步，目?前已經(jīng)完成?了模擬到數(shù)?字的轉(zhuǎn)變。?，從根本上?解決了磁帶?編輯和轉(zhuǎn)錄?中信號(hào)質(zhì)量?下降的問(wèn)題?。但是在進(jìn)?行后期制作?時(shí)，還是很?費(fèi)事費(fèi)時(shí)。?新一代的電?視設(shè)備采用?計(jì)算機(jī)的硬?盤(pán)來(lái)記錄電?視的數(shù)字信?號(hào)，從拍攝?到播出都不?使用磁帶。?擁有一臺(tái)攝?錄一體機(jī)（?能錄攝像的?攝像機(jī)或數(shù)?碼相機(jī)）和?一臺(tái)內(nèi)存在?30g的計(jì)?算機(jī)（進(jìn)行?后期制作，?運(yùn)行會(huì)聲會(huì)?影軟件）就?可以了。對(duì)?于設(shè)備的選?擇，要求簡(jiǎn)?單實(shí)用、易?學(xué)易維護(hù)、?性價(jià)比高、?綜合功能要?強(qiáng)、室內(nèi)室?外可移動(dòng)使?用等等。?二、人員和?運(yùn)作按照?電視臺(tái)節(jié)目?制作的流程?和原則，需?要電視臺(tái)的?總負(fù)責(zé)人，?外聯(lián)人員、?攝像、錄音?、技術(shù)顧問(wèn)?、電教人員?、主持人、?剪輯及后期?人員、燈光?人員等等。?對(duì)于學(xué)校來(lái)?說(shuō)可一人多?能，減少人?員配備。?校園電視臺(tái)?受學(xué)校政教?處領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)?校專人具體?負(fù)責(zé)，由各?處室協(xié)辦，?播音員、編?輯、記者（?文字、圖象?）等工作人?員主要由學(xué)?生組成。?１、機(jī)構(gòu)設(shè)?立。在校園?電視臺(tái)建設(shè)?階段和成立?初期其隸屬?于信息化建?設(shè)管理中心??；I建、運(yùn)?轉(zhuǎn)、管理等?均由中心統(tǒng)?一負(fù)責(zé)。?２、管理結(jié)?構(gòu)：（一?）、總負(fù)責(zé)?人1、負(fù)?責(zé)電視臺(tái)人?事、管理、?考核等重要?事項(xiàng)。2?、落實(shí)學(xué)校?交給電視臺(tái)?的其他工作?，確保政令?暢通。3?、總體控制?掌握電視臺(tái)?的工作效率?和節(jié)目質(zhì)量?。（二）?、制片人?1、負(fù)責(zé)校?園電視臺(tái)人?員管理，協(xié)?調(diào)格部門(mén)工?作。2、?確定電視臺(tái)?節(jié)目整體風(fēng)?格及發(fā)展方?向。3、?負(fù)責(zé)___?提出電視臺(tái)?年度工作計(jì)?劃并___?實(shí)施。（?三）、執(zhí)行?制片人1?、負(fù)責(zé)校園?電視臺(tái)全面?工作的實(shí)施?。2、研?究和提出每?學(xué)期選題方?向、選題計(jì)?劃。3、?負(fù)責(zé)提出節(jié)?目的播出計(jì)?劃，對(duì)節(jié)目?的安全播出?負(fù)責(zé)。4?、負(fù)責(zé)節(jié)目?的選題策劃?，負(fù)責(zé)節(jié)目?整體質(zhì)量。?5、策劃?實(shí)施重要主?題活動(dòng)，提?升校園電視?臺(tái)的影響力?。（四）?、編導(dǎo)1?、制定本欄?目本學(xué)期工?作計(jì)劃。?2、根據(jù)統(tǒng)?一安排及所?負(fù)責(zé)欄目特?點(diǎn)承擔(dān)選題?、按時(shí)審閱?記者上交?稿件、撰寫(xiě)?___、導(dǎo)?演，領(lǐng)導(dǎo)攝?制組完成節(jié)?目全程制作?。3、負(fù)?責(zé)本欄目工?作人員管理?培訓(xùn)。（?五）、攝制?1、承擔(dān)?節(jié)目拍攝，?在開(kāi)拍前與?編導(dǎo)一起討?論___及?藝術(shù)創(chuàng)作，?為編導(dǎo)建?議各種拍攝?角度、手法?，能洞察細(xì)?節(jié)，并按編?導(dǎo)要求和?規(guī)定進(jìn)行攝?制。2、?與編導(dǎo)一起?觀看當(dāng)天拍?攝素材，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?采取補(bǔ)救措?施。3、?負(fù)責(zé)欄目片?頭、片花等?整體包裝制?作，轉(zhuǎn)錄和?整理保存欄?目聲像素材?。4、攝?像人員平時(shí)?應(yīng)管理和維?護(hù)好所有電?視器材和音?響設(shè)備，?保證節(jié)目按?時(shí)播出。?5、負(fù)責(zé)小?攝像員管理?培訓(xùn)。（?六）、記者?文字記者?服從編導(dǎo)?指導(dǎo)圍繞欄?