2022年湖南省懷化市煤礦附屬學(xué)校高三語文月考試題含解析

2022年湖南省懷化市煤礦附屬學(xué)校高三語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下列論述文段，完成15－18題（一）首先那些武林高手，作為藝術(shù)想像中人間最最自由的生命形態(tài)，具有售價(jià)傾心的魅力。這些人物本事高級(jí)，赴湯蹈火，越脊行瓦，打遍天下無敵手；腦子里又全然不存在朝庭王法、官府律令。而且，這種人行藏出處又是隨機(jī)而定，實(shí)在快活之極。中國人自古而來束縛很多，到不了此等境界，亦卻心向往之。文學(xué)作為一種理想的追求，多半印證著現(xiàn)實(shí)生活的缺失。在中國人的深層意識(shí)中，對(duì)武俠小說中那種半虛構(gòu)的江湖秘密社會(huì)，總量懷有深刻憧憬，否則，很難解釋古典小說《水滸》為什么歷來具有家喻戶曉的影響。在文學(xué)評(píng)論和文史研究中，人們總是不大注意文學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的反向關(guān)系，以為作品敘說的事況該是生活的常態(tài)。這種觀點(diǎn)可以稱之文學(xué)研究中的機(jī)械反映論。其次，更重要的一點(diǎn)，武俠小說，尤其是所謂“新武俠小說”隱含著中國人對(duì)西方現(xiàn)代科技的某種乖悖心理。一個(gè)可作比較的例子是，中國的武俠小說與西方盛行的“星球大戰(zhàn)”一類科幻作品頗有相似之處，雖說一個(gè)是舊時(shí)代遺夢(mèng)，一個(gè)是未來情懷，然而故事里邊那些超自然力量的描述，兩下卻是如出一轍。如新武俠小說已將“內(nèi)功”的威力推至幾乎無所不能的地步。差不多可以與激光武器相匹敵。有人認(rèn)為，武俠由“劍”至“內(nèi)功”，可以概括為敘事模式演變的“文人化”過程。其說大有道理。不過，這里邊不能說沒有近世中國人那種落后于人而又自尋安慰的心理情結(jié)。當(dāng)年大俠霍元甲在上海擊敗俄國大力士，轟動(dòng)一時(shí)，在國人眼里那決不是競(jìng)技的小事，而是一樁為民雪恥的壯舉。如今，聽說中國功夫與激光武器媲美，炎黃子孫很可以為之驕傲一番?？淘诔钥茖W(xué)的“五四”時(shí)期，魯迅曾撰文調(diào)整晚清大學(xué)士剛毅之流欲以拳術(shù)抵御外侮的荒唐念頭。誰料大半個(gè)世紀(jì)過后，中國人的這種浪漫之想絲毫未減。不過，話說回來，中國人的這種心理情結(jié)找到了一個(gè)極好的載體。平心而論，中國的武俠小說確實(shí)比西方的科幻小說好看得多。大概是由于武俠小說多半結(jié)合歷史背景的緣故，似乎顯得有些文化底蘊(yùn)，故而耐看。而科幻小說缺乏經(jīng)驗(yàn)依托，看上去有點(diǎn)不著邊際。在中國，科幻小說除了兒童，不大有人欣賞。（錢鐘書文）

15．第一段說“作為藝術(shù)想象中人間最自由的生命形態(tài)，具有令人傾心的魅力”的原因是(

)3分

A．在中國人深層的意識(shí)中，對(duì)武俠小說中那種半虛構(gòu)的江湖秘密社會(huì)，懷有深刻的憧憬。

B．武林高手本事高超，赴湯蹈火，越脊行瓦，打遍天下無敵手的行為壯舉又結(jié)合了歷史的背景，故而耐看。C．武俠小說中俠士腦子里全然不存朝廷王法、官府律令，反映的是人們生活的常態(tài)，所以人們?cè)谑`甚多的現(xiàn)實(shí)中心向往之。D．中國功夫的威力推至幾乎無所不能的地步，炎黃子孫很可以為之驕傲一番。16．對(duì)文中“似乎顯得有些文化底蘊(yùn)”“科幻作品缺乏經(jīng)驗(yàn)依托”加點(diǎn)詞的理解正確的項(xiàng)是(

)6分A．文化底蘊(yùn)是指中國武俠小說結(jié)合歷史。B．文化底蘊(yùn)是指武林高手為民雪恥的俠義行為。C．經(jīng)驗(yàn)依托是指科學(xué)技術(shù)的依據(jù)。D.經(jīng)驗(yàn)依托是指現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)。17．為什么說武俠小說隱含著中國人對(duì)西方現(xiàn)代科技的某種乖悖心理？（不超過４５字）（4分）答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18．本文作者的寫作本文意圖是什么？

