科學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)范本

科學(xué)第二課?堂活動(dòng)總結(jié)?范本第二?課堂活動(dòng)總?結(jié)-第二課?堂活動(dòng)總?結(jié)讀書(shū)活?動(dòng)總結(jié)|第?二課堂活動(dòng)?總結(jié)|心理?活動(dòng)總結(jié)|?教研活動(dòng)總?結(jié)|課外活?動(dòng)總結(jié)第?二課堂有益?于培養(yǎng)學(xué)生?的課外興趣?愛(ài)好，提高?動(dòng)手能力。?下面是由為?您提供的第?二課堂活動(dòng)?總結(jié)，內(nèi)容?歡迎訪問(wèn)?本學(xué)期我除?了認(rèn)真完成?三年級(jí)和五?年級(jí)的科學(xué)?課教學(xué)外，?還承擔(dān)了學(xué)?校的科技第?二課堂活動(dòng)?的教學(xué)任務(wù)?.我們把它?起名叫做科?技泡泡堂活?動(dòng).活動(dòng)?目的：科?技活動(dòng)課的?目的就是要?提高學(xué)生對(duì)?科學(xué)認(rèn)知的?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生的動(dòng)手?能力，激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)，使學(xué)?生在愉快的?活動(dòng)中學(xué)到?本領(lǐng)，增長(zhǎng)?知識(shí)和才干?。本著這?一原則，我?帶領(lǐng)學(xué)生一?起觀察，實(shí)?驗(yàn)，研究，?采取自主合?作探究的多?種方法，開(kāi)?展科技第二?課堂活動(dòng).?活動(dòng)內(nèi)容?：本學(xué)期?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?下，我們成?立了紅領(lǐng)巾?氣象觀測(cè)站?，學(xué)校還為?實(shí)驗(yàn)室配置?了三十套工?具箱，工具?箱中的工具?也是十分齊?全，在全管?局也是前所?未有的，是?一流的.?開(kāi)學(xué)初，我?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?氣象觀測(cè)知?識(shí)講座，讓?每一位學(xué)生?都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?的氣象觀測(cè)?，比如風(fēng)力?風(fēng)向的目測(cè)?法，背誦風(fēng)?級(jí)歌，最高?最低寒暑表?的觀測(cè)方法?，如何測(cè)量?降雨量，地?溫及干濕球?溫度計(jì)的讀?法.學(xué)生通?過(guò)一個(gè)周期?的學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)，基本上?可以獨(dú)自觀?測(cè)記錄天氣?狀況，而且?每人都寫(xiě)出?了至少一篇?觀測(cè)日記.?許多學(xué)生對(duì)?氣象觀測(cè)產(chǎn)?生了深厚的?興趣，節(jié)假?日也會(huì)到?學(xué)校的氣?讀書(shū)活動(dòng)總?結(jié)|第二課?堂活動(dòng)總結(jié)?|心理活動(dòng)?總結(jié)|教研?活動(dòng)總結(jié)|?課外活動(dòng)總?結(jié)第二課?堂有益于培?養(yǎng)學(xué)生的課?外興趣愛(ài)好?，提高動(dòng)手?能力。下面?是由為您提?供的第二課?堂活動(dòng)總結(jié)?，內(nèi)容歡迎?訪問(wèn)本學(xué)?期我除了認(rèn)?真完成三年?級(jí)和五年級(jí)?的科學(xué)課教?學(xué)外，還承?擔(dān)了學(xué)校的?科技第二課?堂活動(dòng)的教?學(xué)任務(wù).我?們把它起名?叫做科技泡?泡堂活動(dòng).?活動(dòng)目的?：科技活?動(dòng)課的目的?就是要提高?學(xué)生對(duì)科學(xué)?認(rèn)知的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)手能力?，激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?，使學(xué)生在?愉快的活動(dòng)?中學(xué)到本領(lǐng)?，增長(zhǎng)知識(shí)?和才干。?本著這一原?則，我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生一起觀?察，實(shí)驗(yàn)，?研究，采取?自主合作探?究的多種方?法，開(kāi)展科?技第二課堂?活動(dòng).活?動(dòng)內(nèi)容：?本學(xué)期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下，?我們成立了?紅領(lǐng)巾氣象?觀測(cè)站，學(xué)?校還為實(shí)驗(yàn)?室配置了三?十套工具箱?，工具箱中?的工具也是?十分齊全，?在全管局也?是前所未有?的，是一流?的.開(kāi)學(xué)?初，我對(duì)學(xué)?生進(jìn)行氣象?觀測(cè)知識(shí)講?座，讓每一?位學(xué)生都學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單的氣?象觀測(cè)，比?如風(fēng)力風(fēng)向?的目測(cè)法，?背誦風(fēng)級(jí)歌?，最高最低?寒暑表的觀?測(cè)方法，如?何測(cè)量降雨?量，地溫及?干濕球溫度?計(jì)的讀法.?學(xué)生通過(guò)一?個(gè)周期的學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)，?基本上可以?獨(dú)自觀測(cè)記?錄天氣狀況?，而且每人?都寫(xiě)出了至?少一篇觀測(cè)?日記.許多?學(xué)生對(duì)氣象?觀測(cè)產(chǎn)生了?深厚的興趣?，節(jié)假日也?會(huì)到學(xué)校的?氣象觀測(cè)場(chǎng)?地來(lái)觀測(cè)記?錄天氣情況?，充分體現(xiàn)?出強(qiáng)烈的責(zé)?任感和堅(jiān)持?不懈的精神?.我們還?采集了植物?標(biāo)本，并且?學(xué)習(xí)了制作?植物標(biāo)本的?兩種方法;?鼓勵(lì)學(xué)生自?己在家里建?立家庭實(shí)驗(yàn)?室，在家里?開(kāi)辟生物角?，飼養(yǎng)小動(dòng)?物，栽培各?種植物，用?這種方法培?養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)?手飼養(yǎng)與種?植能力，培?養(yǎng)學(xué)生的?觀察能力，?同時(shí)要求學(xué)?生寫(xiě)觀察日?記，學(xué)生的?寫(xiě)作能力也?得到提高，?真正做到了?學(xué)科間的整?合.在活?動(dòng)中，我們?力求做到廢?物利用，變?廢為寶.我?們利用廢舊?電池和用過(guò)?的易拉罐制?作用橡皮筋?作動(dòng)力的回?滾器;利用?用過(guò)的小食?品包裝袋和?舊雨傘制作?了太陽(yáng)灶的?模型;利用?口服液的小?藥瓶制作利?用大氣壓原?理來(lái)控制升?降的升降小?人;我們還?請(qǐng)學(xué)校的技?工幫助我們?把廢棄的玻?璃切割成相?同大小的長(zhǎng)?條形，制作?成了萬(wàn)花筒?和潛望鏡;?在晴好的天?氣帶領(lǐng)學(xué)生?利用課間做?光的匯聚實(shí)?驗(yàn)，到校園?里的角落觀?察小動(dòng)物，?觀察植物;?指導(dǎo)學(xué)生利?用廢舊的飲?料瓶子制作?各種小飾品?和小掛件…?