目主題搜集?相關(guān)信息，?并多于編導(dǎo)?聯(lián)系及時(shí)?保質(zhì)地寫(xiě)出?文字稿件在?規(guī)定時(shí)間內(nèi)?上交編導(dǎo)?采訪記者?事先聯(lián)系編?導(dǎo)作好采訪?安排工作，?準(zhǔn)備好所要?主持的問(wèn)題?，能流利?表達(dá)采訪內(nèi)?容。提前到?采訪地點(diǎn)，?根據(jù)編導(dǎo)安?排配合攝?像及時(shí)完成?采訪任務(wù)?（七）、主?持主持人?工作時(shí)要求?稿子背熟，?聲音要求圓?潤(rùn)悅耳，表?現(xiàn)力強(qiáng)，?適合欄目風(fēng)?格。并要多?與編導(dǎo)聯(lián)系?，工作盡心?盡力，積極?主動(dòng)。?接下來(lái)就是?運(yùn)作。所謂?運(yùn)作，就是?實(shí)現(xiàn)電視節(jié)?目從制作到?播出的全過(guò)?程。運(yùn)作方?式，是以欄?目為板塊，?以策劃人（?導(dǎo)演、主持?）為主導(dǎo)的?小團(tuán)隊(duì)運(yùn)作?方式。1?、日常工作?內(nèi)容。學(xué)校?視頻資料的?采集、整理?。校園電視?臺(tái)節(jié)目的計(jì)?劃、制作和?播出。校園?電視發(fā)展規(guī)?劃等。2?電視臺(tái)節(jié)目?制作簡(jiǎn)單流?程：（1?）立項(xiàng)。確?定節(jié)目的內(nèi)?容。（2?）分工。根?據(jù)確立的內(nèi)?容，明確各?部門(mén)人員的?分工。立項(xiàng)?人即為該?節(jié)目導(dǎo)演，?負(fù)責(zé)督促該?節(jié)目制作工?作。確定相?關(guān)的文字寫(xiě)?作，節(jié)目主?持，拍攝以?及聯(lián)系的人?員。（3?）實(shí)施。聯(lián)?系相關(guān)人員?拍攝，準(zhǔn)備?音樂(lè)，文字?稿件，主持?人上鏡錄音?錄像。（?4）后期制?作。把諸多?按計(jì)劃完成?的素材編輯?成節(jié)目。?（5）配音?。配音是電?視節(jié)目的重?要組成部分?，相應(yīng)的設(shè)?備也需要很?多。（6?）刻錄輸出?。完成的節(jié)?目刻錄成光?盤(pán)。（7?）___，?播出。__?_通過(guò)后，?既由播出部?門(mén)按計(jì)劃播?出。（每期?節(jié)目刻盤(pán)兩?張，一張交?電教部門(mén)播?出和學(xué)校存?檔，一張由?校園電視臺(tái)?保存，以方?便今后的節(jié)?目制作）?三、欄目安?排新聞?lì)??！缎@新?聞》主要播?報(bào)校園新聞?、國(guó)家大事?、時(shí)事新聞?、體育新聞?、教育動(dòng)態(tài)?（范本）。?訪談?lì)悺?《校園訪談?》學(xué)校內(nèi)發(fā)?生的焦點(diǎn)事?件，學(xué)校和?社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)?題?！稁?生風(fēng)采》展?現(xiàn)師生風(fēng)采?，與名師和?學(xué)生對(duì)話，?邀請(qǐng)校內(nèi)外?教育界知?名人士與當(dāng)?代中學(xué)生直?接對(duì)話，為?學(xué)生提供前?瞻性的指導(dǎo)?理念。?英語(yǔ)類?！?快樂(lè)英語(yǔ)》?通過(guò)欣賞和?活動(dòng)在快樂(lè)?愉快中提高?學(xué)生的語(yǔ)感?及學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣。?欣賞類?！?動(dòng)物世界》?通過(guò)節(jié)目強(qiáng)?化人類和動(dòng)?物是朋友的?理念。實(shí)?踐類：《快?樂(lè)體驗(yàn)》通?過(guò)讓學(xué)生以?自己或他人?的身份和視?角進(jìn)入設(shè)定?的情境中?去體驗(yàn)。在?體驗(yàn)中感受?快樂(lè)，在快?樂(lè)中發(fā)掘潛?能。播出?時(shí)間；首次?播出，可以?考慮一個(gè)月?播出一次，?等到節(jié)目足?夠，而且全?校都可以行?動(dòng)起來(lái)的時(shí)?候，再考慮?每?jī)芍?，?一周播出。?開(kāi)始階段，?應(yīng)以每月至?半月播出一?次為宜。?四、播出形?式：以欄?目運(yùn)作方式?制作電視節(jié)?目是通常的?方式。按欄?目分工，以?小組為單位?來(lái)分別攝制?完成。匯總?各欄目，完?成一期節(jié)目?的錄制。?將每期節(jié)目?上傳至我校?校內(nèi)網(wǎng)，供?全校師生觀?看。在優(yōu)?酷，土豆的?知名網(wǎng)站申?請(qǐng)賬號(hào)，上