（4分）答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。參考答案：15．A

（B“耐看”錯(cuò)；C不是“常態(tài)”；D“驕傲”不當(dāng)）16．A

D（B“行為”錯(cuò)；C“科學(xué)技術(shù)依托”錯(cuò)）17．武俠小說對(duì)俠士功夫堪與激光器媲美的超自然力量的描述，反映了人們想以拳術(shù)抵御外侮的荒唐念頭。18．武俠小說在中國流行有深厚的文化底蘊(yùn)和思想基礎(chǔ)。2.(9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。在這個(gè)世界上，文化交流如同天上的氣流，無時(shí)無刻不在進(jìn)行。風(fēng)雨雷電沒有國境線，文化也是。但是，正如氣流，總是從高壓流向低壓區(qū)，文化也如此，平等互惠大多是官方用詞，而非真實(shí)的現(xiàn)狀。走進(jìn)書店，走進(jìn)電影院，甚至走到賣盜版光碟的小販面前，你就會(huì)感受到這種文化的殖民與文化的推進(jìn)。高鼻子的文化朋友會(huì)說：“我們也在翻譯中國的作品，比方說李白，還有杜甫。”這番友好的話只是再次證明了交流的走向，在中國唐代，中國的經(jīng)濟(jì)和文化都是強(qiáng)勢(shì)，都在向外張揚(yáng)。強(qiáng)勢(shì)并不等于優(yōu)秀，比方說好萊塢，大家都明白。對(duì)于世界是如此，在一種文化圈內(nèi)也是如此。

在中國革命由農(nóng)村包圍并進(jìn)入城市之后，大大小小的機(jī)關(guān)里到處是講山西話的老八路首長，大大小小的書店里是“山藥蛋派”的小二黑們。在中國的經(jīng)濟(jì)改革由南方推向全國之后，我也在這個(gè)城市感受到它的力量，大大小小的酒店里坐滿說廣東話的真假老板，大大小小的書店里是金庸的武林俠士和瓊瑤的富婆經(jīng)濟(jì)小說。廣州出了本詩歌年鑒，又引起了民間寫作與知識(shí)分子寫作之爭(zhēng)，其實(shí)是有了經(jīng)濟(jì)實(shí)力的南方口音們與傳統(tǒng)的大學(xué)執(zhí)掌文學(xué)史的正宗京腔們發(fā)生了話語權(quán)的沖突。用中文寫作的優(yōu)秀文本當(dāng)然是要文學(xué)理論家來評(píng)說，因此更多的文學(xué)理論家不當(dāng)強(qiáng)勢(shì)文化的推銷員，尤其重要。20世紀(jì)最短的一首詩，大概就是這首詩，題目：生活。內(nèi)容：網(wǎng)。反對(duì)者因?yàn)樗沿S富的東西說成是一種“網(wǎng)”，而且這樣的寫法不像詩。20世紀(jì)與21世紀(jì)相交的時(shí)候，生活中最重要的一個(gè)新內(nèi)容就是：網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于許多網(wǎng)迷和新人類來說，網(wǎng)絡(luò)就是他們的新生活。而且，不少網(wǎng)絡(luò)公司還在進(jìn)行“網(wǎng)上生存”比賽，參加比賽的人不與正常社會(huì)接觸，全憑網(wǎng)絡(luò)取得生存條件。這時(shí)候的生活現(xiàn)實(shí)，題目：網(wǎng)。內(nèi)容：生活。對(duì)這一首詩的爭(zhēng)論還在繼續(xù)，因?yàn)檫€有許多人不認(rèn)為它是什么好詩；對(duì)這種生存方式的爭(zhēng)論也在繼續(xù)，因?yàn)槎荚诰W(wǎng)絡(luò)上活著，也太辜負(fù)豐富多彩的大自然了。但21世紀(jì)的生活比詩更有想像力，更浪漫，更荒誕，更簡捷，這是叫詩人們尷尬的“現(xiàn)實(shí)主義”。

傳統(tǒng)對(duì)于一個(gè)歷史悠久的中國來說，是個(gè)復(fù)雜的東西，不能簡單地說它好說它不好。好的傳統(tǒng)當(dāng)然是好東西，比方說文學(xué)傳統(tǒng)中就有許多優(yōu)秀的東西。外國人一開口，就會(huì)用四聲不準(zhǔn)的中國話說：“李白，杜甫，唐朝!”

但好東西多了，也有麻煩，要學(xué)寫作，先讀中國文學(xué)史，從詩經(jīng)、楚辭、史記、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明小品、清小說中鉆出來，跑馬觀花跑到30歲了，認(rèn)真繼承要一輩子。認(rèn)真以后再寫作，恐怕寫不出什么好作品了。去改編電視劇還行，現(xiàn)在電視劇專吃古人的飯，又不肯讀古人的書。用不懂傳統(tǒng)來指責(zé)作家，是個(gè)“好辦法”。哪怕你背了唐詩三百首，全唐詩53035首詩，唐詩完了還有宋詞。不懂傳統(tǒng)不行，鉆進(jìn)傳統(tǒng)里出不來也不行。背上全背著傳統(tǒng)絕對(duì)只能說別人的話，寫不出自己的新東西來。

傳統(tǒng)多了，有時(shí)還真誤事。要以史為鑒，要發(fā)揚(yáng)光大，就要先向后看，然后再朝前看。就如同開汽車，別人是一踏油門就走，你還要先調(diào)過頭來，再換檔踏油門。

