二年級數(shù)學(xué)解決問題 優(yōu)秀_第1頁
二年級數(shù)學(xué)解決問題 優(yōu)秀_第2頁
二年級數(shù)學(xué)解決問題 優(yōu)秀_第3頁
二年級數(shù)學(xué)解決問題 優(yōu)秀_第4頁
二年級數(shù)學(xué)解決問題 優(yōu)秀_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第5課時解決問題表內(nèi)乘法（二）6優(yōu)翼2×7＝5×6＝2×8＝5×4＝8×8＝4×8＝3×7＝6×8＝9×6＝5×9＝7×6＝9×3＝143016206432214854454227直接說出得數(shù)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入二（1）班準(zhǔn)備租車參觀科技館。有2名教師和30名學(xué)生，租下面的客車，坐得下嗎？知道了什么？探究新知已知：有2名教師和30名學(xué)生。問：這輛車能不能坐下？（教材第84頁例5）探究新知先算出這輛客車的座位數(shù)，再與需要的座位的人數(shù)進行比較。有2名教師和30名學(xué)生。問：這輛車能不能坐下。怎樣解答？怎樣計算客車的座位數(shù)呢？前面7排4個座位+最后一排5個座位28＋5＝33（個）4×7＝28（個）33＞32，坐得下探究新知有2名教師和30名學(xué)生。問：這輛車能不能坐下。怎樣解答？方法一（橫著看）：左邊座位+右邊座位+最后一排5個座位14+14＋5＝33（個）左邊：7×2＝14（個）右邊：7×2＝14（個）33＞32，坐得下探究新知方法二（豎著看）：有2名教師和30名學(xué)生。問：這輛車能不能坐下。怎樣解答？探究新知有2名教師和30名學(xué)生。問：這輛車能不能坐下。解答正確嗎？學(xué)生和老師一共32人。客車有33個座位，坐得下。1.解決夠不夠的問題時，要明確把什么和什么相比才能知道夠不夠。2.解決問題時要從不同的角度考慮問題的解決方法，觀察角度不同，解題思路也不同。課堂小結(jié)1.幼兒園35個小朋友每人吃1個雞蛋，這些雞蛋夠嗎？34＜35，不夠?qū)?yīng)練習(xí)（教材第84頁做一做）方法一：5×6＝30（個）30＋4＝4（個）5×6＋4＝34（個）1.幼兒園35個小朋友每人吃1個雞蛋，這些雞蛋夠嗎？34＜35，不夠?qū)?yīng)練習(xí)（教材第84頁做一做）5×2＝10（個）6×4＝24（個）24＋10＝34（個）方法二：2.李叔叔運來30盆鮮花，他想擺出像右面這樣的一個花壇，這些花夠嗎？對應(yīng)練習(xí)27＜30夠5×5＋2＝27（盆）（教材第85頁第3題）3.小亮一共有40個車輪，他能組裝出一列有6節(jié)車廂的小火車嗎？為什么？對應(yīng)練習(xí)44＞40不能6×6＋8＝44（個）（教材第85頁第6題）火車頭8個車輪每節(jié)6個車輪4.（）里最大能填幾？（）×4＜2945＞5×（）7×（）＜50（）×8＜5540＞（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論