文學(xué)這門功課，和別的不一樣，一開口，就要從“關(guān)關(guān)雎鳩”坐進(jìn)三千年前的私塾來啟蒙，都以為這才正常，這才中文系，這才國學(xué)，這才功底深厚。但是，學(xué)開汽車，先讓你學(xué)趕馬車，學(xué)蹬三輪，學(xué)開蒸汽火車；學(xué)電腦，先讓你學(xué)刻甲骨，學(xué)編竹簡，學(xué)排活字版——你會(huì)同意嗎？后現(xiàn)代、口語詩以及諸種風(fēng)潮的興起，與拒絕“文學(xué)傳統(tǒng)總想占據(jù)青春大好光陰”的中文系傳統(tǒng)有關(guān)。文學(xué)與傳統(tǒng)，一對(duì)活冤家。1．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A．“文化的殖民”是指強(qiáng)國的綜合優(yōu)勢(shì)使得自己的文化也呈現(xiàn)出向外擴(kuò)張的趨勢(shì)，這是文化交流過程中不平等性。B．“話語權(quán)”簡單地說就是說話的權(quán)利，在文中具體指文學(xué)創(chuàng)作上所表現(xiàn)的主流趨勢(shì)。C．“這樣的寫法”是把豐富的東西寫成了一種簡單的“網(wǎng)”字。D．“網(wǎng)上生存”是新人類的一種生存方式，生活最主要的內(nèi)容就是上網(wǎng)。2．“強(qiáng)勢(shì)并不等于優(yōu)秀”，下面的表述中不是說明這一觀點(diǎn)的選項(xiàng)是（

）(3分)A．在中國唐代，中國的經(jīng)濟(jì)和文化都是強(qiáng)勢(shì)，都在向外張揚(yáng)。B．在中國革命由農(nóng)村包圍并進(jìn)入城市之后，大大小小的書店里是“山藥蛋派”的小二黑們。C．在中國的經(jīng)濟(jì)改革由南方推向全國之后，大大小小的書店里是金庸的武林俠士和瓊瑤的富婆經(jīng)濟(jì)小說。D．廣州出了本詩歌年鑒，又引起了民間寫作與知識(shí)分子寫作之爭(zhēng)，其實(shí)是有了經(jīng)濟(jì)實(shí)力的南方口音們與傳統(tǒng)的大學(xué)執(zhí)掌文學(xué)史的正宗京腔們發(fā)生了話語權(quán)的沖突。3．下列各項(xiàng)說法不符合文意的一項(xiàng)是（

）(3分)A．文化會(huì)從經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)向經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)推進(jìn)，這些推進(jìn)的文化有些是優(yōu)秀的，有些則不然。B．中國唐代的詩人們的作品流傳到外國，是強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)與文化推進(jìn)的結(jié)果，對(duì)外國人產(chǎn)生很大的影響。C．對(duì)中國文學(xué)中的詩經(jīng)、楚辭、史記、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明小品、清小說，要認(rèn)真繼承，否則無法寫出好作品。D．作者同意學(xué)作詩的人學(xué)國學(xué)，但不能沉迷于中國的文化傳統(tǒng)，因?yàn)檫@樣會(huì)使我們?cè)凇皳Q檔”中落后于其他國家。參考答案：1.D（它是一種生存比賽活動(dòng)，參加比賽的人不與正常社會(huì)接觸，全憑網(wǎng)絡(luò)取得生存條件。）2.A（唐代文化既“強(qiáng)勢(shì)”，又非?！皟?yōu)秀”。）3.C（“認(rèn)真”一詞改變了原文意思。）

略3.閱讀下面的文字，完成后面各題。牛黃

孫萬友牛黃，中藥名，黃牛或水牛的膽囊結(jié)石。性涼，味甘苦。功能清熱、解毒、定驚。牛黃分多種，有葡萄黃、米磣黃、雞心黃。最寶貴的為“人頭黃”，黃大如人頭，價(jià)值昂貴。瘋癲如狂的患者沏上一杯牛黃茶灌了，當(dāng)即就可清醒。“人頭黃”為稀世珍寶，一般人極少見到。陳州解三，就曾得到一顆“人頭黃"。解三以宰牛為生，也靠牛黃發(fā)財(cái)。平常買牛，多買瘦牛。牛膽結(jié)石，是永遠(yuǎn)吃不肥的。有一日，解三購得一頭老牛，剝開一看，臟內(nèi)如黃花盛開，解三第一次目睹“人頭黃”，簡直有點(diǎn)兒不敢相信自己的眼睛，不禁失聲叫道：“人頭黃！”不料隔墻有耳，被鄰家夏二聽了去。夏家與解家只一墻之隔，墻上爬滿絲瓜秧。夏二搬梯爬墻，把臉匿在絲瓜秧里，一下子看了個(gè)清楚。夏二是個(gè)皮貨商，往常

解三晾曬的牛皮牛鞭，多由他購去再到南陽倒賣。夏二自然知道“人頭黃”的價(jià)值，回到屋里，怔怔然許久，決定要盜得解三的人頭黃。半夜時(shí)分，夏二登梯爬上墻頭，用系牢的繩索溜到解家院里。他先靜耳聽了聽動(dòng)靜，然后用尖刀撥門。不料門沒栓，他深感不妙，心想可能解三有防，便急忙藏了尖刀，匆匆順原路而回，躺在床上，心中還在“撲騰”。他很是懊悔自己見財(cái)眼開干了愚事，為此翻來覆去折騰了一夜，直到黎明前才迷糊過去。不料剛想沉睡，突然聽得解三來借梯子。夏二一聽借梯子，大驚失色，心想這解三大概是故意來試探虛實(shí)！更可悔的是昨夜只顧害怕，竟忘記把梯子從墻邊挪開！為不讓解三看出破綻，他急忙披衣穿鞋，想把解三穩(wěn)在屋里，然后悄悄把梯子挪開，以除解三的疑心。不料他還未下床，卻被解三攔住了，說：“二哥你睡你睡！進(jìn)門時(shí)我就看到了梯子，在墻上搭著呢！”夏二一聽此言，如傻了一般，直等解三走了，他還未醒過神來。這一天，夏二如得了重病，心郁如鉛，腦際里全是解三的影子。那墻上被繩索勒的痕跡他是否看到了……一連幾天，這等問題在夏二腦子里來回翻騰，吃不香睡不寧，雙目開始癡呆，偶爾還自言自語，時(shí)間一長，夏二失去了理智，開始在滿街瘋跑。夏家人很著急，以為夏二患了什么邪癥，又求神又燒香，均不濟(jì)事，最后請(qǐng)來了一名老郎中。老郎中進(jìn)門并不急于給夏二看病，而細(xì)心觀察。幾天過后，他才對(duì)夏家人說：“你們當(dāng)家的病是心疾所至，一般藥

物只能顧表而不能治里，眼下只能用人頭黃可以根除！只是這人頭黃為稀世珍物，一般藥店是買不到的！”不想在一旁自言自語的夏二一聽到“人頭黃”三字，突然瞪大了眼睛，下意識(shí)地接道：“解三家有人頭黃！解三家有人頭黃……”夏二的妻子為治夫疾，就以試探的心理去解家求要人頭黃。誰知解三一聽臉色懼白，連連地說：“我沒有人頭黃！我沒有人頭黃……”夏妻失望而歸，對(duì)老郎中說：“解三說他沒有人頭黃！”夏二一聽怔然如癡，許久了，突然倒頭睡去。夏二一睡三天三夜，像達(dá)到了某種心理平衡，竟奇跡般地好了?？墒牵瑳]過幾日，解三竟也瘋了，而且比夏二瘋得還厲害，到處嚎叫：“我沒有人頭黃!我沒有人頭黃……”解家人急忙請(qǐng)來那老郎中給解三瞧病，老郎中望著解三，讓人請(qǐng)來夏二，暗地安排了一番，然后讓夏二對(duì)懈三說：“你沒有人頭黃！”不料解三一聽此言，更是驚恐，“忽”地掙脫了老郎中的手，邊跑邊喊：“我不是不給夏二治病，我壓根兒就沒人頭黃呀！”老郎中望著瘋跑的解三，痛苦地?fù)u搖頭，對(duì)解家人說：“解師傅的病沒救了，沒救了！”夏二覺得很惋惜，想想自己的所為，很是有點(diǎn)兒后怕！幾年以后，解三被凍死野

外。解三死后，其子承父業(yè)，數(shù)年后翻蓋新房，扒舊屋的時(shí)候，扒出了那個(gè)人頭黃。解三之子只認(rèn)得一般牛黃，卻不認(rèn)得人頭黃為何物，便求夏二指教。夏二望著那人頭黃，面色冰冷，許久了才說：“是一塊普通的藥草，你留它沒用，放我這兒吧！”解三之子把人頭黃送給了夏二。夏二后來用人頭黃救了許多人，分文不取，有求必應(yīng)。這樣過了三十余年，夏二已年近八旬。臨終的時(shí)候，他喚過家人，從懷里取出那顆人頭黃，安排說：“這塊藥物，只可施舍，不可貪利！”不料夏二死后，其子夏仲不守諾言，將人頭黃賣了，成了方圓幾十里的富戶。家中子女都因家中富有而不行正道，夏仲最后也因此懸梁自盡。（有刪改）（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）A．解三比較聰明，知道瘦牛有牛黃，因此，平常買牛時(shí)不買肥牛，靠摘取牛黃出售發(fā)財(cái)，后來也因牛黃而瘋。B．夏二聽到解三來借梯子，以為解三已知道自己到他家行竊，一連數(shù)日都心郁如鉛。良心的不安使他失智發(fā)瘋。C．小說采用第三人稱的口吻敘述情節(jié)，融神態(tài)、動(dòng)作、心理、語言描寫于一體，將人物形象刻畫得栩栩如生。D．小說構(gòu)思巧妙，以“牛黃”為線索，通過人物對(duì)待人頭黃的不同態(tài)度，集中呈現(xiàn)了對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象的批判。E．解三不肯拿人頭黃治夏二，一是不想泄露自己有寶的秘密，招來災(zāi)禍；二是知道夏二到自己家偷過人頭黃。（2）開頭一段在文中起到什么樣的作用？請(qǐng)簡要分析。（6分）（3）小說中夏二這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（6分）（4）這篇小說以“牛黃“為題，用意很深。請(qǐng)從主題思想、人物塑造方面選擇其一，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并分析。（8分）參考答案：（1）DC（答D給3分，答C給2分，答E給1分，A．B不給分。）（2）①介紹牛黃的相關(guān)知識(shí)，讓讀者對(duì)牛黃有個(gè)了解，（1分）又照應(yīng)了標(biāo)題；（1分）②突出了牛黃的功效、價(jià)值，暗示情節(jié)的發(fā)展與牛黃這一事物密切相關(guān)；（2分）③總起下文，為下文夏二見寶起歹意和解三怕人家知道自己有寶（或解三見病不救和最終不治）做鋪墊。（2分）（3）①見寶起意，居心不良，看見解三有寶就想據(jù)為己有。②作繭自縛，自食苦果，因擔(dān)心解三知道自己企圖偷竊而終日不安，以致失智發(fā)瘋。③良心未泯，擔(dān)心解三之子識(shí)得人頭黃之價(jià)而不知其“害”，后來利用寶物為民治病，救贖靈魂。（每點(diǎn)2分）（4）觀點(diǎn)一：使主題更加集中、深刻。（2分）小說通過敘述解、夏二家為一己之私害人害己的故事，（2分）以小見大，批判了社會(huì)上因財(cái)而迷失真與善的社會(huì)現(xiàn)象；（2分）揭示出行不義者終將自食其果的道理。（2分）觀點(diǎn)二：使人物形象更加鮮明、突出。（2分）通過人物對(duì)待人頭黃這一稀世之珍的表現(xiàn)，刻畫了人物因貪財(cái)而迷失真與善的性格；（2分）通過解三不肯拿出人頭黃給夏二治病等情節(jié)，揭示了人物的自私；（2分）通過人物因人頭黃而最后導(dǎo)致的結(jié)果，表現(xiàn)了作者對(duì)世人貪財(cái)?shù)呐?。?分）（1）試題分析：A項(xiàng)，不是每一頭瘦牛都有牛黃，解三也不是不買肥牛，只是多買瘦牛而已；B項(xiàng)，夏二發(fā)瘋不是因?yàn)榱夹牡牟话?，而是以為解三知道自己到解三家偷竊而背上了沉重的心理負(fù)擔(dān)；E項(xiàng)，“知道夏二到自己家偷過人頭黃”不夠準(zhǔn)確，解三未必知道夏二到過自己家行竊?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。（2）試題分析：文章段落的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面做答。結(jié)構(gòu)上的作用，一般看段落所處的位置，如在開頭可考慮總領(lǐng)全文、引出下文、點(diǎn)題、引出話題、奠定全文的感情基調(diào)，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；在中間可考慮承上啟下的過渡作用；在結(jié)尾可考慮總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、照應(yīng)題目。考點(diǎn)：把握文章結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為分析綜合C。（3）試題分析：分析小說中的人物形象，人物形象的特點(diǎn)得從人物的言行概括，即注意描寫“夏二”的語言、動(dòng)作、行為、心理的句子，從中概括答案。分析人物形象要防止戴高帽，任意拔高。再有分析不可單一化，人物性格是復(fù)雜的、多側(cè)面的，因此，不要只抓一點(diǎn)，不計(jì)其余，應(yīng)多角度多側(cè)面地分析、概括。最后要分條寫出，做到準(zhǔn)確、簡潔、有條理?？键c(diǎn)：欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（4）試題分析：以“牛黃“為題的用意，其實(shí)就是以“牛黃為題的好處”，“主題思想、人物塑造方面”限定了答題的方向，注意答題思路，解答要規(guī)范，分條作答?？键c(diǎn)：賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下文，完成17-21題。（16分）朱溫三事義理所在，雖盜賊兇悖之人，亦有不能違者。劉仁恭為盧龍節(jié)度使，其子守文守滄州，朱全忠①引兵攻之，城中食盡，使人說以早降。守文應(yīng)之曰：“仆于幽州，父子也，梁王方以大義服天下，若子叛父而來，將安用之?”全忠愧其辭直，為之緩攻。其后還師，悉焚諸營資糧，在舟中者鑿而沉之。守文遺全忠書曰：“城中數(shù)萬口，不食數(shù)月矣，與其焚之為煙，沉之為泥，愿乞其所余以救之?！比覟橹魯?shù)囷，滄人賴以濟(jì)。及篡唐之后，蘇循及其子楷，自謂有功于梁，當(dāng)不次擢用。全忠薄其為人，以其為唐鴟梟②，賣國求利，勒循致仕，斥楷歸田里。宋州節(jié)度使進(jìn)瑞麥，省之不懌，曰：“宋州今年水災(zāi)，百姓不足，何用此為?”遣中使詰責(zé)之，縣令除名。此三事，在他人為之不足道，于全忠則為可書矣，所謂憎而知其善也?！度蔟S隨筆》注釋：①全忠：后梁太祖朱溫，起初參加黃巢起義，降唐時(shí)被唐僖宗賜名全忠。②鴟梟：同“鴟鸮”，這里代指罪人。

17．寫出加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）（1）滄人賴以濟(jì)

（2）當(dāng)不次擢用（3）全忠薄其為人

（4）省之不懌18．下列加點(diǎn)詞用法和意義相同的一項(xiàng)是（3分）………………（

）A．梁王方以大義服天下

以其為唐鴟梟B．劉仁恭為盧龍節(jié)度使

與其焚之為煙C．于全忠則為可書矣

于其身也，則恥師焉，惑矣D．在舟中者鑿而沉之

所謂憎而知其善也19．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）朱全忠引兵攻之，城中食盡，使人說以早降。（2）仆于幽州，父子也。20．文中舉了朱溫三件事為了說明

觀點(diǎn)。（2分）（用文中的句子）21．通過此文，我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該用

的方法評(píng)判人物。（2分）

參考答案：17.活命；提拔；輕視、鄙??；高興（4分）18.C（3分）19.①朱溫率兵圍攻滄州，滄州城中能吃的東西都吃完了，（朱溫）派人勸說（劉守文）早日投降（用早日投降勸說劉守文）。（3分）②我和劉守文是父子關(guān)系。（2分）20.義理所在，雖盜賊兇悖之人，亦有不能違者。（2分）21.辯證（2分）略5.

參考答案：11．B（借出、借給）12．C（A項(xiàng)①句不是直接表現(xiàn)“博學(xué)”B項(xiàng)②不能表現(xiàn)師魯“敢為”D項(xiàng)兩句均與題干不符）13．C（“可惜未能全部施行”這一說法錯(cuò)，原文表述的是都未能施行）14．（1）他與人談?wù)?，肯定?duì)的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說透徹才罷休。第一個(gè)“是”（動(dòng)詞，肯定），第一個(gè)“非”（動(dòng)詞，否定），“務(wù)”（務(wù)必、一定）三處，一處1分。

（2）他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。

“見……于”（表被動(dòng)），“所以”（兩個(gè)均為“原因”），“嫉”（動(dòng)詞，嫉恨），一處1分。

（3）有違背他管理（節(jié)制、調(diào)度）的將吏，想按軍法殺掉他們卻未能做到。

“定語后置”，“節(jié)度”（動(dòng)詞，節(jié)制、調(diào)度），“不果”一處1分?！疚难晕膮⒖甲g文】師魯，河南人，姓尹，名洙。可是天下的士人認(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的都稱呼他師魯，他的名聲被當(dāng)時(shí)人看重。世上了解師魯?shù)娜耍械耐瞥缢奈膶W(xué)才能，有的佩服他看問題有見解，有的贊美他的才干。至于說到他的忠義之節(jié)，無論處在逆境和順境，面臨災(zāi)禍和喜慶，都無愧于古時(shí)君子之風(fēng)，然而天下稱師魯?shù)娜宋幢厝恐肋@些。師魯寫文章，簡潔而有章法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，在《春秋》上有專長。他與人談?wù)?，肯定?duì)的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見，人們也很少能超過他。遇事無論難易，敢作敢當(dāng)，他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。師魯年少時(shí)考中進(jìn)士，做絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。調(diào)任山南東道掌書記的官職、做伊陽縣知縣。王文康公薦舉他的才能，皇帝召見面試后，擔(dān)任館閣?？保终{(diào)任太子中允。天章閣待制范公被貶到饒州，諫官、御史不肯替范公說話。師魯上書，說范仲淹臣是他的師友，希望能夠一同被貶。師魯被貶監(jiān)管郢州酒稅，又調(diào)往唐州。這時(shí)，父親去世了，守孝期滿，又擔(dān)任太子中允、河南知縣的官職。西夏趙元昊造反，陜西一帶興兵作戰(zhàn)，大將葛懷敏上奏朝廷起復(fù)師魯擔(dān)任經(jīng)略判官。以后眾將在好水打了敗仗，韓公被貶官做秦州知州，師魯調(diào)往濠州任通判。過了很久，韓公上奏朝廷，師魯又到秦州做通判。又調(diào)涇州任知州，渭州任知州，兼任涇原路經(jīng)略部署的官職。到潞州任知州，處理政務(wù)有仁愛之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龍圖閣。師魯在天下太平時(shí)唯獨(dú)喜歡談?wù)摫?，寫了《敘燕》、《息戍》二篇文章流行于世。他主張的軍事備?zhàn)的主張，敘述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的要義，全是當(dāng)時(shí)利害所在。又想訓(xùn)練土兵代替戍守的士卒，來減少邊境的開支，以此作為抵御外敵的長久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部邊兵解除戒備，師魯離開現(xiàn)職，他的言論主張也得罪了一些權(quán)臣。既然這樣，那么天下稱贊師魯?shù)娜?，?duì)于師魯?shù)牟拍埽参幢厝苛私?。開始的時(shí)候，師魯在渭州任職，有違背他管理（節(jié)制、調(diào)度）的將吏，想按軍法殺掉他們卻未能做到。這以后一些官吏到京師，向朝廷上書控告師魯把公家的錢借予部將，師魯被貶做崇信軍節(jié)度副使，又調(diào)職監(jiān)管均州酒稅。有病，缺少醫(yī)藥，抬到南陽求醫(yī)。病好了，依著幾案坐著，看到幼子在眼前，也沒有疼愛的表情，和賓客談話，最終不涉及他的私情。享年四十六去世6.閱讀下面的文言文，完成9—12題。先王父①馬贊【清】莫與儔先王父崇級(jí)君好馬而善相，家中常數(shù)十蹄，皆駑駘，不當(dāng)意。山砦②蠻家有一駒，善蹄龁人，砦中莫敢近者。出牧，常聽數(shù)日不歸。先王父聞之曰：“此其良馬乎？”令奴子招弟往視。返，白以神俊。王父復(fù)親視之，信。議售，馬主以不能馭，取直極廉。而曰：“馬素?zé)o韁轡，要自施之。服不服，不吾與也?！倍械芄噬品R，令砦人驅(qū)馬群于巷，驀自墻登其脊，任所之。騰山越澗，往復(fù)約百里。馬稍倦，謂之曰：“汝可降矣！”馬似首肯者。乃結(jié)帶為轡，牽以歸。乃馴良無匹，然惟先王父及先君③能騎之。有所適，二百里外，日往返，未嘗及晡。負(fù)鹽米，二倍于常馬；速亦然。日食，盡粟四五斗。王父愛之甚，每親飼之，否則先君飼之，招弟飼之。他人稍近之，則蹄龁立至矣。又解人語。先君讀書于羊安，去家五十里。月令馬致米，盈其馱，謂之曰：“送至羊安！”則自去。有頃，先君聞嘶聲，則馬立學(xué)舍外。卸其馱，曰：“速歸！”有頃，已復(fù)至家。往返不須人馭也。凡所曾經(jīng)歷，語以地名，即能自至其處。以故先王父適遠(yuǎn)，有句留，馬率自歸。計(jì)事竣，當(dāng)往迎，皆命馬。知本州某聞其異，必欲以重價(jià)致。先王父不肯，然以其地方官，強(qiáng)應(yīng)之。令招弟牽往，系州署堂下樁。謂其圉人④曰：“須數(shù)健者視此馬。不爾，不能有也。”各笑頷之。招弟出城里許，馬已拔樁奔騰來，樁尚在韁也。乃還價(jià)，歸馬。州衙人謂未嘗食其寸草粒粟云。至先王父卒之夜，馬悲嘶，不食而斃。先后在吾家，計(jì)三十年。贊曰：“其附主也，似感知己，其致力似圖報(bào)恩。他人之厚豢，曾不一盼，獨(dú)于其主而殉之身。此古烈丈夫事，尚不易得之今之人。馬乎！爾猶負(fù)毛插角之倫乎！”（選自《清文觀止》）【注】①王父：祖父。②砦（zhài）：同“寨”。③先君：已故的父親。④圉人：官名，掌管養(yǎng)馬放牧等事；泛指養(yǎng)馬的人。９．對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）Ａ．家中常數(shù)十蹄，皆駑駘 駘：劣馬Ｂ．月令馬致米，盈其馱 致：送達(dá)，送給Ｃ．出牧，常聽數(shù)日不歸 聽：聽說Ｄ．日往返，未嘗及晡 晡：申時(shí)，即午后三點(diǎn)至五點(diǎn)。10．下列各組語句中，全都表明該馬的能力超群的一組是（3分）①謂之曰：“汝可降矣！”馬似首肯者。 ②負(fù)鹽米，二倍于常馬；速亦然。③他人稍近之，則蹄龁立至矣。 ④謂之曰：“送至羊安！”則自去。⑤凡所曾經(jīng)歷，語以地名，即能自至其處。 ⑥馬已拔樁奔騰來，樁尚在韁也。Ａ．①②⑥ Ｂ．②④⑤ Ｃ．①③⑤Ｄ．③④⑥11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）Ａ．作者高度贊美了此馬的至情忠義，具有“古烈丈夫”風(fēng)范。此馬對(duì)主人忠心耿耿，盡心盡力；主人死后它也絕食而亡，以死相報(bào)。Ｂ．此馬在山寨的蠻人家里時(shí)，從沒安過轡頭，也沒有韁繩，很喜歡踢人咬人，沒人敢接近它。其主人認(rèn)為此馬難以馴服，見先祖父要買，就賤賣給了懂馬的先祖父。Ｃ．先祖父騎著此馬要是去了稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，且有事要多逗留會(huì)兒，馬總會(huì)自己先回來。它估計(jì)主人的事情辦完了，又會(huì)自動(dòng)去接他回來。Ｄ．本地知州聽說了這匹馬的種種神奇?zhèn)髀?，決意要重金買馬。先祖父剛開始不肯賣，然而考慮到知州的身份，就勉強(qiáng)答應(yīng)了。12．請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）(1)令砦人驅(qū)馬群于巷，驀自墻登其脊，任所之。（3分）(2)凡所曾經(jīng)歷，語以地名，即能自至其處。（3分）⑶他人之厚豢，曾不一盼，獨(dú)于其主而殉之身。（3分）參考答案：９．C（句中的“聽”應(yīng)解釋“聽任，任憑”）10．B（①是表明馬被馴服了，與能力無關(guān)，不合題意；③是表明馬與主人感情篤深，獨(dú)忠于主人，與能力無關(guān)，不合題意；⑥是說馬毅然脫韁奔向老主人，體現(xiàn)其忠義，不合題意；②表明馬馱得多，跑得快；④和⑤都表明馬能“解人語”，往返不須人馭，能力超群）11．C（拔高了馬的本領(lǐng)，應(yīng)該是家人估計(jì)祖父事情辦完了，要去接他回來，才叫馬去的）12．⑴叫寨子里的人把一群馬趕進(jìn)巷子里，突然從墻頭跳到那馬背上，任憑它跑到哪里。（得分點(diǎn)：“驀”“之”譯對(duì)各1分；大意正確1分，共３分）⑵凡是它所去過的地方，只要把地名告訴它，它就能自己去到那個(gè)地方。（得分點(diǎn)：“經(jīng)歷”“語”譯對(duì)各1分；大意正確1分，共３分）⑶別人的豐厚供養(yǎng)條件，它不曾一顧，唯獨(dú)對(duì)它的主人能夠犧牲自己的生命。（得分點(diǎn)：“豢”“盼”譯對(duì)各1分；大意正確1分，共３分）參考譯文：先祖父崇級(jí)很喜歡馬，也善于相馬，家中常養(yǎng)數(shù)十匹馬，都是劣馬，并不滿意。山寨的蠻人家里有一匹馬，很喜歡踢人咬人，寨子中沒有人敢接近它。出去放牧?xí)r，常聽任它數(shù)日不歸。先祖父聽說后說道：“這恐怕是匹良馬吧？”便派仆人招弟去看看。招弟回來，說的確是匹好馬。先祖父又親自去看，果真不錯(cuò)。便議價(jià)購買，馬主人認(rèn)為這匹馬不太好駕馭，所以要價(jià)很便宜。不過說：“這馬向來沒有韁繩，要自己加上去。它服不服，與我無關(guān)?！闭械鼙旧瞄L馴馬，叫寨子里的人把一群馬趕進(jìn)巷子里，突然從墻頭跳到那馬背上，任憑它跑到哪里。翻過山坡，越過小溪，來往大約跑了上百里。馬稍稍疲倦些了，便對(duì)它說：“你服了吧！”馬好像點(diǎn)了點(diǎn)頭。就用布條做了韁繩，牽著回了家。（這馬）此后才溫順善良無比，但是只有先祖父和先父能夠騎它。如要去哪里，哪怕是二百里以外，一天跑個(gè)來回，也不曾遲于下午五點(diǎn)。馱點(diǎn)鹽米什么的，比普通的馬多二倍；跑路的速度也快兩倍。每天能吃完四五斗小米。先祖父很喜歡它，常常親自照顧它吃食，先祖父如不能照顧，那么先父或招弟給它吃。其他人如稍稍走近它，它就立刻把那人踢了咬了。它還聽得懂人話。先父在羊安讀書時(shí)，距離家里五十里。每月叫馬去送米，背上馱滿了東西，對(duì)它說：“送到羊安去！”它便獨(dú)自去了。不久，先父聽到了馬叫聲，那馬已站在學(xué)舍門外了。先父卸下馱來的東西，對(duì)它說：“快點(diǎn)回去吧！”不久，它又回到家里了。馬跑來跑去，不需要人去駕馭。凡是它所去過的地方，只要把地名告訴它，它就能自己去到那個(gè)地方。所以先祖父要去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，且有所逗留，馬總會(huì)自己先回來。家人估計(jì)先祖父的事情辦完了，要去接他回來時(shí)，都叫馬去。本地知州聽說了它的與眾不同，決意要出高價(jià)買馬。先祖父不肯賣，然而因?yàn)樗堑胤焦?，就勉?qiáng)答應(yīng)了。叫招弟牽馬送去，系在州衙門口的木樁上。對(duì)那些養(yǎng)馬的人說：“一定要用幾個(gè)健壯的人看住此馬。不然，是不能據(jù)有它的?！睅讉€(gè)人都笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。招弟出城才一里多路，馬已拔起了木樁，飛奔而來，那木樁還在韁繩上。于是歸還了買馬錢，把馬又牽回來了。州衙中人說那馬沒有吃他們的一寸草一粒米。到先祖父去世的那天晚上，馬叫得很悲傷，從此就不再吃東西，也死了。馬在我家，前后算起來有三十年啊。我贊嘆道：“它服從主人，感覺像是遇到了知己一樣；它盡力干活，像是在報(bào)答知遇之恩。別人的豐厚供養(yǎng)條件，它不曾一顧，一心忠于它的主人，直到盡忠殉節(jié)。這是古代烈丈夫的事跡啊，想在現(xiàn)在的人中找到一個(gè)，也是不容易的啊。馬??！你還是匹披毛戴角的馬嗎！”三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是①2015年，中國共產(chǎn)黨《廉潔自律準(zhǔn)則》《黨紀(jì)處分條例》的修訂出臺(tái)，標(biāo)志著反腐在治本征途上，邁出關(guān)鍵一步。這必將為政治生態(tài)贏得一個(gè)更加山清水秀的未來。②歸有光的《項(xiàng)脊軒志》對(duì)母親、祖母的細(xì)節(jié)刻畫，以及結(jié)尾處對(duì)枇杷樹的描寫，事細(xì)而情深，如泣如訴，悲惻動(dòng)人，令人不忍卒讀。③2016年德國乒乓球公開賽31日落幕，中國選手馬龍?jiān)俅纬踉囦h芒，戰(zhàn)勝自己的對(duì)手，奪得男單冠軍。④2015年，在世界經(jīng)濟(jì)總體下滑、差強(qiáng)人意的情況下，中國經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)增長，經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二位。⑤在本次“文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)德藝雙馨獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)會(huì)上，我見到了許多仰慕已久的老前輩，他們的教誨，讓我如坐春風(fēng)。⑥在大量的犯罪證據(jù)面前，犯罪分子抱殘守缺、丑態(tài)百出，最終不得不如實(shí)交代了自己的罪行。A．①②⑤

B．①③⑥

C．②③⑤

D．③④⑤參考答案：A點(diǎn)睛：對(duì)于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。8.閱讀下列語段，概括一句話新聞。（要求：20字以內(nèi)，信息完整）（5分）為確保2015年春節(jié)旅游市場(chǎng)平穩(wěn)有序，陜西省整頓規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序聯(lián)席會(huì)議辦公室近日組織陜西省公安廳、省交通廳運(yùn)管局、省工商局、省質(zhì)監(jiān)局、省物價(jià)局和省旅游局組成督導(dǎo)檢查